HiST - prosjekt: To perspektiv: En nordisk database og transkripsjonsutfordringer. En hovedutfordring: Felles transkripsjonskonvensjon



Like dokumenter
Norsk tegnspråk: helt norsk og veldig annerledes. Skisse av en ny beskrivelsesmodell for norsk tegnspråk

Noen diskursmarkører i norsk tegnspråk

Bruken av norsk og tyrkisk hos minoritetsspråklige barn i Norge

Tjue år med rett til opplæring i og på tegnspråk hvor står vi i dag?

Jan-Birger Johansen. Professor Faculty of Professional Studies University of Nordland No-8049 Bodø, Norway

Flerspråklig utvikling

Språk og kommunikasjon på byggeplassen

Dybdelæring: hva er det - og hvordan kan det utvikles? Sten Ludvigsen, UiO

Grunnlaget for kvalitative metoder I

Visualisering i undervisningen. Program En liten oppgave ca Ca

Newton Energirom, en læringsarena utenfor skolen

Budding Science and Literacy

HiST Avdeling for lærer- og tolkeutdanning DØVES HISTORIE I VELFERDSSTATENS UTVIKLING

IT-verktøy i infrastrukturprosjektet LIA

Grunnleggende spørsmål! om ortografi

Studieplan i Tegnspråk modul 1, 9 studiepoeng

Last ned A Norwegian-danish Grammer and Reader With a Vocabulary Designed for American Students of the Norwegian-danish Language - C. J. P.

Vet du kor du bør helst sette inn verbet hen?

Innledning Les dette først Disposisjonen i boken Regler eller retningslinjer? Målet med boken... 13

Med blikk for språk. Elisabeth Brekke Stangeland. lesesenteret.no

INDUKTIV METODE. Hildegunn Otnes & Harald Morten Iversen LNU, mars 2013

Presenting a short overview of research and teaching

Hvorfor? Læreplanen. Læreplanen MUSISERE KOMPONERE LYTTE. Digitale verktøy kommer inn som en naturlig del i alle hovedområdene.

EMNEPLAN del 1. * Inngår i studieprogram TGNSPR * Emnenavn (bokmål) * Emnenavn (nynorsk) * Emnenavn (engelsk) * Emnekode (FS) * Emnenivå

Å være faglig leder for anestesisykepleiere i norske helseforetak balansekunst eller spagatøvelse? Masteroppgave Bente Lüdemann

Forskningsmetoder i informatikk

DV - CODEC. Introduksjon

Engelsk gruppe 2 høsten 2015

Læringsledelse i teknologirike omgivelser

Klasse H. Uke Navn: Sett av:

Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel

Studieplan 2016/2017

Studieplan - KOMPiS Norsk tegnspråk 2 ( trinn)

Referat Møte om norsk tegnordbok

Bedre skole og bedre lærerutdanning

Modul 13. Undervisningssted: kompetansesentrene. Emner T Grammatikk T Døves kultur og historie T Andre temaer T. 16 Lokalisasjon: Synsvinkel

INF2820 Datalingvistikk V2017 Forelesning 1.2 Jan Tore Lønning

Studieplan for Norsk 2 (8-13) Norsk i mediesamfunnet

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU)

Tidlig språkutvikling hos norske barn

Bok og ne(: ressurser i andrespråksundervisningen. Olaf Husby Inst. for språk og litteratur NTNU

DRI 1001 Forelesning tirsdag Er teknologien styrbar?

Språk og lesing hos minoritetsspråklige barn i barnehage og skole

Realfagsplanen og velgriktig.no

Overgang fra videregående opplæring til universitet/høgskole - UHRs undersøkelse

EUREKA Digital METODOLOGISKE ASPEKTER VED DYBDEINTERVJU I ET RADIOGRAFFAGLIG PROSJEKT

Podcasting - en teknisk og praktisk innføring

Presenting a short overview of research and teaching

Skolesekken: Elevers og læreres erfaringer. Catharina Christophersen Førsteamanuensis, Høgskolen i Bergen

Fra passiv til aktiv. Hvorfor og hvordan skal vi bruke lesestrategier i arbeidet med skjønnlitteratur? Trondheim 26. mars av Sture Nome, HiST.

Kognitiv terapi og Sinnemestring. Et behandlingstilbud til voldsutøver

TRENERSTANDPUNKT SPØRRESKJEMA UTØVERE FYSISKE TESTER UTØVERE BEARBEIDELSE AV DATA GRUPPEPROSESSER TRENERINTERVJU. Trening.

