Avdeling for Samfunnsvitenskap (ASV) Studiekvalitetsrapport 2012 Versjon 22. mars 2013

Transkript

1 Avdeling for Samfunnsvitenskap (ASV) Studiekvalitetsrapport 2012 Versjon 22. mars Kommentarer til og vurderinger av viktige utviklingstrekk og trender i avdelingens og studienes nøkkeltallsrapporter. Fra høsten 2012 tilbyr ASV bachelorstudier i internasjonale studier med historie, sosiologi (siste året), rettsvitenskap, idrettsvitenskap, psykologi, kulturprosjektledelse og film- og fjernsynsvitenskap. Årsstudier tilbys også innenfor alle fagfeltene, bortsett fra rettsvitenskap og sosiologi. Avdelingen tilbyr et masterstudium innen film- og fjernsynsvitenskap. Det utarbeides årlig oversikt over søkertall, førsteprioritetssøkere, poenggrenser, gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan, fullførte studieprogram (faktiske tall), samt strykprosent. Tabellen nedenfor er en miks mellom gamle ASV, HIS, samt den nyopprettende avdelingen ASV fra 1. august For avdelingen som helhet er det kun mulig å kommentere utviklingen mellom de to årene 2011 og Søkertallene til avdelingens studieprogram ligger totalt sett på ca 6800 studenter, og antall førsteprioritetssøkere er forholdsvis stabilt for begge årene. Andel førsteprioritetssøkere i forhold til totalt antall søkere ligger på 16,5 %. Antall fullførte studieprogram er økt fra 382 i 2011 til 464 i Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan er på 86 %, mens strykprosent er på 7,7 %. Seksjonslederne har kommentert nøkkeltallene i sine rapporter og gitt tilbakemelding på oppfølgingstiltak der det er behov for dette. Totalt for alle studier ved ASV/HIS/ASV NB! Inkluderer alle egenfinansierte studier ASV HIS ASV Søkertall totalt * 6846 Søkertall førsteprioritetssøkere * 1131 Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 79,7 81,5 79,3 78,9 85,7 86 Fullførte studieprogram (faktiske tall) ** 464 Strykprosent 8,7 7,9 7,5 6,2 4,7/9,4*** 7,7 * = Første tallet er totalt antall søkere registrert på nye ASV. I tillegg kommer 145/113 registrert på gamle HIS (etter- og videreutdanning med opptak vår 11) i ** = 336 er registrert på gamle HIS, mens 46 er registrert på nye ASV. Tallene fra gamle HIS inkluderer også tidligere studier på HIS. I oversikten mangler resultater fra studier som var på TVF (FFV, KPL, KH) *** = 4,7% registrert på gamle HIS med den gamle studieporteføljen, mens 9,4% registrert på den nye ASV med den nye studieporteføljen. 1

2 Seksjon for internasjonale studier med historie Årsstudiet og BA i internasjonale studier med historie har hatt en nedgang i antall søkere de to siste årene sammenlignet med tall for 2010, og studiet sliter med at det er få førsteprioritetssøkere selv om vi ser en liten økning gjennom perioden. Studiet har ingen poenggrense. Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan er betydelig forbedret for årsstudiet, fra 63,4 % i 2007 til 80 % i Strykprosenten på 2,7 % i 2012 er den laveste gjennom hele perioden. Når det gjelder BA-programmet er gjennomføringsgraden i perioden noe varierende, og strykprosenten har hatt en viss økning (7,1/7,5 i 2012). Årsstudium internasjonale studier med historie * 2011** 2012 Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Poenggrense - Førstegangskvote Alle Alle Alle Alle Alle Alle Poenggrense - Ordinærkvote Alle Alle Alle Alle Alle Alle Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 63,4 68,8/73,8 71,9 81,6 91,4/75,3 80 Fullførte studieprogram (faktiske tall) , Strykprosent 3,9/- 0/5,9 0/3,2 4,5 6 2,7 Opptatte studenter Registrerte studenter * = Slått sammen Int.stud og samt.hist.år ** = Nytt navn: Årsstudium i internasjonale studier med historie Bachelor i internasjonale studier med historie * 2012 Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Poenggrense - Førstegangskvote Alle Alle Alle Alle Alle Poenggrense - Ordinærkvote Alle Alle Alle Alle Alle Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 0 90,2 81,7 79,6 84,7/74,6 87,5/79,8 Fullførte studieprogram (møtt tall) Strykprosent 0 2,7 4,7 3,1 3,8/8,8*** 7,1/7,5 Opptatte studenter ** 51 Registrerte studenter 82/58 51/84 * Skiftet navn til Bachelor i internasjonale studier med historie ** I DBH registrert på Int.studier med historie + på Int.studier *** 3,8 registrert på gamle BA Int.studier, 8,8 registrert på nye BA Int.studier med historie 2

