Foreldresamarbeid. Alle skal med! Nasjonal Tema morsmål konferanse

Transkript

1 Foreldresamarbeid Alle skal med! Nasjonal Tema morsmål konferanse

2 Det skal jeg prate om? Hva er skole-hjem samarbeid? Hvorfor viktig med skole-hjem samarbeid? Utfordringer og muligheter for et godt samarbeid Tiltak som kan gjøres for å tilrettelegge et vellykket samarbeid Tema Morsmåls nettsider: hvordan disse kan brukes i samarbeid med foresatte

3 Samarbeid staves med to bokstaver:. V- i

4 Aktører i samarbeidet Elev/barn Foreldre/foresatte Kontaktlærer/avdelingsleder Tospråklig lærer/assistent Felles mål: Trivsel, trygghet og læring

5 Hva er skole-hjem samarbeid? Det formelle samarbeidet o To Foreldremøter, o To utviklingssamtaler, telefon, SMS o Foreldrekontakt, FAU, Skolemiljøutvalg, Driftsstyre Det uformelle samarbeidet Barnehager har mer av dette under levering og henting av barn.

6 Hvorfor viktig med Samarbeid? Styringsdokumenter Foreldre betydningsfulle voksne

7 Hvilket mandat har vi for samarbeidet?

8 FNs menneskerettighetserklæring og Barneloven 30 Det er foreldrene som har hovedansvar for barns oppdragelse og læring. Rammeplan for barnehagen Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Kunnskapsløftet Det legges vekt på foreldrenes primæransvar for barns oppfostring. Skolen skal ikke overta dette ansvaret, men hjelpe og støtte hjemmene i oppfostring av en ny generasjon.

9 Foreldres betydning for læring Foreldreengasjement er viktig i de senere tenårene, og derfor bør det informeres og oppmuntres til foreldres engasjement og støtte( Et viktig argument for å styrke samarbeidet mellom hjem og skole ligger i den betydning foreldre ser ut til å ha for sine barns resultater og situasjon i skolen. Thomas Nordahl: Foreldre i skolen.

10 1. Elever som har foreldre som støtter dem, trives bedre og får bedre læringsresultater 2. Skolen må ha en likeverdig inkludering av foreldre som partnere 3. Det bør iverksettes tiltak for å støtte alle foreldre 4. Foreldrene må bevisstgjøres på hvor viktige de er for sine barns læring Thomas Nordah, Hattie,

11 Hvorfor opplever vi at foreldre involverer seg lite i samarbeidet? Spørsmålet blir da- Hvordan få foreldrene interesserte i skolen? Hvordan legge til rette slik at foresatte føler seg ivaretatt?

12 Diskuter Ta 5 minutter og diskuter med sidemann. 1. Hva trenger foreldre for å styrke kontakt med skole? 2. Hva kan skole gjøre for å involvere og hjelpe foreldre? 3. Hva bør samarbeidet preges av?

13

14 utfordringer Foreldre sammensatt gruppe Ulike språk og språkkompetanse Ulike kulturer Ulik skolebakgrunn Ulik oppdragelseskultur Lærere Ulike holdninger manglende kulturforståelse

15 Det er lettere å gjøre en god jobb når man vet hva som forventes.

16 Lærere/skoler Se foreldrene som en ressurs i læringsmiljøet Gi god informasjon om skolens virksomhet Hvordan? Info på ulike språk Foreldre Engasjere oss i barnas læring Arbeide for et godt læringsmiljø fritt for mobbing Være aktivt med i skolevurdering Kjenne til skolens regelverk og bidra til barnas etterfølgelse av dette

17 Brobygger Tospråkliglære/assistenter Kjenner til kultur koder Skape trygghet og tillit Språk Nøkkelpersoner

18 Hvordan tilrettelegge et godt samarbeid? Involver foreldre Ta foresatte på alvor. Inkluderende skole - foresatte føler seg trygge. Møteplass i nærmiljøet. Ressursperspektivet som fokus. Spør hva foresatte mener og syns, istedenfor å fortelle dem hvordan det ligger an»

19 Hvordan tilrettelegge et godt samarbeid? Finne felles plattform/nevner i samarbeidet Foreldremøtene bør preges av dialog og aktivitet Omdøpe foreldremøte til sosial treff med erfaringsdeling. Gi foreldre en stemme på møtet.

20 Veien videre

21 Språkhomogene foreldremøter

22 Høytidsfeiring

23 Synliggjøring av mangfoldet

24 Fronterkurs

25 Tema Morsmål nettsider

26 Veiledning til foreldre hp/no/veiledning-tilforeldre2

27 Utprøving av modeller for foreldresamarbeid på skoler med mange minoritetsspråklige elever Hvorfor utvikle modeller for samarbeid med spesielt fokus på å involvere minoritetsspråklige foreldre o frafall i videregående opplæring o mindre hjelp med lekser o mindre aktive i skolens råd og utvalg Sju skoler har deltatt i et prosjekt i perioden : o Fjell, Hagaløkka, Storhamar, Tøyen, Verdensmester n, Strømmen vgs, Årstad vgs

28 Å komme sammen er begynnelsen. Å holde sammen er framgang. Å arbeide sammen er suksess. Henry Ford

29 Takk for meg!

30 Tenk over Hvilke krav og forventinger har skolen til foreldre? Hvilke krav og forventninger har foreldre til skolen? Hvem og hvor mange sitter i FAU? Hvordan fungerer organiseringen av samarbeidet på vår skole? Hvordan fungerer informasjonsflyten mellom skolen, FAU og foreldrene? Hvordan involveres alle foreldre?