Handlingsplan mot mobbing og annen krenkende atferd
|
|
- Brita Sørensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Handlingsplan mot mobbing og annen krenkende atferd Songdalen Ungdomsskole 0
2 Rektors forord På Songdalen Ungdomsskole skal alle elevene trives og ha et godt læringsmiljø. For å få dette til, forplikter de voksne på skolen seg til å arbeide med å forebygge mobbing og andre former for krenkende atferd etter denne planen. På den måten håper vi å unngå at elever plages og utestenges på vår skole. Når vi i planen bruker ordet mobbing innebærer det også andre former for krenkende ord og handlinger som diskriminering, vold og rasisme, slik det er nedfelt i opplæringslovens 9a om elevene sitt arbeidsmiljø. Skulle det dukke opp mistanke om mobbing, skal den delen av planen som heter AVDEKKING tas i bruk. Hvis det da viser seg at det er elever som blir mobbet, aktiviseres PROBLEMLØSNINGS-delen. For at vi skal få en god skole, med godt læringsmiljø og ingen mobbing, er vi også avhengige av de foresatte. Sitter noen på opplysninger om at det er elever som ikke har det bra, ta kontakt med skolen via kontaktlærer eller skolens ledelse snarest mulig, og vi tar fatt i problemet. SAMMEN SKAL VI JOBBE FOR NULLTOLERANSE MOT MOBBING Liv Monika Utvaag Sist revidert:
3 Innholdsfortegnelse Skolens arbeid mot mobbing Avdekking av mobbing Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen Vakt og tilsynsordninger Kommunikasjon lærer elev foresatte Ved mistanke om mobbing Problemløsning av mobbesaker Skolens prosedyrer når mobbing er meldt eller avdekket Samarbeid med andre instanser ved mobbing Arbeid i etterkant av en mobbesak elevarbeid Arbeid i etterkant av en mobbesak organisasjonsarbeid Forebygging Relasjon lærer elev Relasjon lærer klasse / gruppe Relasjon elev elev Relasjon lærer foresatte Skolens samarbeid med hjemmene Skolestart Klasse / gruppestart Overgang mellom barneskole og ungdomsskole Sikring av arenaer som skolegård, toaletter og gymnastikkfløy Kontinuitet Ansvarskjede Faste tiltak i et årshjul Årlig gjennomgang og revisjon av planen
4 Skolens arbeid mot mobbing Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing og annen krenkende atferd. Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager, og episodene gjentas over tid. (Roland og Sørensen Vaaland, i Zero, SAFs program mot mobbing. Lærerveiledning, 2003) Annen krenkende atferd kan være: - Diskriminerende eller negative ord og handlinger på grunnlag av utseende, missdannelser eller funksjonshemminger. - Negative eller aggressive handlinger der noen med vilje påfører andre skade eller smerte ved fysisk kontakt, ved ord eller på annen måte. - Rasisme uttrykt som diskriminerende eller negative ytringer eller handlinger på grunnlag av hudfarge, nasjonalt eller etnisk opphav. Det presiseres igjen at når vi i planen bruker ordet mobbing innebærer det også andre former for krenkende ord og handlinger som diskriminering, vold og rasisme, slik det er nedfelt i opplæringslovens 9a. Skolens arbeid mot mobbing og annen krenkende atferd beskrives i skolens handlingsplan. Planen bygger på fire prinsipper Avdekking av mobbing og annen krenkende atferd Problemløsning av mobbesaker Forebygging Kontinuitet i arbeidet 3
5 1. Avdekking av mobbing Mål: Mobbing som foregår i og ved skolen skal bli avdekket 1.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen Skolen skal ha to årlige undersøkelser for å avdekke omfanget av mobbing. De heter Elevinspektørene og Zero-undersøkelsen. Det skal settes av nok tid slik at klassene kan svare på en god måte på undersøkelsene. Undersøkelsene gjennomføres på våren. Resultatene skal sammenfattes etter gjennomføringen, og det skal utarbeides en konkret oppfølging av det undersøkelsen avdekker. Ansvarlig: Ansvaret for gjennomføring og oppfølging av undersøkelsene skal rektorene ha. De skal sette av nok tid til lærerne for at de skal kunne jobbe med / følge opp resultatene i undersøkelsene. 4
6 1.2 Vakt og tilsynsordninger Sjekkpunkter for vakt og tilsynsordninger: Alle som har vakt bærer vester som gjør dem synlige i skolegård/uteområde. - Ytterligere konkretisering: Alle som har vakt har fått utdelt sin egen Zero-vest. - Ansvarlig: Hver enkelt ansatt er ansvarlig, men det er viktig å minne hverandre på ansvar for vakt og bruk av vest. Rektor sørger for å ta opp dette i fellesskap med jevne mellomrom Skolen har et område som er sikkert. Her er det alltid en voksen til stede. Det vet alle elever om. - Ytterligere konkretisering: Vårt Zero-sted er vestibylen. - Ansvarlig: Den som har vakt i vestibylen skal ha overoppsyn. Elevene tilbys flere muligheter til aktivitet i friminuttene. - Ytterligere konkretisering: smashball-stativer, bandybane, bordtennis. Hallen skal også brukes mer, med f.eks ballturneringer. Vi skal jevnlig ha minikonserter. - Ansvarlig: Rektor og lærere. Egen lærervakt i hallen når det foregår aktiviteter der. Skal gå på omgang. 25 min. Den enkeltes ansvar ved vakt og tilsynsordninger: Vi skal ha en sammenhengende vaktordning, med alle vaktene samlet på en dag (så langt det er mulig), slik tror vi det blir færre som glemmer vaktene sine. 5
7 1.3 Kommunikasjon lærer elev foresatte Mobbing tas opp i alle faste konferansetimer med elever og foresatte. - Ytterligere konkretisering: Det skal være et fast punkt på foreldrekonferanser som heter mobbing. Her vil foreldrene få anledning til å ta opp eventuelle problemer med egne eller andres barn. Skolen skal opplyse om rettigheter som elever og foreldre har når de henvender seg om saker som angår det psykososiale miljøet. Utdanningsdirektoratet har laget informasjonsbrosjyren Elevenes skolemiljø som gjennomgås med, og deles ut til alle foreldre. Den første foreldrekonferansen på 8. trinn skal være uten elever, med Zero i fokus. Det er lettere å ta opp mobberelaterte saker uten elevene tilstede. - Ansvarlig: Dette skal stå som et eget tema i konferansen slik at alle følger opp. Det er skolens ledelse som har ansvar for å utarbeide maler for foreldrekonferanser i samarbeid med lærerne. Mobbing tas opp i elevsamtaler - Ytterligere konkretisering: Faste elevsamtaler hvert halvår med Zero som et av hovedpunktene skal være en kanal for elevene å ta opp mobbesaker. I tillegg skal alle klassene bruke loggbok hver 14. dag, med spørsmål relatert til mobbing. - Ansvarlig: Kontaktlærerne Mobbing er tema på klasseforeldremøter - Ytterligere konkretisering: Klassemiljø er et fast punkt på programmet på alle foreldremøter. Filmsnutt fra Zero skal være et fast innslag på foreldremøter på 8. trinn, slik at vi kan motivere og sette rammer for Zero-arbeidet på skolen. - Ansvarlig: Det er den enkelte kontaktlærer og teamene som har ansvar for innholdet på klasseforeldremøtene. Mobbing som tema tas opp overfor foreldrene og elever ved skolen - Ytterligere konkretisering: Mobbing skal være tema på foreldremøter for 8.trinn hvert år. Elevene skal være med. Mobbing og alt som vedrører elevenes arbeidsmiljø er fast tema på møter i samarbeidsutvalg, skolemiljøutvalg og i elevråd. - Ansvarlig: FAU og ledelsen ved skolen. 6
8 1.4 Ved mistanke og henvendelser om mobbing eller annen krenkende atferd Prosedyre når mistanke om mobbing eller andre former for krenkende handlinger er til stede: Informasjonsinnhenting gjennom observasjon - Ytterligere konkretisering: Lærerne skal være nøye med å observere samspillet mellom elevene, både i klasserommet, i forflytningssituasjoner og i friminuttene. Det er nødvendig å ha et våkent øye i alle situasjoner. Det er særlig viktig å ha fokus på tulle - mobbing og elever med negativ ledelse. Det er også viktig å legge merke til og rapportere dersom enkelte elever er ensomme eller har tydelig unngåelsesadferd. - Ansvarlig: Det er skolens ledelse som har hovedansvaret for at kollegiet oppdateres og etterutdannes i dette med å observere elever. Den enkelte ansatte har ansvar for alle elevene på skolen, og skal engasjere seg i alle elever. Informasjonsinnhenting og handling ved mistanke - Ytterligere konkretisering: Dersom en ansatt ved skolen får kunnskap eller mistanke om at en elev blir utsatt for krenkende ord eller handlinger som mobbing, vold eller rasisme, skal vedkommende snarest undersøke saken og varsle rektor, og dersom det er nødvendig og mulig, gripe direkte inn. - Ansvarlig: Alle ansatte/ledelsen ved skolen Handling ved henvendelse fra elev eller foreldre - Ytterligere konkretisering: Dersom en elev eller forelder henvender seg muntlig eller skriftlig og opplyser eller ber om tiltak vedrørende det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkende atferd som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme, skal skolen behandle saken etter reglene i forvaltningsloven. Det innebærer at det fattes enkeltvedtak hvor det tas stilling til om elevens rett etter oppll. 9a-1 er oppfylt, og hvilke tiltak som skolen eventuelt skal sette inn. - Ansvarlig: Ledelsen ved skolen 7
9 2. Problemløsning av mobbesaker Mål: Skolen tar ansvar og initiativ for å stoppe mobbing. Dette gjøres på måter som i neste omgang forebygger mobbing ved skolen. 2.1 Skolens prosedyrer når mobbing er meldt eller avdekket Undersøkelser for å sikre faktainformasjon - Konkretisering: Det settes inn ekstravakt for å observere, samtidig som alle lærere bes være ekstra oppmerksomme. Rektor blir informert. - Ansvarlig: Rektor og lærerne Første samtale med offer etter prosedyren beskrevet i Zero, SAFs program mot mobbing. Lærerveiledning. - Ansvarlig: Lærer / kontaktlærer Første samtale med plager etter prosedyre beskrevet i Zero, SAFs program mot mobbing. Lærerveiledning. - Ansvarlig: Lærer / kontaktlærer Oppfølgingssamtaler med offer - Ansvarlig: Lærer / kontaktlærer Oppfølgingssamtaler med plager - Ansvarlig: Lærer / kontaktlærer Samtaler med foreldre til offer - Ansvarlig: Lærer / kontaktlærer Samtaler med foreldre til plager - Ansvarlig: Lærer / kontaktlærer 8
10 2.2 Samarbeid med andre instanser ved mobbing Aktuelle samarbeidspartnere utenfor skolen: PPT Barnevern Politi ABUP Ansvarlig: Det er skolens ledelse som har ansvar for å kontakte aktuelle samarbeidspartnere ved behov. 9
11 2.3 Arbeid i etterkant av en mobbesak elevarbeid Etter at en mobbesak er løst eller at det er tatt affære for å endre situasjonen, vil det være nødvendig å jobbe strategisk i forhold til de ulike partene: mobbeofferet, mobberne og tilskuerne. Målet med dette arbeidet må være å forebygge at de kommer i noen av disse rollene senere. Prosedyrer for jobbing i etterkant med enkeltelever og klasse / gruppe: Oppfølgingssamtaler og ekstra vakthold i en periode Ansvar for arbeidet: Ledelsen ved skolen / kontaktlærerne 10
12 2.4 Arbeid i etterkant av en mobbesak organisasjonsarbeid Problemløsning på individnivå og etterarbeid etter en mobbesak kan avdekke svakheter i systemet, som bør endres for å virke forebyggende. Det er derfor viktig at hver mobbesak avsluttes med en evaluering der ledelse sammen med aktuelle parter drøfter hva man i organisasjonen kan lære av denne saken med tanke på å forebygge mobbing. Prosedyrer i etterkant med forkus på organisasjonen: Gjennomgang av saken med tanke på hva den viser av organisering og rutiner som ikke fungerer godt nok. - Ansvarlig: Ledelsen ved skolen Informasjon til alle ansatte basert på det som kommer fram i prosedyrens punkt. 1 - Ansvarlig: Ledelsen ved skolen 11
13 1. Forebygging Mål: Alle elever skal oppleve et godt arbeidsmiljø 3.1 Relasjon lærer elev Lærer er en tydelig voksen som eleven kan ha tillit til Det betyr: Se alle elever Ta elevene på alvor Behandle elevene med respekt Behandle elevene ut fra individuelle forutsetninger Tiltak skolen iverksetter for å bidra til at lærers relasjonsbygging til enkeltelever pågår kontinuerlig Elevsamtaler Spontane samtaler Loggbok hver 14. dag Felles opplevelser, på klassenivå og skolenivå Bruk klassens time til å skape relasjoner 12
14 3.2 Relasjon Lærer klasse / gruppe Lærer utøver tydelig ledelse på en slik måte at klassen / gruppen oppleves som et trygt sted for alle elevene. Det betyr: Faste rutiner Være lojale mot regler Ta tak i uro med en gang Ikke drøy med å kontakte de foresatte til elever som skaper uro Tiltak skolen iverksetter for å bidra til at lærers relasjonsbygging til klassen / gruppen har høy kvalitet: Tydelig ordensreglement som alle ansatte forplikter seg til å følge Egne klasseregler (med utgangspunkt i ordensreglementet) Loggbok hver 14.dag Zero blir jevnlig tema i klassens time 13
15 3.3 Relasjon elev - elev Elevene i klassen / gruppen tar vare på hverandre og er opptatt av at alle har det trygt. Det betyr: De snakker hyggelig til hverandre De roser hverandre Alle elever føler seg inkludert Alle skal oppleve mestring Medelever sier ifra hvis de ser at noen faller utenfor Tiltak skolen iverksetter for å stimulere til positive relasjoner mellom elevene pågår kontinuerlig: Gjøre noe sammen, på tvers av klasser / trinn Felles prosjekter på det faglige plan 14
16 3.4 Relasjon lærer foresatte Relasjonen mellom lærer og den enkelte elevs foresatte er preget av respekt, tillit og samarbeidsvilje. Det betyr: Lav terskel for å ta kontakt begge veier Like viktig med kontakt om positive ting som negative ting Felles forståelse for hva som er barnets beste Tiltak skolen iverksetter for å bidra til at lærerens arbeid med å bygge gode relasjoner til foresatte pågår kontinuerlig: Foreldremøter minst 1 gang året Konferanser minst 2 ganger i året Foreldremøter og konferanser må struktureres slik at foreldre kommer til orde og kommunikasjonen ikke blir enveis. 15
17 3.5 Skolens samarbeid med hjemmene Skolen har et åpent og aktivt samarbeid med de foresatte som gruppe Det betyr: Foreldremøte i alle klasser ved skolestart Temamøter for alle foresatte (og noen ganger sammen med elever). Eks. på tema: ANT (alkohol, narkotika og tobakk) og MOBBING Informasjon blir lagt ut på skolens hjemmeside. Tiltak skolen iverksetter for å bidra til at skolens samarbeid med hjemmene har høy kvalitet: Sett av nok tid på møter til gruppediskusjoner blant foreldre. Lærer skal ikke bare informere. Oppfordre til at bare foreldre samles uten lærer. 16
18 3.6 Skolestart Skolestarten skal være forutsigbar, trygg og gi alle elever en positiv opplevelse Det betyr: De nye 8. klassingene har besøksdag om våren Første skoledag organiseres slik at de blir trygge på spesialrom og faglærere Regler og rutiner presenteres med en gang Tiltak skolen iverksetter for å sikre en god skolestart for enkelteleven: Egne formøter med foresatte og elever som har spesielle behov Positive prosjekter for å bygge relasjoner 17
19 3.7 Klasse / gruppestart Lærer møter klassen / gruppen på en måte som signaliserer trygg ledelse, og ivaretakelse som basis for gjensidig tillit Det betyr: Faste rutiner Hilse med gode ord hver dag Lærer viser trygghet Tiltak skolen iverksetter for å sikre en god årlig start for klasser / grupper: Skolens ordensreglement skal gjennomgås jevnlig Det lages egne klasseregler med utgangspunkt i ordensreglementet 18
20 3.8 Overgang mellom barneskole og ungdomsskole Overgangen mellom barneskole og ungdomsskole skal oppleves som forutsigbar og trygg for elevene. Det betyr: 3 elever fra 8. trinn besøker barneskolen og forteller om ungdomsskolen Rådgiver / rektor besøker barneskolen og forteller om ungdomsskolen Elevene har på forhånd møtt de nye kontaktlærerne så langt det lar seg gjøre Elevene har sett skolen, klasserommet og hilst på rektor Tiltak skolen iverksetter for å sikre en god overgang for enkelteleven: Overføringsmøter for enkeltelever med spesielle behov Overføringsmøter mellom kontaktlærerne på barneskolen og de nye på ungdomsskolen 19
21 3.9 Sikring av arenaer som skolegård, toaletter og gymnastikkfløy Skolen har prosedyrer og sjekkpunkter som gjør at skolegård, toaletter, gymnastikkfløy oppleves som trygge steder. Det betyr: Lærervakter med Zero-vest Ingen elever går ned i gymnastikkgarderoben før lærer kommer Tiltak skolen iverksetter for å oppnå trygg skolegård, trygge toaletter, trygg gymnastikkfløy Forsterke vaktholdet i perioder Forsterke låsene på toalettene 20
