Prosjekt oppgave gruppe 2. Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 1

Transkript

1 Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 1

2 Innhold Innledning... 3 Oppgavevalg... 4 Metodevalg... 4 Avgrensninger... 5 Definisjon... 5 Mål... 5 Spørreskjema... 6 Konklusjon... 6 Hvordan få din fagforening til å lykkes med det yrkesfaglig/ yrkespolitiske arbeidet i Fagforbundet... 7 Vedlegg:... 9 Spørreskjema... Feil! Bokmerke er ikke definert. Kurstilbud i SKKO Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 2

3 Innledning Gruppe 2 består av : Christian Zammit 27 år Ungdomstillitsvalgt i Fagforbundet Aust Agder. Medlem av sentralt ungdomsutvalg i Fagforbundet, Ungdomstillitsvalgt i Fagforbundet Arendal, Nestleder i Fagforbundet Arendal, Leder av LO's ungdomsutvalg i Aust Agder, Leder av Eydehavn og Saltrød arbeiderlag, Styremedlem i Arendal Arbeiderparti, Varamedlem i Arendal bystyre, Styremedlem i opplæringskontoret for Midt -og østregionen i Aust Agder. Medlem i Y-nemden i Aust Agder og Utdannet omsorgsarbeider Synnøve Haugland 49 år Anita Stokdal 45 år Nestleder i Fagforbundet Rogaland. Medlem i Landsstyret. Bor på Kåsen i Klepp kommune. Utdannet omsorgsarbeider har videreutd. i org.psykologi og veiledningspedagogikk Leder av fagforbundet Time. HTV. Utdannet barn-og ungdomsarbeider. Fullført videreutdannelse for barne-og undomsarbeidet ved universitete i Stavanger. Therese F. Løvset 39 år Nestleder Fagforbundet Kristiansand, Tillitsvalgt SHS. Utdannet hjelpepleier. jobber som gruppeleder ved en dementavdeling på Vågsbygdtunet sykehjem Anne Grete Reinertsen 43 år Seksjonsleder SKKO Fagforbundet Kristiansand, Tillitsvalgt SKKO. Styremedlem i Fagforbundet Kristiansand. Utdannet barne og ungdomsarbeider, jobber ved Odderøya barnehage Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 3

4 Gruppe 2 ble satt sammen ut i fra hva den enkelte har av erfaringer innen for organisasjonen. Gruppen er bosatt henholdsvis i Rogaland, Vest og Aust Agder. Prosjektoppgaven inngår i Fase 3 opplæringen til fagforbundet. Gruppen fikk flere oppgaver å velge mellom. Etter valg av oppgave fordelte gruppen oppgavene ut fra kriteriene som nevnt over. Oppgavevalg Gruppen valgte oppgave 2: Hvordan få din fagforening til å lykkes med det yrkesfaglige/yrkespolitiske arbeid i Fagforbundet Metodevalg Gruppen har valg å bruke spørreskjema som metode. Skjemaet og følgebrev, der gruppen har presentert seg er sendt til barnehageansatte ved kommunale og private barnehager i Arendal og Time har svart på spørreskjemaet. Spørreskjema gir oss mulighet til å hente inn informasjon fra en større gruppe mennesker. Gruppen har laget et ferdig formulert og standardisert spørreskjema. Gruppen har valg å sende ut spørreskjemaene via post/mail. Når den ansatte skal fylle ut et spørreskjema er det viktig at alt som skal sies, må være forklart i skjemaet eller følgebrevet. Dette for å sikre seg at respondenten forstår spørsmålene. Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 4

5 For gruppen var det viktig å bruke postintervju, dette fordi det krever mindre arbeid og var greit å sende pr. meil og post. Det gir også respondenten mulighet til å svare i sitt eget tempo og når det passer for henne/han. Det gir også en mulighet for en absolutt anonymitet. Det kan også være ulemper ved postintervju. Det kan være vaskelig å få høy nok svarprosent. Antall spørsmål må være forholdsvis begrenset. I noen tilfeller må en purre på svar. Det stilles også krav til utformingen av spørsmålene. Spørsmålene må stilles slik at de ikke kan misforstås, provoserer eller forvirre. Et spørreskjema er også det man kaller en kvantitativ metode, en metode der man teller svaralternativene. Metoden befatter seg med tall og det som er målbart (kvantifiserbart). Avgrensninger Hvordan få din fagforening til å lykkes med det yrkesfaglig/yrkespolitiske arbeid i Fagforbundet? Avgrensing yrkesfaglig: - Er vi gode nok til å tilby kurs til barnehageansatte Definisjon Definisjon yrkesfaglig kurs: Et kurs er en opplæringsaktivitet med begrenset omfang, som regel til en enkelt fagtrening. Et kurs kan vare fra en time til flere måneder. Mål Vårt mål er å få kartlagt de barnehageansattes yrkesfaglige nytteverdi av å være organisert i Fagforbundet. Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 5

