Kompetanseutvikling på barnehageområdet Barnehageforum 16. juni 2016

Transkript

1 Kompetanseutvikling på barnehageområdet Barnehageforum 16. juni 2016 Kompetansemidler til kommunale og private barnehager Videreutdanning barnehage 2016 Styrerutdanning ABLU Tilretteleggingsmidler Fagskoleutdanning

2 Kompetanse for fremtidens barnehage

3 Kompetansemidler tildelt Fylkesmannsembetene Kompetansetiltak for BU-arbeidere og assistenter (17, 5 mill.) Fagbrev i barne- og ungdomsarbeiderfaget (Praksiskandidatordningen) Kompetansehevingsstudier for assistenter og barne- og ungdomsarbeidere Kompetansemidler til kommuner og barnehager (80 mill.) Kommunale og ikke-kommunale barnehager Kompetansestrategiens satsingsområder, inkludert språk, realfag og læringsmiljø Regionale nettverk og fagsamlinger

4 Kompetansemidler tildelt Fylkesmannsembetene Kompetansemidler til ikke-kommunale barnehageeiere (10 mill.) Forsøksordning i 2016 Barnehageeiere med flere barnehager på tvers av kommuneog/eller fylkesgrenser kan søke midler hos FM i Hordaland Må viser til felles kompetanseutviklingsplan for sine barnehager Samme kompetanseområder som midler til kommuner og barnehager

5 Informasjon om tildeling av midler Informasjon om og utlysing av kompetansemidler til kommuner og barnehager 2016 ble sendt ut 4.april 2016 Mål for bruk av midlene for kompetanseutvikling for ALLE ansatte (kommunale og private barnehager) - barnehagebaserte tiltak vektlegges - planlegge ut fra lokale behov og ressurser Barnehageeier og barnehagemyndighet skal følge opp målene i strategien

6 Informasjon forts. Sentrale føringer og satsingsområder - i tråd med strategien (se selve dokumentet) - de 4 tematiske satsingsområdene forankret i formålet og rammeplanen for bhg.s innhold og oppgaver (ligger fast) Tre nye nasjonalt prioriterte områder for 2016 forsterker de fire temaene ytterligere: Språkløyper, Tett på realfag, Å høre til,

7 Informasjon forts. Nye og igangsatte tiltak kan også benyttes til å øke kompetansen angående: - de yngste barna - overgang barnehage skole - fremme likestilling - pedagogisk bruk av digitale verktøy

8 Kommunenes ansvar Arbeidet med de ulike kompetanseområdene, inkludert de tre nasjonalt prioriterte områdene, skal foregå på barnehagens premisser og ta utgangspunkt i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Kommunen som barnehagemyndighet, barnehageeiere og barnehagens styrer forventes å ta ansvar for å sikre helhet og god sammenheng i arbeidet med kompetanseutviklingstiltak Barnehageeier har det primære ansvaret for kompetanseutvikling for sine ansatte, inkludert tilrettelegging for at ansatte kan delta på kompetanseutviklingstiltak.

9 Samarbeid med fagmiljø Skal inngå som en del av tiltakene Det skal redegjøres for hvilke fagmiljø som benyttes, hvordan det bidrar og kostnadene Tiltakene: lokalt tilpasset og barnehagebasert. Fagmiljøene deltar, lokalt, så langt det lar seg gjøre Hele barnehagepersonalet skal være involvert

10 Støtteressurser i kompetansearbeidet Universitet og høgskole Eksterne fagmiljøer Nasjonale sentre Udir Magasinet 2016 Veiledere Magasinet Vetuva Ståstedsanalyse Nye verktøy Meld. St.19 Tid til lek og læring Bedre innhold i barnehagen. Utdanningsdirektoratets hjemmeside

11 Fordeling av midlene Alle kommuner får tilbud om å søke Alle midlene går til kommunene. Små kommuner oppfordres til interkommunalt samarbeid Midlene kan ikke brukes til stipend eller vikar

12 Rapportering ? Vi ønsker å stille viktige spørsmål som: hvordan sikrer kommunen som barnehagemyndighet private barnehagers deltakelse i tiltakene? hva gjøres for å få med de som sjelden eller aldri er med? hvilke planer ligger til grunn? hvilke fagmiljø samarbeider barnehagene med?

