Årsplan for Nordre Jarlsberg Barnehage

Transkript

1 Årsplan for Nordre Jarlsberg barnehage

2 Velkommen til Nordre Jarlsberg barnehage!! Vår visjon «Det jeg sår høster vi» -Enhver situasjon skal så frø til refleksjon, læring og utvikling Denne årsplanen bygger på formålsparagrafen for barnehager (barnehageloven 1), og er en del av planverket i Nordre Jarlsberg barnehage. Planen er godkjent som årsplan sammen med «Virksomhetsplan for Nordre Jarlsberg barnehage» av SU august Virksomhetsplanen oppsummerer det pedagogiske innholdet i Nordre Jarlsberg barnehage, og definerer virksomhetens hovedmål og tiltak for å nå disse. Planen inneholder også beskrivelser rundt hvordan kvalitet og systematisk arbeid ivaretas på ulike områder av vårt virke. Planen skal fungere både som en arbeidsplan for personalet, og som et sted foreldre og andre interesserte kan finne informasjon om vårt faglige ståsted og innhold. Virksomhetsplanen er tilgjengelig både på barnehagens hjemmeside, og på alle avdelinger. Denne planen er kortfattet og har temaer som er spesifikke for barnehageåret 2017/2018 Nordre Jarlsberg barnehage er en 6 avdeling barnehage med 122 barn og rundt 30 kvalifiserte og kompetente personalet, assistenter, fagarbeidere, assisterende styrer, virksomhetsleder/styrer, lærling og lærekandidat Avdelingene i år: Roret: 0-3 år 14 barn og 4 voksne pr.dag Dørken : 3-6 år 25 barn og 4 voksne pr.dag Ankeret: 0-3år 14 barn og 4 voksne pr.dag Seilet: 3-6 år 25 barn og 4-5 voksne pr. dag Byssa: 2-4 år 19 barn og 5 voksne pr. dag Kahytten: 3-6år 25 barn og 5 voksne pr. dag Aldersgruppene: I barnehagen vår har hvert alderstrinn fått et felles navn: Kongekrabber (siste året i barnehagen, 5 år) Sjøstjerner (4-5år) Kråkeboller (3-4år) Krabber (2-3år) Frosker (1-2år) Rumpetroll (født inneværende år 0-1 år)

3 Verdiene våre er «TRYGG» Verdier Toleranse Respekt Ydmykhet Godhet Glede Hva krever dette av oss Jeg godtar mennesket uavhengig av utseende, bakgrunn, egenskaper, språk og personlighet Jeg tilpasser meg i møte med andre Jeg bryr meg om andre mennesker, dyr og naturen. Jeg tar vare på, beskytter og behandler med verdighet Jeg er høflig mot andre, og praktiserer vennlighet som strategi Jeg jobber mot felles mål Jeg jobber for å se, støtte og anerkjenne den andre Jeg reflekterer over egen væremåte for stadig å utvikle meg Jeg er med på å fremme ett miljø hvor alle barn, foreldre og ansatte føler seg verdsatt Jeg er omtenksom Jeg bryr meg og viser omsorg Jeg gir kjærlighet slik at andre føler de har verdi Jeg legger til rette slik at barn får oppleve mestring hver dag Jeg utstråler positivitet, sier hei og adjø. Jeg bruker navn og deler smil Jeg setter ord på gode handlinger og holdninger

