KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I DRAMMEN 2007

Transkript

1 KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I DRAMMEN 2007 Hovedområde 1 Digital kompetanse Mål: Skolene har innført ny skoleportal med integrert digital læringsplattform. Elever, lærere, foresatte og ledere er brukere av den nye portalen, og hjemmesidene er oppdaterte og gjennomgående. Alle ungdomsskolene gjennomfører digital skriftlig eksamen for 10. trinn våren Tiltaksplan Delmål/ prosjektmål TILTAK DELTAKERE ANSVARLIG Når Evaluering Det innføres en skoleportal med integrert digital læringsplattform (LMS). Det utarbeides lokale planer for IKT- opplæringen på hver skole for elever, lærere, morsmålslærere, assistenter og foreldre jfr. fremdrifteplan for innføring av MLG, hvor bl. a bruk av elevprogrammet LIKT inngår som et tiltak. Lærere, morsmåls lærere, assistenter, ledere, elever Skoleledere Påbegynnes vår 07 Skolenes hjemmesider er nye og har felles profil Det arrangeres felles temadag om det nye LMS-et for skolenes personale. Superbrukere og skolelederer gjennomgår systematisk kursing i bruk av den nye portalen Det ansettes IKT- veiledere i nettverkene for å gi lærere på barnetrinnet nødvendig støtte i innføring og bruk av portalen Den enkelte skole bruker ca. 50 % av sin fellestid for å øke sin kompetanse i pedagogisk bruk av IKT Det arrangeres kurs i utvikling av skolenes hjemmesider for superbrukere og skoleledere Skolene MLG- styringsgruppe Høst 07 Lærere, ledere MLG- styringsgruppe Høst 07 Skolene i nettverk Utdanningsdirektøren Høst 07 Lærere, ledere assistenter, IKTveiledere Skoleledere 2007 Superbrukere, ledere MLG- styringsgruppe Ungdomstrinn Barnetrinn: Innen Kompetanseutviklingsplan

2 Skolene har delekultur og lærerteamene samarbeider om å lage og å gi elevaktive oppgaver over den nye portalen. Økt bruk av digitale hjelpemidler for å utarbeide og gjennomføre pedagogiske opplegg Der det er aktuelt gjennomfører 10. trinn eksamen i engelsk og norsk med IKT våren 2007 Alle lærerere har grunnleggende IKTkompetanse Det opprettes lærernettverk på tvers av barneskolene: 1. Bragernes: Aronsløkka, Bragernes, Øren og Åssiden 2. Strømsø: Brandengen, Danvik og Fjell 3. Gulskogen: Rødskog, Gulskogen, Åskollen 4. Konnerud: Konnerud, Hallermoen, Vestbygda, Skoger Lærernettverkene på ungdomsskolene videreføres som læringsarena: Nettverk 1: Gulskogen, Svensedammen, Strømsø Nettverk 2: Børresen, Kjøsterud, Galterud. IKT- veiledere kurses og lager nettverksgrupper med superbrukerne. Både barnetrinn og ungdomstrinn vurderes. Lærere Skoleledere Jan 07 Lærere i nettverk IKT- veiledere Superbrukere IKT- veilederne Nettverkene samarbeider om avvikling av felles fagdag for 10. trinn. Lærere i nettverk MLG- styringsgruppe Skoleledere føring av eksamen Lærere Skoleledere Koordinator Roald Steinnes 8. mars Alle ansattes IKT- kompetanse kartlegges. Alle ansatte. D- IKT Kompetanseutviklingsplan

