Form og funksjon. Utdanningsdirektoratets nasjonale konferanse om barnehage- og skoleanlegg Fysisk læringsmiljø i fremtidens skole og barnehage
|
|
- Erna Brekke
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Utdanningsdirektoratets nasjonale konferanse om barnehage- og skoleanlegg 2016 Form og funksjon Fysisk læringsmiljø i fremtidens skole og barnehage Bli inspirert og få ny kunnskap av bl.a.: TID OG STED Quality Hotel Residence, Sandnes september 2016 Danish Kurani «The end of traditional classrooms» Mari Rege «Klar for læring» Peter Barrett «Fysisk læringsmiljø og elevens læring»
2 Velkommen til Sandnes og den årlige nasjonale konferansen om fysisk læringsmiljø! Utdanningsdirektoratet har gleden av å invitere til den fjortende nasjonale konferansen i regi av rådgivingstjenesten for fysisk læringsmiljø. Konferansen er et viktig møtepunkt for alle som er interesserte i utvikling av gode barnehage- og skoleanlegg, og et sted hvor det er mulig å få nye impulser og knytte faglige kontakter. Konferansen retter seg mot barnehageeiere, skoleeiere, forvaltere, ledere, brukere og planleggere. Tittelen på årets konferanse er «Form og funksjon» og reflekterer det økende fokus på hvordan form kan utfordre læringen, og hvordan pedagogikken kan skape nye tanker rundt utforming av skoler og barnehager. Opplærings loven slår fast at alle elever har rett til et godt fysisk læringsmiljø. Barnehageloven slår fast at barnehagen skal ha lokaler og uteområder som er egnet for formålet ut fra hensynet til barnas alder og oppholdstid, med mulighet for varierte aktiviteter i trygge omgivelser. Det fysiske læringsmiljøet består av mange forhold, som uteanlegg, læringsarenaer, energi og miljøforhold, inneklima, lyd- og lysforhold med mer. Gode sammenhenger mellom pedagogiske plattformer, undervisningsformer og det fysiske læringsmiljøet, er av stor betydning for læring. Hvordan skal vi planlegge for fremtidens skole, og hvordan ser et tradisjonelt klasserom ut om 20 år? Årets konferanse vil berøre flere av disse temaene. På formiddagen dag 1 vil det etter åpning av konferansen være plenumsforedrag. På ettermiddagen dag 1 er det lagt opp til befaringer av flere skoler og barnehager i Sandnes og Stavanger området. Her vil det bli rikelig med tid til å kunne stille spørsmål og drøfte ulike løsninger. På formiddagen dag 2 blir det parallelle sesjoner hvor du kan velge mellom mange spennende innlegg. Det er praktiske case fra barnehager, skoler og skoleeiere. Danish Kurani vil dessuten lede en workshop, med fokus på utvikling av effektive læringsmiljø. Dag 2 avsluttes med plenumsforedrag. Utdanningsdirektoratets rådgivningstjeneste for barnehage- og skoleanlegg arrangerer konferansen i samarbeid med Sandnes kommune og Rogaland fylkeskommune. 2
3 Program tirsdag 27. september REGISTRERING OG KAFFE PÅ HOTELLET Velkommen til konferanse v/ Trond Storaker, Utdanningsdirektoratet, og introduksjon av dagens konferansier Kulturinnslag v/ elever fra Sandnes kulturskole Åpning ved utdanningsdirektør Sølvi Ona Gjul hos fylkesmannen i Rogaland The end of traditional classrooms v/ Danish Kurani, Chief Designer, Kurani, Atlanta US Kurani er et sosialt orientert designfirma, som samarbeider med skoleeiere om å bygge fysiske miljøer for å hjelpe folk å lære og vokse. Deres arbeidsprosess tillater folk å ytre sine behov, og spiller en stor rolle i utformingen av nye arealer. Kuranis visjonære arkitekter og forskere har brukt denne deltakende metoden for å designe innovative læringsarealer over hele verden. Firmaets portefølje inkluderer prosjekter for grunnskoler, videregående skoler, voksenopplæring og elever med særskilte behov MINUTTER PAUSE KAFFE OG KORT BEINSTREKK Planlegging av sikkerhet er planlegging for ukjente situasjoner. Det siste året har mediene skrevet stadig oftere om bombetrusler mot norske skoler. Finland hadde for få år siden 2 skoleskytinger på under ett år. Utøyatragedien viste oss at også i Norge kan terrorhandlinger skje. Hvordan kan man planlegge for god beredskap, trygghet og sikkerhet i skoler og barnehager? v/ Norun Eide, sikkerhetsansvarlig, Utdanningsdirektoratet og Siv Stavem, Rådgivningstjenesten for fysisk læringsmiljø Praktiske opplysninger v/møteleder LUNSJ Barnehage- og skolebesøk. Bussavgang fra hotellet til de ulike befaringene. A. Barnehager B. Barneskoler C. Ungdomsskoler D. Videregående skoler Sørbø barnehage, Sandnes kommune Jåttå Barnehage Sørbø skole, Sandnes kommune Skadberg skole, Sola kommune Kristianslyst ungdomsskole, Stavanger kommune Rudolf Steinerskolen i Stavanger Bryne videregående skole Vågen videregående skole Orienteringer ved rektorer/styrere. Enkel servering ved starten av anlegg nummer to. 3 Programmet fortsetter på neste side
4 Program onsdag 28. september PARALLELLE SESJONER PÅ HOTELLET SESJON 1: SESJON 2: SESJON 3: SESJON 4: WORKSHOP Planlegging og utvikling av effektive læringsmiljø V/ Danish Kurani Maks 40 personer på workshop Fysisk miljø som den tredje lærer. Reggio Emilia pedagogikk og fysisk læringsmiljø Innblikk i hvordan Reggio Emilia pedagogikken benytter rommet som den tredje pedagog Bryne vgs fra skisse til realitet Utfordringer, prosesser, og erfaringer sett fra en rektors ståsted Lars Tore Helgeland, rektor, Bryne videregående skole. Befolkningsnedgang, effektivisering og sentralisering av skolestruktur Fra 5 til 1 sentral barneskole i Sør-Odal Rune Hallingstad, rådmann, Sør-Odal kommune MINUTTER TIL KAFFE OG EVENTUELL FORFLYTNING MELLOM PARALLELLE SESJONER Workshop fortsetter Danish Kurani «Fysisk miljø i barnehage og skole med utgangspunkt i Rudolf Steiners ideer». Hvordan griper vi an planlegging av det fysiske læringsmiljøet, praktisk og estetisk, ut fra hva som skal foregå i rommet. Nødvendigheten av det tette samarbeidet mellom bruker og designer. Styrer Rønnaug Sand og interiørarkitekt Sidsel Hovland, Almeskogen Steinerbarnehage Naturbruk og anleggsfag ved Øksnevad VGS Hør hvordan Øksnevad kobler de fysiske rammene med læreplanmålene, og jobber med læringsutbytte for elevene Rune Haaland, rektor, Øksnevad videregående skole Planlegging av skolekapasitet i vekst og krise Sandnes kommune og Rogaland Fylkeskommune har hatt stort utfordringer knyttet til stor vekst i elevtall og nå sist svingninger og utfordringer knyttet til krisen i oljesektoren. Richard Olsen, skolefaglig rådgiver Sandnes kommune, og Ståle Wold, leder opplæringsavdelingen i Rogaland fylkeskommune PAUSE 20 MINUTTER Workshop fortsetter Danish Kurani Når skolens uteareal strekker seg lenger enn skolegården om bruk av uteskole ved Riska ungdomsskole Riska ungdomsskole i Sandnes har i flere år brukt uteskole aktivt og systematisk. På denne måten er skoleanlegget blitt betydelig utvidet. Remi Heimlund, undervisningsinspektør og Tore Lunde, assistent Fremtidens klasserom og bruken av IKT i undervisningen Om satsingen på IKT og digitale læremidler ved videregående skoler i Sør-Trøndelag Torkild Svorkmo-Lundberg, rektor, Oppdal VGS Skolens uterom Skolens uteområder er en kompleks arena som skal romme mange funksjoner og hendelser; Det gjør planlegging av skoler til en svært kompleks og utfordrende øvelse. Hvilke forutsetninger gis og klarer vi å lage de gode rommene til beste for brukerne? Nina Dybwad, landskapsarkitekt, Norconsult 4