4 Pedagogisk grunnsyn Hvordan vi definerer barnet er med på å forme vårt språk, holdninger og væremåte i møte med barna. Barn trenger utfordringer ut fra sin alder, utvikling og modning. I Nordre Jarlsberg barnehage mener vi at barn er likeverdige voksne og at barn er mennesker med samme rettigheter til å bli respektert og hørt. Vi kan ikke forvente noe av barna som vi ikke kan forvente av oss selv. Vi skal være rettferdige, men likevel se den enkeltes behov. Barna trenger tilstedeværende voksne som lytter til det de har å si. På den måten vil det være lettere å finne gode løsninger på konflikter eller ting som føles vanskelig for barn. Barn er preget av spontanitet, og dette vil vi ivareta på best mulig måte ved blant annet å være ydmyke, lydhøre og åpne for nye innspill som barna måtte komme med. Dette er med på å bidra til å gi barna en god selvfølelse, det å føle seg betydningsfull og viktig i kraft av å være seg selv. Det er viktig å ivareta de gode stundene, og hvis vi eier tiden og tiden ikke eier oss, bidrar dette til romslighet og spontanitet. Arbeidsmetode Vi har valgt å strukturere rammeplanens fagområder og tema lek i en progresjonsmodell. Tanken bak dette er at vi vil sikre en viss progresjon i barnas aktiviteter direkte knyttet til fagområde og ulike faser i leken til barna. Det faglige innholdet i barnehagen skal være utfordrende og utviklende for alle og vi ønsker at arbeidet skal være gjennomtenkt og tilpasset barnets utviklingsnivå. Vi velger og å ha noen ulike felles temaer for alle i barnehagen ulike måneder. Dette er for å skape ulike felles arenaer som barna kan møtes på i lek og ulike aktiviteter, mulighet for felles opplevelser, mulighet til å inspirere og lære av hverandre. Temaene vil arbeides med på ulike måter med utgangspunkt i barnas medvirkning på avdelingene. I rammeplanen settes det fokus på barnehagens arbeid med dokumentasjon og vurdering av arbeidet. Barnehagens dokumentasjon er med på å gi dere som foreldre informasjon om hva barnet ditt lærer, opplever og gjør i barnehagen. For å vite om vi arbeider mot det rette, og om vi har oppnådd det en ønsker må arbeidet vurderes. Vi voksne reflekterer over hendelser og aktiviteter gjennom tilbakemeldinger, praksisfortellinger og pedagogisk dokumentasjon. I det daglige tolker vi signaler og lytter til barna og deres ønsker. Tilbakemeldingen vi får fra barna er den beste måten å vurdere arbeidet vårt på. Ny Rammeplan Kunnskapsdepartementet har fastsatt ny rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Den nye rammeplanen gjelder fra 1. august Rammeplanen gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver.

5 Vi vil denne høsten utarbeide en implementeringsplan for personalet som vil strekke seg over to år. Dette vil være en plan over hvordan personalet skal arbeide grundig med innholdet i den nye rammeplanen, og hvordan vi skal bruke den som et utgangspunkt for videre utvikling av personalet og barnehagen vår innenfor nye fokusområder som blir løftet fram i den nye Rammeplanen. Kompetanseløft «Være sammen» Være sammen er et kompetanseløft for tidlig innsats og endringsarbeid i barnehagen, der verdigrunnlag og teori er forankret i barnehagens Rammeplan. I 2016 startet Nordre Jarlsberg barnehage et 3-5 års utviklingsarbeid der kjerneinnholdet er autoritative voksne, relasjonsbygging, kommunikasjon, tidlig innsats, håndtering av utfordrende adferd, implementering og organisasjonsutvikling. Vi vil at alle ansatte i barnehagen skal være autoritative voksne, som balanserer varme og grenser. Vi ønsker gjennom å være autoritative; å ta barnas perspektiv, speile, lytte, anerkjenne og rose barna. Det er viktig at barna skal kjenne oss, og være trygge på oss når vi setter grenser og stiller krav. Dette året vil vi fortsette arbeidet vi startet foregående år med kompetanseheving av personalet med teori og kunnskap rundt kjerneinnholdene. Vi vil og gjøre oss kjent med materialet som brukes i samhandling med barna. Innholdet er utviklet i nært samarbeid med norske barnehager og henger godt sammen med teoridelen i Være Sammen. Materiellet består av ulike bøker med fortellinger, samtale kort, plakater, sanger m.m. Evalueringer har vist at materiellet gir gode forutsetninger for å oppnå større grad av medvirkning, bedre konfliktløsing og sterkere inkludering i leksituasjoner. Vi har som mål for året at barna skal bli godt kjent med verdibæreren Regnbueløven, historier om han og hans venner. De fire voksenstilene: Modell av D. Baumrind(1991) Modellens ene dimensjon handler om den varme og responderende relasjonen til barnet. Den andre dimensjonen handler om hvordan krav og kontroll kommer til syne i voksenstilen. (mer info, se virksomhetsplan) Denne modellen vil aktivt brukes i arbeidet med bevisstgjørelsen av voksenrollen i barnehagen. Vi vil og benytte denne for å synliggjøre tanker og arbeid sammen men dere foreldre i foreldresamtaler.