3 Hovedområde 2 Tilpasset opplæring Mål: Skolen og lærere har perspektiv på flerkulturell dimensjon, varierte metoder, og medvirkning Delmål/prosjektmål TILTAK DELTAKERE ANSVARLIG Når Evaluering Felles etterutdanningsdag: Leseopplæring i et andrespråksperspektiv for småskoletrinnet (Elisabeth Solberg) Lærere trinn Læring og Lærene bruker varierte metoder i undervisningen og har nødvendig vurderingskompetanse i faget norsk. Lærene bruker varierte metoder i undervisningen og har nødvendig vurderingskompetanse i faget matematikk Rektorene samarbeider om temaet "foreldre og elevmedvirkning" på skolene Ansatte i drammensskolen skal være kjent med Etterutdanningskurs for lærere på trinn: Den andre leseopplæringen/lesestrategier (Kverndokken) Nettverkene erfaringsdeler og samarbeider om å utvikle lærernes vurderings og analysekompetanse i henhold til normerte tester og LK06 sine kompetansemål Lærere mellomtrinn og ungdomstrinn Læring og Vår 07 Lærere i nettverk Skoleledere Informasjon om leseopplegget LUS for å vurdere innføring Ledere, lærere Læring og Utarbeide kursplan for innføring i LUS Lærere Læring og Felles etterutdanningskurs: Etnomatematikk Lærere på alle trinn Læring og (Ole B- Johansen) Felles etterutdanningskurs: Vurdering og analyse Lærere på alle trinn Læring og av elevresultater i matematikk. (LAMIS, Norsk senter for matematikk i opplæringen, Tr. heim) Nettverkene erfaringsdeler og samarbeider om å utvikle lærernes vurderings og analysekompetanse i henhold til normerte tester og LK06 sine kompetansemål Temamøte for skoleledere med planlegging av lokale kompetansehevingstiltak Sertifiserte læringsstilslærere veileder og kurser kolleger i nettverkene etter egen plan. Høst Lærere i nettverk Skoleledere Skoleledere Rådmannen Vår 07 Ansatte på alle trinn Sertifiserte læringsstilslærere, skoleledere Kompetanseutviklingsplan

4 læringsstilsmetoden Ansatte i drammensskolen skal være kjent med læringsstrategier Ansatte i drammensskolen skal være kjent med stegmetoden Færre elever tildeles paragraf 5 midler. Nettverksbaserte tiltak med kommunal støtte Ansatte på alle trinn Skoleledere Nettverksbaserte tiltak med kommunal støtte Ansatte på alle trinn Skoleledere Felles etterutdanningsdag Div. skolebaserte tiltak: kurs/ erfaringsdeling/ kollegaveiledning/ annet Skoleledere og ansv. for spes.ped arbeid Mette Liang Kirst Grande Rønning Åse Trydal Repr. for rektorene Vår 07 Lærere Skoleledere Småskoletrinnet har kjennskap til innholdet og bygger sitt arbeid på to pedagogiske veiledere for barnehage: "Språkskatt" og "ABC og 123- veilederen". Innføringskurs halv dag. a) Rektorer og avdelingsleder trinn. b) Lærere på småskoletrinnet. Bjørg Fladeby, plan og økonomi Vår 07 og høst 07. Kompetanseutviklingsplan

5 Hovedområde 3 Lærende organisasjon Mål: Skolene i Drammen er i utvikling med et bevisst forhold til refleksjon over egen praksis, delekultur, og utfordringer knyttet til kulturelt mangfold i elevgruppa Delmål/ prosjektmål TILTAK DELTAKERE ANSVARLIG Når Evaluering Nyansatte finner seg vel til rette på ny arbeidsplass og får nødvendig støtte og hjelp Temasamling om tiltak ovenfor nytilsatte Skoleledere, avdelingsledere Læring og Vår 07 Lærere er trygge ledere for elevene Skolene tilbys kurspakker (kl ) i klasseledelse. Videreføring av kursrekke for lærere som skal ha 1. klasse Lærere Skoleledere, Læring og fornylesesgruppa 1. klasse- lærere Personalavdelingen Kommunen har oppdatert kunnskap om det pedagogiske personalets kompetanse føring av kompetansekartelgging for pedagogiske personalet i august (uke 33) i Lærere Personalavdelingen Uke 33, 2007 Skolene utfører korrekt saksbehandling Brukerkurs i KF Infoserie for rektorene. Skoleledere Personalseksjonen Våren 07 Kompetanseutviklingsplan

