Prosjektplan for januar -mars 2017: Tema: Vennskap

Transkript

1 Prosjektplan for januar -mars 2017: Tema: Vennskap Vennskapsmål: dele / vise hensyn Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet og Natur, miljø og teknikk Kunnskapsmål: lære forskjellige dyr Prosjektets litteratur: Prosjektets nøkkelord: Prosjektets rim og regler: Prosjektets sanger: Eventyr: Skinnvotten Hund, Mus, frosk, hare, rev, ulv, gris, bjørn, vott - Snøkrystaller - Stille, stille som en mus - Reven er en hønsetyv - Skinnvotten regle -Hoppe, hoppe hare -M-æ, sa en liten grønn frosk -Med krøllet hale -Nei, se det snør Jeg vil ha en liten hund - Reven og rotta og grisen - Mikkel rev - Bjørnen sover - Karnevalsangen Prosjektets formingsaktivitet: Prosjektets språkleker: Prosjektets opplevelse: Viktige datoer: -Vi lager votter - Vi dramatiserer dyrene og Vi dramatiserer eventyret. Karneval: Dato kommer -Vi lager veggbilde med dyrene og leker med dyrefigurene Vi går på let etter dyrene og votten Onsdag 28 mars stenger barnehagen mannen - Vi snakker om de ulike Hinderløype Vi lager dyr dyrene, hvilke lyder lager Vi ser etter spor av dyrene ute Torsdag 29 og fredag 30 mars er - Lager kostymer til de ulike dyrene de, hva spiser de, hvor bor barnehagen stengt de osv

2 Hvordan formidle litteraturen og nøkkelordene: I denne perioden skal vi ha om fortellingen skinnvotten i språksamlingene. Vi er opptatt av at barna skal ha en førforståelse for de ulike nøkkelordene som vi skal ta i bruk i fortellingen (Hund, Mus, frosk, hare, rev, ulv, gris, bjørn, vott). Dette er ord vi kommer til å bruke bevisst mye i hverdagen. Når vi skal formidle fortellingen ønsker vi å bruke bilder og konkreter. På denne måten vil det bli lettere for barna å forstå fortellingen og nøkkelordene. Alle sangene vi ønsker å fokusere på i denne perioden er knyttet til skinnvotten. Gjentagelse og det å bruke konkreter og bilder er viktige momenter for å kunne lære seg nye ord og det fokuserer vi på. Aktiviteter i ukedagene på formiddagen Ekorn : Tone Irene, Melek, Marius, Hermine, Isa, Max William og Eirik Ugle : Eva, Julia, Heine, Erik, Emilia, Victor, Theodor, Moosa Mandag : Ekorn: Tema Ugle : Gå tur Tirsdag : Ekorn: Være ute Ugle : Tema Onsdag: Frilek Torsdag: Vi deler oss i gruppene og har ulike aktiviteter knyttet til tema og fagområdene Fredag : Vi deler oss i smågruppene (4 grupper) og har ulike aktiviteter knyttet til tema og fagområdene

3 Vennskapsmål og Kunnskapsmål: I fortellingen mister mannen votten sin på turen. Der er vinter og kalt ute. Det kommer forskjellige dyr som fryser og søker ly i votten. Vennskapsmålet vi ønsker å fokusere på her er å kunne dele og vise empati-tenke på andre. Vi kommer til å jobbe med dette målet i språksamlingene og andre ulike situasjoner med barna. Barna får erfaring med å dele gjennom dagen i våre aktiviteter; når vi spiser frukt, når vi leker inne og ute. Det er også viktig å vise barna at vi må tenke på de andre; vise empati og trøste når noen er lei seg, gi leker til et annet barn m.m. Kunnskapsmålet vi ønsker å fokusere på er de forskjellige dyrene i eventyret. Hvordan ser dyrene ut, hvordan høres de ut, har vi sett noen av dyrene. Målene vi setter opp velger vi utfra vår nasjonale rammeplan og vår egen årsplan som dere har fått.. Fortellingen om skinnvotten Det var en gang en gammel mann som gikk tur med hunden sin gjennom skogen en vinterdag. Så mistet han den ene votten. Utpå ettermiddagen kom en mus pilende. Den smatt inn i votten og pep: Dette skal være huset mitt i natt. Etter en stund stod en liten frosk utenfor og spurte:

4 Hvem er det som bor i denne votten her? Pilemus Silkehår. Og hvem er du? Friskefrosk Langelår. Kan jeg få bo sammen med deg? Ja da, bare kom inn. Da sola holdt på å gå ned, kom det en liten hare hoppende. Den stanset foran votten og spurte: Hvem er det som bor i denne votten her? Pilemus Silkehår og Friskefrosk Langelår, og hvem er du? Jeg er Haremann Hopsadans, får jeg lov å bo sammen med dere? Ja da, kom inn. Nå var det tre stykker som bodde i votten, og det ble temmelig varmt. Utpå kvelden kom en rev. Den stanset ved døra og spurte: Hvem er det som bor i denne votten? Pilemus Silkehår og Friskefrosk Langelår og Haremann Hopsadans. Hvem er du? Jeg er Revemor Silkesvans. Kan jeg få bo sammen med dere? Ja da, bare kom inn. Nå satt det fire i votten og tittet ut i skogen og snøværet. Plutselig kom en ulv settende og stanset ved votten. Hvem er det som bor her? Det er Pilemus Silkehår, Friskefrosk Langelår, Haremann Hopsadans og Revemor Silkesvans, men hvem er du? Jeg er Ulven Aldrimett. La meg få bo hos dere. Ja da, kom inn. Ulven smøg seg inn i votten, og nå var de fem stykker der. Etter en stund kom det et villsvin forbi. Det stanset og spurte:

5 Hvem bor i denne votten? Pilemus Silkehår, Friskefrosk Langelår, Haremann Hopsadans, Revemor Silkesvans og Ulven Aldrimett, men hvem er du? Jeg er Villsvinet Trynebrett. Kan ikke jeg også få bo i votten? Hvis du ikke er for tykk, så. Å nei da, jeg skal gjøre meg så liten jeg kan. Ja, kom bare inn. Nå satt det seks i votten, og nå var det veldig trangt, de kunne nesten ikke røre seg. Da knakk det i en kvist, og så kom en bjørn tassende. Hvem bor i denne votten her? brummet bjørnen. Silkehår, Friskefrosk Langelår, Haremann Hopsadans, Revemor Silkesvans, Ulven Aldrimett og Villsvinet Trynebrett, men hvem er du? Jeg er Bamsefar Labbdiger, kan jeg få bo sammen med dere? Vi kan ikke la deg komme inn, vi har ingen plass. Å jo da, trykk dere sammen, så går det nok. Ja, men da må du ikke gjøre deg så brei. Og så krøp bjørnen inn i votten, det knaket i alle sømmene, for nå var det syv stykker som bodde der. I mellomtiden merket mannen at han hadde mistet votten sin. Han og hunden snudde, og gikk tilbake for å lete etter den. Hunden løp føre, og så fikk den se noe som rørte seg i snøen, akkurat som om det var levende. Da begynte hunden å bjeffe: Voff, voff, voff. Og alle dyrene sprang ut av votten og ble borte i skogen. Også kom den gamle mannen og tok på seg votten sin, og han kunne ikke skjønne at den var så god og varm, når den hadde ligget i snøen så lenge.