5 MINUTTER KAFFE OG EVENTUELT SKIFTE AV PARALLELLSESJON Guide til fremtidens læringsrom Hvordan skape rom for mer variert og differensiert undervisning. SIGNAL Arkitekter har igjennom en brukerbasert designprosess med danske yrkesskole-rektorer, Dansk Industri og Barne-, Utdanning og Likestillingsministeriet, samt Dansk Center for Undervisningsmiljø utviklet «Guide for fremtidig læring.» Universell utforming av skolens uteområde v/ landskapsarkitekt Else Dybkjær, Rambøll og SFO-leder Hege Nævdal fra Bogafjell skole. Ved Bogafjell skole i Sandnes er det gjennomført et pilotprosjekt med utforming av skolens uteområde i samsvar med krav om universell utforming. Belysning i skoler og barnehager Viktigheten av lysets betydning for læringsmiljøet, og løsninger for å oppnå optimal belysning v/ Lars-Fredrik Forberg, Concept manager, Glamox Det fysiske læringsmiljøet organisering og strukturering av barn, tid og rom Oppdatert forskning rundt læringsmiljøet i barnehager Marianne Torve Martinsen, universistetslektor, Læringsmiljøsenteret Morten Fisker, sjefsanalytiker, SIGNAL LUNSJ PÅ HOTELLET PLENUMSFOREDRAG I HOTELLETS STORE SAL HEAD in Norway Gjennom sitt omfattende forskningsarbeid, har professor Peter Barrett undersøkt skolebygningenes påvirkning på elevenes læring. Her får du presentert funn fra Norge og sammenligninger med andre land. v/ Prof. Peter Barrett, University of Salford Klar for læring! Selv om mange skoler har et godt pedagogisk tilbud for elevene, klarer mange elever ikke å ta imot all hjelpen skolen tilbyr fordi de ikke er klare for å lære. Rege vil diskutere empirisk forskning innenfor sosial- og utviklingspsykologi, som peker mot investeringer skolen kan gjøre i det fysiske læringsmiljøet, for at elevene skal klare å ta større utbytte av skolens faktiske pedagogiske tilbud. Investeringer i det fysiske læringsmiljøet kan bidra til elevenes sosiale og emosjonelle utvikling, som igjen bidrar til elevenes læring. v/ Mari Rege, professor i økonomi, Universitetet i Stavanger KAFFE Krafttak for barns arbeidsmiljø v/ Helsedirektoratets avdeling for miljø og helse, seniorrådgiverne Marianne Bjerke og Finn Martinsen Krafttak for et bedre skolemiljø er et samarbeidsprosjekt mellom Helsedirektoratet, Utdannings direktoratet, Arbeidstilsynet, Norges Astma- og allergiforbund, Direktoratet for byggkvalitet, Nasjonalt folkehelseinstitutt og Norsk forum for bedre innemiljø for barn. Det har vært avholdt konferanser over hele landet for en bevisstgjøring om betydningen av inneklima i skoler. Hva er godt inneklima? Hvordan skal det jobbes videre med inneklima i skoler og barnehager? Filmer om skolens inneklima. Norges Astma- og Allergiforbund presenterer filmer med enkle tips for bedre inneklima i klasserommet, med fokus på temperatur, luft, belysning og støy. v/ Kai Gustavsen, Fagsjef inneklima, HMS og miljørettet helsevern, NAAF Oppsummering og avslutning Rådgivningstjenesten 5
6 Etter befaringene Tilbake fra befaringene Treffpunkt på hotellet Middag på hotellet Velkommen v/ Rådgivningstjenesten Velkommen v/ordfører Stanley Wirak, Sandnes kommune Kulturinnslag v/ elever fra Vågen vgs, 5 10 minutter 3-retters middag 6
7 SØRBØ BARNEHAGENE (SANDNES KOMMUNE) 2. etasje består av 2 avdelinger med til sammen 38 plasser for barn i alderen 3 6 år samt administrasjonsdel. Avdelingen deler grovgarderobe og har direkte utgang til «den gule trappen» og uteområdet. Fingarderobe og toalett er dimensjonert for to avdelinger. Avdelingene har felles kjøkken. Administrasjonsdelen består av garderober, personal rom med kjøkken, arbeidsrom, møterom og kontor. Sørbø barnehagene er en kommunal barnehage som består av to bygg, Sør og Nord. Barnehagene er planlagt og bygget uavhengig av en samdrift. Sørbø Sør startet opp i august 2014, mens Sørbø Nord startet i august Det er ca 200m avstand mellom bygningene. Barnehagene drives i hverdagen som to atskilte enheter, samtidig er mål, innhold og arbeidsmåter felles. Sørbø sør er et bygg med to etasjer. 1. etasje består av 4 avdelinger med til sammen 56 plasser for barn i alderen 0-2 år. Avdelingene er fleksible, med mulighet for å åpne dørene mellom. To av delinger har felles grov- og fingarderobe. Et stort kjøkken/fellesrom midt mellom avdelingene danner en møteplass for småbarnsavdelingene. Småbarns avdelingene på yttersidene består av et stort og et lite lekerom, mens avdelingene i midten er utformet med et stort lekerom. Her regnes derfor kjøkken som del av oppholdsrom/ lekearealet. I tillegg til avdelingene i 1. etasje, er det møterom og bibliotek/grupperom. I tilknytning til avdelingene er det et stort oppholdsrom for vogner. På grunn av byggets utforming, var det en utfordring med lysforhold i 1. etasje. Dette er løst ved gjennom gående vindu i gangareal, stor takhøyde, store vindusflater, og vinduer i dørene inn til avdelingene. For en nystartet organisasjon er det mye som skal etableres og innarbeides. Årsplanen vår er preget av nettopp dette. Målsettinger er blitt til mens vi som jobber her utvikler et kollegialt fellesskap. Vi bygger strukturer, kultur og innhold som skal ivareta en organisasjon til beste for barn, foreldre og ansatte i Sørbø-barnehagene. Hovedmål for barn: Alle barn skal oppleve seg selv som betydningsfull, og at hver enkelt har noe å bidra med til fellesskapet. Hvordan: Barnehagens praksis er preget av tilknytningsteori Bevissthet om et rikt språkmiljø Tidlig innsats Systematisk pedagogisk arbeid Hovedmål for organisasjonen: Med fokus på voksenrollen og organisasjonsutvikling bygger vi en velfungerende barnehage; en god barnehage for barn, personal og for foreldre! Vi står stødig på Sandnes kommunes verdier ROMSLIG MODIG SUNN gjennom våre 4 M er: MENING gjennom systematisk opplæring og veiledning har ansatte nødvendig kunnskap og forståelse for aktiviteter som gjennomføres i barnehagen MESTRING, ansvar og oppgaver blir fordelt ut fra kunnskap og kompetanse MEDVIRKNING, god kommunikasjon bidrar til medvirkning i hverdagen MORO, løsningsorientert hverdag med latter og glede. 7
