Årsplan. Stavsetmyra Barnehage

Transkript

1 Årsplan Stavsetmyra Barnehage

2 Velkommen til Stavsetmyra barnehage Her hos oss finner du et kompetent personale som har fokus på: Å ivareta barnas behov for omsorg og lek Å ivareta barns rett til medbestemmelse Å fremme læring og danning Å dra på turer Å opprettholde et sunt og variert kosthold Å ivareta miljøet gjennom grønt flagg sertifisering

3 Omsorg I barnehagen skal alle barna møtes med nærhet og omsorg, og de skal oppleve trygghet og mestring i hverdagen. Med omsorg mener vi lydhøre voksne, voksne som gir nærhet og som viser evne og vilje til å skape et godt samspill og gode relasjoner. Dette skal gjenspeiles i alle hverdagssituasjoner som måltid, stell, av- og påkledning, legging/hviling, lek, aktiviteter og samtaler. Lek Hos oss har leken en framtredende plass. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og mestring i barnehagen. Vi er opptatt av å legge til rette for å gi inspirasjon og impulser i leken både inne og ute. Medbestemmelse Vår hovedmålsetting er at barna skal ha medbestemmelse i egen hverdag. Ved å jobbe med ulike prosjekt/tema får barna mulighet til å gjøre egne valg og påvirke hva de har lyst til å gjøre i løpet av dagen. Dette ved at de kan velge aktivitet, hvor de vil leke og hvem de vil leke sammen med, uavhengig av hvilken avdeling de går på.

4 Utetid turer Utetid og turer har en selvskreven plass i vår hverdag. Med en utmerket beliggenhet, legges det opp til mange flotte tur- og naturopplevelser, sommer som vinter. Vi har egen utepedagog som tilrettelegger for turer som er tilpasset barnas alder og utviklingsnivå. Kosthold Et sunt og variert kosthold er noe vi har fokus på. Vi har en kjøkkenassistent som legger til rette for dette.

5 Læring For at læring og utvikling skal få best mulig vilkår, må trygghet og trivsel ligge i bunn. I løpet av barnehagedagen legger vi til rette for hverdagssituasjoner og aktiviteter som skal oppleves meningsfulle og gi mestringsfølelse for barna. Webster-Stratton er en arbeidsmetode vi har valgt å jobbe etter. Her fokuserer vi på å gi barna positiv oppmerksomhet, oppmuntring og ros. Vi er opptatt av å fremme gode læringssituasjoner for barna gjennom å skape gode relasjoner mellom barn og voksne, og mellom barna. Gode relasjoner er en forutsetning for glede og mestring, og vi ønsker å dele av vår kunnskap, engasjement og oppfinnsomhet for å stimulere barnas undring, vitebegjær og lærelyst. Vi jobber med å være i forkant i hverdagen for å motvirke negativ adferd og episoder. Det gjør vi ved å ha forutsigbare rutiner og å ha gode overganger fra en aktivitet til en annen. Vi legger vekt på å beskrive positivt det barnet gjør og å være gode rollemodeller for positiv adferd i samspill. Danning Danning handler om våre evner til å utvikle og reflektere over egne handlinger og væremåte. Med danning mener vi det som skjer i barnets samspill med omgivelsene. For oss er danning en del av alt som foregår i barnehagen og inngår i sosial kompetanse, folkeskikk/høflighet, samspill, relasjoner og voksne som støtter barna i deres utvikling. Dette er en kontinuerlig prosess som foregår hele livet.

6 Dokumentasjon I barnehagen dokumenterer vi ved å ta bilder, film, observere, samtaler med barna, tekstskaping, praksisfortellinger og samtaler med foreldre. Dokumentasjon blir synliggjort på hjemmesiden vår gjennom bilder, tekst og ukeplanen der tema og aktiviteter for hver uke legges ut. Prosjekt/tema som barna jobber med på barnehagen blir synliggjort på avdelingene. På avdelingene er det en egen skjerm i garderoben som brukes for å vise bilder fra dagen. Handlingsplan for hvordan vi evaluerer og vurderer arbeidet vårt finnes på barnehagens hjemmeside. Fagområdene i rammeplanen I henhold til Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, har vi en progresjonsplan for de syv fagområdene. Denne planen ligger ute på hjemmesiden vår.

