Studieplan for Videreutdanning i ledelse for mellomledere 60 studiepoeng

Transkript

1 0 Studieplan for Videreutdanning i ledelse for mellomledere 60 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Trondheim Studieplanen er godkjent og gitt etableringstillatelse av avdelingsstyret 14/

2 1 1. Innledning Mål Læringsmål Målgruppe Opptakskrav Innhold...4 Modul I: Personalledelse, 10 stp...4 Mål...4 Innhold...4 Arbeidskrav...4 Eksamen...4 Modul 2: Organisasjonsutvikling og endringsarbeid, 10 stp...4 Mål...4 Innhold...4 Arbeidskrav...5 Eksamen...5 Modul 3: Arbeidsmiljø og organisasjonspsykologi, 10 stp...5 Mål...5 Innhold...5 Arbeidskrav...5 Eksamen...5 Modul 4: Økonomisk styring, 10 stp...5 Mål...5 Innhold...6 Arbeidskrav...6 Eksamen...6 Modul 5: Juss og avtaleverk, 10 stp...6 Mål...6 Innhold...6 Arbeidskrav...6 Eksamen...6 Modul 6: Arbeidsledelse og psykisk helse, 10 stp...7 Mål...7 Innhold...7 Arbeidskrav...7 Eksamen...7

3 2 4. Organisering og arbeidsformer Organisering Arbeidsformer Obligatorisk deltaking og arbeidskrav Obligatorisk deltaking Arbeidskrav Vurdering og eksamen...8

4 3 1. INNLEDNING Bakgrunn for studietilbudet er etterspørsel fra arbeidsgivere som ønsker flere studietilbud innen ledelse med et begrenset omfang for å ha mulighet til å kunne velge ett eller flere emner. Studietilbudet er tilrettelagt spesielt for ledere og konsulenter / rådgivere som har personalansvar som en vesentlig oppgave. Det vil være ledere på drifts- eller mellomledernivå og konsulenter / rådgivere i administrative funksjoner. Formålet er at undervisningen skal være relatert til den praktiske hverdag. Gjennomføringen av dette studiet hviler på muligheten til å delta i undervisning gjennom informasjon og kommunikasjonsteknologi, dvs. en må ha tilgang til slik teknologi og forutsetninger, støtte eller tilrettelegging for å delta i et slikt undervisningstilbud. Høgskolen vil være imøtekommende med å bidra til å legge forholdene til rette og gi studentene en innføring i den brukerkompetanse som må til for å delta. Det stilles likevel også krav til at studentene og de lokale samarbeidspartnere eller den enkelte arbeidsplass i vesentlig grad medvirker til at studiene lar seg gjennomføre. I klargjøring om hva dette i hvert enkelt tilfelle innebærer kan en student eller arbeidsplass få ved å henvende seg til høgskolen Studiet er et betalingsstudium. Se studiets hjemmesider for mer informasjon om kostnaden. Studiet er modulbasert og fleksibelt organisert, og utgjør til sammen 60 studiepoeng. 2. Studiet skal utdanne mellomledere som er i stand til å reflektere kritisk rundt eget lederskap, og som samtidig er handlingsorienterte og praktiske i forhold til de aktuelle situasjoner de står ovenfor. 2.1 LÆRINGS Kunnskapsmål gi studentene grunnleggende teoretiske kunnskaper om ledelse, samt styringsmetodikk de kan benytte seg av tilføre studentene kunnskap om sentralt lov, regelverk og øvrige rammer i forbindelse med ledelse Holdningsmål: gi studentene muligheter til refleksjon rundt egen lederrolle generelt og spesielt knyttet til krevende situasjoner på egen arbeidsplass gi studentene kunnskaper om hvordan negative holdninger og atferd kan påvirke det psykiske arbeidsmiljøet og enkelte medarbeideres helse 2.2 GRUPPE Målgruppen for studiet er primært ledere på mellomledernivå, men studiet retter seg også mot øvrige ledere som innehar personalledelse som en vesentlig del av sine oppgaver og ansvarsområde. Personer som innehar konsulent eller rådgiverstillinger innenfor personalfeltet vil også kunne dra stor nytte av studiet. For øvrig retter studiet seg spesielt mot helse- og sosialpersonell i privat og offentlig sektor, men vil med studenter fra andre sektorer legges opp slik at perspektiver og interesser utover helse- og sosialtjenestene blir ivaretatt.