8 JÅTTÅ BARNEHAGE (STAVANGER KOMMUNE) Jåttå barnehage er en kommunal barnehage som åpnet i august Barnehagen ligger i Hinna bydel og er det største barnehagebygget i Stavanger kommune. Barnehagen er dimensjonert for 280 barn og for ansatte. Per i dag har vi ca 230 barn fordelt på 16 avdelinger. Barnehagen har en egen kokk og et spennende uteområde. Bygget er et fleksibelt bygg som er tilpasset alle barn. Vi har mange grupperom, store fellesrom, produksjonskjøkken med kokk, klatrevegg og flott scene med lydanlegg. Barnehagen har universell utforming og er derfor tilrettelagt for alle barn og voksne. Barnehagen grenser til flotte turområder og nylig utbygget boligfelt. Uteområdet er på hele 11 mål og har port rett ut i skogen. Dette må være en av byens flotteste lekeplasser! Terrenget er variert og det er lagt opp til mange plasser å leke på. Platået, Skråningen, Amfiet, Labyrinten, Skuta, Passasjen, Miniplassen, Eplehagen og Lekeplassen. I nærheten er det gårder med dyrket mark og beiteområder. Barnehagen ligger i gåavstand til sjøen, Fritids gården, Sørmarka, Jåttå videregående skole og Viking stadion. Vi jobber med en aktiv satsning på mangfold, inkludering og samarbeid med høy kvalitet, for å gi barna en følelse av tilhørighet og felleskap. Barnehagen er organisert i fire fløyer med 3 5 avdelinger tilknyttet hver fløy. Vi har ulike typer størrelser på avdelingene alt etter barns behov og byggets rammer. Om morgenen og om ettermiddagen har barnehagen en åpnere organisering, mens midt på dagen er det faste, avdelingsvise, pedagogiske aktiviteter. Det er faste ansatte på hver avdeling; en pedagogisk leder og 2 barne- og ungdomsarbeidere/assistenter. Vi samarbeider tett på tvers av avdelingene innenfor fløyene. Barnehagens visjon er: Vi kan se barnet innenfra For å ivareta barnas behov for omsorg og lek og fremme læring og danning må vi kunne se barnet innenfra og dermed støtte barnas behov for tilknytning og utforskning. Det vi investerer av omsorg, trøst, ømhet, glede og latter kommer ut igjen som psykisk helse og mestring hos barna. Barn som blir sett innenfra: Får god selvfølelse Blir robuste og selvstendige Utvikler sosial kompetanse Opplever mestring og glede Undrer seg og får lyst til å lære Utvikler ansvarlighet Utvikler god psykisk helse 8
9 SØRBØ SKOLE (SANDNES KOMMUNE) Sørbø skole ble opprinnelig ferdigstilt i 2003, på en utmark i utkanten av byggefeltet med naturliv rett utenfor skoleterskelen. Det var allerede i 2003 klart at elevtallet skulle mye lenger opp enn 196. I takt med at det i nærområdet rundt stadig dukket opp nye byggefelt, kunne skolen i 2014 ta i bruk nytt tilbygg på kvadratmeter, - en bygning i gul teglstein med store vinduer mot været. De nye arealene er uten ganger og korridorer. Her går trafikkarealene gjennom klasserommene. Det er arbeidsrom for ansatte i hver etasje, og en flott aula med scene midt i bygget. Her er det lagt til rette for at elever og ansatte tidlig lærer å ta hensyn og samarbeide godt. Som en stor E sett fra luften, blir nybygget sammenføyd med gammelskolen der ideene fra det gamle blir videreutviklet inn i fremtiden. Teglsteinen og skråtaket binder det hele sammen. Flere store, lyse vinduer mot været. Skolen har kapasitet for 588 elever totalt. Nybygget består av 5 fløyer bygget over samme lest. Med tre klasserom på den ene siden og garderobe, grupperom og arbeidsrom på den andre. Alle rom med hint av skolelogofargene. Og igjen, arbeidsrom for ansatte i nærheten av klasserommene. Hensyn og raust samarbeid er sentralt og er visjonen «Best sammen» verdig. Skolen har også et flott personalrom for pedagogiske tanker og hverdagsprat. 9
10 SKADBERG SKOLE (SOLA KOMMUNE) Foto: Espen Gees Skadberg skole ligger i Sola kommune. Skadberg skole har ca.500 elever fordelt på 21 klasser. Skolen ble åpnet i august Skolens visjon er: «Alle med!», og skolens utforming gir mange muligheter for tilpasset undervisning og fleksibel læring. Skolen er delt inn i flere fløyer - A, B, C, D, E, F og trinnene holder til i de ulike fløyene. Alle trinn har egen inngang med garderober. Hver klasse har et klasserom med tilhørende grupperom, og de ansatte på trinnet har et felles arbeidsrom med tilhørende møterom, boklager og ansattgarderobe. Skolefritidsordningen har sambruk med 1. og 2. trinn, men bruker også store deler av fellesområdene til sine aktiviteter. Skolen har flere spesialrom, bl.a. er det rom til bruk av sjakk og Lego i undervisningen. Skolen har en flerbrukshall på 1160 kvadratmeter. Denne kan deles inn i mindre haller, samtidig som den kan brukes av nærmiljøet til lagaktiviteter, turneringer, forskjellige samlinger og annet. Kulturskolen har også egne rom som de disponerer. Skolen er bygd i et hellende terreng noe som gjorde utformingen av bygget utfordrende, men en løste dette ved å ha trapper og nivåer gjennom hele hovedbygningen. Disse trappene utgjør kjernen av bygningen og på de ulike nivåene er det bibliotek, SFO, oppslag og utstillingsområde. Den første delen av trappene brukes som en aula/ tribune og er et samlingspunkt for hele skolen. Alle møtes til felles åpning i «Trappa» hver fredag morgen, dette er med på å skape et fellesskap og tilhørighet til skolen samtidig som vi får brukt hele arealet. Skolen ligger sentralt i bebyggelsen på Skadberg i Sola. Den blir brukt av idrettslag og ulike foreninger på kveldstid og i helger og er blitt en viktig bygning for bydelens beboere. Skolen har en stor og variert skolegård og det er kort vei til naturen noe som gir muligheter for mangfold i leken på og ved skolen. 10
11 KRISTIANSLYST SKOLE (STAVANGER KOMMUNE) Foto: Sven-Erik Åkermann Kristianslyst skole er en ungdomsskole som stod ferdig til skolestart 2014 og ligger sør i Stavanger. Skolen har i 2015/2016 ca. 380 elever fordelt på 14 klasser. Etter prognosene skal den øke til 16 klasser i årene som kommer. Vi er opptatt av at alle skal ha det bra på skolen. For å få det til, har vi blant annet aktivitetsledere som setter i gang forskjellige aktiviteter i friminuttene. Vi bruker også mye tid på musikk og drama, og har tre revyer årlig; en på 9. trinn, en på 10. trinn og en med 10. klasselærerne som avslutning på 10. skoleår. 7. trinn på barneskolene blir invitert til å se dem. De siste årene har vi hatt fokus på læringsstrategier og vurdering for læring. Spesialundervisningen er organisert slik at nesten alle elevene får sitt tilbud i klassen. Vi har tro på at når elevene får oppgaver tilpasset sine evner og forutsetninger, opplever de mestring. Da blir læring og trivsel bedre. Vi jobber med internasjonalisering på skolen. Vi har en vennskapsskole i Nablus på Vestbredden. Dessverre er det foreløpig bare lærere som kan reise dit, men vi håper at vi en dag kan sende en delegasjon av elever og lærere til Nablus. Våren 2015 avsluttet vi et to og et halvt år samarbeid med Italia (Torino), Spania (Grand Canaria), Østerrike (Heiligenkreutz) og Irland (Dublin). Vi undersøkte hvordan tradisjoner og kultur innvirket på turismen. Resultatene var en internasjonal kokebok, innøvde sanger og danser og utstillinger. Høsten 2016 starter vi opp med den nasjonale satsningen ungdomstrinn i utvikling. Klasseledelse er vårt hovedsatsningsområde. Fasilitetene våre er helt topp. Høsten 2014 flyttet vi inn i nye lokaler. I november 2014 ble den gamle skolen fra 1969 revet og våren 2015 fikk vi helt ny skolegård. 11
