Data til sektoranalyse 2015

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Data til sektoranalyse 2015"

Transkript

1 Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste AS Data til sektoranalyse 2015 Database for statistikk om høgre utdanning (DBH) dbh.nsd.uib.no

2 Innhold Dokumentasjon av data til sektoranalysen... 5 Om rekkefølge på institusjonskategorier og institusjoner, samt forkortelser... 5 A. Institusjonskategorier... 5 B. Institusjoner... 5 C. Endringer... 6 Om tabeller med studentdata... 7 A. Nivåinndeling for studieprogrammer... 7 B. Ekskludering av studietilbud... 7 C. Studentkategorier for registrerte studenter og eksamenskandidater... 7 D. Om dokumentasjonen... 7 Tabeller Utdanning... 8 Tabell 2.1 Kvalifiserte førsteprioritetssøkere per studieplass. Antall... 8 Tabell 2.2 Poengsnitt for studentene som tas opp etter institusjonskategori og fagfelt Tabell 2.3 Geografisk studentflyt, 2012 høst til 2014 høst, brutto- og nettotall... 9 Tabell 2.4 Studentflyt mellom fagfelt, 2012 høst til 2014 høst, bruttotall Tabell 2.6 Nye studiepoeng per registrerte student, heltidsekvivalenter (egenfinansiert) Tabell 2.7A Gjennomføring på normert tid og frafall på 5-årig integrert masterutdanning organisert som fulltidsstudium, per studium. Opptakskull (Per vår 2014) Tabell 2.7B Støttetabell til 2.7A Tabell 2.8A Gjennomføring på normert tid og frafall på 3-årige bachelorutdanninger organisert som fulltidsstudium, per studium. Opptakskull (Per vår 2012, 2013 og 2014) Tabell 2.8B Støttetabell til 2.8A Tabell 2.9A Gjennomføring på normert tid og frafall på 2-årige masterutdanninger organisert som fulltidsstudium, per studium. Opptakskull (Per vår 2012, 2013 og 2014) Tabell 2.9B Støttetabell til 2.9A Tabell 2.10 Gjennomføring i forhold til avtalt utdanningsplan Prosent Tabell 2.11 Andel av kandidatene som fullfører på normert tid (egenfinansiert). Prosent Tabell 2.12 Karakterfordeling etter fagområde 2014 (egenfinansiert) Tabell 2.13 Strykprosent fordelt på institusjonskategori (egenfinansiert) Vedleggstabeller Tabell V2.1 Utviklingen i studietilbudet på ulike nivåer, statlige institusjoner, Tabell V2.2 Antall førstevalgssøkere, antall kvalifiserte førstevalgssøkere Per institusjon Tabell V2.3 Antall førsteprioritetssøkere per studieplass, kvalifiserte og alle Tabell V2.4 Poengsnitt for studentene som tas opp etter institusjon og fagfelt Tabell V2.5 Registrerte studenter høstsemesteret (egenfinansiert) Tabell V2.6 Aldersfordeling på studentene per institusjon 2005, 2010 og Antall Tabell V2.7 Registrerte studenter fordelt på fagfelt og kjønn 2005, 2010 og Tabell V2.8 Antall registrerte studenter på årskurs, bachelor og master mv., fordelt på institusjonskategori Tabell V2.10 Nye studiepoeng per registrerte student, heltidsekvivalenter (egenfinansiert) Tabell V2.11 Gjennomføring på normert tid og frafall på 3-årige bachelorutdanninger organisert som fulltidsstudium, sektornivå, opptakskull Tabell V2.12 Gjennomføring på normert tid og frafall på 3-årige bachelorutdanninger organisert som fulltidsstudium, sektornivå, opptakskull Tabell V2.13A Gjennomføring på normert tid og frafall for opptakskullet høsten 2009 på 3-årige bachelorutdanninger organisert som fulltidsstudium, per institusjon. Per vår 2012, 2013 og Tabell V2.13B Støttetabell til V2.13A Tabell V2.14A Gjennomføring på normert tid og frafall for opptakskullet høsten 2010 på 3-årige bachelorutdanninger organisert som fulltidsstudium, per institusjon. Per vår 2013 og Tabell V2.14B Støttetabell til V2.14A

3 Tabell V2.15A Gjennomføring på normert tid og frafall for opptakskullet høsten 2011 på 3-årige bachelorutdanninger organisert som fulltidsstudium, per institusjon. Per vår Tabell V2.15B Støttetabell til V2.15A Tabell V2.16 Gjennomføring på normert tid og frafall på 2-årige masterutdanninger organisert som fulltidsstudium, sektornivå, opptakskull Tabell V2.17 Gjennomføring på normert tid og frafall på 2-årige masterutdanninger organisert som fulltidsstudium, sektornivå, opptakskull Tabell V2.18A Gjennomføring på normert tid og frafall for opptakskullet høsten 2010 på 2-årige masterutdanninger organisert som fulltidsstudium, per institusjon. Per vår 2012, 2013 og Tabell V2.18B Støttetabell til V2.18A Tabell V2.19A Gjennomføring på normert tid og frafall for opptakskullet høsten 2011 på 2-årige masterutdanninger organisert som fulltidsstudium, per institusjon. Per vår 2013 og Tabell V2.19B Støttetabell til V2.19A Tabell V2.20A Gjennomføring på normert tid og frafall for opptakskullet høsten 2012 på 2-årige masterutdanninger organisert som fulltidsstudium, per institusjon. Per vår Tabell V2.20B Støttetabell til V2.20A Tabell V2.21A Gjennomføring på normert tid og frafall på 3-årige bachelorutdanninger organisert som fulltidsstudium, per studium. Opptakskull (Per vår 2013 og 2014) Tabell V2.21B Støttetabell til V2.21A Tabell V2.22A Gjennomføring på normert tid og frafall på 3-årige bachelorutdanninger organisert som fulltidsstudium, per studium. Opptakskull (Per vår 2014) Tabell V2.22B Støttetabell til V2.22A Tabell V2.23A Gjennomføring på normert tid og frafall på 2-årige masterutdanninger organisert som fulltidsstudium, per studium. Opptakskull (Per vår 2013 og 2014) Tabell V2.23B Støttetabell til V2.23A Tabell V2.24A Gjennomføring på normert tid og frafall på 2-årige masterutdanninger organisert som fulltidsstudium, per studium. Opptakskull (Per vår 2014) Tabell V2.24B Støttetabell til V2.24A Tabell V2.25 Gjennomføring i forhold til avtalt utdanningsplan, studiepoeng og prosent, per institusjon Tabell V2.26 Studentflyt mellom institusjoner, 2012 høst til 2014 høst, bruttotall Tabell V2.27 Karakterfordeling alle nivåer 2014, unntatt stryk (egenfinansierte) Tabell V2.28 Strykprosent Tabell V2.29 Kandidater etter institusjonskategori per nivå og totalt (egenfinansiert) Tabell V2.30 Oversikt over antall uteksaminerte kandidater fra masterstudier ved de statlige høyskolene og universitetene, Tabell V2.31 Oversikt over antall uteksaminerte kandidater fra bachelorstudier ved de statlige høyskolene og universitetene, Tabell V2.32 Kandidater fordelt på studium (egenfinansiert) Doktorgradsutdanning Tabell 3.1 Andel disputerte av personer opptatt på doktorgradsprogram seks år tidligere Prosent Vedleggstabeller Tabell V3.1 Avlagte doktorgrader, fordelt på institusjon, Antall Tabell V3.2 Samarbeidsgrader, fordelt på institusjon, Antall Tabell V3.3 Avlagte doktorgrader per faglige stilling per institusjon, Antall Tabell V3.4 Avlagte doktorgrader fordelt etter finansieringskilde for statlige og private institusjoner. Antall Tabell V3.5 Disputerte per institusjon og finansieringskilde Antall Tabell V3.7 Avtaler eldre enn fem år per institusjon og finansieringskilde Antall Forskning Vedleggstabeller Tabell V4.1 De ti institusjonene med størst økning i publiseringspoeng fra 2013 til Antall og prosent Tabell V4.2 De ti institusjonene med størst nedgang i publiseringspoeng fra 2013 til Antall og prosent Tabell V4.3 Antall publiseringspoeng per faglige stilling per institusjon, Antall og endring i prosent Tabell V4.4 Publiseringspoeng av kvinner per institusjon, Prosent Tabell V4.6 Forfatterandeler på nivå 2, Prosent Tabell V4.7 Tildeling fra EUs rammeprogrammer for forskning per faglige stilling kr og endring i prosent. 88 2

4 Tabell V4.17 Tildeling fra Forskningsrådet per faglige stilling, kr. og endring i prosent Internasjonalisering Tabell 5.1 Internasjonale fellesgrader fordelt på institusjonskategorier Antall Tabell 5.2 Fremmedspråklige utdanningstilbud Antall og prosent endring Tabell 5.5 Utvekslingsstudenter av totalt registrerte studenter Prosent Tabell 5.6 Utvekslingsstudenter til og fra Norge Antall Tabell 5.7 Studenter fra land utenfor EØS og Sveits Antall og prosent av utenlandske studenter Tabell 5.8 Utenlandske statsborgere av totalt registrerte studenter Prosent Vedleggstabeller Tabell V5.1 Artikler med internasjonalt samforfatterskap per UH-institusjon Antall og prosent Tabell V5.2 Internasjonale fellesgrader Antall Tabell V5.3 Fremmedspråklige utdanningstilbud Antall og prosent endring Tabell V5.4 Fremmedspråklige utdanningstilbud Prosent av det totale fagtilbudet Tabell V5.5 Utreisende utvekslingsstudenter , fordelt på institusjon. Antall, prosent endring siste år og utvekslingsandel Tabell V5.6 Prosent utvekslingsstudenter (inn + ut) og studenter under kvoteprogram av registrerte studenter Tabell V5.7 Utenlandske statsborgere fordelt på fagfelt Antall Tabell V5.8 Utenlandske statsborgere av totalt registrerte studenter Prosent Samspill mellom universiteter og høgskoler og samfunnet Tabell 7.3 Registrerte patenter, patentsøknader og inngåtte lisenseringskontrakter Antall Tabell 7.4 Forretningsideer og nye foretak i perioden Antall Tabell 7.9 Bidrags- og oppdragsinntekter utenom forskningsfinansiering fra EU og NFR som del av totale driftsinntekter Prosent Tabell 7.10 Bidrags- og oppdragsinntekter utenom forskningsfinansiering fra EU og NFR per faglig stilling kr Vedleggstabeller Tabell V7.1 Forretningsideer, patenter, lisensiering og nye foretak i perioden Tabell V7.3 Bidrags- og oppdragsinntekter utenom forskningsfinansiering fra EU og NFR, statlige institusjoner kr og prosent Tabell V7.4 Årsverk i professor II-stillinger per institusjon Antall Tabell V7.5 Bidrags- og oppdragsfinansiert inntekt utenom forskningsfinansering fra EU og NFR, private institusjoner kr og prosent Tabell V7.6 Bidrags- og oppdragsfinansiert inntekt utenom forskningsfinansiering fra EU og NFR, per faglig stilling , i kr Tabell V7.7 BOA, gjennomsnittlig fordeling per kilde, per institusjon kr Tabell V7.8 Finansieringskilder for bidrags- og oppdragsaktivitet utenom forskningsfinansiering fra EU og NFR i 2014, fordelt på bidragsfinansiert og oppdragsfinansiert aktivitet, statlige institusjoner. Prosent Kompetanse og menneskelige ressurser Vedleggstabeller Tabell V8.1 Antall årsverk totalt i alle stillinger per institusjon Tabell V8.2 Antall årsverk i UFF-stillinger inkl. rekrutteringsstillinger, og UFF-stillingenes andel av totalt antall årsverk per institusjon Tabell V8.3 Antall årsverk i administrative stillinger, og administrative stillingers andel av totalt antall årsverk per institusjon Tabell V8.4 Antall årsverk i øvrige stillingsgrupper, og øvrige stillingsgruppers andel av totalt antall årsverk per institusjon Tabell V8.5 Forholdstall årsverk i UFF-stillinger og i administrative stillinger per institusjon Tabell V8.6 Årsverk i ulike faglige stillinger Antall Tabell V8.7 Andel årsverk i førstestillinger inkl. postdoktor av totalt antall årsverk i UFF-stillinger ekskl. stipendiatstillinger Tabell V8.10 Andel kvinner i professorstilling per institusjon Tabell V8.11 Andel kvinner i førstestillinger av totalt antall årsverk i førstestillinger per institusjon Tabell V8.12 Aldersfordeling (antall årsverk og andel) per institusjon, professorer 2011 og

