SMARTCAMP 2014 NARVIK

Transkript

1 NARVIK SMARTCAMP 2014 NARVIK Bent Bakkan UE Nordland

2 Deltakerliste Navn Skole Trinn Ant. elever Jeanette Kuoppa AnnSofie Patomella Bente Andreassen Linda Nilsen Kjell Olav Ravn Nya Raketskolan Skistua skole Barbro Dahlseng Ramsund skole 24 Eldar Mårtensson Håkvik skole 17 Silje Pettersen Lill-Tone Johnsen Pål Jørgensen Ballangen barneskole FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

3 FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

4 PROGRAM Oppvarming Presentasjon av Newton Om UE, SMART og SMARTCAMP Kreativitet og idèprosesser Elektromekanikk i praksis del I: lodding&kretskonstruksjon Elektromekanikk i praksis del II: design&elektromekanikk Presentasjon og testkjøring FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

5

6 Visjon UE s visjon Inspirere unge til å tenke nytt og til å skape verdier.

7 Confucius 451 B.C. Jeg hører, og glemmer Jeg ser, og husker Jeg gjør, og forstår FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

8 Pedagogisk plattform LÆRE VED Å GJØRE

9 Entreprenørskap Entreprenørskap handler om å se muligheter, og å ha kompetanse til å gjøre noe med dem. Gjøre noe nytt, eller gjøre kjente ting på en ny måte.

10 Hvorfor er entreprenørskap viktig? 80 % av dagens virksomheter vil være borte om 10 år. 50 % av jobbene dagens elever skal ut i, finnes ikke i dag. Tallene er henta fra Østlandsforskning

11 Hva SMART-programmet er Elevene løser et problem de selv har kartlagt, med verdi for en definert målgruppe. FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

12 Smartcamp Ved å bruke programmet SMART, og et gitt tema, utvikler elevene løsninger på aktuelle problemer. Arbeidet starter på skolen og ender med finale mot slutten av skoleåret. FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

13 Framdrift Smartcamp 2014 Kickoff for lærere, 3. desember. Skolen kjøper inn materiell (mikrov.no, elfa.se, byggevareforretning etc.) Elevene får presentert prosjektet av sin lærer og deles inn i arbeidsgrupper Energifaglig formidling Kreativitetstrening Idèskaping Arbeidet med planlegging og utvikling av løsning starter På en dag som lærer(ne) velger arrangeres skolefinale, hvor gruppene presenterer sine løsninger. En vinnergruppe kåres. Vinnergruppa fra skolefinalen går videre til regional finale, i Narvik 20. mai. FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

14

15 Mer om SMART Hva lærer elevene? Problemløsning Skaperglede Prøving og feiling Verdiskaping Se og bruke muligheter i og rundt seg FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

16 Mål Elevene skal kunne bruke kreative prosesser til å: identifisere og avdekke behov utvikle idèer realisere løsninger SMART! FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

17 Arbeidsplan FASER NAVN INNHOLD 1 Detektiv Motivasjon og informasjon til elever, foreldre og kollegaer. Øvelser for å trene kreativitet. Lokale undersøkelser og kartlegging. Energifaglig formidling. 2 og 3 Nå fikk jeg en idé Mulige løsninger Kreative øvelser og lokale undersøkelser. Legge opp til arbeid på skole og ute. Formulere og bearbeide problemstillinger. Begynne å skrive på Smartcamprapport 4 Hva nå Fortsette arbeid med ideene fra fase 2 og 3 Velge problemstilling Arbeid med problemstilling 5 Dette ble det til. Arbeide med problemstilling, prototype og løsning. Presentere løsning. FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

18 Kreativitet er åbryte mønster

19 Logikk VENSTRE HØYRE Kreativitet Språk Tall Logikk Detaljer Analysere Form Farge Følelse Fantasi Bilder

20 Intelligens Språklig/verbal intelligens Logisk/Matematisk Visuell/spatial Musikalsk Kroppslig/kinestetisk Sosial Selvinnsikt

21 Øvelse i samarbeid mellom hjernehalvdelene

22 RØD BLÅ GRØNN GUL BRUN SVART RØD GRÅ HVIT RØD SVART GRØNN Øvelse i samarbeid mellom hjernehalvdelene

23

24

25

26

27

28 Hva ser du?

29 Øvelse: Tegn flest mulig assosiasjoner på ting som inneholder sirkler Tid: 2 minutter

30 Til oppgaven: Personer som driver med selvsensur og ikke er trent i å assosiere produserer gjerne kun 5-8 tegninger på 2 minutter. Personer med fri og trenet assosiasjon tegner mellom tegninger på samme tid. Selvsensur stopper flyten i assosiasjonene!

31 De ni punktene skal bindes samme, med fire rette streker uten å løfte blyanten fra papiret Løsningen finnes ved å tenke utafor rammene!

32 Fasit: De ni punktene skal bindes samme, med fire rette streker uten å løfte blyanten fra papiret

33 Idèutvikling: Tankekart og energiformer Lag et tankekart med SMART ENERGI i midten. Skriv 6 stikkord om det. Finn problemer rundt disse stikkordene. Velg et stikkord med noen interessante problemer. Bruk PEN-skjema til å beskrive løsningen på to av dem.

34 Nytt på nytt Skriv en liste på 15 substantiv og en liste med 10 energi -ord Velg et ord fra hver liste Kombiner ordene og beskriv hva de er eller kan brukes til. Gjentas i 4 minutter Idèutvikling: Nytt på nytt Velg ut de to beste og beskriv dem i PEN skjema

35 Idèutvikling neste dag Ta en kort oppsummering og se på alle idèene på PEN-skjemaene. Kan noen av idèene videreutvikles til SMARTe energikilder for et framkomstmiddel? Kjør teknologikurs Begynn på SMART-rapporten

36 FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

37 FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

38 Myklodding Temperatur: <450 o C Verktøy: Utstyr: loddebolt, loddetinn, rensemiddel Kabler for øvelodding, underlag for å beskytte bordet FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

39 Myklodding 1. Plugg i og la loddebolten varmes opp 2. Tilfør loddetinn på spissen 3. Hold delene som skal loddes sammen stødig 4. Legg an loddespissen UNDER delene 5. Mest mulig kontaktflate mellom spiss og del! 6. Vent noen sekunder trykk så loddetinn mot delene og hold til det smelter 7. Fjern loddespissen og hold stabilt til tinn stivner FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

40 Elektrisk krets 1) Bryter 2) Motor 3) Lysdiode 4) Motstand 5) Buzzer 6) Batteriboks 7) Batteriklips 8) Batterier 3 stk 9) Kabler FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

41 Elektrisk krets FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE

42

43 Takk for innsatsen i dag, og lykke til i arbeidet med dine elever! FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE