Forebygge frafall i videregående skole MUST. MestreUngSTyrke

Transkript

1 Forebygge frafall i videregående skole MUST MestreUngSTyrke

2 Soknedal, THT siden 2011 Mental trener i 7 år takket være ME Ser<fisert NLP-coach v/ppti, lærer, kinesiologi, posi<v psykologi Se problemet finne løsning Guider folk <l å skape gode vaner, tanker og holdninger; balanse mellom ro og ak<vitet

3 PuQ en Tiger på tanken

4

5 Hjernen skiller ikke mellom fantasi og virkelighet Begrensende overbevisninger er sanne - eller??

6 Det strømmer på av forventninger fra ungdommen selv og samfunnet. Hva skal en ungdom gjøre? MUST - MestreUngSTyrke

7 Å repetere det samme og forvente et annet resultat, er tegn på galskap. Vi må gjøre noe nyq for å få et annet resultat. Albert Einstein

8 MUST er et nyskapende ungdomsprogram som bygger på gode coachingverktøy MUST hjelper barn og unge å bli bevisst på å bruke sine egenskaper, styrker og ressurser <l å leve det gode livet de ønsker å leve MUST guider, lærer og trener de <l å skape tanker, vaner og holdninger som er ny[ge for dem uanseq hva livet byr på av u\ordringer

9 Arve Lønnum, Bente Steen og Anne Karin Henning Coacher hos Tordenskiold Helsetjenester

10 Hva har vi i THT gjort? 3x 90-dagers-opplegg Våren 2015: 17 frivillige ungdommer år 4 møter + 1:1-/skype- og fellescoaching Høst-15: Budal Oppvekstsenter fådelt skole, 19 elever ved trinn 6 møter + lærerne gjennomførte oppsaq opplegg

11 GO BOKA Mind Movie evt Bildebok, Photostory Bevisstgjørende samtaler Begrensende overbevisninger Tanker Indre stemmen Fokus Ak<vitet Yoga Fuelbox -Den gode samtalen på boks Instruerende videoer Flashmob Livshjulet The Hero s Journey Skile sanseinntrykk Meditasjon