5 Tabell V8.13 Andel midlertidige årsverk i undervisnings- og forskerstillinger, saksbehandler/utrederstillinger og støttestillinger til undervisning og forskning, Tabell V8.14 Andel midlertidige årsverk i undervisnings- og forskerstillinger, Tabell V8.15 Andel midlertidige årsverk i saksbehandler/utrederstillinger, Tabell V8.16 Andel midlertidige årsverk i støttestillinger til undervisning og forskning, Økonomi Vedleggstabeller Tabell V9.1 Finansielle ressurser kr og prosent Tabell V9.2 Studie- og eksamensavgifter i 1000 kr og som andel av totale driftsinntekter 2008, , private institusjoner Tabell V9.3 Studie- og eksamensavgifter (i 1000 kr) per registrerte student (høstsemesteret) , private institusjoner Tabell V9.4 Husleie som andel av bevilgning , statlige institusjoner Tabell V9.5 Lønnskostnader som andel av driftsinntekter Prosent Tabell V9.6 Samlede investeringer og andre driftskostnader som andel av totale driftsinntekter , statlige institusjoner Tabell V9.7 Avsetninger i prosent av bevilgning, avsetning og avregning for 2014 i 1000 kr Tabell V9.8 Avsetninger spesifisert etter formål kr Tabell V9.9 Virksomhetskapital i prosent av bevilgning og årsresultat i 1000 kr ( ) Tabell V9.10 Driftsresultat per institusjon (private) kr Tabell V9.11 Egenkapital , private institusjoner kr og prosent Tabell V9.12 Byggareal fordelt på leieforhold 2014, statlige institusjoner Tabell V9.13 Byggareal i forhold til studenter og brukere , statlige institusjoner

6 Dokumentasjon av data til sektoranalysen Dette datauttaket ble generert den 4. mai Om rekkefølge på institusjonskategorier og institusjoner, samt forkortelser A. Institusjonskategorier For institusjonskategorier benyttes denne rekkefølgen (forkortelser i parentes): Universiteter (U) Statlige vitenskapelige høyskoler (SVH) Statlige høyskoler (SH) Kunsthøyskoler (KHS) Private vitenskapelige høyskoler (PVH) Private høyskoler (PH) B. Institusjoner Listen nedenfor viser institusjoner i de enkelte institusjonskategoriene (forkortelser i parentes): Universiteter Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU) Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Universitetet i Agder (UiA) Universitetet i Bergen (UiB) Universitetet i Nordland (UiN) Universitetet i Oslo (UiO) Universitetet i Stavanger (UiS) Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet (UiT) Statlige vitenskapelige høyskoler Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo (AHO) Høgskolen i Molde, Vitenskapelig høgskole i logistikk (HiM) Norges handelshøyskole (NHH) Norges idrettshøgskole (NIH) Norges musikkhøgskole (NMH) Statlige høyskoler Høgskolen i Bergen (HiB) Høgskolen i Buskerud og Vestfold (HiBV) Høgskolen i Gjøvik (HiG) Høgskolen i Harstad (HiH) Høgskolen i Hedmark (HiHe) Høgskolen i Lillehammer (HiL) Høgskolen i Narvik (HiN) Høgskolen i Nesna (HiNe) Høgskolen i Nord-Trøndelag (HiNT) Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) Høgskolen i Sogn og Fjordane (HiSF) Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST) Høgskolen i Telemark (HiT) Høgskolen i Volda (HiVo) Høgskolen i Østfold (HiØ) Høgskolen i Ålesund (HiÅ) Høgskolen Stord/Haugesund (HSH) Samisk høgskole (SH) 5

7 Kunsthøyskoler Kunst- og designhøgskolen i Bergen (KHiB) Kunsthøgskolen i Oslo (KHiO) Private vitenskapelige høyskoler Det teologiske menighetsfakultet (MF) Handelshøyskolen BI (BI) Misjonshøgskolen (MHS) Private høyskoler Ansgar Teologiske Høgskole (ATH) Barratt Due Musikkinstitutt (BDM) Bergen Arkitekthøgskole (BA) Den norske Eurytmihøyskole (EH) Diakonhjemmet høgskole (DH) Dronning Mauds Minne Høgskole (DMMH) Fjellhaug Internasjonale Høgskole (FIH) Haraldsplass diakonale høgskole (HDH) Høgskolen Betanien (HB) Høgskulen for landbruk og bygdeutvikling (HLB) Høyskolen Campus Kristiania Markedshøyskolen (CK) Høyskolen Diakonova (HD) Høyskolen for Ledelse og Teologi (HLT) Lovisenberg diakonale høgskole (LDH) NLA Høgskolen (NLA) Norges Dansehøyskole (NDH) Rudolf Steinerhøyskolen (RS) Westerdals Oslo ACT (W-ACT) C. Endringer Høgskolen i Finnmark er fusjonert med Universitetet i Tromsø fra Nytt navn er Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet (UiT). Tall er oppgitt for fusjonert institusjon. Universitetet for miljø- og biovitenskap og Norges veterinærhøgskole er fusjonert til Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU) fra Tall er oppgitt for fusjonert institusjon. Høgskolen i Buskerud og Høgskolen i Vestfold er fusjonert til Høgskolen i Buskerud og Vestfold (HiBV) fra Tall er oppgitt for fusjonert institusjon. Westerdals Høyskole, Nordisk Institutt for Scene og Studio (NISS) og Norges Informasjonsteknologiske Høgskole (NITH) er fusjonert til Westerdals Høyskole - Oslo School of Arts, Communication and Technology AS fra Tall er oppgitt for fusjonert institusjon, men kun NITH har rapportert data før Høgskolen i Staffeldtsgate og Mediehøgskolen Gimlekollen er fusjonert med NLA Høgskolen f.o.m. januar 2013 under navnet NLA Høgskolen (NLA). Betanien diakonale høgskole har skiftet navn til Høgskolen Betanien (HB). 6

8 Om tabeller med studentdata A. Nivåinndeling for studieprogrammer Fra 2008 gjelder følgende nivåinndeling for studieprogrammer: Lavere nivå. Omfatter underkategoriene B3 - Bachelor, normert studietid 3 år, B4 - Bachelor, normert studietid 4 år, HK - Høyskolekandidat, normert studietid 2 år, YU - Yrkesutdanning, normert studietid 4 år; allmennlærerutdanning og 4-årig faglærerutdanning, AR - Årsstudium (60-studiepoengs-enheter), LN - Lavere nivå, dvs. programmer på mindre enn 60 studiepoeng på lavere nivå, ulike videreutdanninger og andre studiepoenggivende programmer på lavere nivå som ikke passer i de andre kategoriene nevnt ovenfor. Høyere nivå. Omfatter underkategoriene M2 - Master, normert studietid 2 år, ME - Master, erfaringsbasert, 1 ½ 2 år, MX - Master, normert studietid 1 1 ½ år, HN - Høyere nivå, som omfatter Hovedfag-/magistergradsprogrammer, 2- årige videreutdanning er innen helsefag (f.eks. jordmor). Sivilingeniør- og siviløkonomutdanning er plassert her. Det må bemerkes at institusjoner ofte plasserer mindre studieprogrammer på 30 eller 60 studiepoeng som kan inngå eller tas som del av en mastergrad på høyere nivå (HN), selv om programmet ikke er del av en akkreditert mastergrad. Slike programmer kan være lagt på høyere nivå siden det gjerne kreves en fullført bachelorgrad eller yrkesutdanning for opptak. Integrerte mastergrads-/profesjonsprogrammer. Omfatter underkategoriene M5 - Master, normert studietid 5 år og PR Profesjonsstudium, som omfatter profesjonsstudier på mer enn 240 studiepoeng for hele studietiden (5-7 år). B. Ekskludering av studietilbud Følgende studieprogrammer er utelatt fra alle datauttak med studentdata: Programmer på doktorgradsnivå (forskerutdanning, studienivå 'FU') Programmer på videregående skoles nivå (studienivå 'VS', studiumkode 'VIDEREG') Programmer som er uplassert iht. studienivå (studienivå 'AN') C. Studentkategorier for registrerte studenter og eksamenskandidater I DBH opereres det med tre studentkategorier: 1. Studenter med studie- og eksamensrett (kategori S) 2. Personer uten noen studierett ved institusjonen, gjerne også kalt privatister (kategori P) 3. "Andre" (kategori A) Personer uten studierett tas ikke med i noen studentrapporter. Iht. DBH-spesifikasjonen skal registrerte studenter og eksamenskandidater i studentkategori A være rapportert på programmer på videregående skoles nivå (studienivå 'VS', studiumkode 'VIDEREG') "Andre"-studenter som tilfredsstiller disse kriteriene tas ikke med i datauttaket der registrerte studenter eller eksamensdata inngår. Det har forekommet at "Andre"-studenter rapporteres på ordinære programmer som tilhører høyere utdanning. Slike feilrapporterte Andre-studenter tas med i datagrunnlaget (iht. dokumentasjonen burde de ha vært i studentkategori S; Studenter med studie- og eksamensrett.) D. Om dokumentasjonen En god del tabeller viser aggregerte tall på institusjonstypenivå (statlige høyskoler, universiteter osb.). I vedleggstabellene brytes ofte de samme dataene ned på institusjonsnivå. I slike tilfelle er datagrunnlaget identisk, og beskrivelsen av tabellen oppgis derfor kun den første gangen. 7

9 Tabeller 2. Utdanning Tabell 2.1 Kvalifiserte førsteprioritetssøkere per studieplass. Antall Endring Antall Andel Antall Andel Antall Andel Antall Andel U 1,9 25,3 1,9 24,7 1,9 23,4 1,9 23,0-0,0 SVH 2,7 35,9 2,8 36,1 3,1 37,1 2,9 34,4-0,2 SH 1,5 19,5 1,5 19,7 1,6 19,5 1,7 19,8 0,1 PVH 0,5 6,1 0,5 6,1 0,6 7,0 0,7 8,4 0,1 PH 1,0 13,2 1,1 13,4 1,1 13,1 1,2 14,4 0,1 Gj.snitt 1, , , , ,0 Deler summen av kvalifiserte førsteprioritetssøkere på opptaket via Samordna Opptak (NOM-opptaket) på antall studieplasser (for NOM-opptaket). Data hentes ut for høsten. Førsteprioritetssøkere Summerer antall kvalifiserte søknadsalternativer med førsteprioritet på høstsemesteret. Opptaksenheten må ha antall studieplasser > 0 for at førsteprioritetssøkerne skal telle med. Studieplasser Summerer antall studieplasser på høstsemesteret via NOM-opptaket der studieplass > 0. Opptaksenheten må ha førsteprioritetssøkere for at studieplassene skal telles med. Tabell 2.2 Poengsnitt for studentene som tas opp etter institusjonskategori og fagfelt 2014 Hum.es. Ped SF Øk.adm. Tek HS Primær SS Totalt U 41,2 43,1 44,9 40,8 45,2 43,9 40,2 39,6 43,3 SVH 41,4-38,4 48,1 44,1 40,9-39,5 43,7 SH 39,3 38,9 41,2 40,1 39,4 39,8 39,3 39,0 39,6 PVH 40,4 40,1 38,9 40, ,6 PH 41,3 36,2 38,7 36,0-41, ,4 Gj.snitt 40,9 40,7 43,8 41,1 42,8 41,1 39,7 39,2 41,7 Sum karakterpoeng delt på opptatte studenter. Opptatte studenter i høstsemesteret kobles mot søknadsdata fra Samordna opptak ved hjelp av fødselsnummer. Kun personer det er rapportert karakterpoeng på blir tatt med i beregningen. Uttaket er begrenset til NOM-opptaket om høsten. Studieprogrammer med nivåkodene FU, AN og VS er utelatt. Fagfelt: Humanistiske og estetiske fag Lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Samfunnsfag og juridiske fag Økonomiske og administrative fag Naturvitenskapelige fag, håndverksfag og tekniske fag Helse-, sosial- og idrettsfag Primærnæringsfag Samferdsels- og sikkerhetsfag og andre servicefag Uoppgitt fagfelt 8