5 4 2.3 OPPTAKSKRAV Opptakskravet er bachelorgrad eller tilsvarende MODUL I: PERSONALLEDELSE, 10 STP Mellomlederstudiet er basert på en tverrfaglig tilnærming. Modul 1 handler om utviklingen kunnskaper om og ferdigheter i personalledelse gjennom å delta i læreprosesser innenfor området. Modulen skal gi grunnleggende teoretisk oversikt over teori om ledelse og praktisk innføring i personalledelse. Lederens grunnlag for ledelse Ledelsesteorier - klassiske Ledelsesteorier nyere Ulike perspektiver og forståelse rammer Utvikling av eget lederskap Gjennomføring av øvelser og dokumentasjon av øvelser i form av video, lydopptak, logg, notat el. annet. Skriftlig hjemmeeksamen, i form av en oppgave fortrinnsvis med utgangspunkt i egen arbeidsplass og vurdering av personalledelse i lys av ledelsesteori. Oppgaven kan gjennomføres individuell eller i gruppe på 2-3 studenter. Omfang ord (individ.) eller ord (gruppe). Oppgaven leveres ut og innleveres via studiets nettsider. MODUL 2: ORGANISASJONSUTVIKLING OG ENDRINGSARBEID, 10 STP Endringsprosesser og utfordringer knyttet til ulike sider ved disse utgjør hovedinnholdet i modul 2. Modulen skal gi studentene grunnleggende teoretiske kunnskaper om organisasjonsutvikling og endringsarbeid samt kjennskap til analyseverktøy, organisering av endringsprosesser og metodikk de kan benytte seg av i utvikling av virksomheter. Teorier om organisasjonsutvikling og endringsarbeid Lederens rolle i endringsprosesser Ulike former for oppskrifter og endringsstrategier Organisasjonsanalyser og forståelse som grunnlag for endringer Utvikling av endringskompetanse 1 Se også forskrift om lokale opptak ved Høgskolen i Sør-Trøndelag

6 5 Løsningsfokusert tilnærming Strategisk utvikling av egen organisasjon Arbeidsoppgaver gitt av faglærer. Skriftlig hjemmeeksamen, i form av en oppgave fortrinnsvis med utgangspunkt i egen arbeidsplass og vurdering av endringsprosesser i lys av teori om organisasjonsutvikling og endringsarbeid. Oppgaven kan gjennomføres individuell eller i gruppe på 2-3 studenter. Omfang ord (individ.) eller ord (gruppe). Oppgaven leveres ut og innleveres via studiets nettsider. MODUL 3: ARBEIDSMILJØ OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, 10 STP Hvordan man som leder skal forholde seg til arbeidsmiljø og organisasjonspsykologiske prosesser er tema for modul 3. Modulen skal gi studentene grunnleggende forståelse for rammene og ansvarsfordelingen for å ivareta arbeidsmiljøet samt sentrale problemer og psykososialt samspill på arbeidsplassen. Arbeidsmiljøfaktorer Psykologi på organisasjonsarenaen Ledelse og samspil Sirkulære prosesser Motivasjonsteorier Emosjoner Vanskelig samtale Holdninger Arbeidsoppgaver gitt av faglærer. Skriftlig hjemmeeksamen, i form av en oppgave fortrinnsvis med utgangspunkt i egen arbeidsplass og vurdering av endringsprosesser i lys av teori om organisasjonsutvikling og endringsarbeid. Oppgaven kan gjennomføres individuell eller i gruppe på 2-3 studenter. Omfang ord (individ.) eller ord (gruppe). Oppgaven leveres ut og innleveres via studiets nettsider. MODUL 4: ØKONOMISK STYRING, 10 STP Den økonomisk situasjon for en virksomhet eller avdeling er til en hver tid en viktig faktor for å definere handlingsrommet som ledelse kan utøves innenfor. I denne modulen gjennomgås sentrale elementer i økonomisk styring og ledelse. Studiet skal gi studentene grunnleggende forståelse av teori om økonomisk styring og av redskaper som de kan anvende i forbindelse med ledelse av virksomheter og bedrifter.

