Vedrørende: Levre skole - oppfølging av formannskapets merknader til sak 004/18

Transkript

1 BÆRUM KOMMUNE RÅDMANNEN NOTAT Dato: Arkivkode: J.postID: Arkivsaksnr: 16/36235 Fra: Rådmannen Vedrørende: Levre skole - oppfølging av formannskapets merknader til sak 004/18 Rådmannen besvarer med dette notatet innspill/spørsmål fremkommet under Formannskapets drøfting av sak 004/18 i møtet 9. januar. Realitetsbehandling av saken ble utsatt til FSK møte 23. januar. Oppsummering og anbefaling med utgangspunkt i spørsmål og innspill i møtet finnes nederst i notatet. Opsjon på solceller Innspill om at Bærum kommune bør erklære opsjonen på solcellepaneler på veggene. Utløsning av opsjonen ligger inne i rådmannens forslag til vedtak i saken, og er medtatt innenfor foreslått kostnadsramme. Innspill om tilleggssak til planutvalget for å få solceller der det er mest hensiktsmessig, på taket av skolen. Det er bare takflaten øst for teknisk rom som ligger på maks tillatt byggehøyde. Rådmannen anbefaler ikke at det søkes endringer i reguleringplanen for å plassere solceller her da dette vil øke risiko for fremdrift i prosjektet. Det er mulighet for å utvide solcelleparken med plassering på andre takflater. Veidekke AS har utredet nytt alternativ med utvidet omfang av solceller både på vegg av teknisk rom og på tak over fløy for trinn. Det foreslås ikke plassert solceller på tak over fløy for 1-2 trinn. Hovedbæresystemet på denne delen av skolen er forsterket, slik at det er tilrettelagt for senere påbygging av to etasjer ved eventuelt behov for utvidelse. Det kan derfor bli kortsiktig å montere solceller der. Alternativet med solceller både på vegg og tak over fløy for 5-7. trinn kan produsere kwh/år, dvs kwh/år mer enn alternativet med solceller kun på vegg. Det har en investeringskostnad på ca. 2,1 millioner kroner (1,0 millioner mer enn alternativet med solceller på vegg) og nedbetalingstid på ca 29 år. Se nærmere beskrivelse i vedlagte notat fra Veidekkes tekniske koordinator Itech AS. Dersom størst mulig produksjon av strøm er det viktigste, så er dette alternativet det beste.