13 Videreutdanning barnehage 2016 Språkutvikling og språklæring i barnehagen inkluder norsk som andrespråk Naturfag og matematikk i barnehagen Læringsmiljø og pedagogisk ledelse Tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk UiT Norges arktiske universitet (Alta) Dronning Mauds Minne Høgskole Høgskulen i Sogn og Fjordane Høgskolen i Hedmark HSN (Vestfold) Universitetet i Stavanger UiT Norges arktiske universitet (Tromsø) Nord Universitet (Levanger) Høgskolen i Volda Høgskolen i Oslo og Akershus Høgskolen i Østfold Nord Universitet (Nesna) Dronning Mauds Minne Høgskole Høgskolen i Bergen Høgskolen i Lillehammer Høgskolen i Oslo og Akershus HSN (Vestfold) Høgskolen i Stord Haugesund Nord Universitet (Bodø) NLA Høgskolen i Oslo og Akershus HSN (Vestfold)

14 Styrerutdanning UiT Norges arktiske universitet UIT Norges arktiske universitet - Tromsø Dronning Mauds Minne Høgskole - Trondheim Norges Handelshøyskole - Bergen og Haugesund Høgskolen i Oslo og Akershus - Hamar og Oslo Handelshøyskolen BI - Oslo Universitetet i Agder - Kristiansand

15 Styrerutdanning UIT Norges arktiske universitet - Dronning Mauds Minne Høgskole Norges Handelshøyskole - Høgskolen i Oslo og Akershus - Handelshøyskolen BI - Universitetet i Agder - Tromsø Trondheim Bergen og Haugesund Hamar og Oslo Oslo Kristiansand

16 Arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning (ABLU) Rekrutteringstiltak for å øke andel barnehagelærere i barnehagen I perioden deltar 700 på studiene Barne- og ungdomsarbeidere og assistenter utdanner seg til barnehagelærere: - Kombinasjon mellom arbeid i barnehagen og studiesamlinger - Studiestedene er opprettet regionalt slik at deltakerne ikke må flytte for å delta på studiet

17 Tilretteleggingsmidler Barnehageeiere som har ansatte som deltar videreutdanning, TiB, deltidsbarnehagelærerutdanning og ABLU kan våren 2016 kan søke om tilretteleggingsmidler. Alle søknader fra barnehageeier om tilretteleggingsmidler for videreutdanning i disse studiene (språkutvikling og språklæring, læringsmiljø og pedagogisk ledelse, naturfag og matematikk og tilleggsutdanning i barnehageped (TIB) for nye studenter med opptak 2016) vil bli innvilget Midlene skal brukes til å dekke utgifter som barnehageeier har når ansatte tar videreutdanning. Midlene kan brukes til å dekke reise og oppholdsutgifter, vikar, semesteravgift med mere

18 Fagskoleutdanning Fordypning: Barn med særskilte behov (60 fagskolepoeng) Videreutdanning for fagarbeidere og assistenter (min 5 års ansiennitet) Deltidsstudie over to år, må være ansatt i barnehage 260 studieplasser - 4 studiesteder, oppstart vår eller høst 2016 AOF Haugaland AOF Norge Fagskolen Østfold Høyskolen Kristiania (NKS Nettstudier) Stor interesse for tiltaket, men også noen utfordringer Utvidelse? Aktuelle temaer kan være: Språk og flerkulturell kompetanse Arbeid med de yngste barna

19 Erfaringer 2015 Fortsatt stor interesse for tiltaket Fagbrev Noe mindre interesse for Kompetansehevingsstudier Barnefaglig grunnkompetanse: færre deltakere, men fortsatt mange som deltok i 2015 Videreutdanning: noen færre på PUB-studie, flere på TiB Tilrettelegging for ansattes deltakelse på kompetansetiltak er utfordrende for flere barnehageeiere Nær alle embetene har brukt midler til regionale nettverk og/eller fagsamlinger Flere GLØD-nettverk jobber med å rekruttere flere menn til barnehagen.

20