10 Tabell 2.3 Geografisk studentflyt, 2012 høst til 2014 høst, brutto- og nettotall Til Til Agder Til Til Oslo og Til Sør- Til Til Brutto Hedmark og Nord- Akershus Østlandet Vestlandet Trøndelag fra og Oppland Rogaland Norge Fra Oslo og Akershus Fra Hedmark og Oppland Fra Sør- Østlandet Fra Agder og Rogaland Fra Vestlandet Fra Trøndelag Fra Nord- Norge Netto fra Flytfaktor fra , , , , , , ,6 Brutto til Netto til Flytfaktor til 5,5 7,0 6,6 6,5 6,2 6,5 4,8 Det er tatt utgangspunkt i fødselsnummer for registrerte studenter i kategoriene Studenter (S) og Andre (A) i høstsemesteret, både for 2012 og Studenter på programmer med nivåkode lik FU, AN eller VS er utelatt. Tabellen viser antall unike personer som er registrert på en institusjon i en annen landsdel i 2014, sammenlignet med I tillegg må studenten ikke være registrert på en institusjon i den opprinnelige landsdelen i Flytfaktor til er "brutto til" delt på antall unike personer registrert i landsdelen, 2014, i prosent. Flytfaktor fra er "brutto fra" delt på antall unike personer registrert i landsdelen, 2012, i prosent. 9

11 Tabell 2.4 Studentflyt mellom fagfelt, 2012 høst til 2014 høst, bruttotall Til lærerutdanninger Til Til Til økonomiske Til humanistiske samfunnsfag og allmenne og og estetiske og juridiske administrative fag utdanninger i fag fag fag pedagogikk Til naturvitenskapelige fag, håndverksfag og tekniske fag Til helse-, sosial- og idrettsfag Til primærnæringsfag Til samferdselsog sikkerhetsfag og andre servicefag Til uoppgitt fagfelt Fra allmenne fag Fra humanistiske og estetiske fag Fra lærerutdanninger og utdanninger i pedagogikk Fra samfunnsfag og juridiske fag Fra økonomiske og administrative fag Fra naturvitenskapelige fag, håndverksfag og tekniske fag Fra helse-, sosial- og idrettsfag Fra primærnæringsfag Fra samferdsels- og sikkerhetsfag og andre servicefag Fra uoppgitt fagfelt Totalt Totalt Det er tatt utgangspunkt i fødselsnummer for registrerte studenter i kategoriene Studenter (S) og Andre (A) i høstsemesteret, både for 2012 og Studenter på programmer med nivåkode lik FU, AN eller VS er utelatt. Tabellen viser antall unike personer som er registrert på studieprogram på et annet fagfelt i 2014, sammenlignet med I tillegg må studenten ikke være registrert på et program på det opprinnelige fagfeltet i Fagfelt er den øverste faginndelingen i studieprogrammets NUS-kode. 10

12 Tabell 2.6 Nye studiepoeng per registrerte student, heltidsekvivalenter (egenfinansiert) Endring U 41,7 41,8 43,3 42,0 41,9 42,0 43,7 43,3 42,9 43,2 0,2 SVH 47,7 46,8 48,7 46,9 47,5 46,1 47,5 48,0 49,6 47,9-1,7 SH 50,0 50,4 49,6 48,8 47,4 48,2 48,4 48,7 48,2 48,7 0,5 KHS 56,9 55,5 58,4 57,5 56,0 56,8 55,6 55,2 59,9 59,1-0,7 PVH 38,4 37,7 36,4 36,2 38,3 40,6 42,0 39,6 39,6 40,5 0,9 PH 51,4 51,2 52,0 51,5 50,0 52,1 52,4 51,8 51,4 50,4-1,0 Sum 44,8 44,8 45,4 44,4 44,1 44,7 45,8 45,5 45,2 45,5 0,3 Sum egenfinansiert andel 60-studiepoengsenheter for hele året, delt på antall egenfinansierte registrerte heltidsekvivalenter i høstsemesteret. Det tas utgangspunkt i studieprogrammet som studenten er tatt opp på ved eksamenstidspunktet (rapportert i "Eksamen"). Omfatter ny produksjon; gjentak (eksamener som er bestått tidligere i samme emnet) er ikke inkludert. Både teller og nevner inkluderer studentkategoriene Studenter (S) og Andre (A), og ekskluderer studieprogrammer med nivåkode FU, AN eller VS. Formel for heltidsekvivalenter: Dersom Studiepoeng/Andel av heltid <= 30: Antall registrerte studenter * Studiepoeng * (Prosent Egenfinansiering/100) / 30 Ellers: Antall registrerte studenter * Andel av heltid * (Prosent Egenfinansiering/100) 11

13 Tabell 2.7A Gjennomføring på normert tid og frafall på 5-årig integrert masterutdanning organisert som fulltidsstudium, per studium. Opptakskull (Per vår 2014) Høst 2009 Vår 2014 Studium Fullført % fullført Fortsatt % fortsatt % Opptakskull Frafall grad grad student student frafall Farmasi , ,4 Arkitektur , , ,8 Odontologi , , ,6 Psykologi ,3 4 3,7 Fiskerifag ,7 2 33, Industridesign Integrerte 4. og 5-årige masterprogram i lærerutdanning , , ,6 Juridiske fag , , ,0 Matematisk-naturvitenskapelige fag , , ,8 Samfunnsvitenskap , , ,6 Teknologi , , ,0 Teologi , ,9 Økonomisk-administrativ utdanning , , ,8 Sum , , ,0 Opptakskull: Studenter som har søkt 5-årige studieløp (nivåkode M5,PR og 300 studiepoeng) organisert som fulltidsstudium høsten 2009, og som er rapportert som møtt til studiestart i tabellen "Søknadsdata - kompetanse og poeng". Opptakstallet er antall møtte, ikke unike fødselsnummer (hodestatistikk). Opptakskullet er på 4353 personer, hvorav 4341 møtte på ett program og 12 på to. Fullført grad: Antall vitnemålsgivende kvalifikasjoner oppnådd av studenter fra opptakskullet etter 2009 høst og før 2014 høst. Merk at utplukk av kvalifikasjoner benytter rapporteringssemesteret, og ikke dato for oppnådd kvalifikasjon. Dette betyr at kvalifikasjoner som på grunn av f.eks. sen sensur ikke rapporteres i vår-rapporteringen 2014, faller utenom vinduet for normert tid. Programmet må i tillegg ha samme studiumkode som studenten var opptatt på. Kvalifikasjonen må være tatt på høyere nivå. Følgende nivåkoder kvalifiserer ikke: B3, B4, HK, YU, AR, LN, VS, AN. Fortsatt student: Antall studenter fra opptakskullet som er registrert på hovedprogram med samme studiumkode 2014 vår. For å telle i denne kategorien må studenten ikke ha fullført en grad ihht. punktet over. Studenter som studerer på andre nivåer enn 'M5,PR' telles med, med unntak av nivåkodene 'VS' og 'AN'. Frafall: Beregnet ved å trekke summen av studenter som oppfyller kriteriene for "fullført grad" og "fortsatt student" fra opptakskullet. Størrelsen vil da telle studenter som ikke er registrert/i permisjon på samme studiumkode våren 2014, og som ikke har fullført en grad på samme studiumkode. Personer som bytter studiumkode vil telles som frafalte. Personer som bytter institusjon eller studieprogram, men fullfører/studerer på samme studiumkode vil ikke telles som frafalte. Personer som er opptatt på flere programmer blir regnet som frafalt på de programmene der de evt. ikke fullfører/studerer på samme studiumkode. Merk at DBH hvert semester får en oversikt over midlertidige og ugyldige fødselsnumre som skal endres til gyldige. Når denne typen oppdatering utføres kan tallene påvirkes. 12

14 Tabell 2.7B Støttetabell til 2.7A Studium Fullført grad Fortsatt student B3 AR LN HN M2 PR M5 B3 AR LN HN M2 PR M5 Farmasi Arkitektur Odontologi Psykologi Fiskerifag Industridesign Integrerte 4. og 5-årige masterprogram i lærerutdanning Juridiske fag Matematisk-naturvitenskapelige fag Samfunnsvitenskap Teknologi Teologi Økonomisk-administrativ utdanning Sum Tabellen viser fordelingen på studienivå for kategoriene "Fullført grad" og "Fortsatt student" i tabell 2.7A, vår

15 Tabell 2.8A Gjennomføring på normert tid og frafall på 3-årige bachelorutdanninger organisert som fulltidsstudium, per studium. Opptakskull (Per vår 2012, 2013 og 2014) Høst 2009 Vår 2012 Vår 2013 Vår 2014 Studium Opptakskull % fullført grad % fortsatt student % frafall % fullført grad % fortsatt student % frafall % fullført grad % fortsatt student % frafall Sykepleierutdanning ,5 22,5 20,1 70,8 7,6 21,6 75,0 3,3 21,8 Ingeniørutdanning ,3 26,2 24,5 59,1 12,9 28,0 62,8 6,9 30,3 Førskolelærerutdanning ,9 22,7 24,4 67,6 5,4 26,9 69,9 2,1 28,1 Historisk-filosofiske fag ,5 30,0 47,5 33,7 14,2 52,1 42,1 8,1 49,8 Matematisknaturvitenskapelige fag ,6 36,0 38,4 38,0 19,1 43,0 54,4 9,8 35,8 Samfunnsvitenskap ,2 25,3 44,5 40,6 11,4 48,0 49,6 5,2 45,2 Økonomiskadministrativ utdanning ,4 38,3 26,4 54,8 14,1 31,1 73,0 6,8 20,2 Sum ,5 27,9 34,6 49,8 12,1 38,1 58,3 6,0 35,7 Opptakskull: Studenter som har søkt 3-årige studieløp (nivåkode B3 og 180 studiepoeng) organisert som fulltidsstudium høsten 2009, og som er rapportert som møtt til studiestart i tabellen "Søknadsdata - kompetanse og poeng". Øk.adm.-kullet ved Handelshøyskolen BI er ikke tatt med i denne tabellen. Opptakstallet er antall møtte, ikke unike fødselsnummer (hodestatistikk). Opptakskullet er på personer, hvorav møtte på ett program og 93 på to. Fullført grad: Antall vitnemålsgivende kvalifikasjoner oppnådd av studenter fra opptakskullet etter 2009 høst og før hhv. 2012, 2013 og 2014 høst. Merk at utplukk av kvalifikasjoner benytter rapporteringssemesteret, og ikke dato for oppnådd kvalifikasjon. Dette betyr at kvalifikasjoner som på grunn av f.eks. sen sensur ikke rapporteres i vår-rapporteringen 2012, faller utenom vinduet for normert tid. Programmet må i tillegg ha samme studiumkode som studenten var opptatt på. Kvalifikasjonen kan være tatt på alle nivåkoder, utenom 'VS' og 'AN'. Fortsatt student: Antall studenter fra opptakskullet som er registrert på hovedprogram med samme studiumkode 2012, 2013 og 2014 vår. For å telle i denne kategorien må studenten ikke ha fullført en grad ihht. punktet over. Studenter som studerer på andre nivåer enn 'B3' telles med, med unntak av nivåkodene 'VS' og 'AN'. Frafall: Beregnet ved å trekke summen av studenter som oppfyller kriteriene for "fullført grad" og "fortsatt student" fra opptakskullet. Størrelsen vil da telle studenter som ikke er registrert/i permisjon på samme studiumkode våren 2012, 2013 og 2014, og som ikke har fullført en grad på samme studiumkode. Personer som bytter studiumkode vil telles som frafalte. Personer som bytter institusjon eller studieprogram, men fullfører/studerer på samme studiumkode vil ikke telles som frafalte. Personer som er opptatt på flere programmer blir regnet som frafalt på de programmene der de evt. ikke fullfører/studerer på samme studiumkode. Merk at DBH hvert semester får en oversikt over midlertidige og ugyldige fødselsnumre som skal endres til gyldige. Når denne typen oppdatering utføres kan tallene påvirkes. Tabell 2.8B Støttetabell til 2.8A Studium Fullført grad Fortsatt student B3 HK AR LN HN M2 ME MX M5 B3 HK AR LN HN M2 ME MX M5 Sykepleierutdanning Ingeniørutdanning Førskolelærerutdanning Historisk-filosofiske fag Matematisknaturvitenskapelige fag Samfunnsvitenskap Økonomiskadministrativ utdanning Sum Tabellen viser fordelingen på studienivå for kategoriene "Fullført grad" og "Fortsatt student" i tabell 2.8A, vår

