Kulturkompetanse og kultursensitivitet i barnehagenes møte med barn og familier med innvandrerbakgrunn

Transkript

1 Kulturkompetanse og kultursensitivitet i barnehagenes møte med barn og familier med innvandrerbakgrunn Foreleser: Leoul Mekonen Studieleder ved RBUP Øst og Sør 07. Juni 2018 BARNEHAGE 2018

2 Er du vaktmesteren?

3 L E O U L : Learn Effectively from Obsessively Ultimate Lover Lidenskapelig Entusiastisk Opphissende Uimotståelig Lekker

4 Etiopia har, som eneste afrikanske land foruten Liberia, aldri vært kolonisert. Det ble under en periode okkupert av Italia fra 1935 til 1941.

5

6 Lalibela is one of Ethiopia's holiest cities, second only to Aksum, and is a center of pilgrimage for much of the country. Lalibela was intended to be a New Jerusalem in response to the capture of Jerusalem by Muslims, and many of its historic buildings take their name and layout from buildings in Jerusalem. Kirkene i Lalibela, også kjent som Klippekirkene i Lalibela, er en samling på elleve kirkebygninger i Etiopia som ble hogd ut i fjell. De ble hugget ut av fjellet på tallet og ligger i Lalibela 640 km nord for hovedstaden Addis Abeba. Anlegget er et populært pilegrimsmål, og ble verdensarvsted allerede i 1978.

7 Hva vet dere om nasjonal og etnisk bakgrunn av barn og familier?

8 Hvorfor dialog?

9 Å hjelpe barn og unge til å lykkes på skolen! Å forebygge skolefrafall på VGS

10 Et Liv fri fra frykt,tvang og vold! Project financed by Directorate for integration and diversity (IMDi)

11 Forebygging av vold i nære relasjoner 11

12 Barnehage er ikke parkeringsplass! Sosial og følelsesmessig utvikling Utvikling av sosiale ferdigheter Kognitiv utvikling Språkutvikling Fysisk og motorisk utvikling Tilknytning og samspill Å identifisere utviklingsforstyrrelser og tidliginnsats

13

14 Politisk uro, 26 år diktatorskap og kamp for demokratisk styre 14

15

16 Kulturkompetanse vanligvis refererer til kunnskap, erfaringer og ferdigheter fagfolk tilegner seg for å jobbe med andre sosiokulturelle grupper de ikke selv tilhører. Kulturkompetanse innebærer utøving av profesjonelt arbeid på en måte som er sammenfallende med atferd og forventninger som medlemmer av den særegne kulturen anerkjenner tilpasset og akseptabel. Komponenter i kulturkompetanse begrepet Kulturell bevissthet Ulike definisjoner Kulturkunnskap og forståelse Kultursensitivitet

17 Rasjonale bak kulturkompetanse og kultursensitivitet Mangel på likeverdigtjenester til personer med minoritetsbakgrunn: ikke like god tilgang, behandling/utdanning (kvalitet ) og resultat (outcome). Annerkjennelse at språk og kultur har stor betydning for utdanning, formidling og oppfatning Viktig for å anvende riktig metode i forskning Skape god kommunikasjon og relasjon mellom brukere og profesjonelle arbeidere i helse- og sosialsektoren. Å gjøre tjenesten og tilbudet meningsfull, akseptabel og nyttig/ Compliance og tilfredshet

18 Hva sier forskning om minoritetselever og skoleprestasjon? - Lavere barnehagebruk blant innvandrere enn norske - Elever med ikke-vestlig innvandrerbakgrunn oppnår svakere karakterer i skolen enn elever med etnisk norsk bakgrunn - Dårlig skoleprestasjon sammenlignet med norske elever - Flere gruer seg ofte til å gå på skole - Færre påbegynner og gjennomfører videregående opplæring. Nesten 40% gutter og 60 %jenter

19 Cultural competence and cultural sensitivity in Multicultural Education! The path to equitable health care for ethnic minorities

20 Kan vi forstå fisken, uten å forstå akvariets miljø?

21 Å bo på asylmottak

22 Foreldrekompetanse - Innlevelsesevne - Frustrasjonstoleranse og - impulskontroll

23 Tap av sosial status/ Identitet Jeg husker ikke hvem jeg var lenger Mine kunnskaper og erfaringer er ubrukelige Jeg føler meg som analfabet og udugelig Det er ingen som bekrefter meg på en positiv måte Jeg føler meg uønsket (etnisitet og hudfarge)