2 Hensikten med forslaget om å prøve ut solceller på vegg var at rådmannen ønsket å teste ut veggbasert løsning, som kan gi grunnlag for erfaringsinnhenting og sammenligning med solcellene som plasseres på taket av Nansenparken barnehage. Med et solcelleanlegg på Levre på både vegg og tak, vil det bli vanskelig å skille energiproduksjonen fra veggelementene fra energiproduksjonen til takelementene. Noe av den opprinnelige hensikten med tiltaket blir dermed borte. Kunst i skolen Innspill: Bærum kommune bør ta kontakt med Kunst i Skolen for å se hvordan kunsten kan få sin naturlige plass både i skolebygningen, omgivelsene og i undervisningen. Det ble nedsatt en komite høsten 2017 som arbeider for utsmykning av nye Levre skole. I komiteen sitter en representant for arkitekten, en representant for brukerne/skolen og kommunens kunstansvarlig. Komiteen planlegger innkjøp av et verk i tillegg til utplassering av verk som allerede befinner seg i kommunens kunstsamling. Dette arbeidet vil imøtekomme ønsket om at kunsten får en naturlig plass i både skolebygning og omgivelsene rundt skolen. Komiteen har fokus på at kunsten som velges er med på å skape skolens identitet. Det er øremerket kroner til kunst i prosjektet Levre skole, slik det har vært gjort for ny skoleprosjekter de siste årene. Beløpet har vært det samme i rundt 15 år, og det foreslås at beløpet økes til kroner for Levre skole. Dette kan gjøres innenfor prosjektets økonomiske ramme. I dag er det ingen vedtatt praksis i kommunen for avsetting til kunstkjøp ved nybygg og rehabilitering, tilsvarende den statlige ordningen. Kulturavdeling og Eiendomsavdeling har begynt arbeidet med en ordning for kunst i offentlige inne- og uterom, ref. HP s. 87. Det vil bli lagt frem en egen sak om dette senere. Kunst i Skolen er en ideell medlemsorganisasjon som arbeider for at visuell kunst skal få en sentral plass i lærings- og holdningsdannende arbeid i skolen. Organisasjonen er landsdekkende og støttet av Kunnskapsdepartementet. De ønsker å gi barn og ungdom opplevelser som bidrar til å utvikle kunstforståelse, kreativitet, kritisk sans og følsomhet for visuelle uttrykk. Kunst i Skolen kan tilby vandreutstillinger og undervisningspakker, slik at skolebarn får stifter bekjentskap med kjente kunstnere og originalkunst. Det er skolene selv som abonnerer på dette i undervisningen, og de kan bestille lett flyttbar kunst som korttids-ambulerende utstilling for elevene i opplæringsøyemed. Det nye skoleanlegget er tilrettelagt for at det vil foregå stor produksjon av elevarbeider, og at mye av dette skal stilles ut. Alle klasserom har to store oppslagstavler og mange løpemeter med opphenglister for elevarbeider, undervisningsmateriell etc. Fellesrommene på trinn som er hovedbasen for sfo, er tilrettelagt for kunst- og håndverksaktiviteter. Det er vektlagt at utstyr som ark, malerpensler, fargeblyanter, perler etc får plass lett synlig i skap med glass, slik at det bidrar til et inspirerende inventar i rommet. Avdelingen for kunst og håndverk har en svært god plassering i bygget, med utgang rett ut til bord og benker under tak. Det er arbeidet bevisst med at avdelingen skal fremstå som attraktiv, og korridoren utenfor utformes for utstilling av to- og tredimensjonale objekter av ulik størrelse og karakter. Vestibylen og arealene utenfor forsamlingssalen tilrettelegges for utstilling av

3 elevarbeider, og vil i tillegg være godt egnet for vandreutstillinger fra Kunst i skolen. Den nye lærernormen synliggjøring av behov for tilpasninger av Levre skole Merknad: Rådmannen kommer tilbake med et notat som synliggjør behovet for ytterligere undervisningsrom og justering av størrelsen på de eksisterende rom i henhold til den nye lærernormen. Ny lærernorm legger føringer for minimum antall lærere ved skoler, og dette beregnes ved at det skal være maksimum 15 elever per lærer på 1-4 trinn og maksimum 20 elever per lærer på 5-7 trinn. Normen legger ingen føringer for organisering av undervisningen eller størrelsen på gruppene elevene inndeles gjennom skoledagen. Tallgrunnlaget vi er kjent med i dag tyder på at Levre skole ikke vil få ytterligere flere lærere da de allerede har en høyere lærertetthet enn gjennomsnittet i Bærum og som totalt sett for skolen er i tråd med ny norm. Lærernormens betydning for antall lærerarbeidsplasser Normen legger listen for minimum antall lærere ved en skole. I tillegg er det lagt inn beregninger ut fra at ikke alle lærere har 100 % stilling. Noe som fordrer flere lærerarbeidsplasser enn antall lærerårsverk. Rådmannen har likevel gjennomgått planene for den nye skolen, og kommet frem til at antallet lærerarbeidsplasser bør økes fra 63 til 71, for å sikre at understøttelse av lærernormen er tilfredsstilt også når elevtallet når sitt maksimal i De åtte ekstra arbeidsplassene kan innplasseres i prosjektet ved intern omrokkering av arealer og utvidelse av underetasjen uten at fasadene berøres. Rommet ligger ved fasaden og vil få gode dagslysforhold og godt inneklima. Det er plassert i kort vertikal avstand fra de øvrige lærerarbeidsrom og i kort horisontal avstand fra undervisningsrommene for trinnene Dette tiltaket koster ca. 1.3 millioner inkl. mva., og må bevilges i tillegg til foreslått ramme på 418 millioner kroner dersom prosjektets kostnadsramme skal opprettholde sikkerhetsnivået P85. Lærernormens betydning for undervisningsarealene Normen legger som nevnt ingen føringer for organisering av undervisningen eller størrelsen på gruppene elevene inndeles i gjennom skoledagen. Det er ikke slik at en lærer nå må ha et eget rom undervisningsrom med 15 eller 20 elever. Eksempelvis vil nå en klasse på 28 elever få to kontaktlærere, men elevene er fortsatt i samme gruppe/klasse. Forskjellen blir at det blir langt flere timer hvor det er to lærere som er ansvarlige for undervisningen. Organiseringen av elevene (gruppestørrelse) vil være tilpasset mål og type ønsket læringsutbytte. Slik er det også i dag. Det vurderes slik at det ikke er behov for ytterligere undervisningsareal på Levre skole som følge av den nye lærernormen. Trinnområdene har fleksibel struktur med klasserom, fellesrom og grupperom av ulik størrelse, som tilrettelegger for inndeling av elevene i ulike gruppestørrelser etter behov. Områdene er oversiktlige og utformet transparent med glassfelt mellom fellesrommet (navet i trinnområdet) og undervisningsrommene, samt mellom fellesrommet og grupperommene. I tillegg er det dør og glassfelt mellom flere av undervisningsrommene for å tilrettelegge for samarbeide mellom to og to grupper. Fellesrommene på trinn er utformet med tanke på sambruk skole/ sfo, og disse har plass til 40 personer. Fellesrommene for trinn er mindre enn trinn og har plass til 25 personer. For å optimalisere arealbruken og tenke flerbruk er fellesrommene for 6. og 7. trinn lagt ved siden av hhv mat og helse og realfagsrom med dør og glassfelt mellom. Slik at spesialrommene kan benyttes av trinnet når de