16 Tabell 2.9A Gjennomføring på normert tid og frafall på 2-årige masterutdanninger organisert som fulltidsstudium, per studium. Opptakskull (Per vår 2012, 2013 og 2014) Høst 2010 Vår 2012 Vår 2013 Vår 2014 Studium Historisk-filosofiske fag Matematisknaturvitenskapelige fag Opptakskull % fullført grad % fortsatt student % frafall % fullført grad % fortsatt student % frafall % fullført grad % fortsatt student % frafall ,5 52,2 14,3 59,7 20,3 20,0 66,7 9,6 23, ,2 38,0 17,9 66,2 11,1 22,6 70,4 4,5 25,1 Samfunnsvitenskap ,1 43,8 19,2 57,4 16,9 25,7 63,5 7,0 29,4 Økonomiskadministrativ utdanning ,1 32,5 15,4 75,1 7,1 17,8 80,7 2,0 17,2 Sum ,1 42,1 16,9 63,8 14,3 21,9 69,6 6,0 24,4 Opptakskull: Studenter som har søkt 2-årige studieløp (nivåkode M2 og 120 studiepoeng) organisert som fulltidsstudium høsten 2010, og som er rapportert som møtt til studiestart i tabellen "Søknadsdata - kompetanse og poeng". (Unntak: For institusjoner som har rapportert opptatte personer, men ingen møtte i 2010 er opptatt-tallet brukt.) Øk.adm.-kullet ved Handelshøyskolen BI er ikke tatt med i denne tabellen. Opptakstallet er antall møtte, ikke unike fødselsnummer (hodestatistikk). Opptakskullet er på 4674 personer, hvorav 4662 møtte på ett program og 12 på to. Fullført grad: Antall vitnemålsgivende kvalifikasjoner oppnådd av studenter fra opptakskullet etter 2010 høst og før hhv. 2012, 2013 og 2014 høst. Merk at utplukk av kvalifikasjoner benytter rapporteringssemesteret, og ikke dato for oppnådd kvalifikasjon. Dette betyr at kvalifikasjoner som på grunn av f.eks. sen sensur ikke rapporteres i vår-rapporteringen 2012, faller utenom vinduet for normert tid. Programmet må i tillegg ha samme studiumkode som studenten var opptatt på. Kvalifikasjonen må være tatt på høyere nivå. Følgende nivåkoder kvalifiserer ikke: B3, B4, HK, YU, AR, LN, VS, AN. Fortsatt student: Antall studenter fra opptakskullet som er registrert på hovedprogram med samme studiumkode 2012, 2013 og 2014 vår. For å telle i denne kategorien må studenten ikke ha fullført en grad ihht. punktet over. Studenter som studerer på andre nivåer enn 'M2' telles med, med unntak av nivåkodene 'VS' og 'AN'. Frafall: Beregnet ved å trekke summen av studenter som oppfyller kriteriene for "fullført grad" og "fortsatt student" fra opptakskullet. Størrelsen vil da telle studenter som ikke er registrert/i permisjon på samme studiumkode våren 2012, 2013 og 2014, og som ikke har fullført en grad på samme studiumkode. Personer som bytter studiumkode vil telles som frafalte. Personer som bytter institusjon eller studieprogram, men fullfører/studerer på samme studiumkode vil ikke telles som frafalte. Personer som er opptatt på flere programmer blir regnet som frafalt på de programmene der de evt. ikke fullfører/studerer på samme studiumkode. Merk at DBH hvert semester får en oversikt over midlertidige og ugyldige fødselsnumre som skal endres til gyldige. Når denne typen oppdatering utføres kan tallene påvirkes. Tabell 2.9B Støttetabell til 2.9A Studium Fullført grad Fortsatt student B3 AR LN HN M2 ME B3 AR LN HN M2 ME Historisk-filosofiske fag Matematisk-naturvitenskapelige fag Samfunnsvitenskap Økonomisk-administrativ utdanning Sum Tabellen viser fordelingen på studienivå for kategoriene "Fullført grad" og "Fortsatt student" i tabell 2.9A, vår

17 Tabell 2.10 Gjennomføring i forhold til avtalt utdanningsplan Prosent Universiteter 83,0 81,9 Statlige vitenskapelige høyskoler 84,2 84,8 Statlige høyskoler 88,7 87,7 Kunsthøyskoler 98,4 97,6 Private vitenskapelige høyskoler 80,8 79,6 Private høyskoler 88,8 90,7 Gjennomsnitt 85,8 85,0 Andel gjennomførte av planlagte studiepoeng. Data på årsbasis. Tabell 2.11 Andel av kandidatene som fullfører på normert tid (egenfinansiert). Prosent Kandidater % fullført på normert tid Kandidater % fullført på normert tid Universiteter , ,4 Statlige vitenskapelige høyskoler , ,2 Statlige høyskoler , ,6 Kunsthøyskoler , ,0 Private vitenskapelige høyskoler , ,0 Private høyskoler , ,1 Sum , ,1 Det er tatt utgangspunkt i individdata for oppnådde vitnemålsgivende kvalifikasjoner (egenfinansierte) på årsbasis. For hver kandidat beregnes normert tid (semestre) ut fra studiepoeng og andel av heltid på studieprogrammet. For å finne ut om kandidaten fullførte på normert tid, kontrolleres det om personen finnes innrapportert som "møtt til studiestart" innenfor gyldig periode. Dette inkluderer semesteret for oppnådd kvalifikasjon, og det er også tillatt å bruke kortere enn normert tid. Personen må være møtt på samme institusjon, nivåkode, studiepoeng og andel av heltid som for avlagt grad. Det er ikke tatt hensyn til om studenten er i permisjon i perioden. Data for møtt er tilgjengelig f.o.m høst. Antallet kandidater for hvert år er derfor redusert til de med beregnet starttidspunkt 2008 høst eller senere. Kandidater på lavere nivå er kun tatt i tilfeller der antall studiepoeng er 120 eller mer. Nivåene Forskerutdanning og Annet ekskluderes. Tabell 2.12 Karakterfordeling etter fagområde 2014 (egenfinansiert) A B C D E F Helsefag 11,0 32,1 34,7 14,5 4,4 3,3 Historisk-filosofiske fag 12,3 25,1 30,4 17,2 6,9 8,1 Matematisk-naturvitenskapelige fag 13,1 24,9 28,2 14,9 8,6 10,4 Teknologi 15,2 28,5 27,1 14,0 7,7 7,5 Pedagogiske fag 12,2 30,7 34,2 15,1 4,1 3,8 Økonomisk-administrativ utdanning 13,3 26,7 27,6 14,7 8,4 9,3 Gjennomsnitt 13,3 26,8 28,4 14,9 7,9 8,6 Prosentvis fordeling av karakterer i skalaen A-F for utvalgte studier. F er stryk. 16

18 Tabell 2.13 Strykprosent fordelt på institusjonskategori (egenfinansiert) Endring Universiteter 7,8 7,6-0,2 Statlige vitenskapelige høyskoler 4,1 3,9-0,1 Statlige høyskoler 8,8 8,9 0,1 Kunsthøyskoler 0,8 2,4 1,5 Private vitenskapelige høyskoler 10,2 10,0-0,2 Private høyskoler 5,9 6,2 0,3 Gjennomsnitt 8,1 8,1-0,0 17

19 Vedleggstabeller Tabell V2.1 Utviklingen i studietilbudet på ulike nivåer, statlige institusjoner, Bachelor Universiteter Statlige vitenskapelige høyskoler Statlige høyskoler Kunsthøyskoler Sum Mastergrad Universiteter Statlige vitenskapelige høyskoler Statlige høyskoler Kunsthøyskoler Sum Årskurs Universiteter Statlige vitenskapelige høyskoler Statlige høyskoler Kunsthøyskoler Sum Korte programmer Universiteter Statlige vitenskapelige høyskoler Statlige høyskoler Sum Annet Universiteter Statlige vitenskapelige høyskoler Statlige høyskoler Kunsthøyskoler Sum Bachelor er programmer på nivåene AR, B3, B4, HK, LN, YU med 180 eller 240 stp. Programmer på 240 stp. i denne kategorien er lærerutdanning, samt bachelor i utøvende kunst. Årskurs er programmer på nivåene AR, B3, B4, HK, LN, YU med 60 stp. Korte programmer er programmer på nivåene AR, B3, B4, HK, LN, YU med mindre enn 60 stp. Master er programmer på nivåene HN, M2, ME, MX. Annet inkluderer programmer på nivåene M5, PR og HK, samt LN-programmer på mer enn 60 stp, B3-programmer på mindre/mer enn 180 stp. og AR-programmer på mer enn 60 stp. Datauttaket er gjort for høsten og inkluderer kun kategorien studenter. Programmer med nivåkode lik FU, AN eller VS er utelatt. 18

20 Tabell V2.2 Antall førstevalgssøkere, antall kvalifiserte førstevalgssøkere Per institusjon Førstevalgssøkere Kvalifiserte førstevalgssøkere Kvalifiserte Førstevalgs-søkere førstevalgssøkere Førstevalgs-søkere Kvalifiserte førstevalgssøkere Førstevalgs-søkere Kvalifiserte førstevalgssøkere NMBU NTNU UiA UiB UiN UiO UiS UiT Sum U AHO HiM NHH NIH Sum SVH HiB HiBV HiG HiH HiHe HiL HiN HiNe HiNT HiOA HiSF HiST HiT HiVo HiØ HiÅ HSH SH Sum SH

21 Førstevalgssøkere Kvalifiserte førstevalgssøkere Kvalifiserte Førstevalgs-søkere førstevalgssøkere Førstevalgs-søkere Kvalifiserte førstevalgssøkere Førstevalgs-søkere Kvalifiserte førstevalgssøkere MF MHS Sum PVH ATH DH DMMH FIH HDH HB HD LDH NLA Sum PH Sum Førstevalgssøkere Kvalifiserte førstevalgssøkere Førstevalgssøkere Kvalifiserte førstevalgssøkere 20 Førstevalgssøkere Kvalifiserte førstevalgssøkere NMBU NTNU UiA UiB UiN UiO UiS UiT Sum U AHO HiM NHH NIH Sum SVH HiB HiBV HiG

22 Førstevalgssøkere Kvalifiserte førstevalgssøkere Førstevalgssøkere Kvalifiserte førstevalgssøkere Førstevalgssøkere Kvalifiserte førstevalgssøkere HiH HiHe HiL HiN HiNe HiNT HiOA HiSF HiST HiT HiVo HiØ HiÅ HSH SH Sum SH MF MHS Sum PVH ATH DH DMMH FIH HDH HB HD LDH NLA Sum PH Sum Antall førstevalgssøknader, samt førstevalgssøknader med kvalifisert søker i hovedopptaket. Studieprogrammer med nivåkodene FU, AN og VS er utelatt. 21