3 Seksjon for sosiologi Høgskolestyret besluttet på høsten 2010 å avvikle studiet, hvor siste opptak til BA sosiologi var på høsten 2010 og siste opptak til årsstudiet var høsten Målsettingen i perioden har vært å holde et godt faglig nivå på studiet, og vedlikeholde de kvalitetskriterier som kreves. Årsstudium i sosiologi Søkertall totalt Ikke opptak Søkertall førsteprioritetssøkere Poenggrense - Førstegangskvote Alle Alle Alle Alle Alle Poenggrense - Ordinærkvote Alle Alle Alle Alle Alle Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 66,7 64,5 67, ,2 78,7 Fullførte studieprogram (faktiske tall) Strykprosent 14,4 19,9 11,2 10,8 16,7 11 Opptatte studenter Registrerte studenter Bachelor i sosiologi/fordypning i sosiologi Søkertall totalt* /31 246/19 Utgått Søkertall førsteprioritetssøkere* 0/22 0/14 14/20 24/12 Poenggrense - Førstegangskvote Alle Alle Poenggrense - Ordinærkvote Alle Alle Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %)*** 0/54,3 0/54,5 62,7/79,4 78,1/79,3 81,5/56,8 95,9 Fullførte studieprogram (faktiske tall)*** 0/2 0/6 0/10 3/3 10 Strykprosent*** 0/7,1 0/13 5,9/10 10,1/10,3 14,6/5,6 11,9 Opptatte studenter /7 /9 8 2 Registrerte studenter Seksjon for rettsvitenskap Studiet har fortsatt veldig god søkning og ligger stabilt på over 1300 søkere de to siste årene. Studiet har betydelig flere førsteprioritetssøkere enn antall studieplasser. BA juss har gode poenggrenser, samt god gjennomstrømming og forholdsvis lav strykprosent. 3

4 Bachelor i juss Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Poenggrense - Førstegangskvote 47,2 39,5 42, ,2 Poenggrense - Ordinærkvote 50,6 41,5 43,8 46,3 47 Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (%) 0 87, ,9 87,1 Fullførte studieprogram (faktiske tall) Strykprosent 0 11,7 5 7,2 9,5 0 Opptatte studenter Registrerte studenter Seksjon for filosofi Seksjon for filosofi har per d.d. ikke et eget årsstudium eller BA-program, men gir undervisning til andre studieprogram som krever ex.phil, ex.fac I og ex.fac II. I tillegg gir de undervisning i to enkeltstående emner som kunstfilosofi og bærekraftig samfunn. De har også undervisning i vitenskapsteori og metode på BUK (PhD-kurs). Seksjon for idrettsvitenskap Søkningen til studiet er fortsatt veldig god, både på årsstudiet og BA. Idrettstudiet opplever også stor søkning til 2ba-idrett og det er blitt iverksatt tiltak for å sikre kvalitet i denne søkeprosessen. Antall førsteprioritetssøkere er forholdsvis stabil på både årsstudiet og BA, selv om årsstudiet opplevde en nedgang i Studiet har gode poenggrenser, samt god gjennomstrømming og strykprosent. Fra studieåret er studiet dimensjonert for totalt 200 studenter, det vil si 50 studenter på årsstudiet og 50 studenter på hvert av årene i BA-programmet. Årsstudium i idrett Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Poenggrense - Førstegangskvote 44,9 44,5 39,7 40,7 33,3 39,1 Poenggrense - Ordinærkvote 43 40,8 39,7 40,6 39,8 38,7 Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 66,8 92,2 89,9 88,2 88,7 88,2 Fullførte studieprogram (faktiske tall) Strykprosent 7,6 4,1 11 5,3 5,1 5,7 Opptatte studenter Registrerte studenter

5 Bachelor i idrett * Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Poenggrense - Førstegangskvote 40,8 Alle 34,3 41, ,6 Poenggrense - Ordinærkvote 40,7 Alle 37, ,1 40,6 Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 63,9 95,1 91,3 90,7 94,3 93,2 Fullførte studieprogram (faktiske tall) Strykprosent 5,9 8,2 9,5 7,4 9,4 8,4 Opptatte studenter Registerte studenter * = Skiftet navn til Bachelor i idrett med fordypning i helse og treningsfysiologi Seksjon for psykologi Studiet har veldig god søkning, og antall søkere øker jevnt gjennom hele perioden, både på årsstudiet og BA. Studiet har betydelig flere førsteprioritetssøkere enn antall studieplasser. Studiet har gode poenggrenser, samt god gjennomstrømming (noe høyere på BA enn årsstudiet) og strykprosenten er akseptabel. Psykologistudiet er oppe i full studiepoengproduksjon. Årsstudium i psykologi Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Poenggrense - Førstegangskvote 37,3 39,4 37,2 43,4 41,5 42,5 Poenggrense - Ordinærkvote 35,7 38,7 37,9 46,5 44,8 44,6 Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i%) 69,5 78, ,5 82,9 Fullførte studieprogram (faktiske tall) Strykprosent 10,7 7,2 6,4 8,4 5,3 6 Opptatte studenter Registrerte studenter