6 Delmål Fase 3 våren Hvor mange yrkesfaglige tilbud har lokal seksjonen hatt de to siste årene for de barnehageansatte? - Har de yrkesfaglige tilbudene gitt medlemmene uttelling ved de lokale forhandlingene? Spørreskjema Spørreskjemaet ble sendt ut til 38 medlemmer i Rogaland og i Aust Agder, av de var det 18 svar fra ansatte i privat barnehage og 14 fra kommunal barnehage. Totalt 32 medlemmer har svart på spørreskjemaet. 6 medlemmer har ikke svart. På spørsmål om den ansatt har gått på kurs i regi av Fagforbundet de to siste årene svare 17 stykker at de hadde gått på yrkesrelaterte kurs og 5 hadde gått på hobbykurs. På spørsmål om medlemmene hadde benyttet seg av kurstilbudet i regi av fagforbundet svarte 26 i liten grad, 4 delvis og 1 i storgrad (dette var en tillitsvalgt). 20 stykk svarte at de i liten grad hadde oppnådd positiv innvirkning på hvordan de utførte arbeidet sitt, 10 mente at kursene hadde gitt dem delvis positiv innvirkning og 3 svarte at kursene hadde gitt dem positiv innvikning. Samtlige medlemmer svarte negativt på om kursene hadde ført til uttelling ved de lokale forhandlingene. Medlemmene fikk også spørsmål om det var kurs de savnet. Medlemmene ønsket kurs i utendørs aktiviteter, hobbykurs, pedagogikk for assistenter, lekekurs, forteller kurs, teater og drama for små barn og kurs i nye lekeprodukter. Konklusjon Vi har tatt for oss en krets i Rogaland og en i Aust-Agder fylke og sett hvor mange kurs de har tilbudt sine medlemmer hittil i år. I Aust-Agder har Fagforbundet tilbydd medlemmene i barnehage ett kurs i 2007 og ett så langt i Mens i Rogaland har de hatt hele 15 kurs.12 sentrale tilbud og 3 lokale tilbud. Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 6

7 Etter å ha behandlet tallmaterialet, ser man helt tydelige tegn på at Fagforbundet ikke er gode nok til å tilby de ansatte i barnehager kurs, som gir dem en uttelling ift. Lokale lønnsforhandlinger. Dette grunner nok mye i at de kursene man får, ikke har noen direkte sammenheng med de kriteriene man ofte setter opp som utslagsgivende ift. Lokale lønnsforhandlinger. Samtaler med Hovedtillitsvalgt/plasstillitsvalgt bekrefter dette. Vi mener at fokuset man bør ha på kurs man holder for barnehageansatte, bør ligge på den direkte utøvelsen av yrket. Kurs man kan få nytte av hver dag i sitt daglige virke. Ut i fra antall svar vi har fått inn, er interessen for faglige kurser eller kanskje kurser generelt, ikke av særlig stor interesse for medlemmene. på grunnlag av at vi forbruker et stort antall personer som skal arbeide med det yrkesfaglige tilbudet og det tariffmessige for medlemmene, bør vi kanskje tenke på hvordan vi skal bli bedre. Hvordan annonserer vi våre tilbud? Hvordan planlegger foreningene tilbudene sine? Når vi ser på svarene vi har fått inn bør vi kanskje gjøre noe med stipendene våre. Muligheten kunne jo være at lokalforeningene hadde fått bruke litt av stipendpengene våre til å arrangerer flere, kanskje dyrere kurser som gjerne trekker flere medlemmer. Klarer Fagforbundet å tilby kurs som treffer de barnehageansatte og generelt fagforbundets medlemmer, vil man oppnå en meget god medlemspleie, samtidig som det sannsynligvis vil ha en større mulighet til å få uttelling ved de lokale lønnsforhandlingene. Hvordan få din fagforening til å lykkes med det yrkesfaglig/ yrkespolitiske arbeidet i Fagforbundet Da forbundet ble etablert var et av hovedmålene våre at vi skulle ta vare på det yrkesfaglige tilbudet til medlemmene og at dette skulle være en god grunn å melde seg inn i vårt forbund. Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 7

