Sammendrag av funksjonsbeskrivelse Nye Isfjorden skole

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Sammendrag av funksjonsbeskrivelse Nye Isfjorden skole"

Maria Nilssen
8 år siden
Visninger:

2 Sammendrag av funksjonsbeskrivelse Nye Isfjorden skole Skolen planlegges for 210 elever og 18 lærere. Det er laget et eget romprogram på bakgrunn av de funksjoner skolen skal inneholde. Skolen deles opp i hjemmeområder : 1.trinn og SFO har sitt hjemmeområde med egen inngang og garderobe. 2.og 3.trinn har sitt hjemmeområde med egen inngang og garderobe. 4. og 5.trinn har sitt hjemmeområde med egen inngang og garderobe. 6. og 7.trinn har sitt hjemmeområde med egen inngang og garderobe. Innenfor garderobene planlegges det en skole som er basert på bruk av innesko. Hjemmeområdene skal bestå av et stort klasserom med plass til 30 elever til hvert klassetrinn. Disse rommene skal kunne deles i to med foldevegger. I tillegg skal hvert hjemmeområde ha et stort grupperom som kan ta 15 elever og et lite grupperom som kan ta imot mindre grupper på 4-5 elever. Det vil også være ønskelig med minikjøkken/kjøkkenkrok knyttet til de forskjellige hjemmeområdene. Alle hjemmeområdene planlegges med et lite materialrom og toalett lett tilgjengelig. Gard VF Gard Klasserom Klasserom Grupperom Grupp erom Matr W C Figuren viser skjematisk oppsett av et «Hjemmeområde» Skolen skal i tiden fram mot anbudsutsending ta stilling til hvordan arbeidsplassene for lærerne skal plasseres. Det tas sikte på å sette av tilstrekkelig areal til lærerarbeidsplasser. (Arbeidstilsynet bruker en norm på minimum 6 m2 pr lærer i disse områdene.) Skolen planlegges uten eget datarom da vi forutsetter at framtidens skole er basert på datautstyr som er lett og mobilt. Hele bygget må derfor ha gode trådløse dataløsninger. Administrasjonen med 4 cellekontor og møterom legges nær hovedatkomsten i bygget. I dette område er det inkludert et kontor som kan benyttes av PPT og helsesøster i tillegg til at det

trinn har sitt hjemmeområde med egen inngang og garderobe. 6. og 7.trinn har sitt hjemmeområde med egen inngang og garderobe. Innenfor garderobene planlegges det en skole som er basert på bruk av innesko.

3 skal være egne kontor for rektor inspektør kontormedarbeider. Fra dette området bør det være kort vei til de ansattes garderober, felles møterom og personalrom. Det må være flere mindre møterom og minst et stort som skal ha plass til alle ansatte. Skolen skal ha egne rom for formingsfagene tekstil, sløyd med keramikk. Det skal også være rom som er tilrettelagt for naturfagundervisning og musikk. I tillegg til at prosjektet skal ha sterkt fokus på universell utforming i hele bygget så vil det bli en egen avdeling som er tilrettelagt for elever med store funksjonsnedsettelser. På driftssiden vil det bli fokus på gode forhold for renholdsoperatører og driftspersonell. Det må være tilstrekkelig plass for lagring, varemottak og søppelhåndtering. Slike funksjoner må plasseres slik at trafikk/transport ikke er til fare/hinder for brukerne av skolen. Bygget vil få vannbårent varmesystem med mulighet for alternativ oppvarming. Ellers er alle de tekniske spesifikasjonene til bygget innarbeidet i Bygghåndboken for Rauma kommune som skal danne grunnlaget for entreprisen. Det vil være en utfordring å nyttiggjøre/integrere arealene som ligger tilknytting til samfunnshuset, samt de arealene som på 1990 tallet ble bygget for 6 åringene. Dette er et forenklet utdrag av funksjonsbeskrivelsen som skolen utarbeidet og oversendte byggenemda I forbindelse med byggeprosjektet så må vi ha en oppgradering av utearealet som legger opp til variert fysisk aktivitet.

Det skal også være rom som er tilrettelagt for naturfagundervisning og musikk.

