Må nedsbrev for Pålettene

Transkript

1 Må nedsbrev for Pålettene Oktober 2017

2 Månedens smak I oktober skal vi introdusere noe vi har valgt å kalle for månedens smak. Det vil være forskjellig hver måned og kan variere fra alt av grønnsaker, korn, fisk etc. Da skal vi se på forskjellige måter vi kan bruke denne matvaren på. I oktober har vi valgt å ha guleroten som månedens smak. Den blir kjøpt inn i bunt, og vi skal raspe den, og spise den rå. Vi skal koke den, berede den på bål, bake med den osv. Bygg og konstruksjon I konstruksjon har vi hatt fokus på norske byggverk. I september har vi bygget Nidarosdomen, den norske operaen og det norske slottet. I legg ble barna veldig inspirert å bygge isbilen. Isbilen blir bygget og lekt med, med jevne mellomrom. Da finner barna rekvisitter som blir is og strø. Noen kjører bilen, noen selger is, og noen kjøper is. Bilen har også bidratt at det ble bygget en isbutikk, der isen fraktes fra isbilen butikken. Barna har også vist interesse for å bygge kirker. De er ofte flotte med mye pynt og spir på. I oktober skal vi derfor se nærmere på forskjellige kirker.

3 Forming Vi har tatt inn blader, greiner og bær fra bærbusker. Her har vi først og fremst sett nærmere på bladet. Vi har tegnet med blyant først, før vi tegnet over med sprittusj, for deretter å fargelegge med akvareller. I oktober fortsetter vi og utforske forskjellige materialer. Vi prøver ut nytt materiale og prøver ut nye måter å bruke det på. I legg vil vi fortsette å se på bladet, og hvordan det forandrer seg i takt med årstiden.

4 Drama Drama er veldig bra både for barnas språkutvikling og for barnas sosiale kompetanse. Vi har i denne omgang tatt for oss eventyret om Gullhår og de tre bjørnene. Vi har små rekvisitter som barna kan leke eventyret med. I legg har vi dramatisert ved hjelp av oss selv, og enkle rekvisitter som for eksempel en bolle og en skje fra kjøkkenet. Barna får øve seg i å ta i bruk, og bli klar over sitt eget og andres kroppsspråk. Drama krever samhandling og samarbeid med andre, og vi tar vi for oss temaer som krever at vi reflekterer over situasjonen. For eksempel hvordan var det for Gullhår når bjørnene ble så sinte? I oktober har vi voksne tenkt å dramatisere eventyret om Gullhår for barna.

5 Lys og skygge Vi har sånn smått begynt å jobbe med mønster. Mønster er matematikk fordi det handler om å utforske sammenhenger. Det dreier seg om regelmessighet og gjentakelse. Vi skal fortsette med mønster i oktober, og innføre begrepet symmetri. Mønster kan også lages ute i naturen, og da blir det plutselig et kunstverk, sier barna.

6 Uteliv Vi har gått på fine turer i september. Noen ganger går vi langt, og andre ganger går vi kort. Vi har fått bålpanne i barnehagen, og på den skal vi lage forskjellig type mat. Gulrot er som sagt månedens smak, så vi får se om vi kan lage grønnsaker på bålet.

7 Språkarbeid Vi leker med rim og regler hele tiden. I legg har vi hatt en del munnmotorikk og andre språkleker. Dette begynner vi å se resultater av allerede. Barna finner noe å rime med hele tiden, og i alle slags situasjoner. Vi kan også se at barna starter opp med munnmotorikk på eget initiativ. Hvis et av barna starter, så er plutselig hele gjengen i gang, og de gjør alle øvelsene. Tema/Prosjekt Vi har dessverre mistet larven Goko. Vi vet ikke helt hva som gikk galt, men en dag da vi kom i barnehagen så oppdaget vi at den var urørlig og helt svart. Det som vi har lært nå av dette er at barna har mye empati for dyr og insekter i naturen. De menneskeliggjør ofte dyrene, og lurer på om de har søsken, om de trenger mammaen og pappaen sin. De er opptatt av at dyrene må ha hus, en fin plass å sove og at de trenger mat. Vi har laget Goko i leire, og vi har tørket leira og malt på den. Nå har vi tenkt å lage et hus alle disse leirefigurene, men vi vet ikke helt om vi skal ta de med ut og gjøre det i skogen, eller om vi skal lage et hus av naturmaterialer, og så ta huset inn i barnehagen. Dette må vi diskutere mer sammen med barna. : Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Ute: Munnmotorikk: blåse bobler Forming: Bladet Bygg/konstruksj: Norske kirker Drama: Dramatisere fortellinger, og eventyret om Gullhår Lys og skygge: Mønster Uteformiddag Piloter og Paletter Inneformiddag Prosjekterende arbeid/tema Uteformiddag 18/10 Foreldremøte. Mer info kommer i eget skriv Inneformiddag Prosjekterende arbeid/tema Uteformiddag Uteettermiddag Inneettermiddag Uteettermiddag Inneettermiddag