Erfaringer med leseopplæring for voksne



Like dokumenter
DYSLEKSI NORGE. Råd til foreldre

LESEPLAN SLÅTTHAUG SKOLE

Program for. arbeidslivet (BKA)

Grødem skole1-10.trinn, Randaberg kommune. NyGIV, Mariann Straume, Grødem skole

LES FOR LIVET STRATEGISK PLAN FOR LESING I ROGALAND Alle i Rogaland skal ha tilgang til, glede og utbytte av litteratur

Opplæring for voksne Kommunenes tilbud om grunnskoleopplæring og kurs i grunnleggende ferdigheter

Kompetanseutvikling i arbeidslivet. 15.Mai 2017 Ingvild Stuberg Ovell rådgiver i seksjon for Arbeidsliv og realkompetanse

Hva en voksenlærer bør kunne om grunnleggende ferdigheter og realkompetanse. Nordisk voksenpedagogisk seminar Camilla Alfsen Vox

Hur kan en person lära sig och utvekla sig i arbetslivet?

VI BLIR GLADE LESERE - et leseprosjekt som gir økte leseferdigheter og skaper økt leselyst

BKA-programmet. Utlysningen for 2013

ÅRSPLAN I NORSK FOR 4.KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆREVERK: VI KAN LESE MER 4.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG

Molde voksenopplæring

Program for basiskompetanse i arbeidslivet BKA. Læringsnettverkets strategiseminar 10.juni 2010

ÅRSPLAN I NORSK FOR 3. KLASSE

Formål og hovedinnhold norsk Grünerløkka skole

ÅRSMELDING FOR BIBLIOTEKET PÅ ÅRSTAD VGS 2010

Molde voksenopplæring

Notat 3/2011. Behovet for å styrke den digitale kompetansen i den norske befolkningen

Læringsmappe for arbeidslivet. Nina Jernberg, rådgiver Vox

GRUNNLAGET FOR AKTIV DELTAKELSE I ARBEIDS- OG SAMFUNNSLIV

Del I Lesing en sammensatt kompetanse

Voksne innvandrere og voksenopplæring. hinderløype eller livslang læring?

Les for livet tiltaksplan for utvikling av lesekompetanse ved Galterud skole skoleåret 2015/2016

Erfaringer med kartlegging av flerspråklige elever i skolen

Unge voksne. vi skaper ringvirkninger

Ideer og råd til foreldre med barn på trinn. Fortsatt rom for lesing hjemme

Voksnes kompetanse Kunnskaper og ferdigheter

Levanger kommune Innvandrertjenesten Levanger kommune

Meld. St. 16 ( ) Fra utenforskap til ny sjanse - Samordnet innsats for voksnes læring

Molde voksenopplæring: Utvikling av opplæringstilbud i grunnleggende ferdigheter for voksne. Regional lederkonferanse, Trondheim

Lese fordi jeg har lyst

Å arbeide med ord og begreper er en viktig del av leseopplæringen.

Leseglede i Sunde barnehage PROSJEKTPLAN FOR SPRÅKLØYPER

Språkløype i Prestefjellet barnehage

Lesing. satsningsområde i Ringerike kommune og på Tyristrand skole

Rapport skole: Li skole

Leseutviklingen fortsetter

Barnebibliotekarenes rolle i barn og unges leseutvikling

Dysleksiplan. Skolene i Oppegård kommune

Tips og retningslinjer for den dysleksivennlige lærer.

PIRLS 2011 GODT NOK? Norske elevers leseferdighet på 4. og 5. trinn

DITT BIBLIOTEK DELTAGELSE - OPPLEVELSE KREATIVITET OG KUNNSKAP

TIDLIG INTERVENSJON FORANKRET I EVIDENSBASERTE TILTAK I EN LÆRENDE ORGANISASJON SAKSHAUG SKOLE I SAMARBEID MED SAKSHAUG BARNEHAGE

Nasjonalt leseår og bibliotekene

Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner

Læreplan i fordypning i norsk

Brukerreiser Se vedlegg: Bedre norskopplæring_leveranse_designit_brukerreiser

Utviklingsplan for Hordvik skole

Voksne innvandrere og voksenopplæring

Læremidler og fagenes didaktikk Dagrun Skjelbred Odense, 5. november 2009 (forkortet versjon)

Oslo kommune Utdanningsetaten. Velk mmen. til nyankomne elever og deres familie

Innovativ Ungdom. Fremtidscamp 2015

Plan for språkutvikling - muntlig og skriftlig Tynset barneskole 2014 PLAN FOR SPRÅKUTVIKLINGEN MUNTLIG OG SKRIFTLIG

GLEDEN VED Å MESTRE!