6

7 Beskrivelse av ulike aktiviteter Forut høstmarked: I forbindelse med FORUT aksjonen har vi høstmarked i barnehagen. Hver fløy har hver sin dag et marked der foreldre blir invitert. Materiell fra FORUT og ulike ting barna har laget blir solgt, og inntekten av salget går via FORUT til barn i utland. Felles adventsamlinger: Vi samles på tvers av avdelinger på fellesrommet Messa en dag i uken i desember. Vi synger julesanger, hører historier om julen og tenner lys. Luciafeiring: Vi feirer Luciadagen ved at Kongekrabbebarna pynter seg og går tog gjennom hele barnehagen, synger og gir ut Lussekatter til alle barna. Foreldre til Kongekrabbebarna blir invitert. Nissefest: Hvert år har vi nissefest i barnehagen. Denne dagen oppfordres alle til å kle seg i noe rødt eller blått. Vi har fellessamling på Messa der vi synger og går rundt juletreet. Vi spiser nisse grøt, og kanskje kommer Nissen!? Påskefrokost: Barnehagen kjøper inn litt ekstra mat, og hver fløy inviterer hvert år foreldre til påskefrokost. Her kan dere sette dere ned og nyte en god frokost sammen med barnet deres og andre familier. Roklubb: Kongekrabbebarna har i mai/juni roklubb. Barna får kunnskap og innsikt i sjøvettregler, og erfaring med båtlivet. Alle får mulighet til å erfare og lære seg å ro med en av robåtene vi disponerer. Avslutningstur Kongekrabbebarna: Kongekrabbegruppas siste tur før de slutter i barnehagen. Vi planlegger en spesiell og annerledes dag der barna er sammen store deler av dagen, lager mat sammen, har ulike aktiviteter som skaper glede, latter og minner. Destinasjon for dagen bestemmes nærmere. Avslutningsfest for Kongekrabbene: Som avslutning i barnehagen har vi en avslutningsfest der foreldre, søsken og besteforeldre blir invitert til en høytidelig fest ute i barnehagen. Barna står for underholdning, vi griller og det er en høytidelig utlevering av barnehagepermene til barna. Barnehagen disponerer griller, mat medbringes av alle.

8 Kalender August 14. Planleggingsdag September Tema: Brannvern 25. Fotografering Oktober Tema: FORUT 17. Planleggingsdag Uke 40 Skolens høstferie, barnehagen er åpen Uke 43 Forut høstmarked 18. Foreldremøte 20. Refleksdagen November Desember Tema: Advent Barnehagen er stengt: 25.12, Felles adventsamlinger 4.12, 11.12, og Påmelding til barnehagen i romjula frist Luciafeiring 15. Nissefest i barnehagen Besøk i Bekkestranda kapell (kongekrabber). Januar Tema: Mangfold Barnehagen er stengt: 1.1, Planleggingsdag: Påmelding til barnehagen i vinterferien Februar Uke 8 Skolens vinterferie, barnehagen er åpen 6. Samefolkets dag Vinteraktivitetsdag (dato kommer nærmere) 26. Påmelding til barnehagen i påsken Mars Tema: Påske Barnehagen er stengt: 29.3, Påskefrokost Roret/Dørken 21. Påskefrokost Ankeret/Seilet 22. Påskefrokost Byssa/ Kahytten April Tema: Trafikksikkerhet Barnehagen er stengt 2.4 Mai Tema: Kongeriket Norge Barnehagen er stengt 1.5, 10.5, 17.5, Planleggingsdag 11.5, og 18.5, Roklubb og besøksdag på skole(kongekrabber) 31. Foreldremøte for nye Juni 14. Avslutningstur Kongekrabber 21. Avslutningsfest Kongekrabber Juli Barnehagen er stengt Uke 28,29,30