24 Migrasjon og eksilrelaterte kriser og dets betydning til kommunikasjon u Fortid preget av traumatiske hendelser u Angst, skyldfølelse, uro, sorg u Uvisshet: Streng asyl- og innvandringspolitikk (oppholdstillatelse, familiegjenforening, bosetting) u Tap av sosialt nettverk og sosial status u Å være fremmed sosial isolasjon u Hjemlengsel, bekymring for andre familiemedlemmer hjemme og sorg u Forsørgelsesbyrde til andre familiemedlemmer i hjemlandet u Migrasjon fra kollektivistisk til individualistisk samfunn Ensomhet/sosialisolasjon

25 Post- Traumatisk Stress Disorder - PTSD A: Vedværende gjenopplevelse av hendelsen Gjentatte påtrengende ubehagelige minner Urovekkende drømmer og mareriter om traumatiske hendelser Et intens ubehag for situasjoner som ligner på hendelsen eller fysiologisk aktivering (uro i kroppen) B: Unngåelse og nummenhet: Unngåelse av aktiviteter, steder eller mennesker som påminner hendelsen Svak hukommelse Mindre motivasjon og interesse for viktige aktiviteter/ omverdenen Følelse av avstand eller distanse til andre Forkortet framtidsperspektiv

26 Henger fast i fortiden! 26

27 Post- Traumatisk Stress Disorder - PTSD C. Vedværende aktivering av nervesystemet Søvnproblemer eller forbli i søvn gjennom natten Irritasjon Sinneanfall Konsentrasjonsvansker Hyperårvåkenhet

28 Konflikt i familie (Akkulturasjon) og foreldres omsorgskompetanse Kollektivistisk verdier versus individualistisk Foreldres svekket omsorgskompetanse for å veilede og støtte barn i det nye samfunnet Foreldres manglende overskudd til å gi adekvat oppmerksomhet og grensesetting Manglende kunnskap til å støtte barn i deres skolearbeid Mangel på kunnskap og oversikt om samfunnet og hva det innebærer å være barn og ungdom i Norge

29 Behov for kompetanse i interkulturell kompetanse Å møte etniske minoriteter er en global utfordring Etnosentrisme og definisjonsmakt Majoritets utfordring til å inkludere etniske minoriteter Intercultural communication apprehension: usikkerhet, frykt, engstelse Etnisk minoriteters utfordring til å tilpasse seg et nytt sosiokulturelt miljø Empatisk forståelse

30 Ethnosentrisme og definisjonsmakt

31 Tilpasning

32

33 The Journey of Intercultural Competence begins as a journey into another culture and reality and ends as a journey into ones own culture.

34 Rase og etnisk identitets betydning Ethnic identity entails an awareness of one s membership in a social group that has a common culture marked by a shared language, geography, historie, and (frequently) physical characteristics. (Fishman, 1989). Etnisk identitet er knyttet til personlig identitet (hvordan jeg oppfatter meg selv) og en sosial identitet (hvordan andre oppfatter meg, dvs. selvet sett utenfra).

35 Interkulturell Kommunikasjon Interkulturell kommunikasjon/ møte kan ikke forstås utenfor et historisk, politisk, sosialt og økonomisk kontekst.

36 Stereotyping can aggravate communication problems and prevent people from realizing that there is another way to interpret a situation, and are frequently used to justify discriminatory behaviors. Positive egenskaper knytes til hvithet Tolking av atferd og utsagn i lys av rase- og etnisk ulikheter

37 Rase og etnisk identitets betydning Fysisk selvoppfatning (utseende) Sosial selvoppfatning (popularitet og evnen til å omgås andre) Det er ulike typer antakelser, stereotypier og fordommer som er knyttet til etnisk identitet Det har betydning for hvordan majoriteter oppfatter og behandler de som er kulturelt, religiøst og språklig annerledes Det har betydning for mans muligheter til deltakelse i viktige integrasjonsarenaer og levekår.

38 Child welfare and race! A study by researchers at The Children s Hospital of Philadelphia found that when doctors examined children, toddlers with accidental injuries were over five times more likely to be evaluated for child abuse, and over three times more likely to be reported to child protective services if they were African American or Latino. A study of decision-making at 39 pediatric hospitals found that Black children are more likely to be evaluated for abuse than white children with comparable injuries

39 Å forstå mindreverdighets kompleks!