Last ned Usikkerhet og støy i målingerl - Helga Jonsdottir. Last ned

Last ned Usikkerhet og støy i målingerl - Helga Jonsdottir. Last ned

10.trinn uke 4. UKE OVERSIKT Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

School project 9 Tutorial (Basic Premiere pro CS4 import & export with right settings)

Andrespråksutvikling i barnehagen Sonja Kibsgaard

Norsk Grammatikk Oppgaver

NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 ( trinn) med vekt på trinn Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2015/2016

Det vil æ ikke eller Det vil ikke æ

Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

Studieplan for Norsk tegnspråk 1 (1-10)

DIALOG OG BRED MEDVIRKNING -MYTER OG REALITETER

Modul 11 Undervisningssted: Ål folkehøyskole og kurssenter for døve Tegnspråk Tema Emner Grammatikk T Døves kultur og historie Andre temaer

NTNU. Master i Psykologi

Lær sjonglering med baller

Hjem skole-samarbeid: et perspektiv på tilpasset opplæring Jeg prøvde å forstå hva skolen ville meg

Hørselshemmede barn litterasitet og medvirkning

Senter for etter- og videreutdanning. Friluftsliv deltid

Språk, tospråklighet og dari språk. Språk Tospråklighet Tospråklighet på dari

Barnehagelærernes Narrativ identitet vilkår for danning i lys av Hannah Arendts filosofi

Tidlig språkutvikling hos et døvt barn av døve foreldre

Klart vi kan? Om å skape god sakprosa

Pressens underrepresenterte om «otherness» i media. MEVIT Kjønn og medier UiO, vår 2008 Ragnhild Fjellro

EKSPERIMENTERING MED Å SLÅ SAMMEN DIGITAL DOKUMENTASJON OG FORMIDLING.

Crossroads. Engelsk for ungdomstrinnet

Slides til 12.1 Formelt språk og formell grammatikk

Hvorfor forestiller menneskene seg verden annerledes enn den er? - Det skyldes opprørskhet, sier Vargas Llosa.

GULLHÅR OG DE TRE BJØRNENE. Eventyret på norsk tegnspråk Tegnskrift nivå 1. Ingvild Roald Statped Vest 2009

Pensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Hvordan kan man holde kontakten med venner eller familie? Kan du legge til noen ideer på listen? Sende tekstmeldinger. Sende (bursdags-)kort

lkommen Velkommen til pedagogisk entreprenørskap

9. KLASSE ÅRSPLAN

SPØRRESKJEMA TIL ASSISTENTER

Studieplan 2017/2018

Liste over trinn i opplæring

HiSTs erfaringer med internasjonalisering i GLU

Til dere foreldre: Denne våren kan dere velge om dere vil ha konferanse eller ikke. Disse konferansene avholdes i uke 11. Ta kontakt ved behov.

Om det som knapt lar seg fortelje Palliative pasientar om døden og framtida

LIA - Language Infrastructure made Accessible. Janne Bondi Johannessen

Seniorstudent i Trondheim?

MATINDUSTRIEN SOM LÆRINGSARENA - Studentarbeid i matindustrien

3. Undervisningsspråk: Norsk (engelsk og spansk, avhengig av emne)

Årsrapport for USIT for 2015

Adolf Øien Videregående skole Trondheim Anne Karin Sveinall Rektor

Søknadsguide for studier ved

Innføring i MI 21.okt 2014

Cubase Digital lydredigering

Studiepoeng: 60 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 18. juni 2002 (sak A50/02) med senere justeringer av dekan våren 2003 og august 2004.

En evaluering fra arbeidet i Sør-Trøndelag, høsten 2011

Transkript:

En nordisk database og transkripsjonsutfordringer belyst ut fra forskning på bruk av blikk og nikk i NTS Rolf Piene Halvorsen HiST Trondheim En hovedutfordring: Felles transkripsjonskonvensjon To perspektiv: Blikk og nikk som diskursmarkør i NTS Et nordisk samarbeid HiST - prosjekt: Tegnspråkforskning Et ungt fag Stort felt Få forskere Temaspredning Forskjellige fokus Forskjellig behov = Transkripsjonsvariasjon Blikk og nikk som diskursmarkører. Form og funksjon i norsk tegnspråk.

Bakgrunn for prosjektet Guri Amundsen, hovedoppgave 2007 Flere forskere fra forskjellige tegnspråk sier: «Sakprosa på norsk tegnspråk. Eksplorerende analyse av tematisk koherens.» «Blikk og nikk har en viktig funksjon som ennå ikke er kartlagt» Vogt-Svendsen (1990) Reilly (2001) Liddell (2003) Mi form og funksjon «Jeg har tentativt identifisert en non-manuell markør i denne teksten som ser ut til å indikere det kommer mer informasjon nformasjon. Markøren er et dypt, fastholdt nikk som jeg har betegnet mi mi i transkripsjonen.» (Amundsen 2007:114) Jfr. Amundsen, 2007, side 79, 80, 82 m.fl. NTNU, 2007. Teori: kognitiv grammatikk Erlenkamp Liddell Taub Langacker Fauconnier Turner Lakoff & Johnson