8 Ved landsmøtet 2005 ble det vedtatt at vi skulle se på hele organisasjonen til neste landsmøte. Det ble satt ned 3 grupper som vi skulle arbeide med og fylkeskretsene fikk mulighet til å velge 1 av de tre vedtatte områdene. Disse var: Seksjonsarbeid. Fagforeningene og tariffområdene. Tar vi utgangspunkt i seksjonsarbeidet kan vi videre se på hva vedtektene sier om dette. I vedtektenes 11.8 b. Seksjonene i fagforeningene står det: b) Oppgaver for seksjonsstyret/seksjonsansvarlig i fagforeningen. Arbeide med saker som berører medlemmenes yrkesfunksjon. Tilrettelegge forskjellige former for yrkesfaglig tilbud til alle medlemmer i seksjonen. Arbeide med yrkespolitiske spørsmål. Tilrettelegge for at tillitsvalgte får yrkesfaglig kompetanse. Sikre en sterk kobling mellom det yrkesfaglige og det forhandlingsmessige. Være ansvarlig for seksjonsmedlemsmøter. Seksjonen i fagforeningen kan opprette yrkesfaglige grupper eller oppnevne kontaktperson innenfor yrkesområder når det er hensiktsmessig. Forvalte økonomien i seksjonen i henhold til budsjett. Seksjonsstyret i fagforeningen kan behandle alle saker som berører seksjonens medlemmer. I rammemodellen for Fagforbundet beskrives seksjonenes hovedoppgaver: Yrkespolitiske spørsmål Yrkesutdanning Etter- og videreutdanning Regulering av adgang til yrke og yrkesutøving gjennom lover og forskrifter Yrkesspesifikke miljø- og belastningsproblemer Yrkesetikk Utvikling av en yrkesorganisering som fremmer yrkesidentitet og yrkesfellesskap Vi velger videre å se på andre setning i vedtektenes 11.8 b og på kulepunkt 7 i rammemodellen for å se om medlemmene har fått/får det som er beskrevet her Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 8

9 Tilrettelegge forskjellige former for yrkesfaglig tilbud til alle medlemmer i seksjonen. Utvikling av en yrkesorganisering som fremmer yrkesidentitet og yrkesfellesskap Vedlegg: Følgebrev til undersøkelse: Kjære medlem Vi er en gjeng tillitsvalgte fra flere ulike kommuner som holder på med Fase 3 kurs. Det vil si at vi skolerer oss på høyeste nivå i Fagforbundet. Som gruppe har vi fått i oppdrag å velge en oppgave som vi skal gjennomføre sammen. Vi har valgt å sette fokus på deg som jobber i barnehage, og de kurstilbudene Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 9

10 du får fra oss i Fagforbundet. For å se om du er fornøyd, eller om du har forslag til noe vi kan påvirke til at du kan få. Snakk med din tillitsvalgt om det er noe du lurer på. Tusen takk for din innsats. Vi er opptatt av ros og ris, for å bli enda bedre. Sammen er vi sterke. Med vennlig hilsen Anita M. Stokdal Synnøve Haugland Anne Grete Reinertsen Therese F. Løvseth Christian Zammit Spørreskjema Sett kryss i den ruta som passer for deg: Er du ansatt i Privat barnehage Kommunal barnehage Har du gått på kurs i regi av Fagforbundet de to siste årene? Yrkesrelatert kurs Hobbykurs I hvilken grad har du benyttet deg av kurstilbudene i regi av Fagforbundet I liten grad Delvis I stor grad Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 10

11 Har kurset/kursene du har vært på gitt deg en positiv innvirkning på hvordan du har utført ditt arbeid? I liten grad Delvis I stor grad Har kurset/kursene du har deltatt på ført til uttelling ved de lokale lønnsforhandlingene. Ja Nei Hvis ja, var du fornøyd med lønnsøkningen Ja Nei Er det kurstilbud/tema som du savner Svar: Kurstilbud i SKKO Time: Kurs tittel 2 dagers kurs for assistenter og fagarbeidere i skole, barnehage og sfo Barnehager invitasjon til møte. Forming og formingsglede Lokalt tilbud/ sentralt tilbud. Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 11

12 Du er fantastisk! Et inspirasjonsseminar for alle. Fagforbundets datakort mini Fagforbundet E-borger Konflikthåndtering i barnehage og sfo Veiledning for instruktører i fagopplæringen Fagbrev som barne og ungdomsarbeider Pensjonering eller framleis yrkesaktiv Grunnkurs for deg som arbeider med psykisk utv. hemmede Foreldresamtaler Lag bursdagskort med barna Gamle leker og tradisjoner Lesestund har gull i munn lokalt tilbud Lokalt tilbud Lokalt tilbud Kildehenvisning: Olav Dalland, Metode og oppgaveskriving for studenter. Gyldendals forlag 2000 Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 12

13 Christian Zammit - Synnøve Haugland - Anita Stokdal - Therese Løvset Anne Grete Reinertsen Side 13