22 2. Kontinuitet Mål: Skolens arbeid med å forebygge, avdekke og stoppe mobbing foregår kontinuerlig 4.1 Ansvarskjede Prinsippet er at problemer løses på lavest mulig nivå. Lærere vet når saker skal meldes videre, og vet hvem de skal henvende seg til hvis problemene ikke kan løses på deres nivå. Det vil altså være som en trapp, der problemene søkes løst lavest mulig, men der en går lenger opp i trappen om nødvendig. I saker som omfattes av opplæringslovens 9a, skal alltid skolens ledelse informeres. 4.2 Faste tiltak i et årshjul For å sikre kontinuitet i tiltak for å forebygge og avdekke mobbing, settes faste tiltak på skolen inn i en kalender over skoleåret. Mobbing skal stå på sakslista til teamene hver uke. Trinnleder har ansvar for at arbeidet med forebygging / avdekking blir holdt ved like. 4.3 Årlig gjennomgang og revisjon av planen For å gjøre planen til et aktivt verktøy i organisasjonen, vil det være nødvendig med en årlig gjennomgang. Dette for å vurdere om planen fungerer tilfredsstillende, eller om det er nødvendig med revisjon. a. Tidspunkt for årlig gjennomgang av planen: April b. Ansvarlig for årlig gjennomgang av planen: Ledelsen c. I kommunens kvalitetssikringssystem skal det ved skoleårets slutt dokumenteres at planen er gjennomført og evaluering foretatt. 21
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KVIKNE SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KVIKNE SKOLE 1. Avdekking av mobbing. 1.1 Vi skal ha en årlig mobbeundersøkelse hvert år - 5.- 10.klasse gjennomfører Elevinspektørene, som er en undersøkelse på nettet som alle
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING September 2014 Steinerskolen i Haugesund Revidert 03.09.2014 Handlingsplan mot mobbing Side 1 Innholdsfortegnelse 1. Avdekking av mobbing.. 4 1.1 Ved mistanke om mobbing. 4 1.2
DetaljerHandlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule
- Gol vidaregåande skule Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Rosten skole Lære å leve lære å fly Handlingsplan mot mobbing 1 INNHOLD: 1. Handlingsplan mot mobbing s.2 1.1 Avdekking av mobbing s.2 1.2 Problemløsning av mobbesaker s.2 1.2.1 Aktuelle samarbeidspartnere
DetaljerPlan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole
Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole 12.08.2015 Skoger skole 1 Innhold 2 Henvisning til lovverk... 2 3 Definisjon av mobbing... 2 4 Forebyggende arbeid mot mobbing og krenkende
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Vi vil bidra til å skape et godt fysisk og psykososialt oppvekstmiljø som fremmer helse, trivsel og læring for elevene ved Eidebakken skole. Januar 1997 Revidert våren 2009 HANDLINGSPLAN
DetaljerHandlingsplan for et godt læringsmiljø ved Sandvollan skole
Handlingsplan for et godt læringsmiljø ved Sandvollan skole Kunnskap: Vi vil ha en skole der elevene tilegner seg grunnleggende kunnskaper og ferdigheter, og hvor alle får utvikle sine evner og stimuleres
DetaljerMelding til Sandved bydelsutvalg 20.06.11-17/11
SANDNES KOMMUNE MØTEREFERAT Til stede: Forfall: Sendes også: MØTETYPE: Samarbeidsutvalg MØTE NR.: DATO: 6. juni 2011 STED: Sandved skole MØTELEDER: MØTEREFERENT: Siri Selvikvåg Wernø SAKSNR: ARKIVKODE:
DetaljerHandlingsplan mot mobbing ved Høyland ungdomsskole
Handlingsplan mot mobbing ved Høyland ungdomsskole August 2016 Arbeid mot mobbing Innhold: 1. Begrepsavklaring 2. Tiltak forebygging 3. Avdekking av mobbing 4. Hva gjør du når du oppdager at en elev blir
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KONGSBERG VIDEREGÅENDE SKOLE Versjon 1.0, pr. 21. februar 2011 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov, og Læringsplakaten
DetaljerGodkjent av driftsstyret 3.6.2013. Handlingsplan mot mobbing
Godkjent av driftsstyret 3.6.2013 Handlingsplan mot mobbing Skoleåret 2013-2017 Innledning Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing Elever som føler seg mobbet
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
G Handlingsplan mot mobbing Forord av rektor Vadsø videregående skole har nulltoleranse for mobbing. Alle våre elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø, fritt for mobbing på skolen. Handlingsplanen
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HOBØL KOMMUNE Tomter skole HANDLINGSPLAN MOT MOBBING TOMTER SKOLE Høst 2009 MOBBING GODTAS IKKE * Alle har noen å leke med/være sammen med * Alle har lyst til å gå på skolen * Det er lov å si fra * De
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HJELTERYGGEN SKOLE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Hjelteryggen august 2012 Forord Visjonen for Hjelteryggen skole er Læring og Utvikling i fellesskap. Vi mener at trivsel og trygghet for elevene er grunnlaget
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal
DetaljerRutineperm. Ambjørnrød skole. 2009/2010 Kap. 3: Planer Side 1
Ambjørnrød skole 2009/2010 Kap. 3: Planer Side 1 Alle i skolesamfunnet ønsker en mobbefri skole, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen pålagt å jobbe for dette. Handlingsplanen mot mobbing forutsetter
DetaljerNyplass skole handlingsplan mot mobbing
Nyplass skole handlingsplan mot mobbing 1. AVDEKKING AV MOBBING. Mål: Mobbing som foregår i og ved skolen blir avdekket. 1.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen. Alle klassene: Kontaktlærerne
Detaljer1. Forord fra rektor s Bakgrunn og definisjoner s Avdekking av mobbing s Problemløsning av mobbesaker s. 7
1 Innhold 1. Forord fra rektor s. 3 2. Bakgrunn og definisjoner s. 4 3. Avdekking av mobbing s. 5 4. Problemløsning av mobbesaker s. 7 5. Forebygging av mobbing s. 8 6. Kontinuitet s. 9 2 1. Forord fra
DetaljerMÅL: Årlivoll skole skal være en trygg læringsarena fri for mobbing, vold og krenkende handlinger av noe slag.
