KOMPETANSEMÅL ETTER 2. TRINN ENGELSK

Transkript

1 KOMPETANSEMÅL ETTER 2. TRINN ENGELSK Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket, og å se sammenhenger mellom engelsk, morsmål og andre språk. Det omfatter kunnskap om språket og innsikt i egen språklæring. Å kunne vurdere egen språkbruk og egne læringsbehov og velge egnede strategier og arbeidsmåter er nyttig for å lære og å bruke det engelske språket. gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne engelsk finne ord og uttrykk som er felles for engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser i opplevelse av språket Muntlig kommunikasjon Hovedområdet muntlig kommunikasjon dreier seg om å forstå og bruke det engelske språket ved å lytte, tale og samtale og å bruke hensiktsmessige kommunikasjonsstrategier. Hovedområdet innebærer å utvikle ordforråd og bruke idiomatiske strukturer og grammatiske mønstre i tale og samtale. Det omfatter også å bruke språket med tydelig uttale og intonasjon. Hovedområdet innebærer å lytte til, forstå og bruke det engelske språket i ulike muntlige kommunikasjonssituasjoner. Å vise høflighet og hensyn til gjeldende omgangsformer er her et viktig element. Dette dreier seg også om tilpasning av språket til formål og mottaker, blant annet gjennom å skille mellom formelt og uformelt muntlig språk. Bruk av ulike medier og ressurser, og utvikling av et språklig repertoar på tvers av fag og emner er sentralt i dette hovedområdet. lytte etter og bruke engelske språklyder gjennom praktisk-estetiske uttrykksmåter lytte til og forstå enkle instruksjoner på engelsk lytte til og forstå ord og uttrykk i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger forstå og bruke noen engelske setningsmønstre hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk delta i enkle innøvde dialoger og spontane samtaler egne opplevelser bruke tall i samtale om nære egne opplevelser

2 Skriftlig kommunikasjon Hovedområdet skriftlig kommunikasjon dreier seg om å forstå og bruke det engelske språket ved å lese og skrive og å bruke hensiktsmessige lese- og skrivestrategier. Hovedområdet omfatter å lese varierte typer tekster på engelsk for å stimulere til leseglede og opplevelse, og for å forstå og tilegne seg kunnskap. Det innebærer mengdelesing som fremmer språkforståelse og tekstkompetanse. Lesing av ulike typer tekster kan legge grunnlag for personlig vekst, modning og kreativitet og gi inspirasjon til egen tekstskaping. Hovedområdet omfatter også å skrive engelske tekster i ulike kommunikasjonssituasjoner for å stimulere til skriveglede og opplevelse, og for å forstå og tilegne seg kunnskap. Dette dreier seg også om tilpasning av språket til formål og mottaker, blant annet gjennom å skille mellom formelt og uformelt skriftlig språk. Hovedområdet innebærer å utvikle ordforråd og bruke rettskriving,idiomatiske strukturer og grammatiske mønstre i skrift. Det omfatter også å skape struktur og sammenheng i tekster. kjenne igjen sammenhengen mellom noen engelske språklyder og stavemønstre eksperimentere med å lese og skrive engelske enkle setninger knyttet til nære Kultur, samfunn og litteratur Hovedområdet kultur, samfunn og litteratur dreier seg om kulturforståelse i vid forstand. Det tar utgangspunkt i land, og dekker sentrale emner knyttet til samfunnsliv, litteratur og andre kulturuttrykk. Hovedområdet dreier seg også om å tilegne seg kunnskap om engelsk som et verdensspråk med mange bruksområder. Hovedområdet innebærer arbeid med og drøfting av fagtekster, litterære tekster og kulturelle uttrykksformer fra ulike medier. Dette er sentralt for å utvikle kunnskap om og forståelse og respekt for andres levesett og kulturer. samtale om sider ved barns dagligliv i land ta del i og oppleve barnekultur fra land gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse gi uttrykk for egne opplevelser av rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger

3 ÅRSPLAN ENGELSK 2. TRINN Bøker: Stairs 1-2og A5 bok Uke Kompetansemål Læringsmål Hva Vurdering Vi er mennesker Hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk Bruke tall i samtale om nære egne opplevelser -Kunne presentere seg selv og fortelle hvor gamle de er. -Kunne telle til 12 på engelsk. -Kunne skrive noen av tallene. -Like/ulike Colours Forstå og bruke noen engelske setningsmønstre -Kunne ni farger. og fortelle hvilken farge noen eller noe har. Stairs side Fruit and berries Lytte til og forstå ord og uttrykk i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger Forstå og bruke noen engelske setningsmønstre -Kunne navnet på noen frukter og bær. -Kunne gi uttrykk for noe de ønsker, liker å spise eller ikke liker å spise. Stairs side18-25

4 48-50 Christmas Samtale om sider ved barns dagligliv i land Ta del i og oppleve barnekultur fra land gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse -Kunne ønske hverandre god jul. -Kunne ti vanlige juleord. -Kunne litt om engelsk julefeiring. -Kunne synge julesanger. -Kunne bruke noen verb. Stairs side Weather Gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne engelsk. Eksperimentere med å lese og skrive engelske enkle setninger -Kunne de engelske ukedagene. og svare om hvilken dag det er i dag, i morgen, i går, -Bli kjent med ulike verb. Stairs side Hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk

5 5-9 Body Forstå og bruke noen engelske setningsmønstre -Kunne kroppsord på engelsk. -Bli kjent med verbene play, sleep, hear, write, speak and dance. -bli kjent med adjektivene big, small, fat, long, thin, tall, short, little and angry. Stairs side Clothes Lytte til og forstå ord og uttrykk i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger -Kunne ti engelske ord for ulike klesplagg. og fortelle på engelsk hva de har på seg i dag. Stairs side The classroom Samtale om sider ved barns dagligliv i land -Kunne 12 engelske klasseromsord. - Bli kjent med preposisjonene in, under, on. -Kunne si goodbye, see you later. Stairs side 54-61

6 16-21 The farm Eksperimentere med å lese og skrive engelske enkle setninger -Kunne 11 ord som hører til temaet. og svare på engelsk om antall dyr av hvert slag. -Bli kjent med hvordan man uttrykker entall og flertall. -Kunne forstå en tekst med illustrasjoner. Stairs side The time Hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk og fortelle andre hvor klokka er (hel time). Stairs side 68-72