TILBAKEMELDING (SVAR PÅ SPØRSMÅL OG FORESPØRSLER FRA FORRIGE MØTE) OG INFORMASJON TIL BYSTYREKOM. OPPVEKST, UTDANNING OG SOSIAL

Transkript

1 DRAMMEN KOMMUNE UTSKRIFT AV MØTEBOK / Bystyrekomite oppvekst, utdanning og sosial Saksnr: 5/07 Saksbeh. Brit Liss Ruud Arkivsaksnr. 07/341-4 Org.enhet Informasjon og samfunnskontakt Møtedato Utvalg Bystyrekomite oppvekst, utdanning og sosial TILBAKEMELDING (SVAR PÅ SPØRSMÅL OG FORESPØRSLER FRA FORRIGE MØTE) OG INFORMASJON TIL BYSTYREKOM. OPPVEKST, UTDANNING OG SOSIAL Behandling: 1. Presentasjon av MLG v/gulskogen skole kl v/lærer, elev og foreldrerepresentant Presentasjonen ble holdt av elev Trine Bronsta og lærer Thomas Larsen Sola. 2. Språklige minoriteter status i utviklingen av språkferdigheter hos barnehagebarn, grunnskoleelever og voksne innvandrere. Komitéen debatterte og Arbeiderpartiet la frem følgende som ble stemt over: Til komitéen for Oppvekst, utdanning og sosial møte i morgen har vi fått forelagt en statusrapport for språkkompetanse og oppfølging av skolebarn med språkvanskeligheter. Det var Arbeiderpartiets gruppe som i komitéen har bedt om dette. Ap er meget bekymret for språkkompetansen for minoritetsspråklige i Drammen kommune. Samtidig som Rådmannen i rapporten sier at leseferdighetene er generelt gode avdekkes det at 60 % av elevene med norsk som andrespråk på årets 10. trinn har en leseferdighet som ligger under kritisk grense. Hva gjøres for å sørge for at disse elevene kommer seg opp til et akseptabelt nivå snarest? 1. Arbeiderpartiet vil ha en krisetiltaksplan for elevene med norsk som andrespråk på årets 10. trinn har en leseferdighet som ligger under kritisk grense som en haste sak. Side 1 av 5

2 2. Arbeiderpartiet vil ha en egen politisk sak for språkopplæring som skal munne ut i en handlingsplan med: Klare mål: o Alle skal gis mulighet til tidligst og raskest mulig lære norsk o Ingen elever i skolen skal score under kritisk grense for lesing og skriving. Virkemidler o Ulike modeller som kan velges for opplæring o Erfaringer hentes bl.a. fra Oslo prosjekt for norskopplæring for språklige minoriteter, og fra skoler i Sverige som har lykkes med økt bruk av morsmålsopplæring. o Tiltak for oppfølging av språktestede 4 åringer o Stimulere til at alle barnehager får mulighet til å ta i bruk veilederen i Språkskatt Før ferdigbehandling av handlingsplan og valg av opplæringsmodell sendes dette på høring. Elever i Drammen skal ha like muligheter til å lære norsk uavhengig av hvilken skole de går på. Dette fordrer tverrpolitisk vilje og økonomisk satsing for å få dette til. Dersom vi mener noe med visjonsprosjektet Norges beste skole, må det en økt satsing til slik at dette også skal omfatte minoritetsspråklige elever. Ved avstemming fikk forslaget fem stemmer (AP og SV) og falt. Følgende ble enstemmig uttalt på bakgrunn av forslag fra Odd Gusrud: Rektorene bes om å intensivere arbeidet med leseopplæring, spesielt for elevene på 10. trinn med utgangspunkt i årets leseundersøkelse. Alle skolenes handlingsplaner presenteres av hver enkelt rektor på årets dialogmøter. Komitéen ber videre om rapport med handlingsplan fra hver rektor i neste møte i bystyrekomitéen. Ny visjon i Drammensskolen: oppsummering etter fase 2. Prosjektgruppens leder Dag Edvardsen la frem 10 punkter: 1. Tilpasset opplæring i et trygt og godt sosialt miljø som fremmer trivsel, mangfold og personlig utvikling hos elevene. 2. Kompetente, profesjonelle og motiverte lærere 3. Trygge og glade elever i god fysisk form 4. Gode fysiske rammer; moderne, velfungerende skolebygg 5. Økt elev- og foreldremedvirkning, aktivt samarbeid mellom skole-hjem preget av konstruktiv og åpen dialog 6. En undervisningssituasjon preget av ro, orden og disiplin 7. Nytenkende skole med fokus på fremtiden Side 2 av 5