23 Tabell V2.3 Antall førsteprioritetssøkere per studieplass, kvalifiserte og alle Lavere nivå Integrert mastergrad/profesjon Sum Kvalifisert Alle Kvalifisert Alle Kvalifisert Alle NMBU 2,6 2,5 2,5 2,5 3,1 3,0 3,0 3,0 2,6 2,8 3,0 3,3 3,3 3,5 3,6 3,9 2,6 2,6 2,7 2,8 3,2 3,2 3,3 3,4 NTNU 1,7 1,6 1,5 1,5 2,0 1,9 1,8 1,7 2,7 2,4 2,5 2,6 3,2 2,9 3,0 3,1 2,1 1,9 2,0 2,0 2,5 2,3 2,3 2,3 UiA 1,5 1,8 1,7 1,9 1,9 2,1 2,0 2,3 1,4 1,8 1,7 1,8 1,7 2,1 2,0 2,2 1,5 1,8 1,7 1,9 1,9 2,1 2,0 2,3 UiB 1,6 1,5 1,8 1,6 1,8 1,8 2,0 1,9 3,3 3,3 3,3 3,2 3,7 3,7 3,7 3,5 1,9 1,9 2,1 1,9 2,2 2,1 2,3 2,2 UiN 1,0 1,1 1,3 1,2 1,3 1,4 1,7 1,5 0,7 0,8 0,6 0,8 0,9 1,2 0,9 1,1 1 1,1 1,3 1,2 1,3 1,4 1,6 1,5 UiO 2,0 2,0 2,0 1,9 2,4 2,4 2,3 2,3 3,9 4,1 4,3 4,1 4,5 4,9 4,9 4,8 2,4 2,5 2,5 2,4 2,9 3,0 2,9 2,8 UiS 1,8 1,8 1,7 1,7 2,3 2,5 2,3 2,2 2,3 2,5 2,9 2,7 2,9 3,4 3,8 3,6 1,8 1,9 1,8 1,8 2,4 2,6 2,4 2,4 UiT 1,1 1,1 1,0 1,2 1,4 1,5 1,3 1,5 1,5 1,9 1,7 1,8 1,9 2,3 2,1 2,2 1,2 1,3 1,2 1,3 1,5 1,7 1,5 1,6 Gj.snitt U 1,6 1,7 1,7 1,6 2,0 2,0 2,0 2,0 2,9 2,9 3,0 3,0 3,4 3,4 3,5 3,5 1,9 1,9 1,9 1,9 2,3 2,4 2,3 2,3 AHO ,6 1,2 2,7 2,8 8,1 8,6 8,3 9,0 1,6 1,2 2,7 2,8 8,1 8,6 8,3 9,0 HiM 1,0 1,2 1,5 1,4 1,4 1,6 1,8 1, ,0 1,2 1,5 1,4 1,4 1,6 1,8 1,8 NHH 4,2 4,4 4,4 4,0 4,7 5,0 4,9 4, ,2 4,4 4,4 4,0 4,7 5,0 4,9 4,4 NIH 4,8 4,4 4,5 4,3 5,2 5,0 5,0 4, ,8 4,4 4,5 4,3 5,2 5,0 5,0 4,7 Gj.snitt SVH 2,8 3,0 3,1 2,9 3,2 3,4 3,5 3,3 1,6 1,2 2,7 2,8 8,1 8,6 8,3 9,0 2,7 2,8 3,1 2,9 3,5 3,8 3,9 3,7 HiB 2,2 2,1 2,2 2,2 2,6 2,6 2,7 2, ,2 2,1 2,2 2,2 2,6 2,6 2,7 2,7 HiBV 1,2 1,4 1,5 1,6 1,6 2,0 1,9 2,0 1,6 1,5 1,5 1 2,6 3,5 2,4 1,7 1,2 1,4 1,5 1,6 1,7 2,0 1,9 2,0 HiG 0,9 1,1 1,3 1,5 1,3 1,5 1,7 2, ,9 1,1 1,3 1,5 1,3 1,5 1,7 2,0 HiH 0,7 0,8 1,0 1,0 1,1 1,1 1,4 1, ,7 0,8 1,0 1,0 1,1 1,1 1,4 1,5 HiHe 1,3 1,5 1,7 1,7 1,6 1,9 2,1 2, ,6 0, ,8 1,2 1,3 1,5 1,6 1,7 1,6 1,9 2,1 2,1 HiL 1,3 1,4 1,4 1,4 1,6 1,7 1,7 1, ,3 1,4 1,4 1,4 1,6 1,7 1,7 1,6 HiN 0,5 0,7 0,8 0,9 0,8 1,1 1,4 1, ,5 0,7 0,8 0,9 0,8 1,1 1,4 1,5 HiNe 0,6 0,6 0,7 1,0 0,8 0,9 0,9 1, ,6 0,6 0,7 1,0 0,8 0,9 0,9 1,3 HiNT 0,9 1,0 1,1 1,2 1,2 1,4 1,6 1, ,9 1,0 1,1 1,2 1,2 1,4 1,6 1,5 HiOA 2,3 2,2 2,3 2,3 3,0 2,9 2,9 3, ,3 2,2 2,3 2,3 3,0 2,9 2,9 3,1 HiSF 1,2 1,3 1,5 1,3 1,5 1,7 1,8 1, ,2 1,3 1,5 1,3 1,5 1,7 1,8 1,5 HiST 1,9 2,0 2,0 2,0 2,3 2,4 2,5 2, ,9 2,0 2,0 2,0 2,3 2,4 2,5 2,4 HiT 0,9 1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,4 1, ,9 1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,4 1,5 HiVo 1,0 1,1 1,1 1,1 1,3 1,4 1,4 1, ,0 1,1 1,1 1,1 1,3 1,4 1,4 1,3 HiØ 1,2 1,3 1,4 1,5 1,7 1,9 2,0 2, ,2 1,3 1,4 1,5 1,7 1,9 2,0 2,1 HiÅ 1,3 1,5 1,5 1,4 1,7 2,0 1,9 1, ,3 1,5 1,5 1,4 1,7 2,0 1,9 1,8 HSH 1,0 1,0 1,0 1,2 1,5 1,6 1,5 1, ,0 1,0 1,0 1,2 1,5 1,6 1,5 1,6 SH 0,1 0,3 0,4 0,8 0,1 0,6 0,6 1, ,1 0,3 0,4 0,8 0,1 0,6 0,6 1,3 Gj.snitt 1,5 1,5 1,6 1,7 1,9 2,0 2,1 2,2 1,6 1,5 1,2 0,9 2,6 3,5 1,8 1,5 1,5 1,5 1,6 1,7 1,9 2,0 2,1 2,2 22

Pengestrømmer. Orientering om pengestrømmene i høyere utdanning og forskning

Pengestrømmer. Orientering om pengestrømmene i høyere utdanning og forskning Pengestrømmer Orientering om pengestrømmene i høyere utdanning og forskning Figur 1: Driftsinntekter for statlige universiteter og høyskoler og private høyskoler som mottar statstilskudd, regnskapsåret

Detaljer

Tabell V2.3 Årskurs og mindre enheter, aggregerte tall på programmer og studenter Tabell V2.4 Bachelor, aggregerte tall på programmer og

Tabell V2.3 Årskurs og mindre enheter, aggregerte tall på programmer og studenter Tabell V2.4 Bachelor, aggregerte tall på programmer og 1 Innhold Dokumentasjon av data til sektoranalysen... 7 Om rekkefølge på institusjonskategorier og institusjoner, samt forkortelser... 7 A. Institusjonskategorier... 7 B. Institusjoner... 7 C. Endringer...

Detaljer

Vedlegg. Rapportserie Nr

Vedlegg. Rapportserie Nr Vedlegg Rapportserie Nr. 5 2019 Tilstandsrapport for høyere utdanning 2019 Innhold Institusjonskategorier og institusjoner... 6 Vedlegg Kapittel 2 Utdanning... 7 Figur V2.1 Utvikling i det totale studietilbudet

Detaljer

HS-O-16/14 Resultater 2013

HS-O-16/14 Resultater 2013 Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret Orientering : Høgskolestyret Fra: Rektor Saksbehandler: Prorektor Dato: 11.06.14 Vedlegg: 2 O-sak HS-O-16/14 Resultater 2013 1. standsrapport 2014, vedleggsdel

Detaljer

Data til sektoranalyse 2013

Data til sektoranalyse 2013 Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste AS Data til sektoranalyse 2013 Database for statistikk om høgre utdanning (DBH) dbh.nsd.uib.no Innhold Dokumentasjon av data til sektoranalysen... 7 Om rekkefølge

Detaljer

tilfredshet med muligheter til medvirkning ikke tilfreds noe tilfreds verken eller tilfreds svært tilfreds

tilfredshet med muligheter til medvirkning ikke tilfreds noe tilfreds verken eller tilfreds svært tilfreds Flak: studentenes engasjement når det gjelder, og påvirkning Tidligere studier viste at studentenes engasjement til å delta i studentsaker er lunkent 1. Resultater i Studiebarometeret kan tyde på det samme.

Detaljer

Nøkkeltall for private høyskoler 2015. Filen ble generert den 04.05.2015.

Nøkkeltall for private høyskoler 2015. Filen ble generert den 04.05.2015. Nøkkeltall for private høyskoler 2015 Filen ble generert den 04.05.2015. 1 Innholdsfortegnelse Dokumentasjon av datauttak... 3 1. Private vitenskapelige høyskoler... 10 1.1 Det teologiske menighetsfakultet...

Detaljer

Høyere utdanning 2013

Høyere utdanning 2013 Tilstandsrapport Utgitt av: Kunnskapsdepartementet www.regjeringen.no/kd Publikasjonskode: F-4285 Design og illustrasjon: Gjerholm Design/Anne Leela Trykk: Departementenes servicesenter 05/2013 opplag

Detaljer

Flak: Alt i alt-tilfredshet: 1 1

Flak: Alt i alt-tilfredshet: 1 1 Flak: Alt i alt-tilfredshet: 1 1 I gjennomsnitt svarer studentene 4,1 på spørsmålet: «Alt i alt, hvor fornøyd er du med studieprogrammet du går på? Svarskalaen går fra 1 til 5, der 1 indikerer «ikke tilfreds»

Detaljer

Høyere utdanning 2012

Høyere utdanning 2012 Tilstandsrapport Utgitt av: Kunnskapsdepartementet Offentlige institusjoner kan bestille flere eksemplarer fra: Departementenes servicesenter Internett: www.publikasjoner.dep.no E-post: publikasjonsbestilling@dss.dep.no

Detaljer

Nøkkeltall for private høyskoler Filen ble generert den

Nøkkeltall for private høyskoler Filen ble generert den Nøkkeltall for private høyskoler 2016 Filen ble generert den 06.05.2016. Innholdsfortegnelse Dokumentasjon av datauttak... 3 1. Private vitenskapelige høyskoler... 11 1.1 Det teologiske menighetsfakultet...

Detaljer

Data til sektoranalyse 2016

Data til sektoranalyse 2016 Data til sektoranalyse 2016 Database for statistikk om høgre utdanning (DBH) dbh.nsd.uib.no Innhold Dokumentasjon av data til sektoranalysen... 5 Om rekkefølge på institusjonskategorier og institusjoner,

Detaljer

Hvor gode er vi på mobilitet?