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD (Opplæringsloven 9a) ÅRLIVOLL SKOLE 2014-2015 MÅL: Årlivoll skole skal være en trygg læringsarena fri for mobbing, vold og krenkende handlinger av noe slag.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD KYLSTAD SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD KYLSTAD SKOLE (Sist oppdatert: 14.juni 2016, erstatter plan fra august 2015) Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing
DetaljerVardenes skoles. Handlingsplan mot mobbing
Vardenes skoles Handlingsplan mot mobbing 2013-2017 1 Innholdsfortegnelse Sidetall Definisjon av mobbing 3 Forebygging av mobbing 3 Avdekking av mobbing 4 Problemløsning 5-6 Vardenes skoles plakat mot
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ
HANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ ÅL VIDAREGÅANDE SKOLE 2019 INNHOLD 1. INNLEDNING (Mål og definisjon) 2. SKOLENS HANDLINGSMØNSTER 2.1 Antimobbeteamet 2.2 Handlingsmønsteret i praksis 3. UTFYLLENDE
DetaljerTiltaksplan mot mobbing Jappa Skole 2013
Tiltaksplan mot mobbing Jappa Skole 2013 Hva er mobbing? En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerHandlingsplan mot mobbing.
Handlingsplan mot mobbing. Tyssedal barneskole Skoleåret 2010-2011 Innhold. 0. Forord 1. Innledning 1.1 Mål 1.2 Definisjon av mobbing 2. Avdekking 2.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 1 INNHOLD: Hva sier loven om mobbing? s. 3 Hva er mobbing? s. 3 Teori og kompetanse s. 4 Målsetting s. 4 Forebyggende arbeid s. 4 Tiltak for avdekking av mobbing s. 5 Samarbeid
DetaljerHandlingsplan mot mobbing Glomfjord skole. Avdekke, stoppe og forebygge mobbing.
Handlingsplan mot mobbing Glomfjord skole Avdekke, stoppe og forebygge mobbing. FORORD Glomfjord skole har utarbeidet en tiltaksplan mot mobbing, denne planen ivaretar bestemmelsene som er gitt i Opplæringslovens
DetaljerHandlingsplan. T r akassering. mobbing
Handlingsplan mot T r akassering og mobbing Innholdsfortegnelse 1. Forord av rektor... 3 2. Definisjon mobbing... 4 3. Aktivitetsplikten... 5 4. Forebygging av mobbing... 5 God klasseledelse:... 5 Samarbeid
DetaljerLysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø
Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø 17.04.13 1 Formål Opplæringsloven Kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har
DetaljerPLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE
PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å
DetaljerHandlingsplan mot mobbing på Gudeberg skole
Handlingsplan mot mobbing på Gudeberg skole Trivsel - Ansvar - Vekst DEFINISJON PÅ MOBBING: En person blir mobbet når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for handlinger som
DetaljerSosial handlingsplan for Fagerholt skole 2015
Sosial handlingsplan for Fagerholt skole 2015 HVA NÅR ANSVAR Gå gjennom skolens regler samt definisjon av mobbing og krenkende atferd. Ved skolestart Fadderordning for skoleåret. Ved skolestart. e Trivselsvakter
DetaljerRapport skole: Hersleb
Totalresultat for satsingsområde: Spørsmål 4 (1 3) IKT 37 23 12 28 32 22 13 34 42 23 14 20 27 22 13 38 46 26 4 24 33 25 6 36 38 20 25 17 21 20 19 40 Utsagn 1 Spørsmål 4.1 I hvilken grad bruker du PC på
DetaljerArbeid mot mobbing. Skolen har som mål å ruste barn, unge og voksne til å møte livets oppgaver og mestre utfordringer sammen med andre.