6 Bachelor i psykologi Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere 173* Poenggrense - Førstegangskvote 33 37,5 35,8 38,1 37,9 40,7 Poenggrense - Ordinærkvote ,4 45,7 46,5 46 Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 76,6 81,4 87,8 84,9 86,7 91,6 Fullførte studieprogram (faktiske tall) Strykprosent 10 7,4 6,7 8,1 16,8 9,2 Opptatte studenter Registrerte studenter * Overgangsordning med to studieplaner i gang. Tallet viser de som er tatt opp til ny studieplan Ba psyk. Seksjon for kulturprosjektledelse Det er en jevn og god søkning til årsstudiet i kulturprosjektledelse gjennom hele perioden, men BAprogrammet har hatt en nedgang de to siste årene sammenlignet med tall fra Antall førsteprioritetssøkere har hatt en fin stigning for BA-programmet for årene , men gikk betydelig ned i For årsstudiet har antall førsteprioritetssøkere vært noenlunde stabilt. Det er verdt å merke seg at antall førsteprioritetssøkere er høyere enn antall studieplasser på både årsstudiet og BA-programmet. Antall gjennomførte studieprogram har siden 2010 vært stabil. Etter innføringen av BA-KPLs nye, andre studieår, som i sin helhet ble gjennomført første gang i 2011/2012 har foreløpig ikke gitt synlige utslag med hensyn til fullførte studieprogram. Studiet har ingen poenggrense. Årsstudium i kulturprosjektledelse Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Poenggrense - Førstegangskvote Alle Alle Alle Alle Alle Alle Poenggrense - Ordinærkvote Alle Alle 46,6 44,2 Alle Alle Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 68,4 71,7 87,5 84,8 83,3 85,7 Fullførte studieprogram (faktiske tall) Strykprosent 23,5 31,3 10,4 11,1 25 2,9 Opptatte studenter Registrerte studenter

7 Bachelor i kulturprosjektledelse Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 88,3 66,9 77,6 88,3 89,2 86,6 Fullførte studieprogram (faktiske tall) Strykprosent 2,9 11,3 8,2 6,7 4,2 5,5 Opptatte studenter Registrerte studenter Seksjon for film- og fjernsynsvitenskap Søkertallene for årsstudiet og BA i film- og fjernsynsvitenskap er tendensen nedadgående, og vesentlig om man sammenligner med henholdsvis 2007 og Denne tendensen er imidlertid ikke like tydelig med hensyn til antall opptatte studenter. Når det gjelder masterprogrammet er utfordringen at kun 1/3 av førsteprioritetssøkerne som velger å starte. Felles for alle tre programmene er utfordringen med gjennomføring. Her er tendensen tydelig synkende. Indikatorene fra nøkkeltallsrapporten forteller med all tydelighet de utfordringer som studieprogrammene står overfor. Det jobbes systematisk med å snu den negative trenden. Det er imidlertid viktig å legge merke til at Film- og fjernsynsvitenskap er i endring. Studieporteføljen for bachelorprogrammet/årsstudiet ble endret med virkning fra august De første endringer på studienivået har vært svært godt mottatt blant studentene, og miljøet har sterk tro på at disse endringene på sikt vil bedre både studiekvalitet og nøkkeltall. Årsstudium i film og fjernsynsvitenskap Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Poenggrense - Førstegangskvote Alle Alle Alle Alle Alle Alle Poenggrense - Ordinærkvote 30,5 Alle Alle Alle Alle Alle Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 84,5 84,9 85,2 88,7 78,1 68,1 Fullførte studieprogram (faktiske tall) Strykprosent 6,8 8 7,7 8,3 11,8 7,6 Opptatte studenter Registrerte studenter

8 Bachelor i film- og fjernsynsvitenskap(baffv) Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Poenggrense - Førstegangskvote 39,6 Alle Alle Alle Alle Alle Poenggrense - Ordinærkvote 38,3 Alle Alle Alle Alle Alle Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 83,6 82,1 82,5 78, ,6 Fullførte studieprogram** (faktiske tall) Strykprosent*** 3,8/8,9 12,5/0 8,9/0 14,3 7,7 9,2 Opptatte studenter Registrerte studenter ** Slått sammen med utgående kull visuell kultur/film og fjernsynsvitenskap(bavkf) ***Viser BAFFV og BAVKF Master i film- og fjernsynsvitenskap Søkertall totalt Søkertall førsteprioritetssøkere Gjennomføring i henhold til avtalt utdanningsplan (i %) 72,9 68,2 86,2 76,3 66,7 61,4 Fullførte studieprogram (faktiske tall) Strykprosent 0 0 5,1 0 2,7 0 Opptatte studenter Registrerte studenter Vurdering av evalueringspraksis på studiene. Evalueringspraksisen ved avdelingen vil i stor grad være den samme til neste studieår. Seksjonslederne rapporterer også i år om at evalueringsrutinene fungerer tilfredsstillende. Av referatene fra studieutvalgene fremgår det hvordan tilbakemeldinger på undervisningsrelaterte oppgaver følges opp på de enkelte studieprogram. Rutinen rundt arkivering av referatene fra studieutvalgene (ephorte) er innskjerpet på avdelingen, men vi kan fremdeles bli bedre. Evalueringsrutinene bidrar i stor grad til arbeidet med utviklingen av utdanningstilbudet, viser til flere eksempler i rapporteringen fra seksjonslederne. Det vises også til vedlegg 1, side 14, som viser en oversikt over evalueringsrutinene ved den enkelte seksjon. Seksjon for internasjonale studier med historie Studieutvalget har besluttet at det skal være summativ evaluering av alle emner. Svarprosenten er jevnt over god ettersom evalueringsskjemaet deles ut i oppsummeringsforelesning el.l. Seksjonsleders vurdering er, som i fjor, at noe mer vekt kunne vært lagt på formativ evaluering, men dette har ikke vært fulgt opp. Det 8

