Byggeprogram Skeie skole kapasitetsutvidelse Tilbygg/ombygging 2013

Transkript

1 Byggeprogram Skeie skole kapasitetsutvidelse Tilbygg/ombygging 2013 Råtræet 37 gnr 119/bnr 446

2 Innholdsfortegnelse 1. Innledning 2. Plangrunnlag 3. Organisering av prosjektet 4. Prosjektorientering 5. Arealprogram 6. Gjennomføring Vedlegg 1. Beskrivelse av funksjoner i tilbygget 2. Beskrivelse av endringer i eksisterende bygg Side 2 av 11

3 1. Innledning Byggeprogrammet fastsetter omfanget av prosjektet, både innholdsmessig og økonomisk. Programmet inneholder beskrivelse av funksjoner og sammenhenger i prosjektet, samt en grov arealoversikt, som ramme for den videre utforming. Skolen var opprinnelig bygget som en grendeskole i 1983, men er bygget noe om. En småskolepaviljong (SFO bygg) ble oppført i 1992 (seksjonshus), dette bygget er i dårlig forfatning og prosjektet innbefatter rivning av dette bygget. I 2004 fikk skolen et tilbygg for å ha nok kapasitet som en B-14 skole. I 2009 ble det satt opp frittstående permanent paviljong. Skolen har både fleksible arealer og tradisjonelle klassebaser. Bystyret vedtok 13.desember 2010 Plan for bærekraftig skolestruktur , sak nr. 302/10 (Skolebruksplanen). I denne planen foreslås det å utvide Skeie skole med 50 elevplasser (en 1-7-skole med plass til ca.500 elever). Investeringskostnad er satt til totalt 35,5 mill. Dette innebærer at skolen bygges ut med ca. 860 m 2, og at det i tillegg vil være rom for noen tilpasninger i eksisterende bygg. Riving av SFO-paviljongen skal også dekkes innenfor den samme rammen. Til oppgradering etter myndighetskrav er der, i tillegg, vurdert behov for 42,3 mill. Tilbygget prosjekteres i passiv hus standard. 2. Plangrunnlag Følgende dokumenter er førende for prosjektet: Plan for bærekraftig skolestruktur for Bergen (Skolebruksplanen) vedtatt i Bergen bystyre 13.des 2010, sak 302/10 Vedtatt budsjett 2013 og økonomiplan Budsjettdokumenter/ Kommuneplanens arealdel (2025), vedtatt i Bergen bystyre Kommuneplanens arealdel / Reguleringsplan plannr bystyrevedtak Endret (2004) og (2008) Side 3 av 11

4 3. Prosjektorganisering Prosjektleder (PL) ved Etat for utbygging (EFU) i Bergen kommune er ansvarlig for å lede prosjektet inkl. kontakt med prosjektets premissleverandør, Byrådsavdeling for barnehage og skole (BBS). Prosjektet er organisert som følger: Prosjektleder (PL) Prosjekteringsgruppe (PG) Prosjekteringsgruppen skal utarbeide et skisseprosjekt - forprosjekt - detaljprosjekt og beskrivelse etter NS 3420 PG, v/arkitekt skal være ansvarlig søker, gjennom hele prosjektet. PG skal utarbeide arbeidstegninger og beskrivelse til komplett konkurransegrunnlag. Entrepriseform: Generalentreprise Side 4 av 11

5 4 Prosjektbeskrivelse Eksisterende bygninger Skeie skole Råtræet 37, gnr 119 / bnr 446, Ytrebygda bydel Hovedbygget fra 1983 BTA=1728m² Byggetrinn fra 2004 BTA=1246m² SFO seksjonsbygg fra 1992, rives. BTA=252m² Side 5 av 11