12 STEINERSKOLEN I STAVANGER Den første Steinerskolen i Norge i åpnet i Oslo i Steinerskolen i Stavanger ble planlagt ferdig og tegnet av Arbeidsgruppen Hus AS. Skolen bygges nå i etapper med ett nytt tilbygg rundt hvert 10. år. Første del ble oppført og neste del i Foreløpig siste byggetrinn ble ferdigstilt i 2011, og anlegget rommer da ca 2490 m2. Med det begynner man kanskje å nærme seg en 40-50% ferdig utbygging. Skolen er både grunnskole og videregående skole. Rudolf Steiner mente at arkitekturens form skal oppstå i prosessen mellom hva den indre funksjon krever og hva den ytre form ønsker. I dette feltet mellom de to ytterpunktene, hvor begge gir og tar, skal formen oppstå. En annen av Steiners tanker om arkitektur jo nettopp at man skal påvirkes av stedet og ikke bare det funksjonelle, noe som har en tendens til å resultere i utradisjonelle former. I sin masteravhandling fra 2011, skriver Lena Solheim Kirkebø om Steinerskolen i Stavanger at: «bygningen skal gjenspegle behovet som dei små har for tryggleik, difor treng dei eit rom som grip om dei samtidig som fargane opplevast som rolege, støttande og trygge. Dei større elevane skal få moglegheit til å strekke seg, noko som vert illustrert i det vertikalt orienterte interiøret. Overlyset skal gje ein kjensle av det lette, medan dei blå veggane skal støtte intellektet og få elevane til å bruke eigne krefter. Steiner meinte nemleg at vår subjektive oppleving av rom og bygningar er sterkt avhengig av formene. Han la også stor vekt på farganes psykologiske effekt. Dette er utgangspunktet for at Steiner-skulane er bygd etter slike prinsipp, og fargane i klasseromma skal helst være tilpassa det aktuelle klassetrinnet.» 12
13 VÅGEN VIDEREGÅENDE SKOLE (SANDNES) Vågen vgs ble tatt i bruk august Dette var en fusjon mellom to skoler, Lundehaugen vgs og Forus vgs. Skolen ligger sentralt i Sandnes med kort vei til det meste og har et areal på m2. Skolen har utdanningsprogrammene musikk, dans og drama, medier og kommunikasjon, kunst, design og arkitektur, og design og håndverk. Det er ca 850 elever og 170 ansatte ved skolen. Rogaland fylkeskommune og Sandnes kommune har inngått avtale om leie av lokaler til Sandnes kulturskole, som pr. i dag har ca 2000 elever, og 80 ansatte. I tillegg har Sandnes turnforening med ca 800 medlemmer sin turnhall i idrettshall som også brukes av idrettslag i Sandnes på ettermiddag og kveldstid. Vågen vgs er mao mer enn en skole, den er en kulturinstitusjon i Sandnes som er åpen fra kl hver dag. Skolens visjon: Unike læringsopplevelser! Vågen videregående skole er unik både som utdannings- og kulturinstitusjon. Vi skal gi elevene våre det beste grunnlaget for å møte morgendagens kompetansebehov. Dette skjer i møter mellom elev og lærer, innovasjon og tradisjon, kultur og fag, og gjennom sosialt samspill og digital kompetanse. Våre verdier: En raus og åpen skolekultur Samspill med respekt for den enkelte Aktivt og synlig lederskap 13
14 BRYNE VIDAREGÅANDE SKULE Foto: Øystein Otterdal, NRK Rogaland De to videregående skolene på Bryne, Bryne vidaregåande skule og Time vidaregåande skole, ble slått sammen til Bryne vidaregåande skule i I august 2015 flyttet skolen inn i to nybygg på til sammen kvadratmeter på Bryne. Et tredje nybygg på kvadratmeter er under oppføring og skal tas i bruk fra august Bryne vidaregåande skule er en av landets største videregående skoler med 1550 elever og et bredt tilbud fordelt på utdanningsprogrammene bygg- og anleggsfag, helse- og oppvekstfag, idrettsfag, medier og kommunikasjonsfag, restaurant- og matfag, service og samferdsel, studiespesialiserende og teknikk og industriell produksjon. Skolen vil i tillegg ha flere grupper innenfor spesialundervisning. varierte undervisningsrom med en iboende generalitet. Det er lagt vekt på gode allmenninger med lyse og åpne flater. Arbeidsrom for lærere og spesialrom er lokalisert i tilknytning til de ulike utdanningsprogrammene med bibliotek, studieverksted og en fleksibel kantine som fellesareal i hjertet av skolen. I denne delen av skolen sitter også støttefunksjoner så som rådgivere, ppt, helsesøster og oppfølgingstjenesten. Bygget er merka energikarakter A med varierte energikilder. Skolens varmepumper i tilknytning til geobrønner, dekker 90 % av oppvarmingsbehovet og 30% av totalt energibehov. I tillegg har man solfangere til oppvarming av forbruksvann; og vindturbiner og solceller som er med på å dekke deler av forbruket til strøm. Disse tekniske løsningene blir også brukt til undervisning for egne elever. Byggene har et visst industrielt preg kombinert med sterke farger; passende transparens og 14
15 Praktisk informasjon Deltageravgift: 1) HELE KONFERANSEN...kr ,- Pris pr. person i enkeltrom. (inkl. 1 overnatting, frokost, lunsj, festmiddag, konferanseavgift) Deltakeravgiften deles opp ved at 2600,- betales hotellet ved utsjekking. Kr 3 350,- faktureres i ettertid. Ekstra overnatting fra mandag 26. september til tirsdag 27. september...kr. 990,- Pris pr. person i enkeltrom. 2) HELE KONFERANSEN (uten overnatting og middag)...kr ,- Eventuelt tillegg for festmiddag; kr. 600,- 3) DAGPAKKE...kr ,- Gjelder for deltagelse en av konferansedagene. Inkl. konferanse, lunsj, pausemat og drikke. Eventuelt tillegg for festmiddag; kr. 600,- NB! Hotellrommene skal betales av hver enkelt direkte til hotellet før hjemreise. Eventuell benyttelse av rekvisisjon fra arbeidsgiver må avtales med hotellet på forhånd med Gunhild Bjerga, Quality Hotel Residence, tlf , eller epost: gunnhild.bjerga@choice.no Bestilte rom som ikke blir benyttet og/eller betalt, blir fakturert i ettertid. Betingelser: Påmeldingen er bindende. Alle endringer eller avbestillinger må rettes til harald.hogh@norconsult.com. Avbestilling etter påmeldingsfristens utløp faktureres med 50 % av deltageravgiften. Avbestilling senere enn fem virkedager før start, eller uteblivelse, belastes med full pris. Betaling av deltageravgift: Faktura sendes ut til oppgitt adresse. Spørsmål om påmelding eller andre praktiske forhold kan rettes til Norconsult v/harald Høgh mob: eller e-post harald.hogh@norconsult.com. Vennligst gi opplysninger i påmeldingen om eventuelle særskilte behov (allergi, teleslynge etc.). Elektronisk påmelding finner du her: PÅMELDINGSFRIST: mandag 12. september
16 Telefon Utgitt september
ÅRSPLAN 2008-2009. Trygghet og glede hver dag!
