Første fil med eksamensdata ble oversendt Lånekassen 18. mars.

Transkript

1

2 / /16 Godkjenning av innkalling og saksliste 02/16 Godkjent referat fra forrige møte, 17. november /16 Status for marsrapporteringen Samtlige fagskoler rapporterte studentdata til fristen 15. mars. Våren 2016 vil det si 88 fagskoler, fire færre enn for høsten Sammenslåinger er hovedgrunnen til reduksjonen i antallet skoler; Fagskolen i Troms avd. Tromsø Maritime skole, avd. Breivang og avd. Breivika Tekniske Fagskole er slått sammen til Fagskolen i Troms avd. Tromsø. Samtidig er det som tidligere var NKS Nettstudier og Norges Kreative fagskole nå blitt studiesteder under Høyskolen Kristiania. I tillegg fikk Mesterfagskolen tilbaketrukket godkjenningen og rapporterte for siste gang høsten Første fil med eksamensdata ble oversendt Lånekassen 18. mars. Når det gjelder levering av revisorrapport for skoler med støtte fra Helsedirektoratet, så leverte alle til fristen, bortsett fra Nordland fagskole i helse- og sosialfag. Til tross for purringer har skolen per 31. mars fortsatt ikke levert. Skolen var også den eneste som ikke leverte revisorrapport i fjor. Rapportering av foreløpig årsregnskap for fagskolene som mottar støtte over kapitel 276, post 72 i statsbudsjettet, hadde frist 15. februar, og forløp uten problemer. NSD orienterer. 04/16 Oppdatering av utdanningstilbud og NUS-koder Kvalitetssikringen av utdanningstilbudene har ført til en reduksjon i det totale antallet tilbud fagskolene rapporterer inn. Våren 2015 oppga fagskolene å ha totalt NOKUT-godkjente utdanningstilbud, mens antallet våren 2016 var redusert til tilbud. Kurs som feilaktig har vært rapportert inn som utdanningstilbud står for den største delen av feilrapporterte tilbud. De fleste av disse har det aldri vært rapportert studenter på. Noen skoler har også rapportert inn tilbud de aldri har hatt godkjenning for, mens andre har delt opp godkjente utdanningstilbud i flere tilbud. I begge disse tilfellene har det blitt rapportert inn studenter. Gjennomgangen av fagskolenes utdanningstilbud har ført til at NOKUT og DBH-F nå holder hverandre oppdatert dersom det skjer endringer eller oppdages uregelmessigheter i fagskolenes utdanningstilbud. For ytterligere å forhindre feil og misforståelser i forhold til utdanningstilbudene, kan kommunikasjonen mellom de ulike aktørene med fordel bli bedre. Under arbeidet med kvalitetssikring av utdanningstilbudene, er det særlig kommet tilbakemeldinger på at det etterlyses bedre informasjonsflyt mellom ledelse/fylke og administrasjonen ved de fylkeskommunale fagskolene. I tillegg ble det klart at det for mange var store uklarheter rundt NOKUT og Nasjonalt opptakskontor, hvem skolene skulle forholde seg til og når, i tillegg til ansvarsfordeling mellom skolene og de to instansene. Se vedlegg for eksempel. Forumet bes komme med innspill.

