Månedsbrev for mars på Toddlerne

Transkript

1 Månedsbrev for mars på Toddlerne Marsmåned nærmer seg slutten, og i skrivende stund er de fleste på ferie. Det er bare 4 barn på avdelingen i påsken. Mars har vært en fin måned med mye snø som varer og varer, og barna har akt og lekt mye ute. Vi har feiret barnehagedagen og vi har hatt påskesuppe med dere foreldre. Takk for at dere kunne komme - det ble en hyggelig ettermiddag! Vi har også hatt besøk av påskeharen som har lagt ut påskeegg til oss. Synne, Leah og Selma maler påskekyllinger på vinduene.

2 Denne måneden har vi arbeidet med de syv fagområdene på følgende måte: Kommunikasjon, språk og tekst Månedens eventyr har vært gullhår og de tre bjørnene. Dette eventyret kunne de fleste av barna fra før, så vi merket at de syntes det var et morsomt eventyr. Spesielt syntes Jonas og Emil det var spennende med de tre bjørnene. Vi har brukt konkreter til eventyret, og lest i bok. Vi har snakket om eventyret rundt måltidet, og noen av barna lekte en dag gullhår og de tre bjørnene. Selma satt i sofaen og leste eventyret høyt for seg selv. Det var tydelig et eventyr som var samlende og spennende i barnegruppa. Bildet over er fra språkgruppa vi har på torsdager. JL, Daniel, Rouaa og Solveig. Antall, rom og form Kristiane har prosjekt om antall, rom og form på mandager. Da har barna lekt med tall fra 1 til 10 og bygget tog og slott med de store byggeklossene våre. Flere av barna er gode til å telle, og kan navnene på flere av formene til byggeklossene.

3 Jan L. plasserer tallene fra 1 til 10 i riktig rekkefølge helt på egenhånd. En dag i påsken skulle Leah og Luca lage hytte. De tenkte nøye på hvor stor hytta skulle være. Den måtte ha plass til alle bøkene, og bamsene. Leah og Luca skulle også få plass. Først prøvde de å ha teppene rett over sofaen. Da falt de bare sammen. Hvordan skal vi få hytta til å stå? Jentene fant på at de kunne bygge på noen stoler. Kanskje det ikke raste ned. Med litt hjelp av en voksen ble hytta bygd, og Leah og Luca var storfornøyde. Det å lage egne rom i rommet, «å bygge hus», er en spennende og viktig lek for barnas rombegrepsutvikling.

4 Kunst, kultur og kreativitet Opplevelser med kunst og kultur i barnehagen kan legge grunnlag for tilhørighet, deltakelse og eget skapende arbeid. I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordypning og progresjon (Rammeplanen). Denne måneden har vi hatt Camilla som vikar hos oss noen dager, og hun kom med ideen om at barna kunne lage fargerike isklumper av melkekartonger. Barna fikk velge farge og hva slags pynt de ville ha i melkekartongen, så rørte de alt sammen med en lang pinne. Etter noen timer ute i kulda var isklumpene allerede frosne. Se så fine de ble! Selma kjenner på isklumpen: «den er SÅ KALD!»

5 Natur, miljø og teknikk Tross mange kalde dager har vi stort sett fått til å ha våre faste turdager på tirsdager og fredager. De dagene det har vært veldig kaldt har vi vært på korte turer rett i nærheten av barnehagen. Barna har funnet en fin, liten hytte rett bak barnehagen som vi har vært på besøk til flere ganger. Det er også populært å gå på tur i nærheten av bekken. Den siste tiden har det vært tykk is på vannet, og det synes barna var spennende å utforske. Jonas og Kamilla er nede ved bekken for å kjenne på isen Etikk, religion og filosofi Tidligere denne måneden ble Toddlerne invitert på musikksamling hos Filosofene. Dette er en veldig fin ting med tanke på samholdet på huset og at alle barn og voksne kan bli litt kjent. Robin ledet samlingen, og vi sang mange morsomme sanger. Han hadde lagt lapper med navn på sangene inne i ballonger, og barna måtte sprekke dem for å finne ut hvilke sanger som gjemte seg i ballongene. Leah fikk komme opp og sprekke en rosa ballong med en nål. Robin og barna på Filosofene hadde også laget en helt egen sang om Vestveien barnehage. Det var stas å ta del i den sangen!

6 Nærmiljø og samfunn Hver fredag har Solveig Tarkusamling i samlingstunden. Tarkus er en håndukke som forteller og prater om trygg trafikk. Dette har vi holdt på med en god stund, og barna har vi blitt godt kjent med Tarkus. Mange av barna vet også hvordan vi bør være når vi er ute i trafikken. Vi har lært oss en Tarkussang som vi synger, og vi har fått vår egen Tarkusbok som barna ofte vil lese i. Her står det blant annet om hva man bør gjøre hvis man står og venter på bussen, og hvordan man skal være inne i bussen. Kropp, bevegelse, mat og helse På barnehagedagen 13. mars var temaet kreativitet og å skape noe. Vi delte barna i grupper. Noen laget trolldeig, noen laget påskepynt, noen lekte med plastesker og noen bakte rundstykker. Etterpå fikk barna rullere til de aktivitetene de ønsket å gjøre. Under bakingen var det ekstra gøy å lage forskjellige figurer ved hjelp av peppekakeformer. Og enda bedre: å kunne spise dem etterpå!

7 Kamilla lager et rundstykke som er formet som er rev. Først kjevler hun deigen flat, så presser ut figuren. På Baserommet har barna blitt glade i å hoppe fra trappen til sklia og lande på de store putene. Her hopper Ubah ned og lander mykt på putene.