Kroppen fortsetter.. Barna skal lære hvorfor vi feier nasjonaldagen slik vi gjør det

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Kroppen fortsetter.. Barna skal lære hvorfor vi feier nasjonaldagen slik vi gjør det"

Ansgar Simonsen
8 år siden
Visninger:

1 TID EMNE MÅL ARBEID JANUAR Årstiden Vinteren Kroppen Lære om anatomi og kroppens funksjoner. Bevisstgjøre barna på forskjeller i naturen. Snakke om ulike kroppsdeler Lære om skjelettet og ulike indre organer Snakker om de ulike kroppsdelene. Lære navn på kroppsdeler. Skiskole for tigerbarna Lar barna oppleve naturen om vinteren. Tenner bål og lager mat ute Observerer årstiden. Mater fuglene FEBRUAR MARS Kroppen Karneval APRIL Kroppen Påskeforbe redende aktiviteter Påskeferie MAI Hvorfor vi feirer 17 mai Utelek Hva skjer med kroppen vår når vi beveger oss. Lære seg selv å kjenne. Respekt for at alle er forskjellige Respekt for egen og andres kropp Bestemme over egen kropp Snakke om hørsel og ørets oppbygning Glede og felleskap. Sår og skader, hva skjer? Lære om tradisjoner knyttet til høytid Estetikk og kultur Undre seg / filosofi Kroppen fortsetter.. Barna skal lære hvorfor vi feier nasjonaldagen slik vi gjør det Lese bøker om kroppen og samtale omkring tema. Besøke idrettshall. Løpe, hoppe, klatre. Gå på ski Teater/Musikkverksted Kle kroppen vår ut til noe annet enn det vi er til vanlig - og oppleve fantasi og glede. Enkel førstehjelps undervisning. Lager påskepynt Tar utgangspunkt i barnas perspektiver når det gjelder feiring av påske. Tur til stranden Teater Vi tar opp aktuelle ting som vi ikke har snakket så mye om Vi snakker om Wergeland og Eidsvoll bygningen. Norges grunnlov Vi går i tog JUNI Sommeraktivite ter Vi øver sanger til sommerfesten Memorering og formidling, Gjør at barna øver seg på å stå fram i en gruppe, noe som gir god mestringsfølelse. Få kjennskap til småkryp Kunne noen blomsternavn Fysisk aktivitet Glede og opplevelser Vi forbereder en forestilling til foreldre og søsken Tur til Frognerparken Tur til Bygdøy Tur til Lysakerelven Vi samler blomster og småkryp. Fotballkamp Sommerfest

2 Evaluering av høsten 2014 Barnegruppen har nå funnet seg godt til rette på avdelingen. Det tok litt tid, men vi hadde mange gode felles opplevelser gjennom ulike tema. Vi la stor vekt på å ha fokus på daglige rutiner, samspillet i gruppen og tilstedeværelse av de voksne, så vi opplever at barna er trygge og er i gang med god lek med hverandre. Vi har også fått en stabil ekstra ressurs med Joakim på plass. Det var hyggelig å ha dere på besøk både til grønnsaksuppe, aksjonsdag og til Lucia. Barna gleder seg veldig mye til disse arrangementene og syns det er stor stas når dere kommer og tar del i hverdagen deres. (Vi bør kanskje få til dette oftere?) Samlingsstundene har vært preget av mye høytlesning og sang. Vi legger vekt på at de som ønsker det får snakke og fortelle om det de er opptatt av, eller har opplevd. Ellers liker de å opptre med sang eller teater. Det er fin trening og av og til få være gruppens midtpunkt. Vi legger vekt på å rose barna mye og hjelpe dem der de har behov. Vi jobber aktivt med å styrke barnas selvbilde gjennom dette. Vi snakker også om hvordan vi skal ha det med hverandre i barnehagen. Dette kan skje daglig i her og nå situasjoner eller vi tar det opp i samlingsstund dersom det har skjedd noe spesielt som de er opptatte av. De fleste barn har en intuitiv forståelse av hva som er rett og galt og kommer med gode innspill om hvordan vi skal ha det med hverandre slik at alle trives og har det fint. Barna har spilt mye teater i høst, enten de har brukt ferdige remedier som Rødhette og ulven, bukkene bruse eller de har kledd seg ut og bare funnet opp en historie der og da. Det er veldig mye kreativitet som kommer for dagen, og vi ser at humor er en stor del samspillet dem imellom. Her går de igjennom hele prosessen fra start til produkt. Det produseres billetter og masker og stoler settes fram. Billettene skal selges, kostymene kles på og hva skal stykke handle om og ikke minst, hvem tør å være med når alt kommer til alt. Desember ble like fin som vi håpet på. Vi tok det ganske rolig, også når det gjaldt julegavelaging, Håper alle ble fornøyde Det er svært viktig for oss at gavene blir så enkle at alle opplever å få til et godt resultat som de kan kjenne seg stolte av og som vi voksne har deltatt så lite som mulig på.