3 / /16 Endringer i spesifikasjonen Det vil bli gjort noen mindre endringer i spesifikasjonen fra og med rapporteringen i august: Rapportering av NOKUT-godkjente navn på utdanningstilbud: På oppfordring fra NOKUT har DBH-F i lang tid bedt fagskolene kun benytte de NOKUT-godkjente navnene på utdanningstilbudene. I dag ligger det i midlertid begrensninger i de fylkeskommunale fagskolenes studieadministrative system i forhold til lengde på navn som kan rapporteres. DBH-F har avklart med Sats og Extens at dette kan endres, slik at navn kan rapporteres inn uavhengig av lengde. DBH-F vil også oversende en oversikt over alle NOKUT-godkjente navn knyttet opp mot tilbudskode og fagskole til Nasjonalt opptakskontor, som vil kontrollere at de korrekte navnene ligger i deres database. Rapporteringen av sted- og nettbaserte tilbud endres slik at dette samsvarer med NOKUTs overgang fra to kategorier til tre: Stedbasert (S), Nettbasert (N) og Nettbasert med samlinger (NS). Kolonnen for Avbrutt fjernes i filen for Bestått utdanningstilbud. Dette var en kategori skolene kun måtte rapportere i oppstarten av fagskolerapporteringen. Feltet fjernes nå helt. NSD orienterer. 06/16 Fullføringsgrad blant fagskolestudenter Fagskolerådet har hatt fagskolestudentenes lave gjennomføringsgrad oppe som egen sak. Der ble det diskutert om tallene kunne være preget av tidligere feilregistreringer. Det var enighet om at tallene tyder på at det må være flere faktorer enn bare eventuelle feilregistreringer inne i bildet. Rådet ble enig om at det var behov mer detaljert statistikk før man eventuelt kunne foreslå tiltak for å få opp gjennomføringsandelen. Dette for å avdekke hvor utfordringene eventuelt måtte ligge. Den utvidede statistikken Fagskolerådet etterspør er omfattende. DBH-F jobber med saken, og endelige uttrekk ettersendes dersom de er klare i forkant av møtet. Vedlagt ligger i første omgang gjennomføringsstatistikk der også 2015 er med, og forklaring til tabellene. Forumet bes komme med innspill. 07/16 Fagskolestudenter tidligere registrert ved universitet og høgskole, og motsatt På forrige møte ble det fremmet ønske om at DBH-F skulle undersøke muligheten for å lage statistikk som viser om overgangen av studenter mellom høgskole og fagskole (begge veier) er til liknende studier eller ikke. To tabeller (5.10 og 5.11) i Tilstandsrapporten for fagskolene viser i dag overgangen av studenter mellom fagskole og universitet/høgskole. Disse viser hvilken faggruppe studentene tilhører ved fagskolen, men sier ikke noe om studentens studier ved universitet/høgskole. Det er mulig å videreutvikle disse tabellene og dermed synliggjøre om overgangen er til utdanninger som ligger innenfor samme faggruppe/fagfelt, eller ikke.

4 / /16 Kurs i rapportering DBH-F vil i løpet av juni holde et eller flere rapporteringskurs, i første omgang for rapporteringsansvarlige ved de fylkeskommunale fagskolene. Informasjon om kursene sendes ut til skolene i løpet av april. NSD orienterer. 09/16 Fagskolenes nye representanter i Referansegruppen Referansegruppen, nedsatt av NSDs styre, skal bidra til at DBH drives og videreutvikles på en god måte i tråd med samfunnets behov for tilgang på relevante data om høyere utdanning til bruk i forskning, forvaltning og virksomhetsstyring. Referansegruppens medlemmer er representanter med lederansvar fra universitets- og høgskolesektoren og fagskolesektoren. I tillegg har Kunnskapsdepartementet, NOKUT, SSB, NFR og UHR observatører i gruppen. NSD er sekretariat for Referansegruppen. Med virkning fra 2016 er fagskolenes representant i gruppen Ingeborg Marie Østby Laukvik, fra Nasjonalt fagskoleråd - og NHO. Trond Bergene, Nasjonalt fagskoleråd, er personlig vara. Neste møte er 26. april. NSD orienterer. 10/16 Eventuelt Neste møte i Forum for fagskolestatistikk /MES/KG

