Vi skal synliggjøre, trygge og anerkjenne barn, hjelpe de til å regulere følelsene sine og mestring.

Transkript

1 Handlingsplan for Hakkespetten 2017/2018 Hovedtema: Danning Sosial kompetanse Barn skal bli sett, hørt og skal få utfordringer: Vi skal synliggjøre, trygge og anerkjenne barn, hjelpe de til å regulere følelsene sine og mestring. -Konfliktløsning/ta vare på de som faller utenfor felleskapet -Barnas medvirkning Danning nytt begrep i pedagogikken «Danning er mer enn utvikling, mer enn læring, mer enn omsorg, mer enn oppdragelse og mer enn sosialisering. Samtidig rommer danning alt dette» (Kunnskapsdepartementet, 2011, s. 15) Tema for barnehageåret er Dyreverden. Barna har valgt å jobbe med dyr og fugler. Temaet skal være grunnlaget for karneval og kunstutstilling. Sosial kompetanse Sosialkompetanse er de ferdighetene barn trenger å lære for å fungere i det samfunnet de bor i. Voksenrollen er veldig viktig i denne prosessen. Barn trenger gode og kompetente rollemodeller til å lære og tilegne seg sosial kompetanse. En av barnehagens viktigste oppgaver er å være med og utvikle sosialiseringsprosessen hos barna. Det er mange forskjellige definisjoner for sosial kompetanse, men det viktigste er: innlevelse i andre menneskers følelser og forstå andres perspektiv, ha evnen til samarbeid med andre mennesker, vise omsorg over for andre, lære sosiale koder, inkludere og dele med andre og hevde seg på en positiv måte i gruppen osv. Konfliktløsning Konflikt er en del av virkeligheten vi bor i. Det kan være forskjellige årsaker til konflikt, for eks: forskjellig interesse, forskjellige roller som vi har daglig osv. I

2 sosialiseringsprosessen må barn tilegne seg hvordan konfliktene eller uenighetene kan løses. Konflikt er i utgangspunktet ikke negativt. Selve konflikten er lærerik, og en kilde til utvikling. Konfliktløsning kan berøre alle punkter av sosialkompetanse hos barn. Der kan de prøve å se andres perspektiv og forståelse av konflikten (empati og rolletaking), kan anerkjenne andres perspektiv og vise omsorg (prososial atferd). De kan diskutere på en positiv måte og sette ord på følelsene sine (positiv selvhevdelse). De kan forstå andres og egen svakhet og styrke. Min erfaring og observasjon av barnas konfliktløsning viser at det kan oppstå vennskap med god kvalitet og bevissthet som resultat av prosessen. Det er viktig at voksne holder seg i nærheten for å avverge farlige situasjoner men ikke blande seg for tidlig i konflikten. La barna finne ut selv. Barnas medvirkning Barnas medvirkning er å anerkjenne barna som et likeverdig menneske som blir hørt og sett. De skal oppleve at de har betydning for felleskapet. Det skal vises respekt for barnas tanker, følelser og deres betydning for samfunnet. Barnas medvirkning er ikke at de kan gjøre hva de vil men det er å slippe kontroll fra voksnes side og gi rom for barnas mening og utfordringer. «Barn i barnehage har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar dets alder og modenhet» 3 Barns rett til medvirkning (rammeplan) Pedagogikken og didaktikken spesielt, er opptatt av hvordan vi målrettet kan planlegge og legge til rette betingelser for at læring kan skje. HVA = hvilket innhold skal velges og hvilke mål setter vi for (avdelingen) barnehagens virksomhet HVORDAN = hvilket sett av pedagogiske metoder er best egnet og mest effektive for å fremme de mål og intensjonene. HVORFOR = hva er begrunnelsene, hva er intensjonene?

3 Tema Hva Hvordan Hvorfor Ansvar Barns medvirkning Samlingsstund Være med å forme barnehagens daglige virksomhet Være med i planleggingen og evalueringen av barnehagens virksomhet barn kan velge de aktivitetene de vil Opprop, Info møte, Mandager forteller barna om spesielle ting som har skjedd i helgen (språk, positiv selvhevdelse) Lesing Samlingen begynner kl: Evaluering av ukens aktiviteter sammen med ansatte i avdelingen hver fredag, -samlings stunder gjøres til diskusjon arena mellom barna og voksne. Intervju med barna Vi samles i garderoben og alle sitter på plassen sin. Vi skal også bruke avdelingen til samlingen Konsentrasjon Få barna til å få eierfølelse til planene - gjøre ting fordi de liker det, ikke for at voksne vil - Økt trivsel i hverdagen. Intervju med barna gir oss muligheten til å komme i barnas verden Stå fram og snakke til forsamlingen uten å tygge på neglene eller klærne sine, selvtillit, trygghet. Hevde seg på en positiv måte voksne og barna Førskoletimene 4årsgruppe Førskoletimen er på tirsdager Fra kl til års gruppe er også på tirsdager. Vi samarbeider med Ugla og har alle 15 4-åringene sammen. Fra kl:10.00 til barna får info under samlingen om førskoletimens oppgaver og de blir delt i 3 grupper. Hver voksen har ansvar for en av gruppene i noen av aktivitetene De jobber med tall og bokstaver Læring av bokstaver og tall, god oppførsel, Kunnskap/selvtillit, Mestring Introduksjon av/bli kjent med matematikk og alfabet En fra hver avdeling August Bli kjent/ Tilvenning Vennskap 11.august planleggingsdag - Gjøre hverdagen tryggere med å bli kjent med andre barn og voksne i avdelingen -trygghet frigjør energi hos barna til intellektuell utvikling Første dagen skal hele avdelingen vises til nytt barn og foreldre, skal være litt lengre samlingsstund til presentasjon av barna og ansatte Skape et trygt miljø som er nødvendig for lærings prosess. - Vennskap er blant annet læring av sosialkompetanse, oppfatting av signaler, kommunikasjons evne, kroppsspråk - Handlingsperspektiv Observasj on