Arbeid mot mobbing. Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen. Kjennetegn på måloppnåelse: - Hver enkelt elev opplever trivsel og trygghet på skolen - Her enkelt
DetaljerSYSTEMRETTET ARBEID ETTER OPPLÆRINGSLOVENS KAPITTEL 9A Oppgave/tiltak Ansvarlig Tidspunkt. vårhalvåret. skolens ledelse
SYSTEMRETTET ARBEID ETTER OPPLÆRINGSLOVENS KAPITTEL 9A Oppgave/tiltak Ansvarlig Tidspunkt Varsle alle elever/foreldre, snarest mulig om forhold ved skolemiljøet som kan ha negativ innvirkning på helsen
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Revidert, august 2016 Hovedmål: Ved Finsland skole er det nulltoleranse mot mobbing, slik at elevene har et trygt og trivelig skolemiljø uten mobbing og annen krenkende atferd.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Velkommen til Dalane vg. skole! Gjennom fleire år har vi ved skulen hatt følgjande motto: Vi bryr oss eller Me bryr okke. Det betyr at du som elev skal vita at vi vil gjera det
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SØRREISA SENTRALSKOLE UTARBEIDET VÅREN 2005 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED SØRREISA SENTRALSKOLE Ved Sørreisa sentralskole arbeider vi aktivt med miljøet vårt ved skolen, og trivsel
DetaljerZero Rom skoles handlingsplan mot mobbing
Zero Rom skoles handlingsplan mot mobbing 1. Avdekking av mobbing Ansvarlig: Mål: Mobbing som foregår i og ved skolen blir avdekket 1.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen - Skolen gjennomfører
DetaljerRutinebeskrivelse. Handlingsplan mot mobbing. Handlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule
Rutinebeskrivelse. Handlingsplan mot mobbing Skrevet av: Guttorm Spillum Dato: 10.11.2014 Godkjent av: Grete Golberg Dato: 1.12.2014 Ansv. for oppdatering: Ole Petter Espe Neste oppdatering innen: høst
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Markaplassen skole Innhold Skolens arbeid mot mobbing 1. Forebyggende tiltak 2. Avdekking av mobbing 3. Problemløsning av mobbesaker 4. Oppfølging av mobbesaker Skolens arbeid
DetaljerHANDLINGSPLAN - PSYKOSOSIALT MILJØ.
HANDLINGSPLAN - PSYKOSOSIALT MILJØ. 2011 1. INNLEDNING:... 3 2. SKOLENS VISJON:... 3 3. MÅL:... 3 3.1. HOVEDMÅL.... 3 3.2. DELMÅL.... 3 4. DEFINISJON.... 4 5. PERSONALETS OMSORGSPLIKT.... 4 6. FOREBYGGING....
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD MÅL FOR SELVIK SKOLE Alle elever på Selvik skole skal oppleve et trygt skolemiljø uten mobbing og krenkende adferd Planen er godkjent av FAU (dato) og SMU
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. SAND SKOLE august 2015
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SAND SKOLE august 2015 Du skal ikke tåle så inderlig vel den urett som ikke rammer deg selv. Arnulf Øverland Hva er mobbing? Vi oppfatter det som mobbing når en person eller en
DetaljerPlan for elevenes psykososiale skolemiljø
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lindesnesskolen skoleåret 2012/2013 0 Innholdsfortegnelse 1. Formål... 2 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 3 3. Forebyggende og holdningsskapende
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Forord «du skal ikke tåle så inderlig vel den urett som ikke rammer deg selv.» Disse ordene skrev en norsk dikter, Arnulf Øverland, i 1936. Strofen kommer fra diktet Du må ikke
DetaljerPLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE
PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø
Plan for trygt og godt skolemiljø Altona Skole og Ressurssenter Oppdraget vårt er å bidra sammen med skoleeier og skolene til å virkeliggjøre Sandnesskolens visjon om inkludering: Alle elever er våre.
DetaljerBRUSKANVISNING. Prinsipper for god håndtering ved. mistanke om mobbing eller meldt mobbesak: Skolens mål og arbeid Prosedyrer Lovverk
BRUSKANVISNING Prinsipper for god håndtering ved mistanke om mobbing eller meldt mobbesak: Skolens mål og arbeid Prosedyrer Lovverk Utarbeidet etter ulike refleksjoner høsten 2016 - våren 2017, tatt i
DetaljerStudiedag om mobbing
Studiedag om mobbing Prosess Innled med et foredrag om mobbing for eksempel «Hvordan håndterer vi mobbesaker» og «Observasjon» Bruk kafebordmetoden jf. metodisk tips Vær nøye på å beregne tiden Bruk forslagene
DetaljerÅRSHJUL OG HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
ÅRSHJUL OG HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Bardufoss ungdomsskole 2015/2016 MOBBING Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper.
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING
TILTAKSPLAN MOT MOBBING GALLEBERG SKOLE En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger, og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer.
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING
HARALDSVANG SKOLE Hanne Hauglandsvei 9 5519 Haugesund Tlf: 52 86 51 60 Fax: 52 71 49 47 TILTAKSPLAN MOT MOBBING Opplæringsloven 9a-1, Generelle krav: Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING og KRENKENDE ATFERD
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING og KRENKENDE ATFERD TUNBALLEN SKOLE Handlingsplan mot mobbing. Tunballen skole. 2010. Forord av rektor Alle elever har rett på et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer
DetaljerBratsberg skole. Arbeidsløype spesialpedagogikk
Bratsberg skole Arbeidsløype spesialpedagogikk Innhold Frister Fra bekymring til tiltak Kartlegging vi kan gjennomføre ved skolen IOP Mistanke om vold/ overgrep i hjemmet Faser i arbeidet med barn som
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
SKOLENE I MARNARDAL Øyslebø oppvekstsenter Skole / SFO HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HVA ER MOBBING? Mobbing er negative handlinger som utføres gjentatte ganger over tid av en eller flere personer, og er rettet
DetaljerBeredskapsplan mot mobbing, vold og rasisme for Korsgård skole.
Askim Kommune Beredskapsplan mot mobbing, vold og rasisme for Korsgård skole. HVA SIER LOVVERKET? Opplæringslovens 9a 1: Generelle krav: Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har rett til eit
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME
TILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME Fjære ungdomsskole Våren 2010 1 En prinsipiell tilnærming: skolens ordensreglement (innledning) Skolen er elevenes, lærernes og andre ansattes daglige arbeidsplass.