5 Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste AS NORWEGIAN SOCIAL SCIENCE DATA SERVICES Harald Hårfagres gate 29 N-5007 Bergen Norway Tel: Fax: Org. nr /18 MES/AMD Referat fra møte i Forum for fagskolestatistikk torsdag 17. november kl i NSDs lokaler i Harald Hårfagres gate 29, Bergen Tilstede: Forfall: Christin Drangsland, NOKUT Magnus Strand Hauge, NOKUT Siv Frost, Lånekassen Rita Aanerud, SSB Bård Inge Thun, Nasjonalt fagskoleråd Knut Erik Beyer-Arnesen, Nasjonalt fagskoleråd Kristin Gåsemyr, NSD Maren Saxe, NSD André Kristiansen, KD Joar Nybo, KD Øyvind Alseth, Helsedirektoratet Av praktiske grunner ble sak 15/15 fremskjøvet til møtets begynnelse. 12/15 Godkjenning av innkalling og saksliste. 13/15 Godkjent referat fra forrige møte, 23. april /15 Oppfølging av NOKUTs ønsker for rapportering og bruk av statistikken Forumet fikk en gjennomgang av nye rapporter som nå er tilgjengelige blant standardrapportene for fagskolene. I tillegg er det opprettet en egen fane kalt «egne analyser», som består av en datakubeløsning med pivot-tabeller, der man selv kan komponere egne tabeller for aktive studenter, bestått utdanningstilbud, søknadsdata og utdanningstilbud. Forklarende dokumentasjon (for eksempel om fritak og innpass o.l.) vil legges til på sidene. Det er også aktuelt å utarbeide en veileder for bruk av statistikken. NOKUT ønsket at arbeidet med en detaljert rapport om gjennomstrømming prioriteres i det videre arbeidet, i tillegg til gjennomføring av fagskolepoeng (heltidsekvivalent per student). Når det gjelder det siste, var NOKUT mest interessert i gjennomsnittstall per student. Dette vil legges til i den aktuelle rapporten. Bård Inge Thun fra Nasjonalt fagskoleråd ønsket en mulighet til å hente ut fullstendig oversikt over alle utdanningstilbud det finnes studenter på via NSDs nettsider. Avdelingskontorer / District Offices OSLO: NSD. Universitetet i Oslo, Postboks 1055 Blindern, 0316 Oslo. Tel: nsd@uio.no TRONDHEIM: NSD. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, 7491 Trondheim. Tel kyrre.svarva@svt.ntnu.no TROMSØ: NSD. HSL, Universitetet i Tromsø, 9037 Tromsø. Tel: solvi.anderssen@uit.no

6 /18 2 Et dilemma rundt publiseringen av statistikk, er på hvilket detaljnivå resultatene skal kunne vises samtidig som det ikke skal være mulig å identifisere informasjon om enkeltpersoner. Fagskolesektoren består av en stor andel små skoler, og en begrensning på hvor lave tall som vises vil kunne føre til at hele skoler forsvinner fra statistikken. SSB benytter ulike metoder for å forhindre identifisering av enkeltindivider, som at minste antall individer som vises er tre, og at de avrunder tall i tabeller de utleverer. NOKUT mener at det kan aksepteres at enkelte resultater fra de minste skolene kan forsvinne fra statistikken, dersom det legges en begrensning på visningen av resultater. Eventuelt anbefales det å samle flere kategorier i statistikken, slik at antallene ikke blir så lave at de forsvinner fra visningen. DBH-F vil gjerne at forumets medlemmer utforsker ny statistikk og datakuber og kommer med tilbakemeldinger. 14/15 Status for høstens rapportering DBH-F orienterte om fagskolenes rapporteringer til fristene 15. august og 15. oktober. Det tekniske rundt rapporteringen fungerer, og de fleste skolene rapporterer til fristen. Det er gjerne de samme skolene som må purres ved hver rapportering, men de rapporterer da som oftest omgående. Det var totalt 95 fagskoler som rapporterte til fristen i oktober. I løpet av året er Moteskolen AS Esmod og Face Stockholm Makeup School nedlagt. I tillegg har NISS (ved fusjon) og Norsk Skuespillerinstitutt gått over til å bli høgskoler, og eksisterer dermed ikke lenger som fagskoler. Det gjør heller ikke Byåsen fagskole som er blitt en del av Trondheim fagskole. Tre nye fagskoler, Lofoten reiselivsfagskole, Fashion Mode og Fagskolen i Kirkenes for Anlegg og Bergverk rapporterte for første gang denne høsten. SSB vil ha beskjed om hvilke fagskoler som er nedlagt eller har mistet godkjenningen når de mottar data fra DBH-F. Lånekassen melder om at samarbeidet med DBH-F fungerer godt. Begge parter mener at det fortsatt er behov for at kvaliteten heves på dataene skolene rapporterer inn. Hovedutfordringen når det gjelder dataene Lånekassen mottar, er at de fylkeskommunale fagskolene ved oppdatering av læreplaner og endring av innholdet i utdanningstilbud blander ny og gammel læreplan (for detaljer, se sak 18/15). Når ny og gammel versjon inneholder ulikheter vil det medføre feil i statistikken, og mer spesifikt, feil i Lånekassens behandling av studentens fremgang i studiet og omgjøring av lån til stipend i forbindelse med dette. Hovedproblemet for de private fagskolenes rapportering er at de endrer antallet fagskolepoeng på emner, uten å samtidig opprette ny kode på emnet, noe som også medfører feil i behandlingen av studentenes resultater. DBH-F jobber kontinuerlig for å høyne kvaliteten på dataene fra fagskolene, men til tross for tiltakene de siste årene, er det fortsatt for mye feil i dataene skolene rapporterer inn. En stor andel av de skolene som har lav kvalitet i rapporteringen er gjengangere, og for enkelte ser veiledning og informasjon fra DBH-F ut til å ha liten effekt. Fra enkelte skoler er det uttrykt ønske om at DBH-F starter opp igjen med kurs for rapporteringsansvarlige, noe som også er et ønske fra DBH-F. Målet er å tilby en ny runde med kurs så snart det er mulig å prioritere en oppdatering av kursopplegg og materiell. Ved utsendelse av informasjon til fagskolene vil Lånekassen spesifikt informere om viktigheten av korrekt rapportering. Forumets øvrige medlemmer oppfordres til å understreke viktigheten av korrekt rapportering overfor sine kontakter hos fagskolene. 16/15 Oppdatering av utdanningstilbud og NUS-koder DBH-F informerte om arbeidet med å gjennomgå fagskolenes nesten 1500 godkjente utdanningstilbud i samarbeid med NOKUT, noe som har vært langt mer tidkrevende enn antatt. Det