6 Permanent seksjonsbygg fra 2009 BTA=1103m² Ombygging i eksisterende bygningsmasse Det må gjøres en del omdisponering/ombygging i eksisterende bygg: SFO seksjonsbygget fra 1992, rives. SFO etableres i hovedbygg, hvor det må tilrettelegges med kjøkken. SFO kontor i administrasjon. I hovedbygget må garderober for 1. og 2. trinn reetableres. For renholder må det tilrettelegges for oppbevaring av renholdsmaskin. I dagens bibliotek må peis og hems fjernes. Bibliotekfunksjonen skal deretter bytte plass med tilstøtende klasserom for å redusere gjennomgangstrafikk. Ventilasjon i denne delen av bygget står på Etat for eiendom sine utbedringsplaner, dette tas inn i prosjektet. Det foreligger også andre krav fra arbeidstilsynet, slik at toaletter og overflater må oppgraderes, i hovedbygget. Hovedtavle, stigeledninger og underfordelere må skiftes. Nytt SD anlegg må vurderes. I buen fra 2004 skal det første rommet etter skolekjøkkenet være et disponibelt undervisningsrom for alle trinn, uten spesiell tilrettelegging. De påfølgende to seksjonene skal inneha spesialroms funksjoner: musikk, dans og drama (seksjon 1) og kunst & håndverk, inklusiv forskerrom (seksjon 2). Den siste seksjonen skal bevares som generelt læringsareal. Mellom alle seksjonene må det tilleggs isoleres for å redusere lyd gjennomgang. Det må også tilrettelegges for keramikkovn som flyttes fra hovedbygg. Spesialrom tilpasses standard beskrivelse for skolebygg (se vedlegg 2), så langt det er mulig uten store inngrep. I seksjonsbygget fra 2009 skal det gjøres noen små praktiske tilpasninger; forlenge korridor slik at man kan nå alle baser og grupperom uten å gå ut av bygget, lage mer hensiktsmessige undervisningsrom og etablere nytt arbeidsrom for lærerne i midtseksjonen. Videre må man vurdere omdisponering av noe garderobeareal til generelle undervisningsrom (grupperom). Side 6 av 11

7 Ny bygningsmasse Det planlegges et tilbygg på 860m². Tilbygget plasseres i enden av hovedbygget mot eksisterende SFO bygg. Tilbygget må ha nytt ventilasjonsanlegg, sees i sammenheng med nytt ventilasjons aggregat i hovedbygg. I en utredning i 2010, ble det konkludert med at det var mulig å bygge på 607m², uten å omregulere området. Tomten har en TU på 20% og er i dag 18% utnyttet. Når vi river SFO bygget frigir dette 253m² og det kan da bygges 860m² uten omregulering. Tilbygget skal inneholde hjemmeområder for to klassetrinn (3 og 4. trinn), samt lærerarbeidsplasser for 1, 2, 3 og 4.trinn. De nye basene og lærerarbeidsplassene skal planlegges etter standardbeskrivelse for skoler i Bergen kommune (jfr. vedlegg 1). Hjemmeområdene skal ha varierende romstørrelser. Det må også tilrettelegges for garderober for to klassetrinn (142 garderobeplasser), gjerne i eksisterende areal i 1.etasje. Bygget planlegges i 2 etasjer, slik at 2. etasje strekker seg inn over hovedbygget. Dette fjerner noen upraktiske hemser og tar minimalt av uteområdet. Tilbygget må inneholde nødvendige trapper, gangareal og heis. Tomt og uteområde Størrelse på tomt Oppmålt til kvm Etter rivning av SFO bygg må området tilrettelegges for lek. Fortrinnsvis for 1-4 trinn. Inventar og utstyr Kun fast inventar (byggutstyr) skal være med i prosjektet. Side 7 av 11