Hvor gode er vi på mobilitet? Hvor gode er vi på mobilitet? Arne Haugen Internasjonaliseringskonferansen 9. mars 2016 Utvekslingsstudenter fra Norge 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Detaljer

Flak: Tidsbruk på faglige og ikke-faglige aktiviteter

Flak: Tidsbruk på faglige og ikke-faglige aktiviteter Flak: Tidsbruk på faglige og ikke-faglige aktiviteter Tidsbruksspørsmålene er de samme i 2015 som i 2014 så tallene er sammenliknbare. Praksis inngår i studentenes anslag om tidsbruk. Tidsbruk nasjonale

Detaljer

Tabell 1: Fagmiljøet ved førskolelærerutdanningene, studieåret

Tabell 1: Fagmiljøet ved førskolelærerutdanningene, studieåret Innhold Tabell 1: Fagmiljøet ved førskolelærerutdanningene, studieåret 2009-2010... 2 Tabell 2: Faglige årsverk fordelt på stillingskategori, studieåret 2009-2010... 3 Tabell 3: Faglige årsverk fordelt

Detaljer

Søkning om opptak til høyere utdanning 2016 - Tall fra tjenesten Samordna opptak (SO) ved Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT)

Søkning om opptak til høyere utdanning 2016 - Tall fra tjenesten Samordna opptak (SO) ved Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT) Søkning om opptak til høyere utdanning - Tall fra tjenesten Samordna opptak (SO) ved Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT) Fristen for å søke opptak til grunnutdanninger innenfor høyere utdanning

Detaljer

10.1 Antall årsverk totalt i undervisnings- og forskerstillinger

10.1 Antall årsverk totalt i undervisnings- og forskerstillinger Tabell 10: Andel midlertidig tilsatte i undervisnings- og forskerstilling, fordelt på institusjon 2002 2016 10.1 Antall årsverk totalt i undervisnings- og forskerstillinger 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Detaljer

tudiepoengperstudentlæres edvidereutdanningantallstu enteropptakstalldoktergrad rstipendiatstillingermåletall tatistikkvidereutdanningpub

tudiepoengperstudentlæres edvidereutdanningantallstu enteropptakstalldoktergrad rstipendiatstillingermåletall tatistikkvidereutdanningpub Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste tudiepoengperstudentlæres edvidereutdanningantallstu enteropptakstalldoktergrad rstipendiatstillingermåletall Data til tatistikkvidereutdanningpub sektoranalyse

Detaljer

Oversikt over tabeller for 2013

Oversikt over tabeller for 2013 Oversikt tabeller for 2013 NIFU/Hgu 03.12.2014 Professorer P1 Professor i 2013 etter lærestedstype, kjønn og alder P2 Professor i 2013 etter fagområde, kjønn og alder P3 Professor i 2013 etter universitet,

Detaljer

Søkning om opptak til høyere utdanning 2013 - Tall fra Samordna opptak (SO)

Søkning om opptak til høyere utdanning 2013 - Tall fra Samordna opptak (SO) Søkning om opptak til høyere utdanning 2013 - Tall fra Samordna opptak (SO) Fristen for å søke om opptak til grunnutdanninger innenfor høyere utdanning i 2013 gikk ut 15. april. Dette notatet gir en oppsummering

Detaljer

157 2 424 12 973 15 554 859,67 1 756,48 15 127,88 17 744,03 793,43 1 514,44 9 828,22 12 136,10 Statlige høyskoler

157 2 424 12 973 15 554 859,67 1 756,48 15 127,88 17 744,03 793,43 1 514,44 9 828,22 12 136,10 Statlige høyskoler Antall publikasjoner Publikasjonspoeng Publikasjonspoeng (gammel utregning) Institusjonskategori INSTITUSJONSNRINSTITUSJON Monografi Antologi Artikkel Monografi Antologi Artikkel Monografi Antologi Artikkel

Detaljer

i høyere utdanning 2010

i høyere utdanning 2010 3Voksne i høyere utdanning 2010 Andelen høyt utdannet arbeidskraft i Norge har økt betydelig de siste tiårene. På 1990-tallet økte utdanningskapasiteten på videregående og høyere nivå kraftig, samtidig

Detaljer

Tabell V9.7 Avsetninger spesifisert etter formål 2012-2014. 1000 kr Statlige institusjoner

Tabell V9.7 Avsetninger spesifisert etter formål 2012-2014. 1000 kr Statlige institusjoner Tabell V9.7 Avsetninger spesifisert etter formål 2012-2014. 1000 kr Statlige institusjoner 2012 2013 2014 Prosjekter finansiert av Norges forskningsråd 286 999 317 139 276 981 Prosjekter finansiert av

Detaljer

Flak: Tidsbruk på faglige og ikke-faglige aktiviteter

Flak: Tidsbruk på faglige og ikke-faglige aktiviteter Flak: Tidsbruk på faglige og ikke-faglige aktiviteter Fjorårets data om studentenes tidsbruk skapte en del debatt. En innvending som kom frem var at spørsmålene om tidsbruk ikke var presise nok, og at

Detaljer

Professorer, førsteamanuenser, førstelektorer, universitets- og høgskolelektorer og andre1

Professorer, førsteamanuenser, førstelektorer, universitets- og høgskolelektorer og andre1 Samletabeller 2013 S1 S2 S3 S4 er, førsteamanuenser, førstelektorer, universitets- og høgskolelektorer og andre1 er, førsteamanuenser, førstelektorer, universitets- og høgskolelektorer og andre1 Vitenskapelig/faglig

Detaljer

4Voksne i høyere utdanning

4Voksne i høyere utdanning Kapitteltittel 4Voksne i høyere utdanning De fleste som tar høyere utdanning, gjør dette relativt raskt etter videregående opplæring. Men det er også mange voksne som tar høyere utdanning etter et avbrudd

Detaljer

Nøkkeltall for private høyskoler Filen ble generert den

Nøkkeltall for private høyskoler Filen ble generert den Nøkkeltall for private høyskoler 2017 Filen ble generert den 06.04.2017. 1 Innholdsfortegnelse Dokumentasjon av datauttak... 3 1. Private vitenskapelige høyskoler... 12 1.1 Det teologiske menighetsfakultet...

Detaljer

evuweb stipend epn kid studentweb person søknadsweb fagpersonweb opptak koder godkjenning rapportering betaling star studieelementer programstudent

evuweb stipend epn kid studentweb person søknadsweb fagpersonweb opptak koder godkjenning rapportering betaling star studieelementer programstudent evuweb stipend epn kid studentweb person søknadsweb fagpersonweb opptak koder godkjenning rapportering betaling star studieelementer programstudent undervisning budsjett semesterregistrering webservice

Detaljer

Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009)

Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009) Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009) I kap 3.5 i karakterrapporten for 2008 ble det varslet at det ville bli utarbeidet

Detaljer

Søkerstatistikk 2015

Søkerstatistikk 2015 Søkerstatistikk Innhold Sluttstatistikk for opptaket... 4 1 Datagrunnlag for statistikken... 5 2 Nøkkeltall... 6 2.1 Antall søkere... 6 2.2 Tilbuds- og møttstatus for søkernes... 8 2.3 Andel kvalifiserte

Detaljer

4.1 Deltakelse i høyere utdanning

4.1 Deltakelse i høyere utdanning 4Voksne i høyere utdanning I dette kapittelet presenterer vi statistikk over personer på 30 år eller mer som tar høyere utdanning, og personer som er i videre- og etterutdanning (se faktaboks). Fokuset

Detaljer

Statsbudsjettet og finansieringssystemet for universiteter og høyskoler 2017

Statsbudsjettet og finansieringssystemet for universiteter og høyskoler 2017 Statsbudsjettet og finansieringssystemet for universiteter og høyskoler 2017 Regionale økonomiseminarer oktober 2016 Universiteter og høyskoler 2,6 pst. realvekst Mill. kr 5-årig lærerutdanning 150 Fagskolene

Detaljer

Høyere utdanning 2012. Hovedtrekk fra tilstandsrapporten

Høyere utdanning 2012. Hovedtrekk fra tilstandsrapporten Hovedtrekk fra tilstandsrapporten Innhold Forord... 3 Hvor vil studentene?... 4 Mitt møte med...... 6 Hvor mange vil bli lærere?... 8 Hvor lykkes studentene?... 10 Studenter med innvandrerbakgrunn... 13

Detaljer

Søkerstatistikk 2013

Søkerstatistikk 2013 Søkerstatistikk 2 Sluttstatistikk for opptaket Samordna opptak har avsluttet datainnsamlingen etter opptaket og kan legge fram endelige søkerstatistikker. Datagrunnlaget omfatter samtlige læresteder som

Detaljer

Studiebarometeret 2017: Overordnet tilfredshet

Studiebarometeret 2017: Overordnet tilfredshet Studiebarometeret : Overordnet tilfredshet Kort om hovedfunn Norske studenter er i det store og hele fornøyde med studiet de går på! Det er også meget små forskjeller når vi sammenligner de fem siste årene.

Detaljer

Nøkkeltall for private høyskoler Filen ble generert den

Nøkkeltall for private høyskoler Filen ble generert den Nøkkeltall for private høyskoler 2018 Filen ble generert den 02.05.2018. 1 Innholdsfortegnelse Dokumentasjon av datauttak... 3 1. Private vitenskapelige høyskoler... 11 1.1 Det teologiske menighetsfakultet...

Detaljer

Studiebarometeret 2017: Tidsbruk på faglige aktiviteter og betalt arbeid

Studiebarometeret 2017: Tidsbruk på faglige aktiviteter og betalt arbeid Studiebarometeret 2017: Tidsbruk på faglige aktiviteter og betalt arbeid Kort om hovedfunn: Totalt oppgir norske heltidsstudenter i 2017 at de studerer 34,9 1 timer i uka. I gjennomsnitt bruker den norske

Detaljer

Studiebarometeret 2018: Tidsbruk på faglige aktiviteter og betalt arbeid

Studiebarometeret 2018: Tidsbruk på faglige aktiviteter og betalt arbeid Studiebarometeret 2018: Tidsbruk på faglige aktiviteter og betalt arbeid Kort om hovedfunn Totalt oppgir norske heltidsstudenter i 2018 at de studerer 34,5 1 timer i uka. I gjennomsnitt bruker hun 16,2

Detaljer

Tabell.1 Antall studenter som vil bli rammet av skolepenger.

Tabell.1 Antall studenter som vil bli rammet av skolepenger. Tabell.1 Antall som vil bli rammet av skolepenger. ESTIMATER FOR HVOR MANGE STUDENTER SOM VIL BLI RAMMET AV SKOLEPENGER Internasjonal e 2014 1 Rammede utenfor Europa Rammede i Europa Totalt antall rammede

Detaljer

Studiebarometeret 2016: undervisning og veiledning

Studiebarometeret 2016: undervisning og veiledning Studiebarometeret 2016: undervisning og veiledning Kort om hovedfunn Studentene er mer fornøyd med undervisningsspørsmålene enn spørsmålene om veiledning og tilbakemelding fra fagansatte (Tabell 2 og Figur

Detaljer

Søkerstatistikk 2011. Samordna opptak www.samordnaopptak.no 2. mai 2013 postmottak@samordnaopptak.no

Søkerstatistikk 2011. Samordna opptak www.samordnaopptak.no 2. mai 2013 postmottak@samordnaopptak.no Samordna opptak 2. mai 2013 postmottak@samordnaopptak.no 1 Sluttstatistikk for opptaket Samordna opptak har avsluttet datainnsamlingen etter opptaket og kan legge fram endelige søkerstatistikker. Datagrunnlaget

Detaljer

Søkning om opptak til høyere utdanning 2014 - Tall fra Samordna opptak (SO)

Søkning om opptak til høyere utdanning 2014 - Tall fra Samordna opptak (SO) Søkning om opptak til høyere utdanning 2014 - Tall fra Samordna opptak (SO) Fristen for å søke om opptak til grunnutdanninger innenfor høyere utdanning i 2014 gikk ut 15. april. Dette faktaflaket gir en

Detaljer

Samletabeller 2012 NIFU/Hgu, 04.11.2013

Samletabeller 2012 NIFU/Hgu, 04.11.2013 Samletabeller 2012 NIFU/Hgu, 04.11.2013 S1. er, førsteamanuenser, førstelektorer, universitets- og høgskolelektorer og andre vitenskapelige/faglige stillinger etter lærestedstype og aldersgruppe i 2012