7 /18 3 gjenstår ennå litt arbeid før alle nye NUS-koder som SSB har lagt inn i NOKUT-filen, er koblet opp mot tilbudene som er rapportert inn til DBH-F og filen kan oversendes SSB. Når NOKUT-filen er synkronisert med DBH-F databasen, vil DBH-F også oversende filen til Nasjonalt opptakskontor for fagskolen, slik at de kan samordne sin oversikt med denne. En del av tilbudsnavnene på nettsidene til Nasjonalt opptakskontor for fagskolen, avviker fra tilbud i NOKUTs oversikt, og det har konsekvenser for kvaliteten på skolenes rapportering. Bård Inge Thun fra Nasjonalt fagskoleråd vil ta opp med Nasjonalt opptakskontor for fagskolen at det NOKUT-godkjente navnet skal benyttes. Det er enighet i forumet om at dersom DBH-F finner det hensiktsmessig, kan tilbudenes navn hentes ut av NOKUT-filen og kobles mot tilbudskodene i DBH-F, slik at fagskolestatistikken vil vise de NOKUT-godkjente navnene på tilbudene, selv om skolene fortsatt ikke rapporterer korrekt. DBH-F vil informere om arbeidet og viktigheten av at skolene rapporterer korrekt på Fagskolekonferansen i regi av Nasjonalt opptakskontor i Stavanger i februar. Forumet diskuterte de fylkeskommunale fagskolenes overgang til nytt studieadministrativt system og viktigheten av at Visma utvikler dette slik at det fungerer i forhold til rapporteringen. SSB ønsker et felles kodeverk for alle fagskoler. Bård Inge Thun og Knut Erik Beyer-Arnesen vil fremme ønske om en arbeidsgruppe for dette i Fagskolerådet. 17/15 Ulike former for sted- og nettbaserte tilbud Siden fagskolene begynte å rapportere data i 2011, har NOKUT gjort endringer i inndelingen av sted- og nettbaserte tilbud, uten at dette er endret tilsvarende i spesifikasjonen for rapporteringen. Det er enighet i forumet om at DBH-F endrer spesifikasjonen slik at definisjonene samsvarer. 18/15 Ulike versjoner av samme utdanningstilbud ved endring i læreplaner Ved oppdatering av læreplaner og endring av innholdet i utdanningstilbud vil enkelte skoler i en overgangsfase måtte operere med to versjoner av samme tilbud. Forumet er enig i at ny og gammel versjon må holdes adskilt, fordi disse vil kunne inneholde ulikheter som ellers vil føre til feil i statistikken. Problemet er at mange skoler ikke følger retningslinjene for korrekt rapportering ved overgang til ny versjon at et utdanningstilbud og de bør påminnes hva som er korrekt fremgangsmåte: Studenter som har startet med gammel versjon av utdanningstilbudet skal, i perioden frem til de har fullført studiet, rapporteres inn på koden til den gamle versjonen, og emnekodene tilhørende den gamle versjonen må benyttes gjennom hele studiet. Studenter som starter på ny versjon rapporteres inn på en separat tilbudskode. Først når alle studenter som er oppmeldt til gammel versjon av utdanningstilbudet har fullført studiet, kan man gå over til kun å rapportere inn den nye versjonen. DBH-F vil informere om viktigheten av at skolene rapporterer endring av utdanningstilbud korrekt på Fagskolekonferansen i regi av Nasjonalt opptakskontor i Stavanger i februar. 19/15 Skoler som ber studenter om å kontakte DBH-F direkte DBH-F har etter samordningen med Lånekassen i økende grad fått henvendelser direkte fra studenter, selv om det er Lånekassen som er korrekt adressat for slike henvendelser. Lånekassen vil understreke dette når de sender ut informasjon til fagskolene. 20/15 Personalrapportering Målet var at fagskolene skulle starte med personalrapportering i mars DBH-F har i midlertid måttet prioritere arbeidet med å høyne kvaliteten på innrapporterte data, og utviklingen av ny statistikk, og har dermed foreløpig ikke hatt kapasitet til å utrede dette nærmere.