ÅRSPLAN -2009 Trygghet og glede hver dag! FORORD Årsplan -2009 Med utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage utarbeidet en årsplan
DetaljerARKITEKTUR OG PEDAGOGIKK. Innlandskonferansen 2009
ARKITEKTUR OG PEDAGOGIKK Innlandskonferansen 2009 arrangeres i Kongsvinger og Eidskog kommuner 20. og 21. oktober Sentrum videregående skole Eidskog ungdomsskole Kongsvinger kommune Velkommen til årets
DetaljerHøst 2013 Søndre Egge Barnehage
Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,
DetaljerTroens Liv Barnehage
Troens Liv Barnehage Skal vi være venner? Skal vi leke sammen du og jeg? Det å gå alene, det er så kjedelig syns jeg. Vi kan være venner! Vi kan leke sammen du og jeg Kom og rekk meg hånden, så går vi
DetaljerÅrsplan 2011-2012. Ervik barnehage
Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek
DetaljerVi utvikler oss i samspill med andre.
Barnehagens innhold Skal bygge på et helhetlig læringssyn hvor omsorg, lek, læring og danning er sentrale deler. Vår pedagogiske plattform bygger på Barnehageloven og Rammeplan for barnehager. Vi legger
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerPeriodeplan for avdeling Humor august til desember 2013
Periodeplan for avdeling Humor august til desember 2013 Barnehageåret 2013-2014 er vi 16 barn, alle er født i 2008. Vi vil være 5 faste personale på avdelingen fordelt slik: Pedagogisk leder: Eva K Olsen
DetaljerÅrsplan Klara`s familiebarnehage 2016
Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt til i nærheten av skogsområde, stadion, Hallingmo,
DetaljerVi vil få ønske store og små velkommen til avdelingen Bjørka i Frydenhaug barnehage. På Bjørka er vi fire ansatte i 100 % stillinger.
ÅS KOMMUNE INNLEDNING Vi vil få ønske store og små velkommen til avdelingen Bjørka i Frydenhaug barnehage. Bjørka er vi fire ansatte i 100 % stillinger. Personalgruppen består av: 1. Hilde J. Khayre (teamleder
DetaljerInformasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006?
Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006? KJÆRE FORELDRE HVA ER KUNNSKAPSLØFTET? Du er ditt barns første og viktigste lærer! Er du engasjert,
DetaljerTILSTANDSRAPPORT 2014 FOR Togrenda BARNEHAGE Kan, vil og våger
TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR Togrenda BARNEHAGE Kan, vil og våger 1 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 1.1 Barnehagens visjon 1.2 Konklusjon... 1.3 De viktigste tiltakene i 2015 for å bedre kvaliteten
DetaljerSKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012
SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt
DetaljerLEKE OG LÆRE I EN SKAPENDE ATMOSFÆRE
LEKE OG LÆRE I EN SKAPENDE ATMOSFÆRE ÅRSPLAN 2014 2015 VÅR ÅPNINGSTID ER: 07.00 17.00 DERE FINNER OSS HER: Jørgen Dalesv 2, 2208 Kongsvinger Tlf. 62 80 86 90 Enhetsleder Liv T. Sutterud Mob. 979 50 267
Detaljer2. EVALUERING AV FORRIGE PERIODE
ÅS KOMMUNE 1. INNLEDNING Nå er vi 26 barn på avdeling Grana: 18 gutter og 8 jenter. Det er en flott gjeng! Vi er ferdig med tilvenning av de nye barna og alle ser ut til å trives veldig godt. Både barn
DetaljerVerdal kommune Sakspapir
Verdal kommune Sakspapir HØRINGSUTKAST Utbygging av Verdalsøra ungdomsskole og Verdalsøra barneskole Saksbehandler: E-post: Tlf.: Arvid Vada arvid.vada@verdal.kommune.no 74048290 Arkivref: 2007/2578 -
DetaljerLæring for livet Nes Venstres forslag til skolestruktur
Læring for livet Nes Venstres forslag til skolestruktur Venstre vil reformere dagens barneskolestruktur for å skape en mer fleksibel skole med større og sterkere fagmiljø og læringsmiljø til elevenes beste.
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerPLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I EIGERSUND KOMMUNES BARNEHAGER
PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I EIGERSUND KOMMUNES BARNEHAGER 2012 2016 Vedtatt plan pr 23.11.2012 ved Irene Skadberg, Margrethe Seim og Steinar Støle INNHOLDSFORTEGNELSE INNLEDNING... side 3 STATUS I EIGERSUND
DetaljerMarianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform
Marianne Gudem Barn av regnbuen Solvang skole Pedagogisk plattform Samarbeid Omsorg Læring Verdier Ansvar Nysgjerrighet Glede På Solvang jobber vi sammen og i forståelse med hjemmet for å hjelpe elevene
DetaljerNY UNGDOMSSKOLE PÅ RØSTAD. Levanger ungdomsskole pedagogikk og arkitektur. Bjørg Tørresdal Rektor
NY UNGDOMSSKOLE PÅ RØSTAD Levanger ungdomsskole pedagogikk og arkitektur Bjørg Tørresdal Rektor LEVANGER UNGDOMSSKOLE 1 MÅL for skolen: Levangers nye ungdomsskole skal være en skole for framtida. Det skal
DetaljerHøringsuttalelse fra Lisleherad skole. Alternativ C - b midlertidig løsning for Tinnesmoen og Lisleherad. Midlertidige løsninger:
Høringsuttalelse fra Lisleherad skole. Alternativ C - b midlertidig løsning for Tinnesmoen og Lisleherad Midlertidige løsninger: Vi ser en midlertidig løsning som svært uheldig og som et mye dårligere
DetaljerÅRSPLAN FOR MOSVIK BARNEHAGE 2013/2014 DET PEDAGOGISKE ÅRET : ORGANISERING ANSATTE ÅRSHJULET
ÅRSPLAN FOR MOSVIK BARNEHAGE 2013/2014 MOSVIK BARNEHAGE Mosvik barnehage eies av Inderøy kommune, og har nå vært i drift siden 1981. Barnehagen har inntil 45 heldagsplasser fordelt på 3 avdelinger. Mosvik
DetaljerPLAN FOR AUGUST 2014 - LOPPA
PLAN FOR AUGUST 2014 - LOPPA Uke/ fagområde Dag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 31 1. 32 Kommunikasjon, språk og tekst 4 Velkommen til Thea, Oliver S, Solan. 5. Velkommen til Neo. 6. 7. Velkommen
DetaljerÅrsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14
Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst
DetaljerÅrsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15
HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:
DetaljerHalvårsplan for Marihøna Våren 2015
Ytre Enebakk barnehage Der lek og læring går hånd i hånd Halvårsplan for Marihøna Våren 2015 1 Innhold 1. Innledning 2. Våre temaer og mål for perioden 3. Dokumentasjon og evaluering 4. Praktiske opplysninger
DetaljerSkrivekurs for ungdom Tirsdag 19.01, 26.01 og 02.02 kl. 18.00 20.15 NB: Kurset er fulltegnet. Januar og februar
Januar og februar Skrivekurs for ungdom Tirsdag 19.01, 26.01 og 02.02 kl. 18.00 20.15 NB: Kurset er fulltegnet Skrivekonkurranse for ungdom: vinn en ipad Air 2 Unge mellom 13 og 17 år inviteres til skrivekonkurranse!