7 6 - Økonomisk styring og organisasjonsforståelse Kostnader, kostnadsforløp og struktur Styringsinformasjon og økonomisk ledelse Regnskap og regnskapsanalyse Økonomisk planlegging og budsjettering Resultatoppfølging og strategi Arbeidsoppgaver og øvelser gitt av faglærer. Skriftlig hjemmeeksamen, i form av en oppgave fortrinnsvis med utgangspunkt i egen arbeidsplass og vurdering av økonomisk styring i lys av økonomisk teori. Oppgaven kan gjennomføres individuell eller i gruppe på 2-3 studenter. Omfang ord (individ.) eller ord (gruppe). Oppgaven leveres ut og innleveres via studiets nettsider. MODUL 5: JUSS OG AVTALEVERK, 10 STP En hver leder må i sitt lederskap forholde seg til de rammer for ledelse som er definert gjennom lov og avtaleverk. I denne modulen gis en grunnleggende innføring i de mest sentrale lover som regulerer arbeidslivet samt avtaleverk. Modulen skal gi studentene grunnleggende forståelse for sentrale spilleregler i norsk arbeidslivet ut fra et juridisk og praktisk perspektiv Juridisk tenkning Innføring i arbeidsrett Sykefravær og sykelønn Permisjon, permitteringer Oppsigelse og avskjed Yrkesskade Bedriftslederansvaret Avtaleverket Arbeidsoppgaver gitt av faglærer. Skriftlig hjemmeeksamen, i form av en oppgave med utgangspunkt i egen arbeidsplass og vurdering av ledelse i lys av juridisk teori samt lov og avtaleverk. Oppgaven kan gjennomføres individuell eller i gruppe på 2-3 studenter. Omfang ord (individ.) eller ord (gruppe). Oppgaven leveres ut og innleveres via studiets nettsider.

8 7 MODUL 6: ARBEIDSLEDELSE OG PSYKISK HELSE, 10 STP Psykisk helse og deltakelse i arbeidslivet Modulen skal gi studentene grunnleggende forståelse av psykiske helse, sentrale faktorer som påvirker det psykiske arbeidsmiljøet samt hvordan man gjennom ledelse kan ivareta arbeidstakere med psykiske helseproblemer. Psykisk helse og psykiske problemer Utstøting, integrasjon og psykisk helse Psykisk arbeidsmiljø Lederskap og psykisk helse Stressmestring Psykisk helse og omstilling Samarbeid med andre instanser Arbeidsoppgaver gitt av faglærer. Skriftlig hjemmeeksamen, i form av en oppgave med utgangspunkt i egen arbeidsplass og vurdering av ledelse og psykisk helse i lys av teori om psykisk helse, ledelse og psykososiale prosesser. Oppgaven kan gjennomføres individuell eller i gruppe på 2-3 studenter. Omfang ord (individ.) eller ord (gruppe). Oppgaven leveres ut og innleveres via studiets nettsider. 4. ORGANISERING OG ARBEIDSFORMER 4.1 ORGANISERING Studiet har et omfang på 60 studiepoeng og kan gjennomføres over tre semestre. Hver modul har et omfang på 10 studiepoeng og det legges opp til en gjennomføring av 2 moduler pr. semester. Studiet er basert på ordinære undervisningssamlinger, IKT-støttet undervisning bl.a. med videokonferanser og veiledning over nett. Sted for studiesamlinger vil bli bestemt etter at søknadsprosessen er avsluttet og ut i fra sammensetting av studentene og etter nærmere avtale. 4.2 ARBEIDSFORMER Arbeidsformene vil være forelesninger (også via lyd/bilde og webtv), praktiske øvelser, oppgaveskriving, individuelt og i gruppe, veiledning og diskusjonsgrupper over nett. 5. OBLIGATORISK DELTAKING OG Vurderingsordningene er utarbeidet for å gi student og Høgskole fortløpende informasjon om studentens faglige og personlige utvikling, studieforløp og framgang, samt utdanningens kvalitet.

9 8 Vurderingsordningene er utarbeidet med utgangspunkt i Gjeldende Lov om universiteter og høgskoler Gjeldende Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Sør-Trøndelag 5.1 OBLIGATORISK DELTAKING Det er obligatorisk å delta i studiets praktiske øvelser. Obligatorisk deltakelse må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. 5.2 Alle arbeidskrav må være gjennomført og bestått før at studenten skal kunne gå opp til eksamen. 6. VURDERING OG Eksamen vurderes av intern sensor/faglærer. Vurderingen uttrykkes i en karakter etter en karakterskala fra A til F, der A er høyeste karakter og E er laveste ståkarakter.