ERFARINGER MED Å TA I BRUK ET NYTT SKOLEANLEGG

Transkript

1 ERFARINGER MED Å TA I BRUK ET NYTT SKOLEANLEGG

2 Visjon for ferdigstilt skolebygg " skal være en fleksibel skole som er tilrettelagt for samarbeid mellom skole, skolefritidsordning, barnehage, kultur og idrett. Bygningen skal stimulere til faglig utvikling og skape sosiale trygge omgivelser"

3 Utforming av undervisningsrommene Fleksible undervisningslokaler - 6 klasser/grupper på hvert trinn 18/20 elever i hver klasse 4 rom med plass til 18/20 elever, ett undervisningsrom med plass til 56 elever (som kan deles i 2 rom) og 2 grupperom Spesialrom: musikkavdeling m/3 grupperom, naturfagsrom, kunst- og håndverksavdeling, mat- og helseavdeling, bibliotek m/ datarom, aula og flerbrukshall Egen avdeling for barn med autisme

4 Tid for utflytting Prosjekt "På flyttefot" hele skolen flyttes oktober 2010 Oppstart i paviljong-bygg etter høstferien

5 Prosjekt "Kjelsås nye skole" Starter prosjekt "Kjelsås nye skole" Studietur med tema "undervisningsorganisering og læringsglede" i mars 2011 Oppstart prosjektgruppe Visjoner Videre arbeid for Kjelsås nye skole

6 Prosjektgruppe Kjelsås nye skole Deltagere: ledelsen, en fra hvert trinn, spesialpedagoger og Aktivitetsskolen Visjon Utarbeide standard for elever og ansatte Milepælsplaner

7 Visjon "På skal alle elever oppleve faglige utfordringer i trygge, sosiale omgivelser" Vi spår ikke om elevenes framtid vi jobber for den!

8 Elevstandard for skal være et hyggelig sted å være for alle Vise god oppførsel mot medelever Vise god oppførsel mot voksne Alle hilser når du møter elever og/eller lærere om morgenen Du arbeider godt og gjør ditt beste i timene Ha god arbeidsinnsats i alle timer På skal alle bidra til ro og orden Være presis til timen Bevege seg stille og rolig inne i skolebygget Ha god arbeidsro Holde orden ute og inne

9 Sosialkompetanse Fokusområde Oslo kommune Elevstandard og voksenstandard Elevstandard Forventninger til elevene. Voksenstandard Forventninger til voksne 1.Jeg følger de regler og standarder som er satt. 1. Jeg følger de regler og standarder som er satt. 2. skal være et hyggelig sted å være for alle Vise god oppførsel mot medelever og voksne 2.Lærerne skal opptre som gode rollemodeller og legge til rette for en trygg og god skolehverdag for elevene. Hilse når du møter elever og voksne om morgenen Jeg: -Snakker hyggelig til alle på skolen -Snakker positivt om andre - Kan være med på en lek som jeg ikke har bestemt selv -Kan leke med mange forskjellige barn -Jeg har et positivt kroppsspråk -Tar ikke igjen fysisk, selv om jeg blir sint -Kan løse konflikter på en hensiktsmessig måte -Fordeler oppmerksomheten til alle som er med på leken -Aksepterer at Jeg: -Snakker hyggelig til alle på skolen -Snakker positivt om andre -Kan utføre arbeid jeg selv ikke har bestemt - Har et positivt kroppsspråk -Kjenner til og følger opp skolens ordensregler -Ser alle elevene og behandle dem med respekt

10 Milepælsplan Prosjektnavn 2012 Prosjektleder Prosjektgruppe Ledelsen Else, Kjersti, Kari F.F., Bjarte, Trude O., Sveinung, Andreas, Dag Rune, Erlend Hovedmål Delmål 1 Delmål 2 Delmål 1 Ansvarlig Skape et strukturert læringsmiljø som resulterer i økte faglige prestasjoner og bedre trivsel Implementering av elevstandard Implementering av voksenstandard Implementering av voksenstandardstandard Prosjektgruppe Planlagt ferdig Sommer 2012

11

12 Visjon Vi spår ikke om elevenes framtid Vi jobber for den! På skal alle elever oppleve faglige utfordringer i trygge, sosiale rammer Verdier Vi er punktlige Vi samarbeider og tar selvstendig ansvar Vi har høye ambisjoner Vi skaper trivsel på skolen Vi viser omsorg Pedagogisk plattform Samarbeid i alle ledd, og felles standarder for elever og lærere. Tilpasset opplæring gjennom ny teknologi, varierte arbeidsformer, ulike læringsarenaer og kvalifisert personale

13

14

15

16

17

18

19

20

21 Tilbake til Kjelsås nye skole, skolestart 2012 Forventinger dette har vi gledet oss til i 2år! Alt som ikke var som vi trodde det skulle være Alt som ikke ble som vi trodde det skulle bli Hva kunne vi ha gjort annerledes? Realistiske forventninger Alt er ikke på plass og slettes ikke alt er ferdigstilt Avklart ansvarsforhold for bygget (skole, barnehage, flerbrukshall) Endring tar tid

22