Lederen som kompetansebygger

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Lederen som kompetansebygger"

Johan Klausen
4 år siden
Visninger:

1 Lederen som kompetansebygger Risør Inge Bergdal Ruben Gausdal

2 Oppstart - musikk

3 Mål for dagen Ha kunnskap om hvordan motivasjonelle faktorer innvirker på kompetanseutvikling Kunnskap om egen lederatferds påvirkning i kompetanseutvikling Ha en forståelse for risikofaktorer og suksessfaktorer knyttet til kompetanseutvikling Ha kunnskap om hva som kjennetegner systematisk og kontinuerlig utviklingsarbeid Økt bevissthet på fokus og målrettethet i kompetanseheving

4 «Lede andre»

5 Hjemmeoppgave 1 Med utgangspunkt i de faktorene dere identifiserte sist: Prøv ut en konkret handling i tråd med disse faktorene. Skriv et refleksjonsnotat hvordan dette har påvirket det tverrfaglige samarbeidet

6 Gruppeoppgave 1. Gå sammen i gruppa du jobbe med sist (AI) 2. Del erfaringer med hverandre etter siste samling. Dere skal ikke stille hverandre spørsmål nå.

7 De seks tenkehattene En metaforisk metode for å utforske ulike perspektiver i veiledning De Bono, 2008

8 Formål Bidra til økt forståelse for ulike perspektiver (view points) Forståelse av mitt foretrukne perspektivvalg Stimulere til Parallell tenkning, bevissthet om hvilket perspektiv en velger Samarbeidende, ikke konkurrerende tenkning

9 Den hvite hatten Ren kunnskapsinnhenting. Utforske fakta, ikke personlige meninger. Ønsker fakta som er etterprøvbare

10 Den røde hatten Følelser og intuisjon. Utforsker følelser

11 Den svarte hatten Risikoanalyse. Identifiserer farer og problemer. Utforsker potensielt negative effekter, eller svakheter ved en ide

12 Den gule hatten Solskinn og optimisme. Konstruktiv. Positive reformuleringer, opptatt av humøret i gruppen

13 Den grønne hatten Fruktbarhet og vekst, kreativitet, tenke utenfor boksen. Hva har vi ikke tenkt på? Brainstorming og fri assosiasjon

14 Den blå hatten Opptatt av hvilke konklusjoner vi kommer frem til, hva har vi oppnådd, har vi snudd alle steiner?

15 De seks tenkehattene 1) Den hvite hatten: ren kunnskapsinnhenting. Utforske fakta, ikke personlige meninger. Ønsker fakta som er etterprøvbare 2) Den røde hatten: Følelser og intuisjon. Utforsker følelser 3) Den svarte hatten: Risikoanalyse. Identifiserer farer og problemer. Utforsker potensielt negative effekter, eller svakheter ved en ide 4) Den gule hatten: Solskinn og optimisme. Konstruktiv. Positive reformuleringer, opptatt av humøret i gruppen 5) Den grønne hatten: Fruktbarhet og vekst, kreativitet, tenke utenfor boksen. Hva har vi ikke tenkt på? Brainstorming og fri assosiasjon 6) Den blå hatten: Opptatt av hvilke konklusjoner vi kommer frem til, hva har vi oppnådd, har vi snudd alle steiner?

16 Gruppeoppgave 1. Del gruppa i 2. Den ene gruppa skal sitt mot lerretet og svare på spørsmålet: Hvordan arbeider du med kompetansebygging på egen arbeidsplass? Den andre gruppa skal stille spm ut fra perspektiv på bilde 2. Skriv et refleksjonsnotat hvor du trekker frem hvilke perspektiv du lettest tar og hvilke du bruker lite

17 Problemløsning i team

18 Refleksjonsoppgave 1) Hvis dere skulle gjort denne øvelsen igjen hva ville du gjort annerledes? 2) Hva betyr det dere har lært i dag for samarbeid i Risør Kommune /Enheten 3) Skriv et kort refleksjonsnotat

19 Hva ser du?

20 Lærende organisasjoner 1) 2) 3) 4) 5) Personlig mestring Mentalisering Delt visjon Teamlæring Systemtenkning

21 Gruppeoppgave 1) Velg ut to av de faktorene 2) Drøft dere frem til noen stikkord dere kan jobbe med i egen enhet 3) Lag en kort presentasjon

22 Hjemmearbeid 1. På et tverretatlig møte skal du/dere bruke de seks tenkehattene for å øve på perspektivtaking. Skriv et kort refleksjonsnotat etter møtet. 2. Lærende organisasjon. Velg ut en faktor som du ønsker å jobbe med i din organisasjon. Konkretiser hvordan du vil gå frem. Gjør avtale med en annen leder og drøft hvordan dette også kan bidra til bedre kompetanseutvikling på tvers av tjenestene.

Like dokumenter

Lederen som praksisutvikler

Lederen som praksisutvikler Risør 08.11. 2018 Inge Bergdal Ruben Gausdal Det vi ser og det vi er https://www.youtube.com/watch?v=b3_52culpjg Mål for dagen Ha økt forståelse for forholdet mellom teori og