Hva skal jeg snakke om?

Transkript

1 Lene Østli

2 Hva skal jeg snakke om? - Digitale metoder for foreldresamarbeid i barnehage og skole - Vise hvordan skolen kan bruke læringsplattform/ LMS (Learning Management System) i foreldresamarbeid. - Snakke om hvorfor bruk av digitale verktøy styrker et godt skole- hjem samarbeid. - Grethe Heen- kap 9

3 Ett foreldremøte om høsten En 20 min. foreldrekonferanse i november Ett foreldremøte om våren En 20 min. foreldrekonferanse om våren. Dugnader/ andre møtearenaer mellom skolen/ bhg og hjemmet. I Barnehagen er det mer daglig kontakt ved levering og henting.

4 I et flerkulturelt perspektiv. Hvordan passer disse standardiserte formene for skole- hjem samarbeid for de minoritetsspråklige foreldrene? Hva kjennetegner det uformelle daglige samarbeidet med hjemmet? Det utvidede samarbeidet og den daglige dialogen. Stor betydning for alle foresatte. Mitt barn blir sett av læreren, og føler seg ivaretatt. Like viktig på tvers av alle kulturer.

5 Hjem skole samarbeid Kommunen eier barnehagen til broren min. Men jeg vet ikke om de eier han. Jeg tror ikke det. Jeg tror det er vi som eier broren vår. (Bettina 7 år referert i Hauge 2004:240) St.meld. 14: «Foreldra har primæransvaret for oppfostringa av barna sine. Det kan ikkje overlatast til skolen, men bør utøvast også i samarbeidet mellom skole og heim.» (KD ) Dialog og likeverd Ressurssyn Symmetriske samarbeidsrelasjoner

6 Foreldrenes betydning for elevenes prestasjoner i skolen Et godt samarbeid mellom hjem og skole og foreldrestøtte har en positiv sammenheng med: Barnas skolefaglige prestasjoner Barnas trivsel i skolen Relasjonen mellom elev og lærer Relasjonen mellom elevene i en klasse/ gruppe Læring av sosiale ferdigheter Kilde: Professor Thomas Nordahl

7 Meld. St. 22( ) Motivasjon Mestring Muligheter Ungdomstrinnet Det som har sterkest innvirkning på elevenes motivasjon og innsats rangeres slik: 1. Foreldrenes forventninger til skoleprestasjoner 2. Foreldrenes interesse for skolearbeid hjemme og i skolen 3. Ren leksehjelp 4. Dialog om skoleframgang (Hattie (2009). Spørsmålet blir da- Hvordan få foreldrene interesserte i skolen? Disse forholdene betyr mer enn andre forhold i familien, slik som sosioøkonomisk status. Dette viser at foreldre som har forventninger og er interesserte, spiller en avgjørende rolle, selv om de for eksempel ikke kan hjelpe til med alle leksene. Hvordan legge til rette slik at foresatte føler seg ivaretatt?

8 . Vil bruk øke forskjeller, fjerne den menneskelige kontakten og føre til større arbeidsbelastninger for læreren? eller Vil det styrke samarbeidet og gi bedre muligheter for dialog med hjemmet?

9 Skolens/ barnehagens hjemmeside Skolens læringsplattform Facebook? Skoleavis/blogg Epost Sms

10 . Skolens hjemmeside.

11 Barnehagens nettsider. Informasjon om barnehagen. Viser mangfoldet. Link til FaceBook.

12

13 Det digitale klasserommet.

14 Det digitale klasserommet. Samarbeidsrommet Samarbeid /Tilgjengelighet Lekseplaner Timeplaner osv. Tospråklighet.

15 Det digitale klasserommet. - viser det kulturelle mangfoldet-

16 Muligheter Skole - hjem samarbeid Bilder og video fra skolehverdagen Begrepslister på alle språk Øveord Lenkesamlinger Prøver Innleveringer Digitale mapper Info. til foresatte Kompetansemål For at foresatte skal bruke det digitale klasserommet er en viktig forutsetning at elevene og læreren bruker det digitale klasserommet i hverdagen. Hvordan? Alt vi gjør synliggjøres på siden, og elevene undervises i verktøyet.

17 .

18

19

20

21

22

23 Omvendt klasserom/ Flipped classroommuligheter for læreren- viser foresatte innblikk i elevenes faglige skoledagmuligheter for å hjelpe sine barn

24 Filming av egen undervisning. areal av kvadrat på norsk.wmv

25 Læringsplattform muligheter for foresatte. Tilgjengelig informasjon på morsmål. Lydfiler- oppdatert jevnlig. Ord/ forklaringer Innblikk i elevens faglige hverdag Mestring. Følelse av respekt og likeverd.

26 Læringsplattform- muligheter for læreren. Verktøyet: video, lyd Egen undervisning- Filer til elektronisk tavle. Bilder, markering, tekst, lagre, skriv ut - lag egne bildebibliotek, legg til bilder til tema - hent bilder til konkretisering. Link til Tema morsmål.

27

28

29 Nettcafé. Samarbeid med nærmiljø. Fronterkurs. Fronterkurs klassevis. Fronterkurs kveld. Individuell opplæring. Tema på foreldremøter og temakvelder.

30 Takk for meg!