12 1

13

14

15

16 Trønderbladet NYHETER Lørdag 14. mars 2015 For mange gir opp 9 Sosiale entreprenører i Midtre Gauldal skal hindre elever i å droppe ut fra videre utdanning. Elever fra 10.trinn på Støren Ungdomsskole er med på et pilotprosjekt som skal redusere frafallet i den videregående skolen. I 2013 fullførte i underkant av 70 prosent videregående utdanning innenfor normert tid i Sør-Trøndelag. Sentral og lokal støtte Bente Steen fra Midtre Gauldal har i mange år hjulpet barn og ungdom til å mestre hverdagen gjennom veiledning. Ideen om å videreføre dette arbeidet i et prosjekt ble en realitet da hun i 2013 kom i kontakt med Tordenskiold Helsetjenester i Trondheim. Sammen med veileder Arve Lønnum og daglig leder Øyvind Neraas søkte de om midler fra Arbeids- og velferdsdirektoratet for å videreutvikle prosjektet til Steen. Resultatet ble at de, som en av flere sosiale entreprenører, fikk innvilget statlig støtte for prosjektet MestreUngSTyrke (MUST). Midtre Gauldal ville være med på pilotprosjektet, og nå er åtte elever fra 10.trinn på Støren ungdomsskole med på gruppesamtaler, en-til-en veiledning og Skype-kommunikasjon. Målet er å gi ungdommene litt flere verktøy til å takle krav og forventninger fra dagens samfunn, og ha troen på seg selv og sin egen kompetanse. Nølte ikke Rektor ved Støren Ungdomsskole, Thom Arnesen, nølte ikke da han fikk prosjektet presentert. Vi vet jo at ikke alle ungdommer har det bra, og selv om vi har en god elevtjeneste på skolen, er det positivt å få inn eksterne aktører. Vi fikk følelsen av at dette prosjektet var noe vi kunne lære av, samtidig som det kunne skape positive resultater for elevene. Ungdommene i 10.trinn står overfor et relativt alvorlig valg for første gang i livet når de skal velge studier etter ungdomsskolen. Mye av frafallet i videregående skyldes nok feilvalg, så det å få elevene trygge på seg selv, kan nok bidra til å redusere det noe, mener Arnesen. VEILEDER: Arve Lønnum har over 40 års kompetanse som lærer og veileder i den videregående skolen. Sammen med Bente Steen veileder han ungdommer til å skape holdningsendringer og en mer positiv hverdag. BEVISSTE VALG: Jorun Langlete (nr.2 fra venstre) sier hun har blitt mer bevisst på valgene hun tar og har endret tankegang som en følge av MUST-kurset på Støren. Viktig å forebygge Tall fra forsker Trond Buland på NTNU viser at frafallet i den videregående skolen koster Norge 5 milliarder kroner årlig. Rundt en fjerdedel av de som faller fra i den videregående skolen får ytelser fra NAV når de er 25 år gamle. Grunnlaget dannes allerede i 6.trinn. Derfor er vi nødt til å starte tidlig med forebygging og gi elevene mestringsverktøy som kan bidra til at de ikke mister læringsgleden og motivasjonen, sier Arve Lønnum som har over 40 år med kompetanse som lærer og veileder i den videregående skolen. Bedre selvbilde Fra første dag i 10.trinn blir vi møtt med voldsomme forventninger. Det blir mye stress og mas, og det er store forventninger til eksamener som er med og bestemmer veien videre i livet. Det er lett å føle at man ikke strekker til, forteller Jorun Langlete, Elin Digre, Erling Braa og Marthe Sjøtrø. De er en del av prosjektgruppa som ble igangsatt etter jul og er med og utformer veien for MUST-prosjektet til Steen og Lønnum. Siden januar har elevene altså jobbet individuelt og i gruppe med ulike øvelser og oppgaver som skal gi større mestringsfølelse og bedre selvbilde. Jeg føler jeg har endret tankegangen min, blitt mer sikker på meg selv og mer bevisst på valgene jeg tar. Det er mange som er lite motiverte på skolen, og sliter med å velge utdanningsvei. Ved å delta i dette prosjektet får vi dele av våre erfaringer samtidig som vi lærer oss gode vaner og blir bedre rustet til å takle utfordringer, sier Langlete. DELTAR I PROSJEKTET PÅ STØREN: Randi Singsaas, veileder Arve Lønnum, Erling Braa, Marthe Sjøtrø, Jorun Langlete og Elin Digre er en del av prosjektet til de sosiale entreprenørene i Tordenskiold Helsetjenester. Bedre selvbilde Gjennom enkle teknikker og enkle vaner lærer ungdommene å mestre og ha tro på seg selv. Vi mener at det å bli trygg på egen person, våge å ta selvstendige valg og det å være modig har en forebyggende virkning mot frafall i den videregående skolen. Man blir bevisst på valgene man tar gjennom ulike øvelser og oppgaver i tillegg til at vi fokuserer på positiv tankegang og adferd, sier Steen som sammen med Lønnum altså veileder ungdommene på Støren. Første prosjektperiode går nå snart mot slutten, og fra april kan nye elever melde seg på en ny runde med prosjektet. Karen Gunnes tronderbladet@tronderbladet.no Fakta SOSIALT ENTREPRENØR- SKAP Innebærer etablering av en virksomhet som har et mål om å løse et sosialt eller samfunnsmessig problem på en innovativ måte. Bruker metoder og verktøy fra forretningsverdenen. Sosiale entreprenører søker ofte å skape nye varige strukturer, eller systemendringer. Eksempler på sosialt entreprenørskap i Norge i dag er: =Oslo, Pøbelprosjektet og Fretex. Motivasjonen for å drive med sosialt entreprenørskap er ikke drevet av profitt. Kilde: UiO Senter for entreprenørskap

17 Noen av temaene på møtene: Anerkjenner og respekterer andre, ydmyk, kommunikasjon, snakker pent og sant om andre, toleranse, trene, balanse mellom ro og ak<vitet, sosial, sunne vaner, aksepterer dårlige vaner gi klemmer, lyqende, drive dank.. Hvordan følelser oppstår

18 Barn og unges erfaringer fra MUST: Mye eqertanke og bevisstgjøring ble skapt i løpet av de 3 mnd vi ak<vt var sammen De følte seg seq, og det ble leq å seqe pris på og se seg selv med nye øyne. Det som gikk igjen hos alle var at det var så enkelt å flyqe fokus og å seqe livet i perspek<v Ting ble så mye leqere da jeg lærte meg å seqe alt i perspek<v Jorunn 15 år

19 Når du kjenner deg u<lstrekkelig: Sant? Ny[g? Begrensende? Ødeleggende?

20

21 PuQ en <ger på tanken har bliq et av de mest kjente reklameslagord i verden. Vik<g å skape rom for å guide barn og unge <l å skape balanse mellom ro og ak<vitet i livet, og hjelpe de å se hvilke evner og muligheter de har.

22 MUST Veien videre: MUST-programmet er <lgjengelig for kommuner og skoler fra høsten skolepakke inkl. 1 klassepakke + 1 Fuelbox Ungdom 1 klassepakke inkl 30 Go bøker + 1 Fuelbox Ungdom 1 Fuelbox Ungdom 7- og 14-<mers kurs i coaching- og samtaleteknikker for lærere: Skriv deg på e-postlisten og få <lsendt informasjon Jeg står på stand utenfor her, så ta gjerne kontakt J

23 Det er godt å bli seq, hørt og bekrelet. Snakk med, ikke <l