8 /18 4 Medlemmer av forumet påpekte at Kunnskapsdepartementet ønsker konkrete data på hvem som underviser i fagskolene til arbeidet med en stortingsmelding som skal være ferdig høsten Mulige løsninger for hvordan dataene kunne innhentes på annet vis ble diskutert. SSB har informasjon om ansatte på individnivå, og en kombinasjon av disse og data fra DBH-F kan være en løsning. Kunnskapsdepartementet oppfordres til å kontakte SSB og DBH-F om de ønsker at dette skal undersøkes videre. 21/15 De maritime fagskolenes utdanningstilbud Den spesielle utformingen av de maritime fagskolenes utdanningstilbud gjør at de ikke har mulighet til å rapportere fagskoledata korrekt. NOKUT har tatt initiativ til å finne en løsning på problemet. De vurderer å gjøre et unntak fra regelen slik at de maritime fagskolene ender opp med to selvstendige ettårige utdanninger, med krav om at man må ha fullført første året for å få opptak til det andre. Årsaken til at NOKUT vil tillate et slikt unntak, er fordi studentene trenger vitnemål for å få et lavere sertifikat etter første året. Studenten vil dermed søke på ett år om gangen. Det vil være aktuelt å gjøre endringen fra høsten Forumet er enige i at det virker å være en fornuftig løsning, og NOKUT vil ta saken videre med Bård Inge Thun og NUTF. Knut Erik Beyer-Arnesen påpekte at problemstillingen også er relevant for en rekke andre fagskoleutdanninger, men at han ikke hadde noen innvendinger til at det ble gjort et unntak for de maritime utdanningene. DBH-F ber om at NOKUT vurderer om det er mulig å gjøre tiltak som fører til forbedringer i rapporteringen også for de andre fagskolene som har noe av den samme utfordringen som de maritime. 22/15 Fagskoler som mister godkjenningen midt i et semester For første gang er det oppstått en situasjon der en fagskoleskole står i fare for å miste NOKUTgodkjenningen uten at det fører til at skolen samtidig legger ned driften. Skolen vil la studentene fullføre utdanningen selv om de mister godkjenningen, og NOKUT ønsket en avklaring om hva som bør gjøres vedrørende rapportering i slike tilfeller. DBH-F ønsker at skolen rapporterer data til og med det semesteret de mister godkjenningen og vil da oversende data på studentenes fremdrift for gjeldende semester til Lånekassen. Ønsker Lånekassen studentresultater ut over dette, må skolen levere denne informasjonen direkte til Lånekassen. 23/15 Eventuelt DBH-F informerte om at en av revisorrapportene fra skoler med støtte fra Helsedirektoratet som ble publisert i etterkant av rapporteringen med frist 15. mars, inneholdt personopplysninger. Da dette ble oppdaget ble rapporten umiddelbart fjernet fra NSDs nettsider, og skolen lastet opp en ny, redigert utgave. Det er sendt avviksmelding til personvernombudet ved NSD om hendelsen. Knut Erik Beyer-Arnesen ønsket at DBH-F undersøker om det er mulig å se om overganger av studenter mellom høgskole og fagskole (begge veier) er til liknende studier eller ikke. Omtrent 10 % av studentene kommer eller går mellom høgskole og fagskole, og det er nyttig å finne ut om dette er overganger mellom liknende fagretninger. DBH-F vil undersøke mulighetene for dette. I tillegg har SSB informasjon om studentenes fulle utdanning, og Lånekassen har oversikt over støttemottakere som går fra fagskole til høgskoler i utlandet. (Lånekassen kan i midlertid per i dag ikke koble disse sammen, dvs. de kan ikke se hvilke studenter som har gått over fra fagskole og videre til en høgskole i utlandet).