Viktig å lykkes med lesingen: Nesten alle former for arbeid krever god leseferdighet, og stadig flere yrker krever jevnlig videreutdanning.

ÅRSPLAN I NORSK 2. trinn 2014/2015. Vi leser 2. trinn, Odd Haugstad (evt. Vi kan lese 3. trinn) Lese-gøy lettlestbøker Arbeidsbøker 1 og 2 CD-rom

HØGSKOLEN I FINNMARK KURSPLAN. Lesing i videregående skole. Leseveiledning i fagundervisningen. Vår 2013 Samlingsbasert kurs

Leseprosjektet. Presentasjon

Læreplan i morsmål for språklige minoriteter

LÆREPLAN I MORSMÅL FOR SPRÅKLIGE MINORITETER

Etterutdanning for lærere og ledere i norskopplæringen og grunnskoleopplæring for voksne. 26. og 27. oktober 2015 Scandic Ishavshotel Tromsø

Perspektiver på kartlegging av elever med kort botid

Meldinga gir eit svært skeivt bilete ved berre å omtale tilbodet til dei aller svakaste lesarane.

Kompetanseheving 2014

Årsplan i norsk 3. trinn, Ersfjordbotn skole,

Anne Nora Herlofsen, NAV Intro Bergen. Trenger vi nye tiltak og metoder i kvalifiseringsarbeidet?

Økt kunnskap om praksisnær opplæring i grunnleggende ferdigheter i kriminalomsorgen

Arbeidserfaring en ressurs for voksnes læring

Arbeidsforberedende kurs for fremmedspråklige. Karin Isaksen Rødelv

IMPLEMENTERINGSPLAN FOR SPRA KLØYPER barnehage

Ski kommune. Dysleksiplan. Skolene i Ski kommune

Leseopplæring for ungdomstrinnet og videregående skole: Ny Giv 03. oktober

Forskning på voksnes leseferdigheter

Fra passiv til aktiv. Hvorfor og hvordan skal vi bruke lesestrategier i arbeidet med skjønnlitteratur? Trondheim 26. mars av Sture Nome, HiST.

Digital historiefortelling (Ref #1068)

Oppsummering av gruppearbeidet under Bolystkonferansen

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NORSK 7. TRINN

Lesing og skriving fra dag én

Om språkpraksis som døråpner til arbeidslivet og bruk av billeverktøy i karriereveiledningen.

TIMSS & PIRLS Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Fra ufaglært til fagarbeider: Hvilke praksiser kan bidra til at flere voksne deltar i videregående opplæring?

Norsk 5. kl

Sandefjordskolen. bruke lesestrategier variert og fleksibelt i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa

Fra utenforskap til ny sjanse Samordnet innsats for voksnes læring (Meld.St.16 (2016))

Lese- og lesestrategiplan for Ajer ungdomsskole LESEPLAN FOR AJER UNGDOMSKOLE 2011

Individuell kompetanseplan for lese- og skriveopplæring på nivå 1 3

Lese- og skriveutvikling

Skedsmo voksenopplæringssenter. Virksomhetsplan utkast pr

Prosjektbeskrivelse: Story Starter

Vurderingsgruppa Midtregionen i Agder

Transkript:

Erfaringer med leseopplæring for voksne Gry Høgberg og Kjersti Røe Glåmdal interkommunale voksenopplæring (GIV) Lesekompetanse og digital kompetanse Kongsvinger bibliotek 22. mai 2012

Erfaringer med lese- og skriveopplæring for voksne Kort om GIV og vår erfaringsbakgrunn Hvem er målgruppa? Erfaringer fra lese- og skriveopplæring Vårt samarbeid med biblioteket Hva kan biblioteket gjøre for de som leser lite?