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen Foto: Bård Gudim Innhold: 1 Formål side 3 2 Innledning side 3 3 Forebygging og holdningsskapende arbeid side 4 4 Avdekking side 5 5 Håndtering
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerPLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE. Gjelder fra mai 2013.
PLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE Gjelder fra mai 2013. 1 Innholdsfortegnelse Nulltoleranse mot mobbing s 3 Definisjon av mobbing s 4 Digital mobbing s 5 Faresignaler s 6 Kartlegging s 7 Forebyggende tiltak
DetaljerHandlingsplan*for*et*godt* psykososialt*miljø.*! Ljan!skole!og!aktivitetsskole! 2014!32015!
Handlingsplan*for*et*godt* psykososialt*miljø.* Ljanskoleogaktivitetsskole 201432015 "Alleinnenfor tryggeeleverietgodt læringsmiljø" Oppdatert29.08.2014 Lovverk Opplæringsloven 9A-3 omhandler elevenes
DetaljerHandlingsplan mot mobbing THVS. Sist godkjent dato:
Handlingsplan mot mobbing THVS Sist godkjent dato: 03.08.2016 Skolens arbeid mot mobbing... 3 1.1 Virkeområde... 3 Avdekking av mobbing... 5 2.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen...
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Selsbakk skole. Revidert vinter 2013. Rektor Bjørg Stokke Balstad
Handlingsplan mot mobbing Selsbakk skole Revidert vinter 2013 Rektor Bjørg Stokke Balstad BAKGRUNN: 3 GENERELLE FORUTSETNINGER: 3 DEFINISJONER PÅ HVA MOBBING ER: 4 FOREBYGGING 5 MÅL: 5 FOREBYGGING - OVERORDNET:
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING FÅSET SKOLE
Oppdatert mars 2011 1 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FÅSET SKOLE 1. Avdekking av mobbing. 1.1 Vi skal ha en årlig mobbeundersøkelse - 5.- 7. trinn gjennomfører Elevundersøkelsen, som er en undersøkelse på nettet
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Hovedmål: Ved Finsland skole er det null toleranse mot mobbing, slik at elevene har et trygt og trivelig skolemiljø uten mobbing og annen krenkende atferd. INNHOLD 1. Forebyggende
DetaljerSosial handlingsplan
Sosial handlingsplan Trivsel og vekst for alle Innhold 1. Trivsel og vekst for alle (visjon) s. 3 2. Opplæringsloven 9-a, elevens rett til godt skolemiljø s. 4 3. Skolens arbeid med opplæringsloven 9-a
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
FOLDNES SKOLE FJELL KOMMUNE KUNNSKAP MESTRING BEGEISTRING TRYGGHET TRIVSEL HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Skiftedalsvegen 1 Tlf 55 09 69 50 5353 Straume Fax 55 09 69 51 E-post: FoldnesSkuleAdministrasjon@fjell.kommune.no
DetaljerDANIELSEN BARNE- OG UNGDOMSSKULE SOTRA
Handlingsplan mot mobbing, rev.01.09.2014 Planen er under utarbeiding og vil bli revidert i løpet av skoleåret i samarbeid med FAU og skolens ledelse. Det er likevel et verktøy som skal tas i bruk fra
DetaljerPLAN FOR GODE RELASJONER- PLAN MOT MOBBING
PLAN FOR GODE RELASJONER- PLAN MOT MOBBING Forord Alle elever og ansatte på Sortland videregående skole skal føle seg velkommen, trygg og inkludert. Vi legger stor vekt på gode relasjoner mellom alle i
DetaljerHandlingsplan mot Trakassering og mobbing
Handlingsplan mot Trakassering og mobbing Innhold 1. Forord av rektor 3 2. Definisjon mobbing 4 3. Forebygging av mobbing 5 God klasseledelse: 5 Samarbeid skole hjem: 5 Relasjoner mellom elever: 5 Relasjoner
DetaljerHandlingsplan mot mobbing på Eiganes skole. Er tilstede Er i utvikling Går sammen
Handlingsplan mot mobbing på Eiganes skole Er tilstede Er i utvikling Går sammen Revidert 27.06.2018 Skolens mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing. Læringsmiljøet
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. Ogna skule 2015 2018
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Ogna skule 2015 2018 Reglar mot mobbing 1) Me skal ikkje mobba andre 2) Me skal hjelpa andre som vert mobba 3) Me skal vera saman med elevar som er aleine 4) Viss me veit at nokon
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerSPESIALUNDERVISNING ETTER OPPLÆRINGSLOVEN 5.1 Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside
Rutinebetegnelse: Pr. 01.08.2013 LUNNER KOMMUNE Rutinebeskrivelser SPESIALUNDERVISNING ETTER OPPLÆRINGSLOVEN 5.1 Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside Godkjent av: Kommunalsjef Dato: 01.08.2013 Tidspunkt
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Definisjonen på mobbing «En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer».