9 synes imidlertid å være etablert en praksis der de tillitsvalgte henvender seg direkte til den enkelte emneansvarlig om saker som har vært diskutert i kullets time. Studentevalueringene tyder på gjennomgående god studiekvalitet. Likevel er det frafall fra undervisning, og den varierer noe fra emne til emne. Dette har vært diskutert i studieutvalget. De tillitsvalgte har i sine forklaringer av dette pekt på enkelte sider ved undervisningen, men i første rekke på det som var nevnt i punktet over om sprik i motivasjon for studiet. Seksjon for rettsvitenskap Evalueringen foregår i korte trekk på følgende måte; Halvveis i emnet evaluerer studentene emnet sammen med emneansvarlig. Studentene foretar så en sluttevaluering av emnet på Fronter med ferdige spørsmål som besvares og med mulighet for individuelle kommentarer. Emneansvarlig tar med seg resultatet fra denne evalueringen til emneutvalget, hvor resultatene diskuteres med de tillitsvalgte. Emneansvarlig oppsummerer evalueringen overfor seksjonsleder. Overordnede vurderinger av emnene (særlig undervisningsformer og studieopplegg) skjer så i Studieutvalget. Seksjonen har etter hvert fått en ganske god pekepinn på hvordan studentene bedømmer de forskjellige undervisningstilbudene. Studentenes sluttevaluering i form av besvarelse av ferdige spørsmål, pleier derfor ikke å avdekke mye nytt. Det er også vanskelig å få mange studenter til å delta i denne evalueringen. Etter seksjonsledelsens mening bør den likevel beholdes som en sikkerhetsventil vi trenger tilbakemelding hvis noe skulle slå feil. Også studentenes evaluering i form av individuelle kommentarer på Fronter bør beholdes. Det gir en mulighet også for de tilbakeholdne til å fremme sine synspunkter. Emneutvalget bør beholdes. Studentenes evalueringer av undervisningen viser at studentene i hovedsak er fornøyde med undervisningstilbudet på BA juss. Konkret bedømmer de en av våre arbeidskravtyper individuelle besvarelser som «simulerer» eksamensoppgaver som svært nyttig for læring. Likeledes bedømmes også forelesninger og selvstudier som nyttig. En type arbeidskrav emne- og skriveseminar har vært bedømt som mindre nyttig, og fra forrige studieår er det åpnet for at emneansvarlig kan erstatte dette tilbudet med andre tilbud, for eksempel simulerte rettssaker. I de tilfeller dette er gjort, er inntrykket at studenttilfredsheten er bra, men at slike tilbud også med fordel kan videreutvikles. Som ledd i HiLs 3-års-sykluser for studieprogramundersøkelser, ble det forrige studieår gjennomført en slik undersøkelse for BA juss, der hovedinntrykket var meget godt. Av de studiene som deltok i undersøkelsen, var studentene fra BA juss blant dem som i størst grad hadde fått innfridd sine forventninger til studiet. Tilsvarende var BA juss-studentene blant dem som er mest fornøyde med kvaliteten på forelesningene. Det er derfor ikke grunn til å endre det som fungerer godt, men altså heller å videreutvikle tilbud som nevnt i avsnittet ovenfor. Seksjon for filosofi Seksjonen kan ikke se at de ulike BAløpene velger egne studentrepresentanter med ansvar for kommunikasjon mellom studenter og forelesere på ex.phil. og ex.fac. (samfunnsvitenskapelig variant), slik retningslinjene for kvalitetssikring krever (se 1/12/2008, side 4, fotnote 2). Kommunikasjonen mellom emneansvarlig og studentrepresentanter blir følgelig tilfeldig, saksdrevet og gjerne studentinitiert. Forslag til rutineendringer vil bli framsatt. 9

10 Seksjon for idrettsvitenskap Emnene på idrettstudiet blir evaluert etter følgende praksis; Midtveisevalueringer ledet av tillitsvalgte på studiet og påfølgende diskusjoner og referat ledet av emneansvarlige og sluttevalueringer i Fronter med en tilpasset questback for emnene. Studieutvalget/studieleder finner evalueringspraksisen på studiet tilfredsstillende. Evalueringspraksisen vil være den samme for neste studieår, men det er innført en rullering på emnene slik at ikke alle emner evalueres hvert år. Nye emner og emner som har blitt revidert evalueres. Evalueringene viser tilfredshet med emner og sammenhengen mellom studieplan, undervisningsform, læringsmål og eksamensform. Seksjon for psykologi Studiemiljøet gjennomfører emneevalueringer på hvert emne, samt diskutere resultatene på møtene i studieutvalget. Andel svar ligger imidlertid lavere enn ønskelig og dette er blitt tatt opp på flere studieutvalgsmøter. Miljøet prøver sammen med studierepresentantene å finne løsninger som gir bedre svarprosent. Evalueringspraksisen ved seksjonen bør fortsatt være den samme til neste studieår. Seksjon for kulturprosjektledelse Alle emner ved kulturprosjektledelse avsluttes med en skriftlig evaluering. Evalueringen gjennomføres pr. spørreskjema som prosesseres av emneansvarlig. Skjemaet tilpasses de enkelte emner og øvinger. Evalueringene gir en god oversikt over graden av tilfredshet og fanger opp forslag til justeringer/revisjoner. Vi mener det fungerer bra og utover justeringene fra ett emne til et annet ser vi ikke behov for å endre evalueringsrutinene. Seksjon for film- og fjernsynsvitenskap Film- og fjernsynsvitenskap evaluerer alltid alle emner som tilbys, og har følgende rutiner for gjennomføring: Midtveisevaluering. Gjennomføres som en muntlig evaluering, og ledes av den emneansvarlige. Formen avhenger på størrelsen på emnet (dvs. antall deltakere). På første studieår brukes tillitsvalgte som det primære talerøret for resten av gruppen. På valgemner 2/3BA + MA foregår evalueringen som en samtale mellom gruppen og den emneansvarlige. Seksjonsleder deltar dersom faglærer eller studentene ytrer ønske om det. Det skrives ikke referat fra midtveisevalueringen. Sluttevaluering. Foregår i forbindelse med siste forelesning, og er en skriftlig evalueringsform. FFV benytter standard spørreskjema utarbeidet sentralt ved HiL, men emneansvarlig og seksjonsleder vurderer i forkant hvorvidt emnespesifikke tillegg som ikke standardskjemaet fanger opp, skal benyttes. I mars 2013 har ett emne dessuten vært evaluert gjennom Fronter. Det er på nåværende tidspunkt for tidlig å si noe om erfaringene derfra. På grunnlag av emnets evalueringer skriver den emneansvarlige en sluttrapport der også forslag til tiltak presenteres. Sluttrapporten legges ut i fronterrommet FFV0000 Fellesrom for film- og fjernsynsvitenskap, 10