9 /18 5 Det ble foreslått at neste møte i forumet avholdes i midten av april der 11. og 15. april ble foreslått som aktuelle dager. DBH-F sender ut forslag til møtedato. Forumet var enige i å spørre Kunnskapsdepartementet om å være vertskap for neste møte /MES

10 Vedlegg 2 Oversikt over noen av utdanningstilbudene for fylkeskommunale fagskoler som har samme tilbudskode, og hos Nasjonalt opptakskontor samme navn, mens tilbudet hos NOKUT er godkjent med ulike navn for ulike skoler. Disse tilbudene med felles tilbudskode har av SSB, på bakgrunn av NOKUT-godkjenningene, blitt tildelt ulike NUS-koder. Tilbud som SSB har tildelt ulike NUS-koder, er altså av Nasjonalt opptakskontor gitt identisk tilbudskode. Fagskole Studiested Felles tilbudkode fra Nasjonalt opptakskontor Tilbudsnavn registrert hos Nasjonalt opptakskontor Tilbudets NOKUT-godkjente navn fp_nokut Undervisningsform NUS-kode Fagskulen i Sogn og Fjordane, avdeling Førde Fagskulen i Sogn og Fjordane, avdeling Førde FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Miljøarbeid 60 S Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fagskole i helse og sosialfag - Alta FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid 60 S Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fagskole i helse-og sosialfag - Vefsn FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid 60 S Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fagskole i helse- og sosialfag-narvik FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid 60 S Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fagskole i helse-og sosialfag - Breivang FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid 60 S Fagskolen Innlandet Fagskolen Innlandet, Gjøvik FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid innen rus- og psykisk helsearbeid 60 S Fagskolen Innlandet Storhamar videregående skole FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid innen rus- og psykisk helsearbeid 60 S Fagskolen Innlandet Karrieresenteret Opus Lillehammer FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid innen rus- og psykisk helsearbeid 60 S Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fagskole i helse-og sosialfag - Meløy FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid 60 S Sørlandets fagskole Sørlandets fagskole FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid 60 S Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fagskole i helse-og sosialfag - Hadsel FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid 60 S Nordland fagskole i helse-og sosialfag NULL FHH09D Tverrfaglig miljøarbeid Tverrfaglig miljøarbeid 60 S Fagskole Studiested Felles tilbudkode fra Nasjonalt opptakskontor Tilbudsnavn registrert hos Nasjonalt opptakskontor Tilbudets NOKUT-godkjente navn fp_nokut Undervisningsform NUS-kode Fagskolen Innlandet Fagskolen Innlandet, Gjøvik FHH08D Psykisk helsearbeid og rusarbeid Miljøarbeid innen rus 60 S Trondheim fagskole Byasen fagskole FHH08D Psykisk helsearbeid og rusarbeid Miljøarbeid innen rus 60 S Fagskolen i Vestfold Fagskolen i Vestfold, elektro og helsefag FHH08D Psykisk helsearbeid og rusarbeid Psykisk helsearbeid og rusarbeid 60 S Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fagskole i helse- og sosialfag-narvik FHH08D Psykisk helsearbeid og rusarbeid Psykisk helsearbeid og rusarbeid 60 NS Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fagskole i helse og sosialfag - Alta FHH08D Psykisk helsearbeid og rusarbeid Psykisk helsearbeid og rusarbeid 60 NS Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fagskole i helse-og sosialfag - Breivang FHH08D Psykisk helsearbeid og rusarbeid Psykisk helsearbeid og rusarbeid 60 NS Nordland fagskole i helse-og sosialfag Nordland fagskole i helse-og sosialfag - Mo i Rana FHH08D Psykisk helsearbeid og rusarbeid Psykisk helsearbeid og rusarbeid 60 NS Hordaland helsefagskole Studiested Fitjar FHH08D Psykisk helsearbeid og rusarbeid Rus og avhengighetsproblematikk 60 S Fagskole Studiested Felles tilbudkode fra Nasjonalt opptakskontor Tilbudsnavn registrert hos Nasjonalt opptakskontor Tilbudets NOKUT-godkjente navn fp_nokut Undervisningsform NUS-kode Fagskolen Oslo Akershus Fagskolen Oslo Akershus FHH03D Helseadministrasjon Helseadministrasjon 60 S Fagskolen i Østfold Fagskolen i Østfold FHH03D Helseadministrasjon Helseadministrasjon og pasientrettede IKT- systemer 60 S