7 Hva kan dere forvente av oss? Voksne som er sammen med barna og hjelper dem å finne lekekamerater. Voksne som tar tak i barnas interesser i leken og hjelper dem å finne nye impulser. Voksne som jobber med å skape trygghet, tillit og tilhørighet hos hvert enkelt barn, og som er bevisst sin egen rolle i kommunikasjon med barn. Voksne som møter barn og foreldre om morgenen, og som på ettermiddagen forteller hva barnet har gjort i løpet av dagen. Voksne som stimulerer til et aktivt læringsmiljø på tur, og ute og inne. Voksne har fokus på å skape ro rundt måltidene. Lære barna gode bordvaner, sosial læring, selvstendighet og mestring. Hos oss skal dere rett og slett finne voksne som er positive og imøtekommende.

8 Tilvenning For oss ved Stavsetmyra er det viktig å skape en god og trygg oppstart for barna. Vi begynner tilvenningen litt ut i august når vi stort sett er ferdige med ferieavvikling for personalet. Da er vi nok voksne til å sette av tid til å etablere en trygg tilknytning mellom oss i barnehagen og nye barn og foreldre. Alle barn er forskjellige og noen trenger en lengre tilvenningsperiode enn andre. Når ett og toåringen begynner i barnehagen, er de som oftest avhengige av å etablere et nytt bånd til en ny trygg og stabil voksenperson. De fleste ettåringer har vært vant til å tilbringe hele døgnet sammen med foreldrene sine, og mange foreldre synes også det er krevende å overlate ettåringen sin til andres omsorg. Personalet trenger også tid til å bli kjent med barna, tid til å skape gode relasjoner og trygge rammer. Barnehagen forventer at foresatte setter av 2-3 dager til innkjøring, helst noe lengre tid for de som har ettåringer. Personalet avklarer med hver enkelt foresatt hvordan tilvenningen bør være for hvert enkelt barn. Overgang fra småbarn til storbarnsavdeling I overgangen fra små til storbarnsavdeling begynner barna å besøke sin nye avdeling i april. I løpet av våren er barna også med på turer samme med den nye avdelingen sin.

9 Slik ser en uke ut ved Stavsetmyra Mandag: Turdag for 2012 ekornbarna gr 2. Tirsdag: Onsdag: Møtedag. Alle aktiviteter denne dagen vil være knyttet til barnehagens uteområde. Turdag for 2014 barn og ei gruppe Kreklingbarn. Varm lunsj Gymsal Dinosaurskole gr for de eldste barna. Torsdag: Tur for 2012 ekornbarna gr 1. Fredag: Turdag for 2013 barna Dinosaurskole gr for de eldste barna. Vi har egen utepedagog som legger til rette for turene.

10 Dagsrytmen Dagsrytmen er i utgangspunktet en fast ramme som gir trygghet og forutsigbarhet for barna. Samtidig ønsker vi en fleksibilitet hvor denne kan avvikes f.eks ved turer og lignende Frokost. Alle barn kler av seg i sine garderober. Foreldrene følger barna inn på kjøkkenet hvor det er felles frokost. Barna har med egen matpakke Prosjekt/tema/samlingsstund/turer Prosjekt/tema på barnehagen. Barn og voksne jobber med ulike prosjekt/temaer enten på tur, eller i barnehagen Lunsj smøremåltid/varm lunsj Lek/hviling/prosjekt/tema Etter lunsjen hviler de barna som har behov for det. De andre barna er i lek eller jobber med prosjekt/tema Fruktmåltid Rydding sammen med barna Barnehagen er stengt.

11 Fokusområde Implementering av ny Rammeplan fikk barnehagene en ny Rammeplan. Rammeplanen er en forskrift til loven, og dermed et forpliktende dokument for barnehagen. Rammeplanen er et pedagogisk arbeidsdokument for oss som jobber i barnehagen. Den er også en informasjon til foreldrene om hva de kan forvente av barnehagen. De neste 2 årene vil vi jobbe med en gjennomgang av rammeplanens innhold. Vi vil jobbe i team for å diskutere og reflektere hva dette betyr for oss, og hvilke konsekvenser dette får for videre arbeid. Vi vil ta opp diskusjoner rundt verdigrunnlaget og innholdet i rammeplanen på foreldremøter. Planer, innhold og arbeidsmåter vil justeres etter hvert, slik at det er i tråd med ny rammeplan. Grønt flagg Vi vil jobbe videre med ulike vekster og så-prosjekter. I drivhuset vi vil så ulike vekster. Hver avdeling har ansvar for forberedelser, såing og høsting fra egen pallekarm. Tilbygg I løpet av 2018 håper vi å ha kommet i gang med nytt tilbygg til barnehagen. Vi vil jobbe med materialvalg og innredning av bygget.