4 er ledige. 5 trinn er tilsvarende lagt nær vitensenteret og vestibylen. Forsamlingssalen er tilrettelagt for samling av ett etter flere trinn til undervisning, forestillinger etc. Vestibylen og musikkrommet kan også benyttes til samling av ett trinn for samling, sang el. i kortere perioder. Samlet sett er det mange muligheter og god fleksibilitet i bygget. I den videre detaljeringen av prosjektet vil rådmannen se på om kontakten mellom enkelte av rommene i trinnområdene bør utvikles ytterligere ved å sette inn foldevegger eller skyvedører. Det vil samtidig bli gjort en grundig vurdering av akustiske forhold slik at det blir hensyntatt. Disse justeringene kan løses innenfor prosjektets kostnadsramme. Oppsummering Rådmannen anbefaler at det tas høyde for utvidelse med flere lærerarbeidsplasser for å sikre understøttelse av ny lærernorm, og foreslår at kostnadsrammen økes med 1,3 millioner for å ivareta endringen. Rådmannen foreslår at det avsatte beløp til kunstnerisk utsmykning økes fra 0,2 til 0,3 millioner. Dette kan ivaretas innenfor den anbefalte kostnadsrammen. Solenergianlegget kan utvides med solceller på tak. Dette vil innebære en økning i investeringsrammen på kr 1 million, det vil også kreve økt vedlikehold og service. Den opprinnelige intensjonen om å kunne sammenligne effekten av solceller på vegg (Levre) med solceller på tak (Nansenparken) vil med en slik blandet løsning være vanskelig å måle. Fordelen vil være at solcelleanlegget kan produsere mer energi, kwh/år. Rådmannen anbefaler i dette prosjektet at opprinnelig løsning beholdes, slik at det kan hentes erfaring fra veggmonterte og takmonterte løsninger. Dersom solcelleanlegget likevel skal utvides med solceller på tak, ber rådmannen om avklaring i møtet Forutsatt beslutning om å igangsette gjennomføringsfase , vil opprinnelig fremdriftsplan holdes. Rådmannen vil i mars legge frem en egen sak om konsekvenser for bærumsskolen av ny nasjonal lærernorm.

5 Vedlegg: Notat 005_5 - Levre skole - solcelleanlegg_190118_mob