11 /19 Vedlegg 3 Gjennomstrømning av studenter som startet for første gang i 2011 til Tabellene viser gjennomstrømming av studenter, og andel av disse som har fullført etter maks tre år. Tabellene er en del av Kunnskapsdepartementets årlige bestilling til Tilstandsrapporten for fagskolene, og er de samme som ligger tilgjengelig på NSDs nettsider. (Tabellene nedenfor og på nettsidene er oppdatert med 2015-data, og vil dermed ikke være identiske med tabellene benyttet i saken til Nasjonalt fagskoleråd). Uttaket tar utgangspunkt i hver student første gang denne rapporteres inn. Samlet utgjør studentene et kull per år. Settene med studenter som har fullført utdanningen innenfor kullets årstall +1, +2 og +3 år sammenliknes så. De som ikke er å finne her, er å regne som «ikke fullført». Med andre ord, så er «ikke fullført» alle studenter i kullet som ikke er å finne som fullført i noen av de andre definerte kolonnene (etter ett år, to år og tre år). Det vil si at i denne fremstillingen vil studenter som gjør ferdig studiet mer enn tre år etter at de sist er rapportert inn som aktive studenter, blir en del av frafallsstatistikken i tabellene nedenfor. Totalt /2 år ,5 1 år ,1 1 og 1/2 år ,2 2 år ,2 Øvrige ,4 Udefinert ,5 Totalt ,8 Totalt /2 år ,7 1 år ,6 1 og 1/2 år ,1 2 år ,2 Øvrige ,7 Udefinert ,1 Totalt ,3 Totalt /2 år ,1 1 år ,2 1 og 1/2 år ,7 2 år ,6 Øvrige ,1 Udefinert ,7 Totalt ,0 1

12 Andel ikke fullført andel, samlet for alle kull Ikke fullført - andel (%) 1/2 år 43,8 1 år 45,6 1 og 1/2 år 46,3 2 år 37,0 Øvrige 60,6 Udefinert 94,4 Totalt 47,3 Tabell V 18 - V 23 Gjennomstrømning av studenter som startet for første gang i 2011 til Menn /2 år ,2 1 år ,2 1 og 1/2 år ,9 2 år ,3 Øvrige ,5 Udefinert Totalt ,4 Kvinner /2 år ,1 1 år ,1 1 og 1/2 år ,3 2 år ,7 Øvrige ,1 Udefinert ,5 Totalt ,5 Menn /2 år ,2 1 år ,5 1 og 1/2 år ,9 2 år ,8 Øvrige ,4 Udefinert ,2 Totalt ,7 2

13 Kvinner /2 år ,1 1 år ,6 1 og 1/2 år ,9 2 år ,6 Øvrige ,8 Udefinert ,8 Totalt ,1 Menn /2 år ,4 1 år ,1 1 og 1/2 år ,0 2 år ,7 Øvrige ,2 Udefinert ,6 Totalt ,0 Kvinner /2 år ,2 1 år ,8 1 og 1/2 år ,2 2 år ,8 Øvrige ,3 Udefinert Totalt ,8 3