En internasjonal modulbasert etter - og videreutdanning for frisører
Tema og innhold Bærekraftig utvikling i frisørbransjen Bakgrunn for prosjektet den spede begynnelse Hva gjør vi på skolen Safe hair care- Hvem, Hva, Hvorfor Masteroppgaven Avslutningsvis Tanker om veien videre
Bærekraftig utvikling Hva betyr det for dæ? Diskuter med sidemannen sett ned noen stikkord
Bærekraftig utvikling??
Eller??
Sammen kan vi oppnå endring
Bærekraftig utvikling er en samfunnsutvikling som imøtekommer dagens konsumbehov uten å forringe mulighetene for kommende generasjoner til å få dekket sine[1][2]. Begrepet ble allment kjent etter Brundtlandkommisjonen i 1987. Begrepet brukes ofte av politikere og miljøbevegelser for å begrunne at fattigdomsproblemer og miljøproblemer må ses i sammenheng, og for å argumentere for at kortsiktige økonomiske hensyn må vike plassen for langsiktige miljøhensyn.hmm Kilde: http://no.wikipedia.org/wiki/b%c3%a6r ekraftig_utvikling
Det var en gang. Hårologi Læren om håret Grunnleggende tankegang i arbeid med hår og hodebunnspleie. Stor inspirasjonskilde for vårt arbeid, og vårt faglige ståsted i dag
Helhetlig tenkning rundt kost, ernæring, hår og hud Enkle å bruke i grunnleggende opplæring Forholdsvis ganske få produkter, enklere å finne løsninger for de utfordringene og spørsmål som dukker opp fra elever. logisk tankesett bygd opp i forhold til behandling av hodebunnsproblemer, annen hårpleie og ved styling av kort og langt hår
Skikkelig start på den «grønne linjen» Muligheten for elevutveksling Tema vi selv kunne tenke oss å dykke nærmere ned i og få større kunnskaper om En stor prosess med å søke penger fra Leonardo forberedende besøk våren 2010 til København for å knytte kontakter.
Forts: Ny søkeprosess til SIU for å søke Leonardo midler. Detektivarbeid for å finne produkter/leverandører Valgmulighet av grønne produkter April 2011 reiste10 elever og 2 lærere en uke til København Vi besøkte CPHW, Vidensentret, Johan G og grønne salonger
Hvordan arbeider vi på skolen Grundig opplæring i HMS Fokus på forebyggende tiltak Teori og praksis hand i hand Vise alternativene Lære elevene å tenke kritisk Være bevisst lovverket, bransjekravene og bruk av verneutstyr som hansker og ventilasjon
Oppsummering Kunnskaper om produkter er integrert i fagopplæringen og ligger under helse, miljø og sikkerhet. Skolens fokus på grønn opplæring vektlegger kunnskaper og holdninger som eleven kan ta med seg videre ut i yrkeslivet. Med det felles mål at elever skal oppleve opplæringen i faget mer relevant og helhetlig ut fra samfunnets behov og forbrukers etterspørsel.
Prosjektgruppa safe hair care
Bakgrunn for prosjektet Økt fokus på mer miljø og helsevennlige produkter både hos arbeidstakere og kunder Øke frisørenes arbeidsevne levetid i faget Etablere en felles internasjonal modulbasert etter og videreutdanning for frisørene med fokus på helse, miljø og sikkerhet
Første forberedende møte med Pilotgruppen i Helsinki: Des -11, hjulene i gang. 12.09.2013 Første ordinære samling kick off for prosjektet med pilotgruppen i København November -12
Prosjektbeskrivelse Pilotgruppen Testgruppe Silent partners Pilotsamlinger Gjennomføring av opplæring med testgruppen Modulbasert eksamen bygd på ECVET Totalt 7 moduler
Modul 1: Holdbar utvikling i frisørbransjen Modul 2: Helseaspekter, forebyggende tiltak og opprettholdelse av den fysiske helsen for frisøren Modul 3: Kjemikalenes cocktail, produktinnhold og deres innvirkning på miljø og helse Modul 4: Økologisk hårpleie og ulike renselses kurer Modul 5: Holistisk hårpleie (eks. Energiklipp) Modul 6: Vekstfarging av hår Modul 7: Fordypning og utvikling innenfor konseptet miljøvennlig hårpleie 12.09.2013
MÅLSETNING Øke frisørenes kompetanse Gi mulighet til å spesialisere seg som miljø og helsevennlig frisør på ulike nivå Gi andre karriere muligheter Mindre utskiftning av personale lavere sykefravær Digital informasjons og materialbank via egen hjemmeside Implementere deler av utdannelsen i opplæringen på skolene
Bilde fra Kick off i København -2013-12.09.2013
OPPSUMMERENDE TANKER Holistisk filosofi helhetstenkning, alt henger sammen det ene påvirker det andre. Å slik er det med våre holdninger til endring, de kjemiske stoffene som er i våre produkter, hva vi tenker er rett og galt, hvilke valg vi gjør for oss selv og andre (vi følger de vi jobber sammen med). Oppfordre til kritisk tenkning økte kunnskaper gjør oss i stand til å kunne ta valg være kritisk og stille større krav til kvaliteten på de produkter vi skal jobbe med
Har vi sett lyse??
Eller er vi like grønn fortsatt )