Detaljer

Søkerstatistikk 2012

Søkerstatistikk 2012 Søkerstatistikk 2 Sluttstatistikk for opptaket Samordna opptak har avsluttet datainnsamlingen etter opptaket og kan legge fram endelige søkerstatistikker. Datagrunnlaget omfatter samtlige læresteder som

Detaljer

Studiebarometeret 2018: Overordnet tilfredshet

Studiebarometeret 2018: Overordnet tilfredshet Studiebarometeret 2018: Overordnet tilfredshet Kort om hovedfunn Norske studenter er i det store og hele fornøyde med studiet de går på. Det er også meget små forskjeller når vi sammenligner de fem siste

Detaljer

4Voksne i høyere utdanning

4Voksne i høyere utdanning VOX-SPEILET 2014 VOKSNE I HØYERE UTDANNING 1 kap 4 4Voksne i høyere utdanning I 2013 var det 70 755 studenter på 30 år eller mer ved universiteter og høyskoler her til lands. Hovedfunn To av tre studenter

Detaljer

Søkerstatistikk 2014

Søkerstatistikk 2014 Søkerstatistikk Innhold Sluttstatistikk for opptaket... 4 1 Datagrunnlag for statistikken... 5 2 Nøkkeltall... 6 2.1 Antall søkere... 6 2.2 fordelt på prioritet... 8 2.3 Andel kvalifiserte søkere som får

Detaljer

Søkning om opptak til høyere utdanning 2015 - Tall fra Samordna opptak (SO)

Søkning om opptak til høyere utdanning 2015 - Tall fra Samordna opptak (SO) Søkning om opptak til høyere utdanning 2015 - Tall fra Samordna opptak (SO) Fristen for å søke om opptak til grunnutdanninger innenfor høyere utdanning i 2015 gikk ut 15. april. Dette faktaflaket gir en

Detaljer

Gjennomstrømning i høyere utdanning

Gjennomstrømning i høyere utdanning 1 Gjennomstrømning i høyere utdanning v/torill Vangen, seniorrådgiver. Anne Marie Rustad Holseter, seniorrådgiver. Seksjon for utdanningsstatistikk Statistisk sentralbyrå 1 Innhold Datagrunnlaget Flere

Detaljer

SØKERSTATISTIKK 2008. Tall fra det samordna opptaket til universiteter og høgskoler

SØKERSTATISTIKK 2008. Tall fra det samordna opptaket til universiteter og høgskoler SØKERSTATISTIKK Tall fra det samordna opptaket til universiteter og høgskoler 2 Innhold 1 Innledning... 4 Datagrunnlaget for statistikken... 4 2 Nøkkeltall... 6 2.1 Oppgang i antall søkere... 6 2.2 Søknader

Detaljer

DATASPESIFIKASJONER FOR STYRINGSPARAMETERE Virksomhetsmål 1.1. Antall kvalifiserte førstevalgsøkere per studieplass

DATASPESIFIKASJONER FOR STYRINGSPARAMETERE Virksomhetsmål 1.1. Antall kvalifiserte førstevalgsøkere per studieplass DATASPESIFIKASJONER FOR STYRINGSPARAMETERE 2010 Virksomhetsmål 1.1 Antall kvalifiserte førstevalgsøkere per studieplass Virksomhetsmål 1.2 Antall nye studiepoeng per egenfinansiert heltidsekvivalent per

Detaljer

TAK OPPT PRIL 23.AP 26 %

TAK OPPT PRIL 23.AP 26 % NASJONALT OPPT TAK søkertall l pr april 20122 SPERREFRIST TIL: 23.AP PRIL 1000 Søkingen til høyere utdanning går opp med 6,66 %. Høgskolens i Hedmarks økning er på hele 26 % 2 Innhold NASJONALE TALL...

Detaljer

UH-institusjonenes innspill og ønsker i strukturprosessen Sammenfatning av innspillene som er sendt inn til Kunnskapsdepartementet November 2014

UH-institusjonenes innspill og ønsker i strukturprosessen Sammenfatning av innspillene som er sendt inn til Kunnskapsdepartementet November 2014 UH-institusjonenes innspill og ønsker i strukturprosessen Sammenfatning av innspillene som er sendt inn til Kunnskapsdepartementet November 2014 I et landskap med færre institusjoner Institusjon Strategi/Mål

Detaljer

Vekst og kvalitet i masterutdanningene. Akademikernes frokostseminar 16 november 2016, Agnete Vabø, Terje Næss, Elisabeth Hovdhaugen

Vekst og kvalitet i masterutdanningene. Akademikernes frokostseminar 16 november 2016, Agnete Vabø, Terje Næss, Elisabeth Hovdhaugen Vekst og kvalitet i masterutdanningene Akademikernes frokostseminar 16 november 2016, Agnete Vabø, Terje Næss, Elisabeth Hovdhaugen Antall kandidater i ulike fagområder, 2000-2014 Numerær økning i antall

Detaljer

Studiebarometeret 2018: Varslingssystemer for trakassering

Studiebarometeret 2018: Varslingssystemer for trakassering Studiebarometeret 2018: Varslingssystemer for Bakgrunn I 2018 inneholdt Studiebarometeret tre spørsmål om kjennskap til varslingssystemer i tilfeller av. Spørsmålene skal gi kunnskap om studentene har

Detaljer

4Voksne i høyere utdanning

4Voksne i høyere utdanning VOX-SPEILET 2015 VOKSNE I HØYERE UTDANNING 1 kap 4 4Voksne i høyere utdanning I 2014 var det 70 000 studenter på 30 år eller mer ved universiteter og høyskoler her til lands. Hovedfunn: Kvinner er i flertall

Detaljer

Søkerstatistikk 2010. Samordna opptak www.samordnaopptak.no 20. februar 2012 postmottak@samordnaopptak.no

Søkerstatistikk 2010. Samordna opptak www.samordnaopptak.no 20. februar 2012 postmottak@samordnaopptak.no Søkerstatistikk Samordna opptak 20. februar 2012 postmottak@samordnaopptak.no Søkerstatistikk 1 Sluttstatistikk for opptaket Samordna opptak har avsluttet datainnsamlingen etter opptaket og kan legge fram

Detaljer

Norges deltakelse i Erasmus: Hva har vi oppnådd?

Norges deltakelse i Erasmus: Hva har vi oppnådd? Norges deltakelse i Erasmus: Hva har vi oppnådd? Erasmusseminaret 26.-27. november 2013 Dag Stenvoll SIUs avdeling for utredning og analyse Hvor mye penger brukt på LLP 2007-2013? Grundtvig: 4 % Totalbudsjett

Detaljer

Søkjarar til høgare utdanning. Figursamling til temagruppe dimensjonering Hordaland fylkeskommune

Søkjarar til høgare utdanning. Figursamling til temagruppe dimensjonering Hordaland fylkeskommune Søkjarar til høgare utdanning Figursamling til temagruppe dimensjonering Hordaland fylkeskommune 1 Innleiing Denne figursamlinga viser datauttrekk om søkjarar til høgare utdanning i eller frå Hordaland.

Detaljer

Kunnskapsdepartementet. Strukturreformen. Statssekretær Bjørn Haugstad. Samskipnadsmøtet Kunnskapsdepartementet

Kunnskapsdepartementet. Strukturreformen. Statssekretær Bjørn Haugstad. Samskipnadsmøtet Kunnskapsdepartementet Strukturreformen Statssekretær Bjørn Haugstad Samskipnadsmøtet 2016 De store utfordringene Globalt Klima Fattigdom Energi Nasjonalt Velferdsstatens bærekraft Grønt skifte Konkurransekraft Små og fragmenterte

Detaljer

Høyringsbrev forslag om endringar i opptaksforskrifta - Tillegg

Høyringsbrev forslag om endringar i opptaksforskrifta - Tillegg Sjå adresseliste Dykkar ref Vår ref 17/3897 Dato 02. oktober 2017 Høyringsbrev forslag om endringar i opptaksforskrifta - Tillegg Kunnskapsdepartementet har fastsett forskrift om opptak til høgre utdanning

Detaljer

Midlertidighet i UH-sektoren på stedet hvil i 2018

Midlertidighet i UH-sektoren på stedet hvil i 2018 NOTAT TIL: Organisasjonen 14.12.2018 FRA: Jon Wikene Iddeng Midlertidighet i UH-sektoren på stedet hvil i 2018 Midlertidigheten ved statlige universiteter og høyskoler er uendret i 2018 og dermed fortsatt

Detaljer

2012 2013 Endring i prosentpoeng. 1.Høgskolen i Nesna 12,2 19,2 +7 2.Høgskolen i Narvik 10,9 16,7 +5,8

2012 2013 Endring i prosentpoeng. 1.Høgskolen i Nesna 12,2 19,2 +7 2.Høgskolen i Narvik 10,9 16,7 +5,8 Prosentandel midlertidige årsverk (*se nederst i dokumentet) i undervisnings- og forskerstillinger, andel av totalt antall årsverk 2012 og 2013. Rangert etter endring i andel fra 2012 til 2013. Statlige

Detaljer

FORELØPIGE NØKKELTALL FOR OPPTAKET I 2012 (Tallene er hentet fra Samordna Opptak, 23. april 2012)

FORELØPIGE NØKKELTALL FOR OPPTAKET I 2012 (Tallene er hentet fra Samordna Opptak, 23. april 2012) FORELØPIGE NØKKELTALL FOR OPPTAKET I 2012 (Tallene er hentet fra Samordna Opptak, 23. april 2012) (Tallene for 2012 vil sannsynligvis bli justert etter opptaket i juli, og må derfor sees på som foreløpige

Detaljer

UNIVERSITETET I BERGEN. Utdannings- og doktorgradsdata til DBH Hvordan står det til ved MN?

UNIVERSITETET I BERGEN. Utdannings- og doktorgradsdata til DBH Hvordan står det til ved MN? Utdannings- og doktorgradsdata til DBH Hvordan står det til ved MN? Rapportering til DBH Fakultetet rapporterer utdanningsdata til DBH (database for statistikk i høgre utdanning), NIFU (Nordisk institutt

Detaljer

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Vår ref Dato 200902852 27.05.2009

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Vår ref Dato 200902852 27.05.2009 DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Universiteter Vitenskapelige høgskoler Høgskoler UNIS Deres ref Vår ref Dato 200902852 27.05.2009 Foreløpig tildelingsbrev - Tilleggsbevilgninger til statsbudsjettet

Detaljer

Universitetet i Stavanger Styret ved Universitetet i Stavanger

Universitetet i Stavanger Styret ved Universitetet i Stavanger Universitetet i Stavanger Styret ved Universitetet i Stavanger US 45/15 Orientering om Meld. St. 28 (2014-2015) Konsentrasjon for kvalitet - Strukturreform i universitets- og høyskolesektoren Saksnr: 15/02673-1

Detaljer

Velferdstinget i Oslo og Akershus

Velferdstinget i Oslo og Akershus Velferdstinget i Oslo og Akershus NOK regnskap 2012 Budsjett 2013 Budsjett 2014 Inntekter 3600 Tilskudd fra semesteravgiften 700 000 1 074 875 1 070 000 3610-3634 Tilskudd fra medlemsinstitusjonene 1 180

Detaljer

SØKERSTATISTIKK 2009

SØKERSTATISTIKK 2009 SØKERSTATISTIKK Tall fra det samordnede opptaket til universiteter og høgskoler 2 Innhold 1 Innledning... 5 Datagrunnlaget for statistikken... 5 2 Nøkkeltall... 7 2.1 Oppgang i antall søkere... 7 2.2 fordelt

Detaljer

Studiebarometeret 2018: Vurderingsformer

Studiebarometeret 2018: Vurderingsformer Studiebarometeret 2018: Vurderingsformer Kort om hovedfunn Studentene er fornøyde med vurderingsformene: nesten 75 prosent svarer positivt på disse spørsmålene. Et lite mindretall, sju prosent, svarer

Detaljer

Fordeling av 10 nye studieplasser til realfag og teknologi.