40 Hvilke kommunikasjonsproblemer er ofte observert i møte med personer med etnisk minoritetsbakgrunn? Mangel på felles språk: Utydelig,uklar, unyansert språk: umoden person el. umodent språk Egosentrisk sender: Manglende evne eller vilje til å tilpasse sitt meddelelsesnivå til den andres forutsetninger. Ufullstendig budskap: et resultat av tabu, mangel på ordforråd. Ufullstendig forståelse: Å forstå ut fra kontekst og sammenheng. Frykt/respekt for makt og autoritet:«ja, jeg forstår!» Power Distance (Høy og lav power distance kulturer) Uenigheter og konflikter: Forventninger/interesse/ verdi/behov osv

41 Mangel på fellesspråk og begrenset ordforråd

42 Egosentrisk kommunikasjon (Tidspress)

43 Antakelse både hos profesjonelle og fremmedspråklige Når man antar at personen har kjennskap til det norske samfunnet, helsetjenesten, BUP, helsestasjon vs. legesenter, Når man antar at brukeren ikke kan språket Når en bruker antar at saksbehandler har fullstendig kjennskap til klientens tilstand og behov Når begge parter antar at de forstår hverandre og ikke søker og gir tilbakemelding

44 Hva er kultur? Omfatter ideer, verdier, regler, normer, vaner, skikker som et menneske overtar fra den foregående generasjon, og som man forsøker å bringe videre- oftest noe forandret - til den neste generasjon. (Klausen 1970) Kultur er måten et folk lever på. Den er tillært og felles for medlemmene av en menneskegruppe. Det er et helhetlig atferdssystem som hele tiden endrer seg som et svar på de spesielle historiske og miljømessige betingelser som menneskene som medlemmer av en gruppe blir stilt overfor (Seltzer i Engen 1985). Kultur blir gjenskapt og endret gjennom samhandling Mennesker konstruerer kultur ut fra det samfunnet de lever i og deres felles virkelighetsopplevelse. Kultur er noe som gjør kommunikasjon mulig

45 45

46 Culture is not talked about- much of it is taken for granted(much like the air we breath), and what is taken for granted is not discussed. Also, since culture is widely shared, it is uninteresting to talk about what everybody shares. This means however, that people have little practice in discussing how culture affects their behaviour and so are illprepared to explain their culture to others. Levine 2001

47 Kulturs innflytelse på menneskets liv Tro Atferd (helseatferd) Opplevelse Emosjoner Språk Religion Ritualer Ernæring/kosthold Klær Kroppsbilde (body image) Kroppsspråk(non-verbal) Oppfatning av sted og tid Holdninger til sykelighet, helse og andre former for uhell og mislykkethet Barnoppdragelse: grensesetting, disiplinering, rutiner for mat, lek, sovetid, alders adekvat oppgaver Familiestruktur Ekteskapsinngåelse Arrangert Tvang- eget samtykke Konflikthåndtering Kjønnsrolle Relasjon mellom ektepar Relasjon mellom søsken Foreldre- barn relasjon

48 Emosjon og kultur

49 Emosjonelle utrykk Samme situasjon kan utløse ulike emosjoner hos personer med ulike kulturelle bakgrunn. Det er kulturelle normer som regulerer når, hvor og hvordan man utrykker, viser eller skjuler følelser. Ulike forventninger for menn og kvinner

50 Intercultural communication ICC occurs whenever a minimum of two persons from different cultures or microcultures come together and excange verbal and nonverbal symbols. Intercultural communication competence is the degree to which you effectively adapt your verbal and nonverbal messages to the appropriate cultural context.

51 Kulturs innvirkning på kommunikasjon Kollektivistisk/ Individualistisk Relasjonsorientert/ Saksorientert Ustrukturert/ strukturert Høykontekst/lavkontekst

52 Hvilke holdninger trenger profesjonelle i møte med klienter med etnisk minoritetsbakgrunn? Først og fremst å huske at hver enkelt individ er unik og mennesker er hele tiden i interaksjon og gjensidig påvirkningsprosess med sine sosiokulturelle omgivelser. Huske at mennesker lærer gjennom assimilering og akkomodasjonsprosess. Å erkjenne at mennesker har ulike kapasitet og forutsetninger til læring, mestring og tilpasning. Nysgjerrighet og undersøkende holdning framfor dømmende og disiplinerende reaksjon

53 Betydning av kulturforståelse Det hjelper til å forstå hvordan folk reagerer i ulike situasjoner og kontekst. Hjelper til å identifisere likhet og forskjeller mellom ulike kulturer Øker mans bevissthet i sin egen kultur gjennom kulturell relativisme Det gir innsikt hvordan folk i ulike kulturer mestrer sykdom eller sosialeproblemer ved å finne mening og sammenheng, opprettholde håp og engasjere sosialnettverket Øke relasjonens kvalitet mellom helse- og sosialarbeidere og deres pasienter/brukere Helse- og sosialarbeidere kan hjelpe bedre ved å påvirke uhensiktsmessige mestringsstrategier og holdninger.

54 Viktige holdninger i utvikling av kulturkompetanse og sensitivitet 1. Nysgjerrighet 2. Ydmykhet 3. Undersøkende holdning framfor dømmende holdning

55 Takk!!! Takk for oppmerksomheten!