Årsplan 2.trinn. Skole: Elvetun skole, Dyrøy kommune. Skoleår: 2018/1019. Klasse/gruppe: 2. trinn. Fag: Norsk. Faglærer: Ann Monika Lysaker Bergheim

Transkript

1 Årsplan 2.trinn Skole: Elvetun skole, Dyrøy kommune Skoleår: 2018/1019 Klasse/gruppe: 2. trinn Fag: Norsk Faglærer: Ann Monika Lysaker Bergheim Læreverk: Zeppelin; Zeppelin2A og 2B elevbok, Zeppelin2A og 2B arbeidsbok med trykkskrift og tilhørende nettsted. Boka «Jeg lærer stavskrift» Salaby.no ( I tillegg hentes ideer fra spireserien. Følgende nettsted brukes ved behov: og Kompetansemål Tema Uke Lærestoff/ innhold Arbeidsmåter 34 Klasseregler «Sommeren min»

2 Målene i faget norsk blir jobbet med kontinuerlig. De blir derfor ikke satt opp for de spesifikke tema, men generelt for faget gjennom hele året. 18.august 35 Regnbuen Hvem banker på min rute? 36 Så gjør vi så Appelsiner Før vi leser Mye nytt Lure ord: jeg deg, meg 37 Å lese sammen med en voksen Ord med B og b Brann 38 Zeppelin elevbok 2A: s. 6-9 Zeppelin arbeidsbok 2A: s.4-5 Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s. 6-8 Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s.9-10 Stavskrift i eget tempo Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s Gjennom hele året vil vi bruke følgende arbeidsmåter: Muntlig kommunikasjon: lytte og ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon Vivi vil klippe seg Lure ord: det, de Ellinger Sover Ivo? Frukt og bær Oktober Lure ord: ord med o for å Ett barn, ett frø 42 Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s Lese Veiledet lesing

3 leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, stavelser, meningsbærende elementer og ord samtale om hvordan valg av ord, stemmebruk og intonasjon skaper mening fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer sette ord på egne følelser og meninger uttrykke egne tekstopplevelser gjennom ord, tegning, sang og andre estetiske uttrykk Ørken Uttrykke seg Lure ord: ord med e for æ Sju år Sju små lys Spytt Når vi ikke forstår Så ler vi litt Litt trist? Mamma leser rim Jeg gikk en tur Lure ord: ord med ng Mamma leser gåter om dyr Mamma God bok Tutankhamon Hvem har skylden? Santa Lucia Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s.25 Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s.34 Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s.35 Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s.36 Zeppelin elevbok 2A: s Zeppelin arbeidsbok 2A: s Snart er det jul 51 Zeppelin elevbok 2A: s skriftlig Veiledet skriving Regne Uttrykke seg muntlig Arbeide digitalt med

4 Skriftlig kommunikasjon: vise forståelse for sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk trekke lyder sammen til ord lese store og små trykte bokstaver lese enkel tekster med sammenheng og forståelse på papir og skjerm bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og kommentere innholdet i leste tekster skrive setninger med store og små bokstaver og punktum i egen håndskrift og på tastatur skrive enkle beskrivende og fortellende tekster arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse med lesing (Vinterferie uke 10) Zeppelin arbeidsbok 2A: s øveoppgaver og tekstskaping Samarbeid Individuelt arbeid Fortelle fra egne erfaringer Gjenfortelle

5 skrive etter mønster fra enkle eksempeltekster og ut fra andre kilder for skriving Språk, litteratur og kultur samtale om opphavet til og betydningen av noen kjente ordtak, begreper og faste uttrykk samtale om begrepene dialekt, bokmål og nynorsk samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i bildebøker og andre bildemedier samtale om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger finne skjønnlitteratur og sakprosa på biblioteket til egen lesing (Påskeferie uke16) Lytte Løse oppgaver Tegne Fargelegge Spille

6 Stavskrift i eget tempo Kopiark, nettressurser Arbeide digitalt med tekstskaping

7 Årsplan 2.trinn Skole: Elvetun skole, Dyrøy kommune Skoleår: 2018/1019 Klasse/gruppe: 2. trinn Fag: Matematikk Faglærer: Ann Monika Lysaker Bergheim Læreverk: Grunntall, grunnbok 2A og 2B med tilhørende kopioriginaler og nettressurs ( Salaby.no ( spireserien Kompetansemål Tema Uke Lærestoff/ innhold Arbeidsmåter repetere telling og tallvenner opp til 10 repetere viktige begrep og tegn 1 Tallene til 10 Tallene 0-10 Større enn, mindre enn Addisjon Treervenner Firervenner Femmervenner Sekservenner Sjuervenner Grunntall 2a: s.8-13 Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Gjennom hele året vil vi bruke følgende arbeidsmåter:

8 Telje til 20, dele opp og byggje mengder opp til 10 og dele tosifra tal i tiarar og einarar. bruke tallinja til berekningar og til å vise tallstorleikar gjere overslag over mengder, telje opp, samanlikne tal og uttrykkje tallstorleikar på varierte måtar utvikle, bruke og samtale om varierte reknestrategiar for addisjon og subtraksjon av tosifra tal og vurdere kor rimelege svara er kjenne att norske myntar kjenne att, bruke og samtale om spegelsymmetri i praktiske situasjonar Åttervenner Niervenner Tiervenner Telling og tallvenner Subtraksjon Addisjon og subtraksjon Tallinjen Dele i mengder Tiervenner Subtraksjon 2 Tallene Tiere og enere Addisjon med tallene til 20 Subtraksjon med tallene til 20 Addisjon og subtraksjon med tallene til 20 3 Mønster Border Symmetri Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Lese Uttrykke seg skriftlig Regne Uttrykke seg muntlig Arbeide digitalt Samarbeid Individuelt arbeid

9 lage og utforske geometriske mønster, både med og utan digitale verktøy, og beskrive dei munnleg Telje til 50, dele opp og byggje mengder opp til 10, setje saman og dele opp tiargrupper opp til 50 og dele tosifra tal i tiarar og einarar. bruke tallinja til berekningar og til å vise tallstorleikar gjere overslag over mengder, telje opp, samanlikne tal og uttrykkje tallstorleikar på varierte måtar utvikle, bruke og samtale om varierte reknestrategiar for addisjon og subtraksjon av tosifra tal og vurdere kor rimelege svara er kjenne att norske myntar 4 Tallene Vi teller videre til 30 Addisjon med tallene til 30 Subtraksjon med tallene til 30 5 Tallene Vi teller videre til Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Grunntall 2a: s Fortelle fra egne erfaringer Lytte Løse oppgaver Tegne nemne dagar, månader og enkle klokkeslett 6 Måling av tid Ett år er tolv måneder En uke er sju dager Kalenderen Dato kan d skrive på to måter Klokka Vi øver mer Grunntall 2b:s.7-16 Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Fargelegge Spille

10 Telje til 100, dele opp og byggje mengder opp til 10, setje saman og dele opp tiargrupper opp til 100 og dele tosifra tal i tiarar og einarar. doble og halvere kjenne att og beskrive trekk ved enkle todimensjonale figurar i samband med hjørne og kantar og sortere og setje namn på figurane etter desse trekka måle og samanlikne storleikar som gjeld lengd og areal, ved hjelp av ikkje-standardiserte og standardiserte måleiningar, beskrive korleis og samtale om resultata kjenne att, samtale om og vidareføre strukturar i enkle talmønster lære viktige begrep 7 Tallene Tiere og hundre Tallene mellom 51 og Halvparten og det dobbelte Halvering og dobling 9 Figurer og måling Mangekanter og sirkel Vi måler lengder Vi måler areal 10 Tallmønster Partall og oddetall Tallfølger (Vinterferie uke10) Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s.73-78

11 Telje til 100, dele opp og byggje mengder opp til 10, setje saman og dele opp tiargrupper opp til 100 og dele tosifra tal i tiarar og einarar. bruke tallinja til berekningar og til å vise tallstorleikar gjere overslag over mengder, telje opp, samanlikne tal og uttrykkje tallstorleikar på varierte måtar utvikle, bruke og samtale om varierte reknestrategiar for addisjon og subtraksjon av tosifra tal og vurdere kor rimelege svara er kjenne att norske myntar og setlar opp til 100 og bruke dei i kjøp og sal arbeide digitalt med varierte oppgaver og aktiviteter 11 Addisjon og subtraksjon Addisjon med tallene til 100 Subtraksjon med tallene til 100 Vi regner mer Digital kompetanse (Påskeferie uke16) Romfigurer 20 Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s Grunntall 2b:s

12 kjenne att og beskrive trekk ved enkle to- og tredimensjonale figurar i samband med hjørne, kantar og flater og sortere og setje namn på figurane etter desse trekka arbeide digitalt med varierte oppgaver og aktiviteter Samle, sortere, notere og illustrere data med teljestrekar, tabellar og søylediagram og samtale om prosessen og kva illustrasjonane fortel om datamaterialet. uttrykke seg muntlig Terning, kule, prisme, sylinder og pyramde Digital kompetanse 13 Statistikk Samle og sortere Søylediagram Grunntall 2b: s Grunntall 2b: s Grunntall 2b: s Grunntall 2b: s Husker du dette? 25 Grunntall 2b: s

13 Årsplan 2. trinn Engelsk Skole: Elvetun skole Skoleår: Klasse/gruppe: 2. trinn Fag: Engelsk Faglærer: Anette Hagensen Læreverk: Stairs, My English Book