8 5 Arealprogram Skolebruksplan inneholder nye arealnormer og prinsipper for utforming av skoleanlegg i kommunen. I programmeringen er det tatt utgangspunkt i normene for en B500 skole og i samråd med brukerne gjort prioriteringer av arealer innenfor rammene av prosjektet (utnyttingsgrad i reguleringsplan og investeringsramme). Tabellen viser arealnorm for en B500 skole, ny funksjons- og arealbruk i eksisterende bygg, funksjoner og arealer i tilbygget, samlet areal etter utbygging og avvik fra arealnorm (B500) etter utbygging. For mer detaljerte funksjons- og arealbeskrivelser i tilbygget, samt beskrivelse av endringer i eksisterende bygg, vises det til vedlegg 1 og 2. Skeie skole er bygget etter eldre arealnormer. Med utgangspunkt i det eksisterende anlegget og ny arealnorm for en B500-skole, er det gjort vurderinger/valg med tanke på et nytt arealprogram for det utvidete skoleanlegget. Minst mulig ombygginger i eksisterende bygg har vært en viktig premiss for de prioriteringer som er gjort i forhold til flytting av funksjoner og hvilke funksjoner som foreslås plassert i tilbygget. Side 8 av 11

9 Innenfor trange arealrammer har spesialareal til forming og forskning blitt nedprioritert til fordel for generelt læringsareal. Dette skyldes at mange av disse aktivitetene også kan foregå i det generelle læringsarealet. Areal til kantine er også nedprioritert, men ved spesielle anledninger vil det være mulig å benytte et disponibelt rom ved skolekjøkkenet og undervisningsrom til bespisning. Det generelle læringsarealet kan økes ved å omdisponere deler av garderobearealet i paviljongen, eller ta i bruk areal i tilfluktsrom som avlastningsareal (arealet brukes i dag til musikkrom). Idrettsareal på Skeie skole ligger noe under arealnormen for en tilsvarende skole i skolebruksplanen, men siden skolen også er ment å bruke den nye volleyballhallen på Råstølen og også har kort avstand til Høiehallen ved Fana stadion, har økning av idrettsarealet ikke vært et tema i prosjektet. Side 9 av 11

10 6 Gjennomføring 6.1 Lover og forskrifter Alle relevante lover og forskrifter skal følges, spesielt er noen av de viktigste forskrifter som berører dette prosjektet listet opp: Lov om grunnskolen og den videregående opplæring ( Opplæringsloven ) Forskrift om miljørettet helsevern i skoler og barnehager Arbeidsmiljølovens 18.9 (søknad om samtykke) Diskrimineringsloven For byggeregler, se: Prosjektering Bergen kommune Etat for eiendom har Prosjekteringsanviser (PA) som gir retningslinjer og krav til løsninger og bygningsmessig/teknisk standard. PA er et supplement til norske lover, gjeldende normer og forskrifter (TEK, NS, Byggforsk m.m). PA er utarbeidet med tanke på nybygg. Ved ombygging og rehabilitering må ytelseskravene tilpasses det bygningsmessige utgangspunktet. Prosjektanviser finnes på: De særlige krav angitt i PA skal innarbeides i beskrivelser og tegninger og samordnes med øvrige programforutsetninger i prosjektet. De prosjekterende skal ikke henvise til PA, men prosjektere slik at intensjonene i PA blir ivaretatt. 6.3 Entreprisemodell Byggearbeidene planlegges gjennomført i en generalentreprise. Side 10 av 11

11 6.4 Fremdriftsplan Prosjektets fremdrift baseres på investeringsprogrammet med ferdigstillelse som vist i oppsettet over de forskjellige fasene: Oppstart prosjektering: Juni 2013 Søknad om rammetillatelse: November 2013 Utsendelse tilbudsgrunnlag til entreprenører: Februar 2014 Byggestart: Mars 2014 Ferdigstillelse nybygg / ombygging Mars Midlertidige lokaler Det vil skape unødvendig store utfordringer å ha alle skolens elever på skolen i byggeperioden. For å kunne få en mest mulig effektiv og sikker byggeprosess, vil en derfor søke å flytte 2 av skolens trinn til andre lokasjoner mens byggearbeidene pågår. Side 11 av 11