4 Romfunksjoner i "NYE" Isfjorden skole Eksisterende rom ELEVER LÆRERE KLASSEROM m/foldevegg GRUPPEROM stort GRUPPEROM lite TOALETTAVDELING GARDEROBE Hc toalett/stellerom Renholdsrom CELLKONTOR MØTEROM BIBLIOTEK NATURFAGROM SLØYD / Keramikk TEKSTIL SØPPELROM RENHOLDSROM DRIFTSKONTOR VAREMOTTAK PERSONALROM MUSIKK M AMFI MATERIALROM LAGER TEKNISKE ROM Ganger og korridorer SKOLEKJØKKEN KLASSEROM/SFO KLASSEROM/MØTERROM ANDRE AREALER SAMF LOKALE FOR 6 ÅRINGER TILFLUKTSROM GRUPPEINNDELING 1. TRINN OG 3.TRINN OG5.TRINN OG7.TRINN Fellesfunksjoner X ADMINISTRASJON Driftsavdeling ANTATT AREALER PR ENHET Sum areal Romprogram etter skolens ønske X:\Eiendom\BYGNINGER\SKOLEBYGG\Isfjorden skole\prosjekter Isfjorden skole\nybygg_renovering 2013\Romprogram etter skolens ønske

Keramikk TEKSTIL SØPPELROM RENHOLDSROM DRIFTSKONTOR VAREMOTTAK PERSONALROM MUSIKK M AMFI MATERIALROM LAGER TEKNISKE ROM Ganger og korridorer SKOLEKJØKKEN KLASSEROM/SFO KLASSEROM/MØTERROM ANDRE

5 Organisasjonskart for bygging av nye Isfjorden skole Rollebeskrivelser Roller Ansvar, oppgave Oppdragsgiver Beslutter at prosjektet skal gjennomføres Vedtar funksjonsbeskrivelser, romprogram, kostnads ramme, finansieringsplan og entrepriseform Mottar rapporter om framdrift i prosjektet gjennom ordinære tertialrapporter Godkjenner eget sluttregnskap for prosjektet Prosjektansvarlig Effektuerer kommunestyrets bestilling Ansvarlig for å rigge og bemanne kommunal byggeorganisasjon Leder byggenemnda Ansvarlig for ordinær rapportering til kommunestyret Ansvarlig for rapportering av vesentlige avvik Kontraktsansvarlig mot entreprenør

tertialrapporter Godkjenner eget sluttregnskap for prosjektet Prosjektansvarlig Effektuerer kommunestyrets bestilling Ansvarlig for å rigge og bemanne

6 Byggenemd Kommunens interne prosjektgruppe Involverer prosjektansvarlig, prosjektleder, enhetsleder, verneombud og eventuelle brukerrepresentanter Treffer beslutninger gjennom konsensus Ved uenighet bestemmer prosjektansvarlig Saker som skal behandles i byggenemda o Anbudsgrunnlag o Valg av anbyder godkjenning kontrakt o Endringsordrer over kroner o Nærmere spesifikasjoner av utformingen av bygget (samspill) o Status, økonomi og framdriftsrapporter Prosjektleder Byggherrens «daglig leder» av byggeprosjektet Sekretær i byggenemda Byggherrens representant i prosjekterings og byggemøter med entreprenøren Fører løpende prosjektregnskap Fører kontroll med leverandørens utførelse Iverksetter uavhengig kontroll Rapporterer framdrift og økonomi til byggenemd og prosjektansvarlig Prosjektleder kan bruke egne medarbeidere eller engasjere ekstern bistand for å ivareta sine oppgaver

000 kroner o Nærmere spesifikasjoner av utformingen av bygget (samspill) o Status, økonomi og framdriftsrapporter Prosjektleder Byggherrens «daglig leder» av byggeprosjektet Sekretær i byggenemda

Like dokumenter

VEDLEGG 2 FUNKSJONSBESKRIVELSE TVERLANDET SKOLE. Versjon

VEDLEGG 2 FUNKSJONSBESKRIVELSE TVERLANDET SKOLE Versjon 22.05.14 1. BAKGRUNN... 3 2. GRUNNLAG FOR UTFORMING... 3 2.1. ELEVTALL... 3 2.2. ANSATTE... 4 2.3. FREMTIDIG ORGANISERING... 4 2.4. PEDAGOGISK UTFORMING...