3 Sosial kompetanse Vi legger mye vekt på å styrke barnas selvfølelse. (Vår viten og opplevelse av hvem vi er, mens selvtillit handler om hva vi kan.) Det sier seg selv at barn har liten erfaring når det kommer til selvfølelse. Det er vi som står rundt dem som skal bygge opp dette indre bilde hos barnet. Dette gjør vi daglig i samhandlinger hvor vi sender melding tilbake til barnet både verbalt og nonverbalt at vi liker deg, du er bra nok som du er, og gir dem opplevelsen av å lykkes i det de gjør. Dette betyr ikke at de skal ha fokus på seg selv hele tiden. (Bli selvsentrerte) Vi skal lære dem å ta hensyn til andre, vente på tur, ikke nødvendigvis få oppmerksomhet umiddelbart, la andre få snakke ferdig, behov behøver ikke å dekkes med en gang osv. Vi har satt dette opp som(intensive) punkter for tigerbarna, men selv små barn er flinke til å lære. Vi koser oss mye i hverdagen med barna deres og setter høyt at vi har en `god tone`på avdelingen. Vi liker å spøke og tulle og leke. Det er slik vi får de beste resultatene.- Og vi er så heldige at vi opplever daglig glade barn i møte med hverdagen sin. Kropp, bevegelse og helse Denne vinteren og våren skal vi ha Kroppen som tema. Vi er allerede godt i gang og opplever en gjeng full av entusiasme og vitebegjær. I følge rammeplan for barnehager skal barnehagen bidra til at barna Får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring Skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer Videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motoriske følsomhet Får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider Utvikler glede ved å bruke naturen til utforsking og kroppslige utfordringer og få en forståelse av hvordan en bruker og samtidig tar vare på miljøet og naturen Utvikler forståelse og respekt for egen og andres kropp og for at alle er forskjellige

4 Får kunnskap om menneskekroppen og forståelse og betydningen av gode vaner og sunt kosthold Vi skal snakke mye om kroppsdeler og lære litt om indre organer og hva disse er til for. Vi skal bruke kroppen mye i aktiviteter som ski, løping, klatring etc. Vi gleder oss veldig til å besøke idrettsparken på Rud igjen. Det blir en del turer utover vinteren og våren og vi skal snakke om sansene våre. Før «plaster sesongen» er godt igang igjen skal vi snakke litt om enkle skader man kan få og hvordan behandle disse. Vi skal selvfølgelig lære og synge mange sanger om kroppen og lære bevegelsesleker. Kanskje ender det opp som litt underholdning på sommerfesten.. Studenter Vi får to omganger med studenter denne våren. Studentene Carine og Faith som er 1 klasse studenter på barnehagelærerutdanningen er deltidsstudenter og jobber i barnehage ved siden av studiene. De kommer ut i praksis i uke 9,10,11 og 12 og skal være her hver dag disse 4 ukene. Etter påske kommer Stian og Julia tilbake for sin siste praksisperiode og skal være her i 14 dager. Så vi vil til tider være nok voksne på avdelingen. Påsken Uken før påske skal vi lage litt påskepynt og bake litt til påskefrokosten som dere blir invitert til fredag 27 mars kl 8.00 Etter påske forsetter vi med tema kroppen så lenge barna er interessert. Vi Skal selvfølgelig repetere tema rundt 17 mai når vi kommer så langt og eller legge merke til skiftninger i naturen og dra på ulike faste, hyggelige turer med barna etter hvert som sommeren skrider fram. Overnattingstur for tigerbarna på Sæteren gård blir det også- Jeg setter opp invitasjon til foreldresamtale før påske. Skulle det være behov for ytterligere en prat, så ta gjerne kontakt med meg. Lig hilsen Marthe & co

Like dokumenter

U D N E S N A T U R B A R N E H A G E

U D N E S N A T U R B A R N E H A G E Pedagogisk grunnsyn. Det pedagogiske grunnsynet sier blant annet noe om barnehagens syn på barns utvikling og læring og hvilke verdier som ligger til grunn og målsettingene for arbeidet i barnehagen. Vi