Mal for vurderingsbidrag

Transkript

1 Mal for vurderingsbidrag Fag: Samfunnsfag Tema: Verdensdelene Trinn: 7. Tidsramme: 4 uker Undervisningsplanlegging Konkretisering Kompetansemål Mål for en periode Mål for en time i perioden Elevinvolvering knyttet til utvikling av mål - Hvordan skal jeg sikre elevenes forståelse av målet? Vurderingskriterier - Hva blir eleven vurdert ut i fra? Elevene skal utvikle mye faktakunnskap om en bestemt verdensdel og noe fakta om de andre verdensdelene. Bruke ulike kilder og finne ut av geografiske, demografiske, økologiske og økonomiske forhold i en verdensdel. Øve på å velge ut relevant fagstoff ut i fra kriterier satt i samarbeid mellom lærer og elever. Elevene har i samarbeid med lærer laget en liste med aktuelle kriterier som skal være med i sluttpresentasjonen. Elevene får veiledning underveis og sluttvurdering på om de har fått med de faktaopplysningene de skulle. Elevene blir vurdert ut i fra kriterier på eget skjema, som lærer og elever har utarbeidet i 1

2 fellesskap. Kjennetegn på måloppnåelse - En beskrivelse av kvaliteten på det eleven mestrer i forhold til målformuleringen. Elevinvolvering knyttet til vurderingskriteriene - Hvordan skal jeg involvere elevene? Elevaktivitet/læringsaktivitet - Hva skal elevene gjøre for å vise sin læring? Elevens vurdering - Hvordan kan jeg involvere elevene i egen læringsprosess? Presentasjonen vil vise om elevene har funnet fram til relevant fakta (folketall, klima, landskap, næringsliv, levestandard etc) - Utarbeide kriterier sammen med lærer - Vurdere om andre grupper har fylt kriteriene i sin presentasjon Lage en PP-presentasjon som er utarbeidet etter satte kriterier. Lærer stiller spørsmål underveis. De skal også lage 10 spørsmål om egen presentasjon til de andre (meningen er at de skal lære bort noe om sin verdensdel til de andre gruppene de andre gruppene må følge med under presentasjonen hvis de skal klare å svare på spørsmålene). Elevene svarer på et egenvurderingsskjema i etterkant av gruppearbeidet/presentasjonen (se eget ark) Formativ lærervurdering - Hvilke vurderingsverktøy skal anvendes? Viktige spørsmål å ha med seg: - Hva skal jeg gjøre for å hjelpe elevene på veien mot kompetansemålet? -Muntlig tilbakemelding underveis. -hjelp til å finne relevant fagstoff på nett og i bøker. -Alle får en muntlig tilbakemelding på sluttresultatet fra lærer og medelever. Hva var bra og hva kunne vært bedre må komme fram. 2

3 - Hvordan skal jeg gi tilbakemeldinger som forteller elevene om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen? - Hvordan skal jeg gi elevene råd om hvordan de kan forbedre seg? Summativ lærervurdering -Muntlig tilbakemelding -Sluttvurderingsskjema -Lage spørsmål til egen presentasjon for å bli bevisst innholdet, og for å kontrollere at medelever har lært noe. Evaluering av planleggingen og utprøvingen Konkretisering Evaluering av vurderingsbidraget Utvikling av egen praksis Hvordan kan jeg bruke erfaringene gjennom arbeidet med dette vurderingsbidraget til å utvikle egen undervisningspraksis? -Lærer kan foreta en sluttvurdering av seg selv: -Var gruppene godt sammensatt -Var veiledningen underveis tydelig nok -Hva gjør man dersom noen elever tuller/sluntrer unna i gruppearbeidet. -Var kildene gode nok (stor mangel på oppdaterte bøker, mye vanskelig stoff på nettet) -Ga jeg gode nok råd underveis slik at elevene lærte noe og utviklet seg videre 3

4 Gruppearbeid om verdensdelene Verdensdeler Europa Afrika Asia Nord-Amerika Sør-Amerika Oseania Gruppemedlemmer (navn på elever) Gruppearbeidet skal presenteres ved hjelp av PowerPoint, og leveres på It s Learning. Følgende punkter/kriterier må være med i presentasjonen: 1. Fakta om noen hovedsteder, folketall, areal, kultur/levevis, aktiviteter/sport som er populære, levestandard, klima og landskap (beskriv naturtypene som fins i verdensdelen) 2. Fakta om høyeste fjell, dypeste innsjø, havområder, kyst, lengste elv etc 3. Litt om historien til verdensdelen, for eksempel oppfinnelser og viktige hendelser 4. Fakta om kjente byggverk og andre attraksjoner 5. Fortelle hvor verdensdelen ligger og hvilke land som er med 6. Ha med kart og bilder (med bildetekst) 7. Fakta om næringsveier, industri 8. Ha med andre interessante opplysninger 9. Ha med noe om verdensdelen fra nyhetene (sjekk nettaviser) 10. Skriv bare punkter, ikke alt dere skal si. Bruk et hjelpeark ved siden av. 11. Sjekke at dere har riktig rettskriving og tegnsetting. 12. Oppgi kilder 4

5 Egenvurdering: Min innsats i gruppearbeidet om verdensdelene. Navn: Jeg var med på å bestemme hva som skulle være med i presentasjonen (sammen med klassen og Line) Jeg var med på å fordele oppgaver på gruppa før vi begynte å jobbe Jeg gjorde min del av jobben i gruppa Jeg brukte tid på å tulle/late meg Jeg var med på å sjekke at gruppa hadde husket alle punktene på lista Jeg var med på å lage 10 spørsmål til publikum Jeg hadde øvd på presentasjonen Jeg sa noe under presentasjonen Jeg har levert presentasjonen under Prosjekter på It s Learning. Alt i alt: Jeg gjorde mitt beste i dette gruppearbeidet Ja Delvis Nei 5