DetaljerHei! Mvh Gry Engvik. Spørsmål 1: Side 1 av 5. Mener dere at de foreslåtte endringene gir en tilbudsstruktur som dekker behovet for SFO på en god måte?
Side 1 av 5 Fra: Engvik Gry Frengen[Gry.Engvik@rissa.kommune.no] Dato: 01.06.2015 19:58:56 Til: Benestad Finn Yngvar Tittel: Høring - Forslag til reviderte vedtekter for skolefritidsordningen i Rissa kommune
DetaljerNettverksbrev nr. 45, desember 2015
Barnehagelærerføtter på rådhustorget i Reggio Emilia, Reggioreisen 25. oktober 2013. Foto K. Carlsen Nettverksbrev nr. 45, desember 2015 Kjære Reggio-nettverksmedlemmer I denne søte juletid tenkte jeg
DetaljerÅRSPLAN ELLINGSØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2008/2009
ÅRSPLAN SFO ELLINGSØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2008/2009 Innholdsliste 1. INNLEDNING......2 2. FORMÅL...3 2.1. SENTRALE FORMÅL......3 2.2. FORMÅL ÅLESUND KOMMUNE......3 2.3. MÅL ELLINGSØY BARNE-
DetaljerMANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 4. Førskoletur Knøtteneklubb. Vi markerer 17 mai Aktiviteter ute. Førskoletur Knøtteklubb
MÅNEDSPLAN MAI 2015 TUSSER OG TROLL MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 4 5 6 7 8 Førskoletur Knøtteneklubb Avd. møter Varm mat Dugnad 18.00-20.00 11 12 13 14 15 Vi markerer 17 mai Aktiviteter ute KRISTI
DetaljerBREDSANDKROKEN BARNEHAGE
PEDAGOGISK PLATTFORM BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: Barnehagen har fra 2012 latt seg inspirere av Reggio Emilia filosofien. Vi har fra da jobbet mye med verdiene og filosofien til Reggio Emilia i
DetaljerKVALITETSKRITERIER FOR SFO ÅLESUND KOMMUNE
KVALITETSKRITERIER FOR SFO ÅLESUND KOMMUNE GJELDER FOR KOMMUNALE OG PRIVATE SKOLEFRITIDSORDNINGER I ÅLESUND KOMMUNE 1 FORMELLE KRAV TIL KVALITET OG INNHOLD LOV OM GRUNNSKOLEN OG DEN VIDEREGÅENDE OPPLÆRINGA
DetaljerMOSOGN ESO 2015/2016
MOSOGN ESO 2015/2016 1 INNHOLD INNLEDNING 2 ELEVER 3 ANSATTE 3 OM ESO 4 DAGSRYTME 5 LEK 6 FRITIDSAKTIVITETER, IDRETTS- OG FRILUFTSAKTIVITETER 7 OMSORG OG TRYGGHET 8 KULTURAKTIVITETER 9 TILBUD OG PRISER
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET APRIL 2013 Hei alle sammen Denne måneden har vi gjort masse kjekke ting sammen på Sverdet, vi har blant annet hatt mange fine turer, spilt spill og ikke minst sunget og
DetaljerÅrsplan for Hol barnehage 2013
Årsplan for Hol barnehage 2013 Hol barnehage der barn, foreldre og personale gleder seg til å komme hver dag. Hol barnehage med barnas natur og kulturopplevelser i sentrum Årsplanen bygger på FN s barnekonvensjon,
DetaljerVollene. Refleksjoner og noen tanker videre. Oktober 2014
Vollene Refleksjoner og noen tanker videre Oktober 2014 Oktober har nå gått over i historien, og vi tar et tilbakeblikk på hva vi har brukt den til. I uke 42 og 43 hadde vi to studenter fra høyskolen i
DetaljerGullstjerna. Refleksjoner og noen tanker videre. Mars 2014
Gullstjerna Refleksjoner og noen tanker videre. Mars 2014 Mars har gitt oss varmere vær og vi har kost oss og «kjent på våren». Barna har oppdaget uteområdet på nytt, snøen er borte og det er lettere å
DetaljerEnhet Kultur & Skole skal til enhver tid levere kvalitetssikret og riktig informasjon.
SERVICEERKLÆRING Enhet Kultur & Skole i Frosta kommune skal være en inspirator og støttespiller for kulturlivet i kommunen innenfor de politisk vedtatte økonomiske rammer. I tillegg skal vi drive en skole
Detaljer«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.
«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens
DetaljerVetlandsveien barnehage
Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerKvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO 2015-2016
Kvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO 2015-2016 1 Bakgrunn for Kvalitet og utviklingsplanen Mathopen SFO sin kvalitets og utviklingsplan har bakgrunn i Bergen kommunes håndbok og vedtekter revidert
DetaljerPEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe Lillebjørn
PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe Lillebjørn Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Lillebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers
DetaljerUteliv kombinert med kunst, kultur og kreativitet
PROSJEKTTITTEL «Uteliv kombinert med kunst, kultur og kreativitet» - Samarbeid med eksterne fagpersoner fra Universitetet i Nordland. FORANKRING I RAMMEPLANEN «Barnehagen skal formidle verdier og kultur,
DetaljerÅrsplan 2009-2010. Barnehage Avd.Gul.