Hvordan står det til med nordmenns leseferdigheter? Undersøkelser i OECD land, IALL, ALL, PIRL Bare slått av svenskene Svakere resultater for barn og ungdom Nordiske land svært leseintensive samfunn 350 000 i den voksne befolkning leser svakere enn arbeidslivets krav VOX BKA-programmet (kilde: lesesenteret i Stavanger)

Litt om Glåmdal interkommunale voksenopplæring Oppdragsbasert opplæring for offentlige og private virksomheter Norskopplæring for innvandrere leseopplæring for analfabeter Spesialpedagogisk opplæring Spesielt satsingsområde opplæring i basiskompetanser (VOX) Lesing Skriving Data Matematikk

Lese- og skriveopplæring ved GIV Åpne lese- og skrivekurs 50 timers lese- og skrivekurs for voksne i arbeid, Vox 26 ukers basiskompetansekurs for arbeidssøkere, NAV og Vox Bransjerettet lese- og skrivekurs, Bramiljø Drop-outs fra videregående Norskopplæring for innvandrere

Hvem er målgruppa? Mennesker i arbeid Mennesker uten arbeid Sykmeldte Innvandrere uten skolebakgrunn fra hjemlandet Personer med liten formell kompetanse De med en godt bevart hemmelighet..

Lese- og skrivevansker..et vanskelig tema for mange voksne

Våre erfaringer med lese- og skrivekurs Utfordrende å rekruttere til lese- og skrivekurs Mange har langt dårligere ferdigheter enn de tror Ser utfordringen motstand mot å ta tak Ulike utfordringer: De som trenger oppfriskning De som har dysleksi De som har andre diagnoser, ADHD, ADD Konsentrasjon Psykisk fysisk stress

Våre erfaringer forts. Deltagernes leseerfaringer ved kursstart Blar igjennom avisa, sosiale medier Leser ikke tekst på TV (120 ord pr min) Bruker i liten grad biblioteket låner kanskje til barna Foretrekker film framfor bøker Mest motiverte for skrivetrening og oppgaver det er synlig! Trenger hjelp og veiledning for å bli bedre lesere Leseteknikker studieteknikk Spesialpedagogisk leseinnlæring og -teknikker Utfordring -> Basiskompetanse tar tid, krav til egeninnsats og utholdenhet

Våre erfaringer fortsetter Ungdom og voksne ulike grupperinger Voksne: levd liv opplevd behov utålmodige - vil videre indre motivasjon Ungdom: Mangler erfaringer ser ikke nytten Tror de greier seg uten hjelp bare å ta seg sammen!

Lesetrening Hvordan vekke interesse for lesing? Fokus på tekster som oppleves relevante sakprosa, fagtekster, tekster knyttet til arbeidsoppgaver og hverdagsliv Tekster knyttet til hobby og fritidsinteresser Kartlegge med datatester synliggjøring av ferdighetene Kombinerer data med lese- og skrivetrening Inngang til lesing Sosiale medier

Lesetrening forts.. Kurs over lengre tid åpner for skjønnlitteratur og lengre tekster Lettlestbøker Historiske bøker, krim Leselysten eksploderer - ferdighetene forbedres!

Hva skjer med deltagerne under og etter kurs? Overfører egne kunnskaper om innlæring på barna Forkorter leksetid Blir åpne om sine utfordringer ber om og tar i mot hjelp! Våger å realisere mål og drømmer (utdanning, verv, jobb) Forbedret leseteknikk= øker selvfølelse og forståelse forandrer et menneskes identitet

Vårt samarbeid med biblioteket Gjøre mennesker som leser lite kjent med biblioteket - lavterskeltilbud Delta på arrangementer i bibliotekets regi En arena utenfor voksenopplæringa Gjøre tilpasset litteratur lett tilgjengelig biblioteket kommer til oss Samarbeid om innkjøp av lettlest litteratur - hvilke lesegrupper har vi? Biblioteket en kilde til kunnskap språk, kultur Vekke leselyst!

Hva kan bibliotekene gjøre? Bidra til alminneliggjøring av lesevansker Informere og reklamere kampanjer! Kompetanse på bruk av elektroniske lesehjelpemidler Ha tilgang til lettlestlitteratur og lydbøker synliggjør dem! Kontakt tilbydere som driver lese- og skriveopplæring samarbeid om informasjon, kurstilbud og arrangementer Markedsfør leseombudordninger samarbeid med andre aktører Gjør dere kjent med Vox sitt arbeid og hjemmeside www.vox.no I presentasjoner: Bruk lite tekst, god forstørring og illustrasjoner