11 som inneholder mapper for hvert enkelt emne FFV tilbyr. Her er sluttrapporten tilgjengelig for alle studenter. I og med at FFV kjører sekvensiell gjennomføring (15sp-moduler), sender seksjonsleder epost til alle studenter både i høst- og vårsemesteret hvor det minnes om denne siden. Her blir studentene også eksplisitt bedt om å melde tilbake til sine klasserepresentanter om nye opplysninger, mangler, etc. Når emner er avsluttet og den emneansvarliges sluttrapport er presentert i fronter, kaller seksjonsleder inn studieutvalget (de klassetillitsvalgte fra alle nivåer) til møte hvor alle sluttrapporter gjennomgås. Fra dette møtet skrives det referat, som sendes til emneansvarlig samt kontorsjef/dekan til orientering. Seksjonsleder følger deretter opp den emneansvarlige med ytterligere kommentarer og forslag til tiltak. Evalueringsarbeidet fungerer jevnt over godt ved FFV. Dette studieåret har særskilt fokus vært på tilbakemeldingssløyfen. Det viktigste tiltaket i så måte har vært opprettelsen av et felles rom i fronter viet emnevise sluttrapporter. På sikt vil disse dokumentene medføre større transparens i studiekvalitetsarbeidet, ettersom studenter og tillitsvalgte kan gå inn i tidligere års sluttevalueringer og følge opp hvilke tiltak som er blitt iverksatt for å heve studiekvaliteten i de enkelte emnene. Den videre tilbakemeldingssløyfen går via den enkelte student og til den tillitsvalgte, som i sin tur tar med eventuelle tillegg tilbake i studieutvalgsmøter. Selv om evalueringsarbeidet fungerer godt ved FFV, kan enkelte ting gjøres bedre. Kommunikasjonen fra studieutvalget tilbake til den enkelte student, kan for eksempel systematiseres bedre. I dag har dette arbeidet skjedd enten i form av at de tillitsvalgte (spesielt på årsenheten) har tatt initiativ til klassemøter, eller gjennom mer uformelle kanaler som facebook-grupper etc. Studieutvalget skal på siste møte i mai gi en anbefaling for evalueringsformer og tilbakemeldingssløyfer for studieåret 2013/ Vurdering av kvalitetsarbeidet i studieutvalgene. Seksjon for internasjonale studier med historie Det ble avholdt to møter i vårsemesteret og to i høstsemesteret. Fra høstsemesteret er det innført ny praksis der en studenttillitsvalgt er møteleder. Foruten evalueringspraksis og emneevalueringer har følgende saker vært viet mest diskusjon: Innføring av et nytt, valgbart emne, Læringsmiljøveiledning (5 sp). Emnet er et praktisk rettet studieemne som har som mål å bedre kontakten mellom kullene på studiet, fremme læringsmiljøet og bidra til en best mulig studiestart for studentene på førsteåret. Andre- og tredjeårsstudenter deltar i planlegging og gjennomføring av semesterstart på førsteåret og bidrar i etablering av kollokviegrupper. Planlegging av Karrieredag 2013 Motivasjon, frafall Tillitsvalgte har meldt at det er en utfordring at en del studenter, særlig på førsteåret, velger studiet for å samle poeng, og ikke nødvendigvis fordi de er interessert i studiet i seg selv. Studentmedvirkning utover studieutvalg 11