Årsplan 2009-2010 Barnehage Avd.Gul. 1 Personalet: Solveig Garlid Pedagogisk leder, 100 % Laila Gundersen Fagarbeider, 100 % Kine Sofie Ofte Grimeland Fagarbeider, 100 % Bente Grey Førskolelærer, 100 %
DetaljerVerdier og mål for Barnehage
Verdier og mål for Barnehage Forord Hensikten med dette dokumentet er å fortelle våre brukere, medarbeidere og samarbeidspartnere hva SiB Barnehage ser som viktige mål og holdninger i møtet med barn og
DetaljerForprosjekt. Gautesete skole - ombygging til U15 skole 01. Tiltak. Valg av Alternativ 3
Forprosjekt Valg av Alternativ 3 Gautesete skole skal bygges om fra en barne- og ungdomsskole til en ren ungdomsskole for 8-10 trinn. Det vil bli fem paralleller på hvert trinn. Samlet vil skolen gi plass
DetaljerRådgivningstjenesten for barnehage- og skoleanlegg
Rådgivningstjenesten for barnehage- og skoleanlegg nytt navn i 2015: Rådgivningstjenesten for fysisk læringsmiljø Trond Storaker 17. september 2015 20.10.2015 1 Rådgivningstjenesten for barnehage- og skoleanlegg
DetaljerPedagogisk Plattform
Pedagogisk Plattform Pedagogisk Plattform To hus tett i tett. Visjon s: 3 Solbakkens hovedmål s: 4 Hvem er vi i Solbakken s: 5 I solbakken skal barna møte ansatte som s: 6 I solbakken skal foreldre møte
Detaljer// INNLEDNING. 3 // 35 Tverlandet Skole
// INNLEDNING Det er bestemt at det skal bygges ny skole på en ny tomt på Tverlandet, og at eksisterende skole skal være i bruk til den nye står ferdig. Det er også vedtatt at det skal bygges en idrettshall
DetaljerÅrsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014
Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014 1 Innhold Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014... 1 Informasjon... 3 Foreldresamarbeid... 4 Meldesystem, rutiner ved henting... 4 Hva er SFO?... 5 Våre verdier... 5 Trygghet,
DetaljerDe voksne på trinnet:
Velkommen! Agenda: De voksne på trinnet Foreldreansvar Pedagogisk plattform Daglige rutiner Nytt for året Tilpasset opplæring Mobbekontrakt Læringsstrategier Presentasjon av fagene Valg av klassekontakt/fau
DetaljerEvaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk. Høsten 2015
Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk Høsten 2015 Fokusområde: Relasjoner I møte med deg utvikler jeg meg Fysisk miljø Vi har i løpet av høsten fått erfare hvor viktig det er med et fysisk miljø
DetaljerYtre Arna skule. Lars Aage Olsen Undervisningsinspektør
Ytre Arna skule Lars Aage Olsen Undervisningsinspektør Ytre Arna skule Sekretær Rektor Undervisningsinspektør Plangruppen: 3 Teamledere Rektor Inspektør SFO leder 2 rådgivere 279 elever fordelt på 14 klasser,
DetaljerÅrsplan 2016. Nygård. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.
Årsplan 2016 Nygård Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016. Årsplanen viser
Detaljer! I Rosterud blir barna sett og hørt!
Årsplan rosterud 2015/2016 I Rosterud blir barna sett og hørt Velkommen til et nytt barnehage år. Barna i Rosterud blir sett og hørt, det er vår visjon for barnehagen. For å klare dette må personalet være
DetaljerVelkommen. Vi ønsker barn og foreldre velkommen til et nytt år ved Olsborg SFO.
Velkommen. Vi ønsker barn og foreldre velkommen til et nytt år ved Olsborg SFO. Dere som foreldre er våre viktigste samarbeidspartnere. Et godt samarbeid og god dialog mellom skole og hjem er viktig og
DetaljerVIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. eller. Arbeidslivsfag. Din sønn eller datter kan på Froland skole velge mellom:
ARBEIDSLIVSFAG Valgets kvaler. VIKTIG! Din sønn eller datter kan på Froland skole velge mellom: Spansk eller Tysk Fordypning i Engelsk eller Arbeidslivsfag Hvorfor mere språk? Hvem bør velge Fremmedspråk?
DetaljerMÅNEDSBREV FRA BLÅÆR - JUNI 2014
MÅNEDSBREV FRA BLÅÆR - JUNI 2014 Liakroken barnehage Tilbakeblikk på noen av utelekene vi hadde i Norske uker: Stor suksess! Ballkast Svampkast og spyleslange Grave etter diamanter Diamantgraving i sand
DetaljerFORORD. Karin Hagetrø
2006/2007 M FORORD ed utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage utarbeidet en årsplan for barnehageåret 2006/2007. Nærmere spesifisering
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST, 2015. Hei alle sammen og VELKOMMEN til et nytt barnehage år! Vi har sakte men sikkert startet tilvenningen for nye barn inne på Sølje. Det er hele 8 nye barn som
DetaljerAugust 2010. Grandehagen Barnehage 3 FERIE 6 FERIE 4 FERIE 2 FERIE 5 FERIE. 9 Planleggings dag bhg stengt
August 0 0 0 Planleggings dag bhg stengt I Grandehagen barnehage vil vi: gi barna nye positive og gode opplevelser og erfaringer la barna få oppleve et stimulerende og lærerikt miljø la nysgjerrighet og
DetaljerHei og velkommen til et nytt SFO år!
Neverdal SFO 2015-2016 Hei og velkommen til et nytt SFO år! På Neverdal SFO har vi fra høsten barn fra 1-4 trinn. Vi er i år 5 ansatte i varierte stillingsstørrelser, som på sin måte bidrar til god oversikt,
DetaljerHer er FAU ved Nittedal Ungdomsskoles høringsuttalelse ved. Skolebehovsplan 2015-2027.
Fra: Jørn Scholz Sendt: 1. mars 2016 17:02 Til: E-post Postmottak Emne: Høringsuttalelsen skolebehovsplan 2015-2027 Vedlegg: NUS-FAU-Høringsuttalelse-skolebehovsplan.pdf Hei! Her er FAU
DetaljerInnlandskonferansen 2008
ARKITEKTUR OG PEDAGOGIKK Innlandskonferansen 2008 Rica Hotel Hamar 19. og 20. november 2008 Hamar katedralskole Agoras årlige Innlandskonferanse om pedagogikk og arkitektur vil i år fokusere på erfaringer
DetaljerVIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. Eller.. Arbeidslivsfag. Altså Din sønn el. datter skal nå velge enten:
ARBEIDSLIVSFAG Valgets kvaler. VIKTIG! Altså Din sønn el. datter skal nå velge enten: Spansk eller Tysk Fordypning i Engelsk (Tidligere tilbød vi også Fransk, men for få elever ønsket det hos oss.) Eller..
DetaljerRådgivningstjenesten for barnehage- og skoleanlegg
Rådgivningstjenesten for barnehage- og skoleanlegg nytt navn i 2015: Rådgivningstjenesten for fysisk læringsmiljø Trond Storaker 28. oktober 2015 30.10.2015 1 Rådgivningstjenesten for fysisk læringsmiljø
DetaljerForslag i økonomi plan 2015-2018. I denne saken legger rådmannen frem forslag til byggeprogram og ferdigstillelse av paviljong på Hommersåk skole.
Arkivsak-dok. Saksbehandler: Morten Braut Behandles av: Møtedato: Sandnes Eiendomsselskap KF 05.01.2015 BYGGEPROGRAM FOR HOMMERSÅK SKOLE Saken gjelder: I Bystyrets behandling av økonomiplan 2015-2018,
DetaljerERFARINGER MED Å TA I BRUK ET NYTT SKOLEANLEGG
ERFARINGER MED Å TA I BRUK ET NYTT SKOLEANLEGG Visjon for ferdigstilt skolebygg " skal være en fleksibel skole som er tilrettelagt for samarbeid mellom skole, skolefritidsordning, barnehage, kultur og
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerFrøystad Andelsbarnehage 2008-2009
DAGSRYTME Frøystad Andelsbarnehage 2008-2009 KL. 07.00 BARNEHAGEN ÅPNER Fra 07.00 07.30 er alle felles på kjøkkenet. Rolig aktivitet. Av sikkerhetsmessige er det viktig at foreldrene følger barna inn på
DetaljerKULTURBARNEHAGEN ÅLEN BARNEHAGE
KULTURBARNEHAGEN ÅLEN BARNEHAGE HALVÅRSPLAN HØSTEN 2013 Holtålen Kommune 1 INNHOLDSFORTEGNELSE Halvårsplan høsten 2012 side 3 Praktiske opplysninger side 3 Planleggingsdager side 3 Frammøte side 3 Bursdagsfeiring
DetaljerÅrsplan Hjelteryggen sfo
Årsplan Hjelteryggen sfo 2014-2015 Årsplanen er ment å være et arbeidsverktøy for personalet ved skolefritidsordningen og en plan som skal sikre kvalitet ved ordningen for barn og foresatte. SFO er et
DetaljerÅrsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage
1 En god arena for mestring og utvikling Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage Markveien 34 3060 Svelvik Telefon: 33 77 50 30 e-post: ebbestad@barnehage.svelvik.kommune.no www.svelvik.kommune.no 2 Kort
DetaljerProgram - Vefsnakonferansen 2016 (med forbehold om endringer)
Program - Vefsnakonferansen 2016 (med forbehold om endringer) To dager ved Vefsnas bredder om Vefsnaregionens fremtid Vefsnaregionen vil i de kommende årene stå overfor en rekke utfordringer, men ikke
DetaljerBarnehagens visjon er Kjærlighet Mot og Begeistring. Dette ligger i bunnen for alt vi gjør.