14 Kompetansemål og Ferdighetsmål Tema Uke Gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne engelsk. Kunne hilse på engelsk Kunne presentere seg og fortelle hvor gamle de er. Kunne spørre hverandre hva de heter og hvor gamle de er. Kunne telle til 12 på engelsk. Gi uttrykk for egne opplevelser av engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. Kunne engelske navn på farger. Kunne si hvilken farge noe eller noen har. Kunne spørre hvilken farge noe eller noen har. Kunne spørre hvordan noen har det. Forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knytte til nære omgivelser og egne interesser. Kunne navn på noen frukter og bær. Kunne gi uttrykk for hva de ønsker på engelsk. Kunne gi uttrykk for hva de liker eller ikke liker å spise. Bli kjent med et engelsk ordspråk. Samtale omsider ved barns dagligliv i engelskspråklige land. Ta del i og oppleve barnekultur fra engelskspråklige land, gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse. Kunne ønske hverandre god jul på engelsk. Numbers Colours Fruit and berries Christmas Lærestoff / innhold My English book side 6-10 My desk box-kort Kopioriginal 1-5 My english book side Kopioriginal 6-8 My desk box-kort My english book side Kopioriginal My english book side Kopioriginal Arbeidsmåter Gjennom hele året vil vi bruke følgende arbeidsmåter: Lese Uttrykke seg skriftlig Regne Uttrykke seg muntlig Arbeide digitalt Samarbeid Individuelt arbeid Fortelle fra egne erfaringer Gjenfortelle Lytte Løse oppgaver Tegne Fargelegge Spille

15 Kjenne til 10 vanlige, engelske juleord. Få kjennskap til engelsk julefeiring. Kunne synge noen kjente engelske julesanger. Kjenne til og kunne bruke noen verb. Skrive julekort Lytte etter og bruke engelske språklyder gjennom praktiskestetiske. J U L E F E R I E 52 The week My engslish book side Kunne navnet på de 7 ukedagene på engelsk. Kunne spørre på engelsk hvilken dag det er i dag, i morgen eller hvilken dag det var i går. Ha blitt kjent med noen enkle verb (walk, speak, sing, run, work, play, read). 1-5 Kopioriginal Hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk. Kunne 12 klasseromsord på engelsk. Kunne si «ha det!» og «ser deg senere!» på engelsk. Finne ord og uttrykk som er felles for engelsk og eget morsmål. Forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til nære omgivelser og egne interesser. Kunne ord for kroppsdelene på engelsk. V I N T E R F E R I E 9 The classroom 6-10 P Å S K E F E R I E 13 The body and clothes My English book side Kopioriginal My English book side og Kopioriginal

16 Bli kjent med verbene: play, sleep, see, hear, write, speak, og dance. Bli kjent med noen adjektiv: big, small, fat, long, thin, tall, short, little, angry. Kunne 10 engelske ord for ulike klesplagg. Kunne spørre om og fortelle hverandre på engelsk hva de har på seg i dag. Kunne spørre på engelsk om hvor klærne deres er. Lytte til og forstå ord og uttrykk i engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. Gi uttrykk for egne opplevelser av engelskspråklig rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. Bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser. Kunne 11 enkle engelske ord til temaet «the farm». Kunne spørre på engelsk om antall dyr av hvert slag og svare på hvor mange dyr der er. Bli kjent med hvordan en uttrykker entall og flertall på engelsk. Kunne noen få ord om klokka på engelsk. Kunne spørre på engelsk hva klokka er. Kunne si hvor mye klokka er (bare hele timer). The farm The time My English book side Kopioriginal: My English book side Kopioriginal 36-38

17 Årsplan 2.trinn Skole: Elvetun skole, Dyrøy kommune Skoleår: 2018/1019 Klasse/gruppe: 2. trinn Fag: Kunst og håndverk Faglærer: Ann Monika Lysaker Bergheim Læreverk: Ingen spesielle læreverk Kompetansemål Tema Uke Lærestoff/ innhold Arbeidsmåter eget skapende arbeid DET ER SÅ FINT Å SE DEG IGJEN eksperimentere med farger eksperimentere med form, farge og rytme i border DYRØY- SEMINAR Klasseregler Klasseromsplakat Dekorere papir på forskjellige måter Potettrykk forkle? Gjennom hele året vil vi bruke følgende arbeidsmåter: NATUREN OM HØSTEN Høstmaleri Lese

18 Uttrykke seg Tesselering skriftlig Regne samtale om opplevelsen av ulike typer hus og rom i nærmiljøet (K&H) bygge med enkle geometriske grunnformer DU STORE VERDEN Paint: Tur til Nordavindshagen Vi lager en by FN-arrangement - nålepute? Uttrykke seg muntlig Arbeide digitalt Samarbeid Blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid (K&H) Kunsttegning med skjeve hus Planeter i verdensrommet Paint: Bilde av verdensrommet Individuelt arbeid Lytte VERDENSRO MMET Lære om primærfarger Løse oppgaver Lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe og lime (K&H) ADVENT OG JUL Kunst i primærfarger Juleforming Tegne Fargelegge Lage enkle gjenstander gjennom å tvinne og flette (K&H) Blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid (K&H) SAMER 1-4 Bruksgjenstand av reinhorn Flette band Trådmaling

19 Lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe og lime (K&H) Masker Sprellemann KROPPEN 5-9 (Vinterferie uke10) Pivot: Animajson Lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe og lime (K&H) Blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid (K&H) Gjenkjenne kunst i skolens nærmiljø og bruke dette som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer PÅSKE (Påskeferie uke16) Riv og lim ansikter Påskeforming Lære om primærfarger: 17-mai ugle Eksempel på eget bilde NATUREN OM VÅREN Blomstermaleri Kunst av naturmaterialer