12 Seksjon for rettsvitenskap Det er gjennomført fire studieutvalgsmøter dette studieåret, to i hvert semester. I studieutvalget drøftes de sakstypene som er pålagt i studiekvalitetssystemet, slik som endringer i studieplanen. Konkret har f.eks. planer om å legge om emne- og eksamensordningen ved eventuelt samarbeid med UiO vært drøftet. Videre diskuteres faglig-sosiale saker, slik som arbeidet i HiLs Jussforening og Karrieredagen. I studieutvalget foretas generelle evalueringer av undervisningsformene og emne- og studieopplegget, og dette forsøkes fortrinnsvis å gjøres gjennom å sette opp særskilte spesialtema. Studieutvalget brukes til å ta opp løpene saker, slik som forberedelse til åpen dag på høstsemesteret eller avslutning for sisteårsstudentene. Arbeidet i studieutvalget har også initiert konkrete henvendelser og arrangementer, bl.a. en henvendelse til UiT ang. godkjenning av emner fra HiL og et plenumsmøte for jusstudentene angående videre studiemuligheter. Det er vanligvis godt frammøte til studieutvalgene både når det gjelder studenter og lærere, og begge parter synes gjennomgående fornøyde med måten studieutvalget gjennomføres på. Seksjon for filosofi Da Filosofi ikke er et studium på linje med andre fag på HiL (dvs med en BA eller MA) drives kvalitetsarbeidet uten studieutvalg. Evaluering skjer utelukkende på emnenivå. Seksjon for idrettsvitenskap Idrettstudiet har avholdt studieutvalgsmøter med tillitsvalgte studenter og emneansvarlige / faglærere våren 2012 og høst I tillegg har studieleder og emneansvarlige møter med tillitsvalgte og studenter i forhold til midtveisevalueringer, men det er også mye dialog og kontakt på grunn av praksinær undervisning, små grupper og veiledning på arbeidskrav og Ba-oppgave. Dette medfører at både studenter og fagansatte mener at det er god kontakt og lett å ta opp saker. Seksjon for psykologi Det er gjennomført seks studieutvalgsmøter i løpet av studieåret, tre i høstsemesteret og tre i vårsemesteret. Møtene har fungert med innkalling av tillitsvalgt til alle tre årskull og seksjonen for psykologi. De fleste sakene har dreid seg om undervisningsrelaterte tema, som for eksempel undervisningsopplegg, arbeidskrav og seminarer, pensum, forelesere, emneevalueringer og eksamen. Sakene er blitt drøftet og nødvendige tiltak er satt i verk etter behov. Studieutvalget bidrar med innspill og er inkludert i utviklingen av utdanningstilbudet. Seksjonsleder viser til to saker som gjentar seg ofte: 1. Repetisjonsoppgaver Studentene opplever store forandringer i praksis rundt repetisjonsoppgaver. Noen forelesere har brukt dem som utgangspunkt for eksamensoppgavespørsmål, mens andre ikke har brukt dem. Studentene hevder at de trenger disse for å komme seg gjennom pensum og gjøre seg klare til eksamen. Fagmiljøet er delt i denne saken, noen synes slike spørsmål er hensiktsmessige for 12

13 eksamensforberedelse, andre avviser at der er behov for dem. Både fagmiljøet og studentene er enige om at det er for mye fokus fra studentene rundt disse spørsmålene. 2. Studentene ønsker mer praksis. Utfordringen her gjelder tilgjengelige undervisningstimer, men flere emner har inkorporert praksis (Arbeids- og organisasjonspsykologi, Abnormal psykologi, Pedagogisk psykologi, Utviklingspsykologi). Seksjon for kulturprosjektledelse Det er blitt avholdt tre møter i studieutvalget. I den grad seksjonsleder har fått kjennskap til at noe særskilt bør tas opp, er Studieutvalgsmøtene forberedt med sakslister. Møtene er ellers preget av åpen dialog. De fagansatte stiller spørsmål og inviterer til kritikk, kommentarer og innspill vedrørende pensum, gjennomføring av undervisning, øvinger/arbeidskrav, læringsutbytte og annet praktisk. Gjennom det studentene oppgir i evalueringene ser det ut til at studieplaner, undervisningsopplegg, veiledning, sosialt miljø og læringsutbytte er tilfredsstillende og til dels meget bra. Seksjon for film- og fjernsynsvitenskap Det er gjennomført 4 studieutvalgsmøter ved FFV. Deltakere på møtet er 5 studentrepresentanter fra henholdsvis 1BAFFV, 1ÅRFFV, 2BAFFV, 3BAFFV og MAFFV. Møtet ledes av seksjonsleder. Alle møter har vært forberedt med saksliste. Møtene har vært preget av åpen dialog. Gjennomgang av emneevalueringer har inkludert kommentarer og innspill vedrørende pensum, undervisningsopplegg, seminarer og arbeidskrav, samt læringsutbytte. Utover dette har møtene diskutert andre studiekvalitetsfremmende tiltak, som for eksempel gjennomføring av karrieredag. Studentene har tatt aktivt del i studieutvalgets virksomhet. 4. Vurdering av kvalitetsarbeid på avdelingsnivå. Avdelingsstyret behandlet i saker som kommer inn under temaet studiekvalitet, eksempler på slike saker er godkjenning av seksjonenes emneevalueringer for studieåret , godkjenning av studiekvalitetsrapporten for avdelingen og dimensjonering av studieprogrammene. Når det gjelder godkjenninger eller endringer / revisjoner av emner og studieplaner er disse blitt gjort på fullmakt av dekan. Avdelingen har mottatt 1 avviksmelding i løpet av Denne er blitt fulgt opp av dekan og er avsluttet. 5. Redegjørelse for og vurdering av gjennomførte og planlagte tiltak for å utvikle kvaliteten på studieprogrammene. Når det gjelder oversikt over gjennomførte tiltak i inneværende studieår og resultatene av disse vises det til avdelingens årsrapport for Videre vises det til avdelingens handlingsplan for 2013 og seksjonenes handlingsplan for 2013 når det gjelder planlagte tiltak innenfor gjeldende ressursramme for neste studieår. 13