DetaljerRutiner for brukermedvirkning og informasjon ved Aremark skole, I opplæringsloven heter det blant annet i 1-1 om formålet med opplæringa:
AREMARK SKOLE Rutiner for brukermedvirkning og informasjon ved Aremark skole, Aremark kommune. Behandlet i Samarbeidsutvalget 5. november 2013. 1.Innledning I opplæringsloven heter det blant annet i 1-1
DetaljerPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ FOR ALLE ELEVER I ØSTRE TOTEN KOMMUNE
2017 PLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ FOR ALLE ELEVER I ØSTRE TOTEN KOMMUNE 1 Tegning fra Vilberg skole Vedtatt i BOOutvalget DATO Plan for et trygt og godt skolemiljø for elevene i Østre Toten kommune
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Lavangen skole Loabága suohkan Visjon for Lavangen skole Rom for alle - vindu mot verden! For at alle skal ha en god og trygg hverdag, og for at alle skal lære å omgås sine medmennesker på en ordentlig
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ELVETUN SKOLE Februar 2010 Elvetun skole Handlingsplan mot mobbing februar 2010 1 Forord av rektor Det kan skje mange hendelser i løpet av en skoledag; både små og store. Det
DetaljerRapport skole: Bjørnholt skole (gs)
Totalresultat for satsingsområde: Utsagn 1 6 Tilpasset opplæring 67 21 8 5 68 22 7 3 64 23 9 4 62 24 10 4 71 22 5 2 68 23 7 2 66 23 9 3 64 23 9 3 61 26 7 6 54 31 12 3 56 24 15 5 62 25 8 5 Utsagn 1 Spm
DetaljerHANDLINGSPROGRAM FOR GODT LÆRINGSMILJØ
HANDLINGSPROGRAM FOR GODT LÆRINGSMILJØ Arbeid for å sikre godt læøringsmiljø Hårstad skole skal hvert år gjennomføre et systematisk arbeid for å utvikle et godt læringsmiljø fritt for mobbing og trakassering:
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Definisjon på mobbing: En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer.
DetaljerArbeid med det psykososiale miljøet. Byåsen skole
Arbeid med det psykososiale miljøet Byåsen skole Forord Et godt psykososialt miljø og et godt læringsmiljø forebygger mobbing. Vi på Byåsen skole arbeider systematisk og kontinuerlig med å kunne tilby
DetaljerPlan for et godt læringsmiljø ved Nordre Modum ungdomsskole
Nysgjerrig Motivert Ungdom - der kunnskap er viktig! Plan for et godt læringsmiljø ved 2015-2019 Alle elever på har rett på et trygt og godt læringsmiljø. Skolen er forpliktet til å drive et godt forebyggende
DetaljerPlan mot mobbing og antisosial atferd
Plan mot mobbing og antisosial atferd Skolens hovedmålsetting Skape et trygt og godt læringsmiljø for alle, der elever trives, trenes i å søke kunnskap, settes krav til og får utfordringer etter egne forutsetninger.
DetaljerSingsaker Skole. Plan mot mobbing
Singsaker Skole Plan mot mobbing 1 Fakta om mobbing... 3 1.1 Hva er mobbing?... 3 1.2 Tilskuerne... 3 2 Forebyggende arbeid... 4 2.1 På skolenivå... 4 2.2 På klassenivå... 4 2.3 På individnivå... 4 2.4
DetaljerVEIAVANGEN UNGDOMSSKOLES HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
VEIAVANGEN UNGDOMSSKOLES HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VEIAVANGEN UNGDOMSSKOLE 2010 1 HVORFOR EN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING? Opplæringslovens kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Generelle krav Alle
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING KRENKENDE ADFERD
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD Enebakk ungdomsskole ENEBAKK Revidert august 2016 Forord av rektor Handlingsplanene mot mobbing og krenkende adferd ved Enebakk ungdomsskole er utarbeidet
DetaljerSNART SKOLESTART! Et godt sted å være, godt sted å lære, trivsel for store å små. L I F E S T Y L E
SNART SKOLESTART! L I F E S T Y L E www.rjukanbs.no Et godt sted å være, godt sted å lære, trivsel for store å små Til høsten er det ditt barn sin tur til å starte ved Rjukan Barneskole. I dette hefte
DetaljerFlekkerøy Skole 2013/2014. Våre barn forandrer verden. Trivselsplan
Flekkerøy Skole 2013/2014 Våre barn forandrer verden Trivselsplan TIL FORELDRE/FORESATTE En av de viktigste oppgavene for skolen er å sørge for at barna trives. Trivsel er grunnlaget for å lære. I dette
Detaljer04-02 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING for Malmheim skole
04-02 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING for Malmheim skole Ref. 01.08.15 Innhold: 1. Målsetting. 2. Hva er mobbing? 3. Forebygging. 4. Avdekking av mobbing. 5. Problemløsing ved mobbing. 6. Kontinuitet og ansvar.
DetaljerTreårig plan for samarbeid hjem/skole
1 Treårig plan for samarbeid hjem/skole Innhold Innledning s.2 Foreldrenettverk s.2 Plan for 8.trinn s.3 og 4 Plan for 9.trinn s.5 Plan for 10.trinn s.6 Felles alle trinn s.7 Hjem/ skolesamtaler s.8-11
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Paradis skole 01.09.2015 Skolens overordnete mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen Definisjon på mobbing: Gjentatt negativ eller
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. Bø skule
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Bø skule April 2005 Innhald 1. Avdekking 1.1 Årleg undersøking av omfanget av mobbing ved skulen 1.2 Vakt og tilsynsordningar 1.3 Kommunikasjon lærar elev foreldre. 1.4 Ved mistanke
DetaljerRUTINER FOR BEHANDLING AV ELEVKLAGER
Personal og lønn RUTINER FOR BEHANDLING AV ELEVKLAGER Vedtatt av fylkesrådmannen i sak nr 423/06 Iverksatt fra 1. august 2006 1 Bakgrunn Fylkesrådmannens vedtak er basert på en rapport fra en arbeidsgruppe
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING MALANGSEIDET SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING MALANGSEIDET SKOLE Du skal ikke tåle så inderlig vel den urett som ikke rammer deg selv. Arnulf Øverland Hva er mobbing? Mobbing er ikke det samme som erting og annen uvennskap.
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR KROER SKOLE 2015
TILSTANDSRAPPORT FOR KROER SKOLE 2015 Kroer skole Foto: Ivar Ola Opheim 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning...
Detaljer