12 Ekornbarnklubb Ekornbarna er de eldste barna på barnehagen, og de deltar på Dinosaurskolen. Målet for Ekornbarna er å skape gode læringssammenhenger, samt bidra til trygghet i overgangsprosessen mellom barnehagen og skolen. Siste året i barnehagen tar vi utgangspunkt i barnas modenhetsnivå, og legger til rette for at de får erfaringer i å: Konsentrere seg over tid Øve på å ta i mot og utføre beskjeder Øve på å bli mest mulig selvstendig Bli kjent med bokstaver og tall Delta på Dinosaurskolen De pedagogiske lederne ved barnehagen vil dele på ansvaret for dette tilbudet. Tilbudet gis en til to ganger i uken, med varighet på ca. en time. I mai/juni arrangerer vi avslutningsfest på barnehagen med mat, drikke og overraskelser. Denne festen er en markering på at barna slutter på barnehagen. Ekornbarna benytter gymsalen ved Stavset skole onsdager fra kl

13 Overgang barnehage og skole I mars vil det bli gjennomført en foreldresamtale som har som mål å avklare hvilken informasjon som skal videreformidles til skolen. Informasjonen fra barnehagen vil ha fokus på hva barnet mestrer, og hva det eventuelt kan trenge særskilt støtte til. Barnehagen har i løpet av mai/juni et eget samarbeidsmøte med Stavset skole. Da videreformidles informasjonen som er avklart med foresatte om skolestart. For barn som har ekstra ressurser avholdes et eget overflyttingsmøte i november året før skolestart.

14 Barnehagens tradisjoner Hvert år markeres følgende aktiviteter på barnehagen: FN-dagen 24.oktober markeres FN dagen. Vi har felles foreldrekaffe på barnehagen med salg av mat som barna har laget. Formålet er å ha fokus på å hjelpe barn på tvers av landegrensene. Pengene som blir samlet inn går til FORUT. FORUT er en bistandsorganisasjon og driver utviklingsarbeid i Sri Lanka, Nepal, Sierra Leone og Senegal. ( Jul Markering av julens tradisjoner. Det bakes pepperkaker, synges julesanger, juleevangeliet og julefortellinger blir lest. 13. desember er det Luciamarkering. Foresatte blir invitert på julegløgg ute i amfiet på ettermiddagen. Barna går i Luciatog til amfiet. I slutten av desember har vi felles nissefest og barna kan gjerne kle seg i «nisseklær».

15 Karneval Vi har karneval i løpet av februar på barnehagen. Vi baker fastelavensboller og lager karnevalspynt. Samefolkets dag 6. februar markerer vi samefolkets dag. Vi prater om at vi har samer i Norge, og hvilke tradisjoner de har. Påske Markering av påskens tradisjoner. Vi forteller om påskebudskapet, synger påskesanger, sår karse og lager påskepynt. Vi har felles påskelunsj for alle barna på barnehagen. 17.mai markering Vi markerer 17. mai på barnehagen, med aktiviteter, pølsebod og is i forkant av 17. mai. Turdag Barnehagen har hvert år felles turdager. Da må barna bringes til og fra turområdet av dere foreldre/foresatte. Turområder kan være Kystadhaugen, Lavollen eller turområder i nærmiljøet. Utedag i barnehagen Ved felles utedager i barnehagen, starter vi dagen ved bålet og Gapatrosten. Barna spiser frokosten sin etter hvert som de kommer. Vi arrangerer ulike aktiviteter i løpet av dagen.

16 E-postadresse: KONTORET: / Mobil daglig leder: KREKLINGEN: Kreklingen@stavsetmyrabarnehage.no RØSSLYNGEN: Rosslyngen@stavsetmyrabarnehage.no BLÅBÆRLIA: Blaabaerlia@stavsetmyrabarnehage.no MYRULLA: Myrulla@stavsetmyrabarnehage.no UTEPEDAGOG: Utepedagog@stavsetmyrabarnehage.no