6 Hovedområde 4 Fremmedspråk Ungdomstrinn Mål: Lærerne i Drammen kommune kan tilby elevene et variert og godt tilbud i fremmedspråk Delmål/ prosjektmål TILTAK DELTAKERE ANSVARLIG Når Evaluering Utvalgte skoler har lærere med undervisningskompetans e i tyrkisk Osloskolens opplegg vurderes som tiltak for å øke interssen for tyrkisk som fremmedspråk blant elever og foresatte. På bakgrunn av dette vuderes utvikling av videreutdanningstilbud i Lærere som ønsker videreutdanning Plan og økonomi Vurderes Skolene har lærere med undervisningskompetans e i tysk, fransk og spansk tyrkisk. Videreføring av videreutdanningstilbud stp. i tysk for 7 lærere Videreføring av videreutdanningstilbud stp. i fransk for 2 lærere 7 lærere Plan og økonomi, høyskolen i Oslo 2 lærere Plan og økonomi, Høyskolen i Oslo Utvikle videreutdanningstilbud i spansk i samarbeid med HIBU Intersserte lærere Plan og økonomi Høyskolen i Buskerud Lærene bruker varierte metoder i undervisningen og har nødvendig vurderingskompetanse i språkfagene Nettverkene erfaringsdeler og samarbeider om å utvikle lærernes vurderings og analysekompetanse i henhold til normerte tester og LK06 sine kompetansemål Språklærere i engelsk, fransk, tysk og spansk Skoleledere Kompetanseutviklingsplan

7 Hovedområde 5 Reformrelatert kompetanse for det ped. personalet Mål: Lærerne i Drammen kommune er rustet til å møte faglige krav og satsingsområder i Kunnskapsløftet Delmål/ prosjektmål TILTAK DELTAKERE ANSVARLIG Når Evaluering Skolene gjennomfører prosjekt i programfag til valg med veileding gjennom "Drammensregionens kunnskapsløft" Lærere og ledere på ungdomstrinnet på aktuelle skoler Drammensregionens kunnskapsløft, lokal prosjektgruppe og Ungdomsskolene gjør erfaringer med mål og tiltak i programfag til valg Økt fysisk aktivitet i skolen Børresen skole samarbeider med Åssiden vgs og Drammen vgs om utvikling av lokal læreplan for ulike utdanningsprogram Kompetanseutviklingstiltak for kontaktlærere og rådgivere i karriereveiledning Kompetansehevingstiltak rettet mot SFO, barnetrinn og ungdoms trinn Lærere, rådgivere og ledere på de aktuelle skolene skoleleder Drammensregionens kunnskapsløft, lokal prosjektgruppe og skoleleder Alle kontaktlærere, rådgivere Karrierersentret Vår 07 Høst 07 Lærere, assistenter Skoleledere Skolene har kompetanse i nytt tema: Teknologi og design Skolene skal ha kjennskap til entreprenørskap som metode Skolebaserte kompetansehevingstiltak. Utarbeides i samarbeid med ressurssentret Rødskog skole/ Gulskogen skole. Skolebaserte kurstilbud gjennom Ungt Entreprenørskap Lærere Skoleledere Lærere NHO ved Jon Espen Palm Ikke avtalt Kompetanseutviklingsplan

8 Etterutdanning uke 33 august 2007 Påmeldingsfrist: 1. april Tid Tema Skole Antall Mandag Flerkulturell skole i en flerkulturell by; ledelse og ledelsesutfordringer i skolen. Strategi for bedre læring, økt deltakelse for språklige minoriteter. Tiltak på grunnskoleplan knyttet til LK06. Nye fagplaner. Ved NAFO Tirsdag Onsdag Onsdag Torsdag Torsdag Fredag Fredag Målgruppe: Alle Vurdering og analyse av elevresultater i matematikk. Ved LAMIS. Målgruppe: Hele barnetrinnet Etnomatematikk. Ved Ole B. Johansen, Hersleb ungdomsskole Målgruppe: Mellomtrinnet, ungdomstrinnet Vurdering og analyse av elevresultater i matematikk Ved LAMIS, Matematikksenteret i Tr. heim. Målgruppe: Hele barnetrinnet Etnomatematikk. Ved Ole B. Johansen; Hersleb ungdomsskole Målgruppe: Mellomtrinnet, ungdomstrinnet Lesestrategier og lesestimulerende tiltak på ungdomsskoletrinnet. Ved Anne Beate Mortensen Buan Målgruppe: Ungdomstrinnet Leseopplæring i et andrespråksperspektiv. Ved Elisabeth Futsæter Solberg, fung. rektor Fjell skole Målgruppe: Hele barnetrinnet Den andre leseopplæringen. Ved Kåre Kverndokken? Målgruppe: Mellomtrinnet Kompetanseutviklingsplan