14 Seksjon Hvilke emner evalueres? Hvordan blir evalueringen gjennomført? Tilbakemelding til studentene. Internasjonale studier med historie Alle emner evalueres. Sluttevaluering i form av spørreskjema som deles ut ved undervisningens slutt. Emneansvarlig forfatter en evalueringsrapport som legges frem i studieutvalget. Emneansvarlige har også løpende kontakt med tillitsvalgte og studenter. De tillitsvalgte oppfordres til å gjennomføre kullets time, og gi tilbakemelding vedrørende undervisning til den enkelte emneansvarlig. Til de tillitsvalgte i studieutvalget. Evalueringsrapporter og referat fra studieutvalget formidles fra og med dette semesteret også til studentene i Fronter. Rettsvitenskap Alle emner evalueres. Midtveisevaluering. Emneansvarlig skal sørge for at emnet underveisevalueres én gang gjennom samtaler i emneutvalget (emneansvarlig og tillitsvalgte) eller i plenum med studentene. Studentenes sluttevaluering. Emneansvarlig skal tilrettelegge for at studentene sluttevaluerer emnet elektronisk etter siste ordinære forelesning, ved at et standard evalueringsskjema legges ut i Fronter. Studentenes tilgang til den elektroniske evalueringsplattformen avsluttes i forkant av gjennomgåelsen av obligatorisk oppgave i hvert emne. Emneansvarliges sluttevaluering. Etter avsluttet emne og gjennomførte drøftelser i emneutvalget, skal emneansvarlig lage en skriftlig sluttevaluering: Pensum, undervisningsformer, eksamensform, eksamensresultater, studentenes evalueringer, erfaring med eksternsensor, forslag til forbedringer med mer. Emneansvarliges sluttevaluering legges ut på ansattrommet i Fronter. Studieutvalgets evaluering. Emneevalueringene drøftes på overordnet nivå, samt evalueringsformene som sådan drøftes. 14 Midtveisevaluering. Tilbakemelding gis via de tillitsvalgte i emneutvalget til studentene i plenum, eller av emneansvarlig i plenum direkte til studentene. Studentenes sluttevaluering. Resultatet av evalueringen gjennomgås med studentene i plenum ifbm. gjennomgåelsen av obligatorisk oppgave, samt i et etterfølgende møte i emneutvalget (tillitsvalgte og emneansvarlig), der evalueringen diskuteres og eventuelle forbedringer drøftes. Emneansvarliges sluttevaluering og studieutvalgets evaluering. Emneevalueringene drøftes med jevne mellomrom på overordnet nivå med de tillitsvalgte i studentutvalgsmøter, med påfølgende evaluering av evalueringsformene med de tillitsvalgte i studentutvalgsmøter. Referater fra studieutvalgene legges ut til studentene i Fronter, og de tillitsvalgte forutsettes å formidle drøftelsene til sine årskull.

15 Seksjon Hvilke emner evalueres? Hvordan blir evalueringen gjennomført? Tilbakemelding til studentene. Idrettsvitenskap Midt- og sluttevaluering: Idrettsbiologi Idrett, individ og samf. Trenings- og bevegelseslære FAH 1 Arbeidsfys. og metode FAH 2 Sluttevaluering: Idrettsaktiviteter Cellebiologi Aktivitetsledelse med praksis Under utarbeidelse: BA-oppgave Midtveisevaluering: Muntlig evaluering, midt i undervisningsperioden, i en undervisningstime. Det settes opp 4-5 åpne spørsmål. Studentene går i grupper à 5 studenter, diskuterer spørsmålene og noterer det gruppene enes om. Notatarket leveres anonymt. Emneansvarlig leser alle arkene og lager en systematisk oversikt. Denne legges ut i Fronter og emneansvarlige tar også opp denne i en forelesning. Det er en dialog mellom emnansvarlig og studenter for å sikre at tilbakemeldingene er riktig oppfattet og det diskuteres hvilke konsekvenser dette skal få (endringer / justeringer). Ved behov involveres tillitsvalgte og det er da rom for en mer dybdegående dialog. Sluttevaluering: Evalueringene er anonyme. Vi bruker standard spørreskjema, men det legges til emnespesifikke tillegg som ikke standardskjemaet fanger opp. På grunnlag av emnets evalueringer skriver den emneansvarlige en sluttrapport der også forslag til tiltak presenteres. Dette tas opp i fagmiljøet. Sluttrapporten skal legges ut i fronterrommet for hvert enkelt emne. Tilleggsevaluering for emnet Trenings- og bevegelseslære: Et individuelt, anonymt spørreskjema med 16 avkrysningsspørsmål om faglige utfordringer, arbeidskrav og læringsmål. BA-oppgave: Evalueringsform under utarbeidelse. Studieleders rolle: Påse at emneevalueringslanen følges opp, tilrettelegge for at evalueringer er relevante og at de følges opp, både ift emnerevideringer / studieplaner, i fagmøte og i studieutvalgsmøter. Midtveisevaluering: Tilbakemelding i Fronter og i forelesning. Sluttevaluering: Rapport i Fronter. Idrettsaktiviteter: Emnet er modent for revidering. Studentene vil involveres i emne- revideringen. Cellebiologi: Det har vært enkelte utfordringer underveis som det er tatt tak i, og studentene er meget godt fornøyd med at emnet er etablert. BA-oppgave: Evalueringsform er under utarbeidelse, og i samarbeid med tillitsvalgte på 3BA. Studieutvalgets rolle: Seksjonen ønsker å presentere en sluttrapport for studieutvalget, men denne skal også tas opp på fagmøte. Fra studieutvalgsmøtene skives det referat, som legges ut i fronterrommet, samt sendes til kontorsjef/dekan som orientering. 15