4 Foreldremøte 31.august Møte med foresatte Kl:18,00 til hver avdeling og til felles samling Snakke om planer/prosjekter for det nye barnehageåret. Samarbeid mellom barnehage og foreldre, Diskusjon om barnehagens pedagogiske syn september Brannøvelse Høstdugnad Fra jord til bord Hvor kommer maten fra (som vi spiser) Lager syltetøy eller eplekake og spiser sammen Barna blir kjent med natur og naturens ressurser, matglede, opplevelsen av å være på tur sammen med andre, naturopplevelse / 22.sep, besøker vi brannstasjonen i Drammen Tur til Drammen Vi tar rutebussen til Drammen Vi er på besøk i nærmiljøet, lærer om samfunnsaktiviteter og gleder oss over å få se brannbiler! Oktober Høstsuppe 24.okt fra Uke 42 internasjonal uke 24 okt feirer FN dagen Vi lager suppe og spiser sammen med barna og foreldre Fellessamling Vi lager mat Hakkespetten og Ugla Se på bilder av barn fra forskjellige land, ansiktsmaling (flagg) Sosialt samvær, annerledes dag Inspirasjon og bli kjent med andre kultur / Tohid Planleggingsdag 26 og 27 Oktober Teamtur til Finland Sosialt samvær, og vi håper på besøk i barnehage der.

5 Nov-Des Jul Jule verksted Forming Barna blir delt i grupper og jobber med forskjellige oppgaver sammen med en voksen Bli kjent med tradisjonene og kulturen til det samfunnet som vi bor i, sosialt samvær, forming Rytmer, rim, språk Astrid 13.des Luciafest kl:08.00 Sang, dans rundt juletre Felles adventsamling: 01/12 Meisene 08/12 Spurvene 15/12 Ugla 22/12 Hakkespetten Begynner kl:10 Nissefest 15/12 Nissefest Spiser nissegrøt og alle kler seg som små nisser Kultur og tradisjon jan-feb 02.januar planleggingsdag Samedag 06.feb Noen felles aktiviteter: Akedag i januar/februar Lek, glede, sosialt samvær i andre etasje Karneval 23/02 Karneval. Lager skuespill Lek, glede, sosialt Barna og voksne i avdelingen Mars- april-mai Påskeverksted Besteforeldedag 23.mars kl:15.30 Tradisjon, forming Fest sammen med besteforeldre Gruppene holder på med forskjellige formings aktiviteter Hakkespetter spiller teater Følelsen av å skape sine egne ting, gleden av å gi noe til andre, finmotorisk øvelse Sosialt samvær Påskefrokost 23. april kl: Foreldre og barna spiser frokost sammen i bhg Felles frokost Sosialt samvær

6 Vårdugnad 16.mai, markering av nasjonaldagen Nasjonaldag Vi går i tog og har aktiviteter/leker Feirer Norges bursdag Planleggingsdag 18.mai Kunstutstilling Torsdag 31.mai til 19.30(mer info kommer senere ang sted) Kunstutstilling Barna skaper sin egen kunst som stilles ut under utstillingen Finmotorikk øvelse, gleden av å mestre Få oppmerksomhet og anerkjennelse Juni-Juli Overnatting for førskolebarn 15.juni Juni blir markering for førskole barn Vi overnatter i barnehagen, spiser middag, ser på film Hyggelig avslutning for førskolebarn, sosialt samvær, glede Sommertur i juni Info kommer senere Sommertur Sommeravslutning (info kommer sener) Glede, sosialt samvær Sommerfest i juni FAU, info kommer Sommer bhg uke 25,26,27,28 og 31 Uke 29 og 30 er bhg stengt Felles avslutting Sommer-barnehage Info kommer senere Vi slår sammen avdelingene. Færre barn og ferieavvikling Daglig leder og avdelings ledere