Fordeling av 10 nye studieplasser til realfag og teknologi. US 80/2015 Fordeling av 10 nye studieplasser til realfag og teknologi. Universitetsledelsen Saksansvarlig: Økonomi- og eiendomsdirektør, administrasjonsdirektør Saksbehandler(e): Jan Aldal, Ole-Jørgen

Detaljer

Ifølge liste. Kunnskapsministeren 14/

Ifølge liste. Kunnskapsministeren 14/ Kunnskapsministeren Ifølge liste Deres ref Vår ref Dato 14/2719-08.10.14 Stortingsmelding om struktur i høyere utdanning - avklaringer og presiseringer i oppfølgingen av dialogmøtene Jeg takker for gode

Detaljer

INNHOLD 1 Innledning... 1 Budsjettendringer fra 2005 til Teknisk dokumentasjon Aktivitetskrav 2006/2007 og måltall

INNHOLD 1 Innledning... 1 Budsjettendringer fra 2005 til Teknisk dokumentasjon Aktivitetskrav 2006/2007 og måltall INNHOLD 1 Innledning... 1 1.1 Målstruktur...1 1.2 Større budsjettendringer på programkategori 07.60 Høyere utdanning og fagskoleutdanning...1 2 Budsjettendringer fra 2005 til 2006... 3 2.1 Universiteter...3

Detaljer

Studiebarometeret 2017: Vurderingsformer

Studiebarometeret 2017: Vurderingsformer Studiebarometeret 2017: Vurderingsformer Kort om hovedfunn Studentene er fornøyde med vurderingsformene; nesten 75 % svarer positivt på disse spørsmålene. Et lite mindretall, 8 %, svarer negativt, mens

Detaljer

Meld.St.16 Kultur for kvalitet i høyere utdanning - Oppfølgning av meldingen

Meld.St.16 Kultur for kvalitet i høyere utdanning - Oppfølgning av meldingen Ifølge liste Deres ref Vår ref 17/3186 Dato 23. juni 2017 Meld.St.16 Kultur for kvalitet i høyere utdanning - Oppfølgning av meldingen Vi viser til at Meld.St.16 (2016-2017) - Kultur for kvalitet i høyere

Detaljer

Endringer i rapporteringskravene fra 2008 til 2009.

Endringer i rapporteringskravene fra 2008 til 2009. 10.05. 2009 Endringer i rapporteringskravene fra 2008 til 2009. Dette dokumentet gir en oversikt over endringer i rapporteringskravene for 2009 i forhold til 2008. Det gjøres oppmerksom på at det kan komme

Detaljer

NASJONALT OPPTAK. søkertall pr 15. april 2011 SPERREFRIST TIL: 27. APRIL 1300

NASJONALT OPPTAK. søkertall pr 15. april 2011 SPERREFRIST TIL: 27. APRIL 1300 NASJONALT OPPTAK søkertall pr 15. april 2011 SPERREFRIST TIL: 27. APRIL 1300 2 Innhold NASJONALE TALL... 4 Nasjonal endring i søkerinteresse fordelt på fag- og utdanningsområde 2011... 5 Høgskoler og universitet

Detaljer

Velferdstinget i Oslo og Akershus

Velferdstinget i Oslo og Akershus Velferdstinget i Oslo og Akershus NOK regnskap 2013 Budsjett 2014 Inntekter 3600 Tilskudd fra semesteravgiften 700 000 1 075 000 1 070 000 3610 3634 Tilskudd fra medlemsinstitusjonene 1 180 465 1 201 380

Detaljer

Studiebarometeret 2018: Tilknytning til arbeidslivet

Studiebarometeret 2018: Tilknytning til arbeidslivet Studiebarometeret 2018: Tilknytning til Kort om hovedfunn Studentene er fornøyde med kompetansen de får, og mener den er viktig i. Mange studenter opplever imidlertid å bli lite informert om, og det legges

Detaljer

Kunnskapsdepartementet - Fylkesfordeling

Kunnskapsdepartementet - Fylkesfordeling Kunnskapsdepartementet - Fylkesfordeling Akershus Regjeringen foreslår å bevilge 7,9 millioner kroner for å videreføre og trappe opp med nye Universitetet for miljø- og biovitenskap (UMB). Det gir en økning

Detaljer

Studiebarometeret 2018: Undervisning

Studiebarometeret 2018: Undervisning Studiebarometeret 2018: Undervisning Kort om hovedfunn Studentene er stort sett fornøyde med undervisningen. Innen dette temaet er studentene mest fornøyde med hvordan undervisningen dekker studieprogrammets

Detaljer

Studiebarometeret 2018: Tilbakemelding og veiledning

Studiebarometeret 2018: Tilbakemelding og veiledning Studiebarometeret 2018: Tilbakemelding og veiledning Kort om hovedfunn Studentene er ikke veldig fornøyde med tilbakemeldingen og veiledningen de får fra de faglig ansatte. Disse spørsmålene er blant spørsmålene

Detaljer

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Revidert nasjonalbudsjett 2012 - Foreløpig tildelingsbrev

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Revidert nasjonalbudsjett 2012 - Foreløpig tildelingsbrev DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Universiteter, Vitenskapelige høgskoler, Statlige og private høgskoler Deres ref. Vår ref. 12/24 Dato 31.0.12 Revidert nasjonalbudsjett 12 - Foreløpig tildelingsbrev

Detaljer

Studentenes oppfatning av ulike sykepleieutdanninger

Studentenes oppfatning av ulike sykepleieutdanninger Studentenes oppfatning av ulike sykepleieutdanninger 43 bachelorutdanninger i sykepleie som er på i utvalget på Studiebarometeret. 33 heltidstilbud, 10 deltid. 3 utdanninger har for få svar/få studenter,

Detaljer

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Kunnskapsministeren 14/2719-08.10.14

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Kunnskapsministeren 14/2719-08.10.14 DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Igic;(1L't Kunnskapsministeren Ifølge liste Deres ref Vår ref Dato 14/2719-08.10.14 Stortingsmelding om struktur i høyere utdanning - avklaringer og presiseringer i oppfølgingen

Detaljer

Vedlegg. Veiledning til rapportering: Institusjonene bes gi

Vedlegg. Veiledning til rapportering: Institusjonene bes gi Vedlegg Veiledning til rapportering på nasjonale styringsparametre for universiteter og høyskoler Det vises til omtalen av de nasjonale styringsparametrene i tildelingsbrevet og rapporteringskravene for

Detaljer

Studiebarometeret 2018: Overgang til høyere utdanning

Studiebarometeret 2018: Overgang til høyere utdanning Studiebarometeret 2018: Overgang til høyere utdanning Studiebarometeret 2018 inneholdt et sett med spørsmål tilknyttet overgangen til høyere utdanning og studiestart. Det er første gang disse spørsmålene

Detaljer

SØKERSTATISTIKK 2005. Tall fra det samordna opptaket til universiteter og høgskoler

SØKERSTATISTIKK 2005. Tall fra det samordna opptaket til universiteter og høgskoler SØKERSTATISTIKK Tall fra det samordna opptaket til universiteter og høgskoler Samordna opptak Søkerstatistikk 2 Innholdsfortegnelse 1 Innledning... 4 2 Nøkkeltall... 5 2.1 Forsatt øking i antall søkere....

Detaljer

Dokumenter: a) Saksframlegg b) Vedlegg 1. Kunnskapsdepartementets definisjon av styringsparametere om gjennomføring av studier.

Dokumenter: a) Saksframlegg b) Vedlegg 1. Kunnskapsdepartementets definisjon av styringsparametere om gjennomføring av studier. US-SAK NR: 35/2013 UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP UNIVERSITETSDIREKTØREN 1302 1901 SAKSANSVARLIG: STUDIEDIREKTØR SAKSBEHANDLER(E): FAYE BENEDICT ARKIVSAK NR: 2013/868 Gjennomføring og studiekvalitet

Detaljer

Referat. Årsmøte i Samarbeidstiltaket FS 30. januar 2012

Referat. Årsmøte i Samarbeidstiltaket FS 30. januar 2012 Felles studentsystem Telefon: 22840798 USIT, Universitetet i Oslo Telefax: 22852970 Postboks 1086, Blindern E-mail: fs-sekretariat@usit.uio.no 0316 Oslo URL: www.fs.usit.uio.no Referat Årsmøte i Samarbeidstiltaket

Detaljer

Seksjon for studieinformasjon og systemforvaltning Studieadministrativ avdeling. Vedlegg til protokoll

Seksjon for studieinformasjon og systemforvaltning Studieadministrativ avdeling. Vedlegg til protokoll Oversikt over utdannings- og doktorgradsdata til DBH med rapporteringsfrist 15. februar 2017, sammenstilt med tilsvarende data fra foregående år/semester Seksjon for studieinformasjon og systemforvaltning

Detaljer

Andel midlertidig tilsatte, hovedtall 2018

Andel midlertidig tilsatte, hovedtall 2018 Tabell 1 3 Andel midlertidig tilsatte, hovedtall 2018 Tabell 1: Årsverk og midlertidighet i undervisnings- og forskerstillinger 2018 Totalt antall Midlertidige Prosentandel årsverk årsverk midlertidige

Detaljer

Rapportering på sektormål og nasjonale styringsparametere HiH Sektormål 1: Høy kvalitet i forskning og utdanning

Rapportering på sektormål og nasjonale styringsparametere HiH Sektormål 1: Høy kvalitet i forskning og utdanning Rapportering på sektormål og nasjonale styringsparametere HiH Sektormål 1: Høy kvalitet i forskning og utdanning Kvantitativ styringsparameter: gjennomføring på normert tid Styringsparameter 2014 2015

Detaljer

Seksjon for studieinformasjon og systemforvaltning Studieadministrativ avdeling. Vedlegg til protokoll

Seksjon for studieinformasjon og systemforvaltning Studieadministrativ avdeling. Vedlegg til protokoll Oversikt over utdannings- og doktorgradsdata til DBH med rapporteringsfrist 15. februar 2016, sammenstilt med tilsvarende data fra foregående år/semester Seksjon for studieinformasjon og systemforvaltning

Detaljer

Vedlegg. Veiledning til rapportering: Institusjonene bes gi

Vedlegg. Veiledning til rapportering: Institusjonene bes gi Vedlegg Veiledning til rapportering på nasjonale styringsparametre for universiteter og høyskoler Det vises til omtalen av de nasjonale styringsparametrene i tilskuddsbrevet og rapporteringskravene for

Detaljer

Studiebarometeret 2018: Digitalisering

Studiebarometeret 2018: Digitalisering Studiebarometeret 2018: Digitalisering Kort om hovedfunn Om lag halvparten av studentene er enige i at digitale verktøy brukes på en god måte i, at de får opplæring i dem og at læringsplattformen fungerer

Detaljer

Kompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere 2012/2013 Lærernes søknader

Kompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere 2012/2013 Lærernes søknader Kompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere 2012/2013 Lærernes søknader 15. mars: 3671 registrerte søknader fra lærere til frikjøpte og selvvalgte studier Skoleeier kunne innhente flere søknader:

Detaljer

Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo

Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Notat Til: Fakultetsstyret Møtedato: 12.12.2016 Møtenr: 5/2016 Sak i møtet: 4b skriftlig orientering Dato: 28.11.2016 J.nr.: 2016/ ORIENTERINGSSAK STUDENTSTATISTIKKER,

Detaljer

Mål og resultater 2014

Mål og resultater 2014 Mål og resultater 214 Fakultet for helsefag Andel som gjennomfører på normert tid - HiOA 6 55 5 Resultat 51,4 54,1 52,1 53,3 Mål 52,5 53 53 53 45 45,9 4 35 37 38 38 38 3 32,9 32,3 33,9 25 211 212 213 214

Detaljer

Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo

Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Notat Til: PMR Møtedato: 13.11.2014, sak Dato: 10.11.2014 J.nr.: 2014/ ORIENTERINGSSAK OM STUDENTSTATISTIKKER Notatet inneholder sentrale tall for fakultetets

Detaljer