16 Seksjon Hvilke emner evalueres? Hvordan blir evalueringen gjennomført? Tilbakemelding til studentene. Filosofi Høst 2012: Kunstfilosofi: Sluttevaluering. Tilbakemelding til studentene gis gjennom fronter. Kunstfilosofi Ex fac juss Exphil SV Ex fac I Vår 2013: Ex fac II Ex fac juss: Muntlig midtveis evaluering og sluttevaluering på fronter. Exphil SV og exfac I: Felles sluttevaluering på fronter. Psykologi Alle emner evalueres. Midtveisevaluering: Vi tar det opp på SU møte. Vi går gjennom hvert emne og tar imot tilbakemeldinger. Kulturprosjektledelse Alle emner evalueres. Sluttevaluering. Beskjed gis via Fronter og i oppsummeringsforelesning. Evaluering blir også tatt opp på SU møte (3 ganger per semester) for både midtveis- og sluttevaluering. Sluttevalueringen foregår elektronisk. Vi bruker standard spørreskjema utarbeidet sentralt ved HiL, men emneansvarlig og seksjonsleder vurderer i forkant hvorvidt emnespesifikke tillegg som ikke standardskjemaet fanger opp, skal benyttes. Sluttevaluering. Dato plottes inn i undervisningsplan (foregår i forbindelse med siste forelesning). Sluttevalueringen foregår skriftlig. Vi bruker standard spørreskjema utarbeidet sentralt ved HiL, men emneansvarlig og seksjonsleder vurderer i forkant hvorvidt emnespesifikke tillegg som ikke standardskjemaet fanger opp, skal benyttes. Tilbakemeldinger gis via fronter og SU møte. Referat fra SU møter blir lagt ut i fellesrommet på Fronter. På grunnlag av emnets evalueringer skriver den emneansvarlige en sluttrapport der også forslag til tiltak presenteres. Sluttrapporten legges ut i de gjeldende emnenes fronterrom, og opplysning om at rapporten er lagt ut kunngjøres til studentene som har deltatt gjennom nyhetsfunksjonen på Fronter. Seksjonsleder følger opp den emneansvarlige med kommentarer. 16

17 Seksjon Hvilke emner evalueres? Hvordan blir evalueringen gjennomført? Tilbakemelding til studentene. Film- og fjernsynsvitenskap Alle emner evalueres. Midtveisevaluering. Dato plottes inn i undervisningsplanen (som offentliggjøres første undervisningsdag og som er tilgjengelig i emnets fronterrom). Midtveisevalueringen gjennomføres som en muntlig evaluering. Faglærer leder evalueringen. Formen avhenger på størrelsen på emnet (dvs antall deltakere). På første studieår brukes tillitsvalgte som det primære talerøret for resten av gruppen. På valgemner 2/3BA + MA foregår evalueringen som en samtale mellom gruppen og faglærer. Studieleder deltar dersom faglærer eller studentene ytrer ønske om det. Det skrives ikke rapport fra midtveisevalueringen Sluttevaluering. Dato plottes inn i undervisningsplan (foregår i forbindelse med siste forelesning). Sluttevalueringen foregår skriftlig. Vi bruker standard spørreskjema utarbeidet sentralt ved HiL, men emneansvarlig og studieleder vurderer i forkant hvorvidt emnespesifikke tillegg som ikke standardskjemaet fanger opp, skal benyttes. På grunnlag av emnets evalueringer skriver den emneansvarlige en sluttrapport der også forslag til tiltak presenteres. Sluttrapporten legges ut i fronterrommet FFV0000 Fellesrom for film- og fjernsynsvitenskap, som inneholder mapper for hvert enkelt emne vi tilbyr. Her er sluttrapporten tilgjengelig for ALLE studenter. I og med at vi kjører sekvensiell gjennomføring (15sp-moduler), sender jeg epost til alle studenter fire ganger i året hvor jeg minner dem om denne siden. Her blir studentene også eksplisitt bedt om å melde tilbake til sine klasserepresentanter om nye opplysninger, mangler, etc. Når emner er ferdige og den emneansvarliges sluttrapport er presentert i fronter, kaller studieleder inn studieutvalget (de klassetillitsvalgte fra alle nivåer) til møte hvor alle sluttrapporter gjennomgås (høstens første møte er berammet til 20.november). Fra dette møtet skrives det referat, som legges ut i fronterrommet og sendes til emneansvarlig samt kontorsjef/dekan til orientering. Studieleder følger opp den emneansvarlige med kommentarer. 17