3 8. Tilgang til oppdatert læringsmateriell og IKT-satsing 9. Utnytte flerkulturell kompetanse 10. Lik og rettferdig vurdering I debatten ble pkt. 1 ytterligere utvidet til: Tilpasset opplæring i et trygt, tolerant og godt sosialt miljø som fremmer trivsel, mangfold og personlig utvikling hos elevene. 1. Tilpasset opplæring i et trygt, tolerant og godt sosialt miljø som fremmer trivsel, mangfold og personlig utvikling hos elevene. 2. Kompetente, profesjonelle og motiverte lærere 3. Trygge og glade elever i god fysisk form 4. Gode fysiske rammer; moderne, velfungerende skolebygg 5. Økt elev- og foreldremedvirkning, aktivt samarbeid mellom skole-hjem preget av konstruktiv og åpen dialog 6. En undervisningssituasjon preget av ro, orden og disiplin 7. Nytenkende skole med fokus på fremtiden 8. Tilgang til oppdatert læringsmateriell og IKT-satsing 9. Utnytte flerkulturell kompetanse 10. Lik og rettferdig vurdering Videre framdrift: Det arrangeres en samling på Zik-Zaken torsdag 15. februar kl Her deltar: 2 elever (én fra barnetrinnet og én fra ungdomstrinnet) 2 foreldre (fra DKFU) 1 fra næringslivet 2 fra ansatte prosjektgruppa (4 personer) Denne gruppa på 11 personer utarbeider forslag til visjon som presenteres for bystyrekomitéen i mars. Deretter er det aktuelt med en høringsfase før bystyrekomitéen sluttbehandler saken i april. 3. Halvårsmelding Senter for oppvekst barnevern. Komitéen ber om at virksomhetsleder gir en orientering i mars-møte. Spesiell fokus på tilsynsførere og politiattester. Komitéen uttaler at en ikke aksepterer disse avvikene og etterlyser virksomhetens tiltaksplan. Side 3 av 5

4 4. IKT status drift trådløst nettverk. Muntlig orientering v/ikt-sjefen ble tatt sammen med orienteringen fra Gulskogen skole. 5. Strømsø skole inneklima. Notatet ble tatt til orientering etter spørsmål og kommentarer. 6. Behandlingsinstitusjon Våks. Notatet ble tatt til orientering og virksomhetleder for Senter for rusforebygging orienterte om rusomsorgen generelt. 7. Evaluering av brukermøtet med barnehagene Konklusjon: Brukermøteordningen bør fortsette, men invitasjon bør være tydligere og struktureres bedre på forhånd. Komitéen ber om et administrativt forslag til bedre modell neste år. Foreløpig ønske om et tydelig innhold og at det er bare brukere som møter. Private barnehageeiere har andre interesser. Viktig at møtedeltakerne også er forberedt. Det settes opp forslag til tema som tas opp på forhånd. Januar er et godt tidspunkt. 8. Kommunens videre arbeid i forlengelse av brev fra fylkesmannen/lovlighetskontroll barnehager. Det ble vist til at det kommer en bystyresak i mars. Side 4 av 5

5 9. Dialogmøter med virksomhetene Dialogmøte på Konnerud koordineres av Aina Johansen (Kjell Jensen og Dag Edvardsen møter også) sammen med rektor ved Svensedammen skole. Uaktuelle datoer er 14.3 og Kjell Jensen erstatter Sigrid Thielemann i det oppsatte dialogmøte med Senter for oppvekst som møteleder. Ana Maria Harper møter for Sigrid Thielemann. I dialogmøte 1.3 Introduksjonssenteret møter Sigrid Thielemann for Kjell Jensen. Ajourført liste over dialogmøter vedlegges protokollen. Side 5 av 5