Empiri: 4 informanter Døve av døve foreldre 2 kvinner og 2 menn To aldersgrupper: 20 +/60 +/En mann og en kvinne i hver gruppe. En dialekt: Oslo Det sentrale Østlandet Opptak: Tekstgrunnlag 1: Gitt billedfortelling: Frosk, hvor er du? Mayer, Mercer. (1969): Frog, where are you? New York: Dial. 2: Selvopplevd felles hendelse: 11.september Konvertering for Elan: En informant av gangen, ingen kommunikasjon mellom informantene Studio Bare døve i studio Mange muligheter Best kvalitet: AVI DV-2 Bitrate 1536 kbps Lydfil må med

Video stream Frame size, size, fps (us (us per frame): frame): Length: Decompressor: Decompressor: 720x576, 25.000fps (40000 us) individuelt Internal DV decoder (dvsd) dvsd) Number of key frames: individuelt Min/avg /max/total key frame size: Min/avg/max/total 144000/144000/144000 (912375K) Min/avg /max/total Min/avg/ max/total delta frame size: size: Data rate: (no delta frames) frames) 28800 kbps (0.02% overhead) Audio stream Sampling rate: Channels: Sample precision: Compression: Layout: Length: 22050Hz 1(Mono) 16-bit PCM (Uncompressed) 88 chunks (0.00 preload) individuelt Min/avg /max/total frame size: Min/avg/max/total 38020/130014/131072(11174K) Data rate: 353 kbps (0.02%overhead) Nikk: Hvordan transkribere det ukjente? Blunk lange korte blunk Blikk Hva er +? Hva er høyre/venstre? Hva er opp/ned? Notasjon??? Opp Opp - ned Kort ned opp rask bevegelse Dypt ned opp Skakking? Vridning? Notasjon???

Notasjon Funn Motivasjon for form: Tegn Større frase setning Tekst diskursmarkør Passiv ikonisitet «Telling» Telling» Forskning Aktiv ikonisitet Rolleovertagelse «Showing» Showing» Sitert handling Virtuelle objekt Transkripsjonskonvensjonene er i stadig endring utvikles stadig i forhold til nye felt krever tid for å bli felles konvensjoner TS Notasjon: Form/innhold Symbol/skriftspråk Et nordisk samarbeid krever: Styrke vårt felles nordiske nettverk etablere nordiske samlinger bruke andre treffpunkt aktivt (TISLR) Flere??? Felles forskningsprosjekt Felles undervisningsprosjekt Aktiv bruk av basen i forskning og TS-undervisning

En norsk utfordring: Nordisk base er viktig Datatilsynet i Norge krever destruksjon av alt originalt prosjektmateriale Gi informantene 3 kopier av transkripsjonen Be dem gi den ene til den nordiske TSbasen og en til forskeren med tillatelse til videre bruk Små språk Truede språk, FONTS, dialektseminar Flere felles trekk Utnytte Nordiske resurser Viktig tidspunkt brytningstid for språkbevissthet Samarbeid, en nordisk form Formalisere samarbeidet på et institusjonelt nivå: Pionerene innen nordisk tegnspråkforskning har alltid samarbeidet. Involverte parter: Universitet og høgskoler Døveforbundene Nordisk Råd Vi er med og vil bidra. TS-instruktører og studenter utenfor for universitets og høgskolesystemet.

Takk for initiativet Litteratur: Amundsen,, Guri (2007): Sakprosa på norsk tegnspråk.. Hovedoppgave i anvendt språkvitenskap, Trondheim, NTNU. Cuxac, Christian and Marie-Anne Sallandre(200?): Iconicity and arbitrariness in Frence sign language highly iconic structures, degenerated iconicity and diagrammatic iconicity Nå er det viktig at vi sammen kaster ballen videre. HiST er med. Erlenkamp,, Sonja (in press): Gesture verbs: Cognitive-visual mechanisms of classifier verbs in Norwegian sign language.. (TISLR 9 2006) in Cognotive Dimesions of Sign Languages, S.Wilcox and T. Janzen,, eds., Mouton de Gruyter,, Berlin. Erlenkamp,, Sonja (in preparation): Meaning at hand. Mechanisms of grammatical construction in sign language. Erlenkamp,, Sonja http://lurt.alt.hist.no lurt.alt.hist.no/pmwiki/pmwiki.php/lurt/ /Lurt/StartSide Liddell,, Scott (2003): Grammer, Gesture and Meaning in American Sign Language, Cambridge University Press. Vogt-Svendsen,, Marit. (1990): Interrogative strukturer i norsk tegnspråk. Trondheim: Universitet i Trondheim.