Barnehagens visjon er Kjærlighet Mot og Begeistring. Dette ligger i bunnen for alt vi gjør. Praktisk informasjon Vi begynner all aktivitet 9.30. Barnehagen åpner 7.45 og stenger 16.40 30.10-15 er det planleggings
DetaljerÅpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Våre åpningstider: Mandager, Babykafé kl. 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl. 10.00 14.30
DetaljerStorhamar vgs. Skolens fokus og fremtidsperspektiver. Byggeprosjektet. Inntak og tilbudet for særskilt elever. Befaring: Nybygget
Storhamar vgs Skolens fokus og fremtidsperspektiver Kort presentasjon av skolen Byggeprosjektet Inntak og tilbudet for særskilt elever Presentasjon av innhold, organisering, inntak av elever med spesielle
DetaljerSamarbeid skole kulturskole Det skal en landsby til for å oppdra et barn!
Samarbeid skole kulturskole Det skal en landsby til for å oppdra et barn! Samhandling om oppvekst: Plattform for oppvekst Barnehage, grunnskole og kulturskole Flerkultur Inkludering Lederforankring Berit
DetaljerPeriodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember
Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan for høsten 2014 Velkommen til et nytt barnehageår på Indianerbyen. Denne periodeplanen gjelder fra september og frem til jul. Vi
DetaljerINFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE
INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE Velkommen til Stavsberg skolefritidsordning. Dere har nå fått utdelt virksomhetsplanen for Stavsberg skolefritidsordning. Virksomhetsplanen er en orientering om skolefritidsordningen
DetaljerPERIODEPLAN FOR GUL OPAL
PERIODEPLAN FOR GUL OPAL MÅNED: AUGUST TEMA FOR PERIODEN: BLI KJENT OG TRYGG I BARNEHAGEN. Innkjøring / bli kjent med hverandre, barn, foreldre og ansatte i barnehagen. Bli kjent med barnehagen og uteområdet.
DetaljerÅrsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016
Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016 Årsplanen er et arbeidsredskap for personalet ved skolefritidsordningen (SFO) på Strusshamn skole. Den gir foresatte og andre informasjon om innhold og organisering
DetaljerKurs i utdanningsprogram
Oslo kommune Utdanningsetaten Kurs i utdanningsprogram Kurstilbud for 9. trinn våren 2016 Velkommen til kurs i utdanningsprogram! Det er ikke lenge til du skal ta et valg om hva slags videregående opplæring
DetaljerHALVÅRSPLAN FOR VESLEFRIKK HØSTEN 2012
HALVÅRSPLAN FOR VESLEFRIKK HØSTEN 2012 DEL 2 1 Vi er opptatt av «Omsorg handler om en gjensidighet i samspillet mellom mennesker. Barn skal møtes på en omsorgsfull måte» Rammeplan for barnehager. På Veslefrikk
DetaljerBridgekurs i Melsomvik
Bridgekurs i Melsomvik for voksne Videregående kurs Kom til Melsomvik og hygg deg med andre bridgeinteresserte, dyktig instruktør og ikke minst god mat i godt selskap. Tid: mandag 22. onsdag 24. august
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2016. 210 Sakshaug skole. pr. 15.10.2015
VIRKSOMHETSPLAN 2016 210 Sakshaug skole pr. 15.10.2015 1. Om resultatenheten 210 Sakshaug skole Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai Skjesol Sakshaug skole Ingrid
DetaljerCasestudy av Kladden barnehage i Godvik, Bergen.
aktivitetsbarnehage Casestudy av Kladden barnehage i Godvik, Bergen. basseng. Kjøkkenet har en sentral plass, og er også et rom for aktivitet. For å sette meg inn i hvordan barnehager fungerer i praksis,
DetaljerMessenlia skoles virksomhetsplan 2015/2016
Messenlia skoles virksomhetsplan 2015/2016 Side Skoleleder har ordet 2 Fakta om skolen 3 Skolens visjon pedagogiske plattform 4-6 Messenlia skoles satsingsområder 7 Plan for skolevurdering 7-11 Organisering
DetaljerFJELLHAGEN BARNEHAGE
FJELLHAGEN BARNEHAGE Årsplan 2015/2016 Om Fjellhagen barnehage Fjellhagen barnehage ble åpnet med tre avdelinger i 1979. Ved siden av lå Førskolen for hørselshemmede, som ble Mellomfjell barnehage med
DetaljerPedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013
Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013 Hei alle sammen. I september har vi fortsatt å introdusere barna gradvis for temaet vi skal ha i prosjektet. Vi har funnet tegninger av vikinger og vikingskip
DetaljerÅrsplan for. Tollmoen barnehage 2016
Årsplan for Årsplan 2016 Tollmoen barnehage 2016 I Tollmoen barnehage er det godt å være, her kan vi leke og lære. 1 Barnehagen skal i følge barnehagelovens 2 være en pedagogisk virksomhet som gir barn
Detaljer15-16 YTTERØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE V I R K S O M H E T S P L A N. Oppdatert: 03.06.2015/erho. Virksomhetsplan 2015 2016 1
V I R K S O M H E T S P L A N 15-16 YTTERØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE Oppdatert: 03.06.2015/erho Virksomhetsplan 2015 2016 1 Presentasjon av skolen Ytterøy barne- og ungdomsskole er en 1 10-skole med 58 elever.
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag 27.08.13 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og
DetaljerÅ ruste barn. Derfor drifter Voksne for Barn skoleprogrammet Zippys venner i Norge. 2 Zippys venner. Utdrag fra Kunnskapsløftet
Zippys venner Å ruste barn «til å møte livets oppgaver og mestre utfordringer sammen med andre og gi hver enkelt elev kyndighet til å ta hånd om seg selv og sitt liv, og samtidig overskudd til og vilje
DetaljerHANDLINGSPLAN 2012-2013 JEGERSBORG BARNEHAGE AVD. TUSSI
HANDLINGSPLAN 2012-2013 JEGERSBORG BARNEHAGE AVD. TUSSI VELKOMMEN TIL BARNEHAGEÅRET 2012 2013 Med denne handlingsplanen ønsker vi å formidle de tanker og planer, som ditt barn vil være en del av dette
DetaljerVirksomhetsplan for Varden SFO
Virksomhetsplan for Varden SFO «Skolefritidsordningen i Bergen kommune. Håndbok og vedtekter» er kommunens føringer for virksomheten i Skolefritidsordningen ved den enkelte skole, og ligger til grunn for
DetaljerMå nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel
Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel I november har vi jobbet med: I november har vi fortsatt å ha fokus på sosial kompetanse, det å være snill med hverandre, se og lytte til hverandre og hjelpe
Detaljer