MÅNEDSBREV FRA OSEBERG Februar 2019

Transkript

1 Skapende og tilstede i fellesskap og glede - Visjon for Eik Barnehagene- MÅNEDSBREV FRA OSEBERG Februar 2019 Hei alle sammen på Oseberg. Vi har i februar fortsatt med å evaluere møteplassene til barna (lekesonene), og delt oss i grupper både faste og spontane. Vi har nesten opplevd alle årstidene i denne måneden som har ført til forskjellige måter å forske på snøen for barna. Sist men ikke minst så har vi markert vietnamesisk nyttår og hatt utkledningsuke med forberedelser. Utelek i snøen Jeg vil starte med noen tanker om barns opplevelser ute i «snøen» denne måneden, og hvor verdifull uteleken kan være. Det var i midten av februar, det var tåkete og ganske trist ute, men mildt med mye is og snøsmelting. Det jeg ser er at alle finner noe spennende å leke med, og da gjerne med snøen i seg selv. Ikke glem at det er vått...det sitter tre barn i en isete sandkasse med dresser på, ler og snakker sammen, tar av votter og samler vann fra snøsmeltingen. De nevner ikke at de er våte, men er opptatt av hverandre, leken, de smiler og prater til hverandre og samler vann i bøtter med spadene sine. Rett utenfor inngangsdøren samles det også mye vann, som gjør det til en naturlig «møteplass» og lekesone. Gravemaskiner, lastebiler, bøtter og spader blir brukt, barna legger seg ned, fyller opp, smaker og utfolder seg. Når vi sier at nå skal vi inn for å spise så kommer protestene; «Nei, ikke nå» «Leke mer». Enda de er fuktige i dressene, vottene er for lengst vasstrukne så forteller de oss hvor viktig leken er for dem, og møteplassene de skaper selv er viktige og verdifulle. ( Dette er ikke noe nytt,

2 vann er ofte fengende å forske på, og snø og is skal smakes og kjennes på ) Vi har også brukt snøen til å ake og klatre opp og skli ned snøhauger, og tatt den med

3 inn for å leke med det i kar som en sanseaktivitet. ( Kort og greit naturmateriale ). Når vi sier at vi har vært ute i løpet av dagen, så kan nettopp dette være noe ditt barn har opplevd som verdifullt, og som en møteplass for både sosial og forskende lek. Litt om barnas møteplasser Vi har nå i januar og februar delt rommet opp i soner som vi kaller møteplasser for barna. Vi ser at det fungerer godt, og at barna bruker sonene aktivt, og skaper god lek med hverandre og med voksne. Jeg har tidligere beskrevet hvordan barna forsker på og leker med udefinerbart materiale og verdien av det. Denne gangen vil jeg gjerne dele verdien av definerbart materiell sammen med annet udefinerbart materiale. Vi har mange dyr inne hos oss som en del av en sone, men som dere sikkert skjønner så blir dette flyttet på, lekt med og brukt overalt i rommet. Det bidrar til kreativitet ved at barna kler på dyrene med tøyremsene, de blir pakket inn og gjemt, og blir mye brukt til andre aktiviteter. Dyrene fungerer godt som konkreter til både eventyrfortellinger og til sang og musikk. Noen barn leker ut eventyr i projiserende lek som er en figurativ lek som i bunn og grunn er rollelek med figurer. Dette er verdifullt fordi da bruker barna språket hele tiden fordi de lager rollene til dyrene og snakker på vegne av dem. Det varierer veldig hvordan handlingen i disse lekene foregår fordi de henter ideer fra eventyr, sang og egne erfaringer. Jeg tenker at dette er verdifullt fordi det er tilgjengelig, og på barns premisser og vi ser at det skapes sosial lek, og språkutviklende lek.

4 En annen lek som går mye igjen inne hos oss er lek med store biler. Det er sandkasseleker som er tatt med inn som blir brukt mye i rollelek og motorisk lek. Det

5 vi ser er at barna fyller opp lasteplan med gjenbruksmateriell og løper etter hverandre og skaper sine egne møteplasser. Dette er en lek som er preget av mer bevegelse og møteplassen er barna som leker ut handlingen. Verdien ligger i den fysiske biten for denne typen lek. De aller minste leker og de skaper sin egen sosiale lek, rollelek og motoriske lek. Utkledningsuke og nyttår Vi har tidlig i denne måneden markert vietnamesisk nyttår med musikk, dans, lek og god mat. Vi snakket og forberedte ikke så veldig mye om det, men dette var noe som vokste og vokste. Barna gledet seg enormt, og var klare for fest når dagen kom. Disse forventningene har barna selv skapt og på selve dagen koste alle seg. Det var en dag preget av fest, lek og mye glede og det var så godt samhold i gruppa den dagen. Barna fikk dele ut «godteposer» til hverandre og de hjalp hverandre med denne oppgaven og delte med hverandre. Disse forventningene barna hadde tror vi ble realisert på selve dagen og smittet godt over på alle på en positiv måte. Vi skal på den siste dagen i denne måneden ha en utkledningsfest med mer musikk, dans og noe godt å spise. Vi har hatt en utkledningsuke der barna kan velge fritt med hva de vil kle seg i, eller om de vil gjøre annet. Vi ønsker ikke at det skal være noe press på å kle seg ut, men fokus på samhold. Vi har i forkant bakt boller med barna og noen har vært med på å lage instrumenter som vi kan bruke på festen. Med vennlig hilsen: Thuy, Iselin, Inger Lise og Terje.

6 Månedens naturfagsanslag. Visste dere at neslecellene er en av naturens eldste og mest effektive forsvarsmekanismer? Disse cellene har brennmaneter, brennesle og andre maneter i havet. Neslecellene er fler millioner år gamle, og i et evolusjonsperspektiv så har det heller ikke forandret seg så mye fordi det fungerer akkurat «godt nok» Disse cellene er ikke bare fine som forsvar for å sikre en arts overlevelse, men brukt av organismene i jakt for å lamme byttet. ( portugisiske krigsskip maneter ) To fluer i en smekk, med varierende grad av styrke på cellene selvfølgelig.