Slides til 12.1 Formelt språk og formell grammatikk

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Slides til 12.1 Formelt språk og formell grammatikk"

Transkript

1 Slides til 12.1 Formelt språk og formell grammatikk Andreas Leopold Knutsen April 6, 2010

2 Introduksjon Grammatikk er studiet av reglene som gjelder i et språk. Syntaks er læren om hvordan ord settes sammen til større enheter, dvs. setninger og fraser. Semantikk er den grenen av språkvitenskapen som studerer ordenes betydning, både enkeltvis og i sammenstilte strukturer (setninger). Vårt mål er syntaktisk korrekthet (ikke semantisk). Naturlig språk er ekstremt komplisert. Formelt språk er bestemt av en veldenert (gjerne endelig) mengde av syntaktiske regler. Programmeringsspråk er formelle språk.

3 Syntaktiske kategorier Substantiv (SUB) Adjektiv (ADJ) Artikkel (ART) Verb (V) Adverb (ADV) En frase er i grammatikken en gruppe ord som fungerer som en enkelt enhet i en setnings syntaks. Nominalfrase fungerer som et substantiv. (Eks: En ganske snill mann) Verbalfrase fungerer som et verb. (Eks: springer veldig fort)

4 Grammatikk, uformelt En setning består av en nominalfrase og en verbalfrase. En nominalfrase består av en artikkel etterfulgt av et substantiv, muligens med et adjektiv imellom. En verbalfrase består av et verb, muligens etterfulgt av et adverb. Et substantiv er student eller foreleser. Et adjektiv er ittig eller trett. En artikkel er en. Et verb er leker eller sover. Et adverb er dypt eller best.

5 Eksempel på gyldig setning med denne grammatikken setning nominalfrase verbalfrase artikkel adjektiv substantiv verbalfrase artikkel adjektiv substantiv verb adverb En adjektiv substantiv verb adverb En trett substantiv verb adverb En trett foreleser verb adverb En trett foreleser sover adverb En trett foreleser sover dypt Også mulig: En ittig student leker best. En student leker dypt. Ikke mulig: Flittig leker dypt.

6 Grammatikk, formelt S NF VF NF ART SUB, NF ART ADJ SUB, VF V, VF V ADV SUB student, SUB foreleser ADJ ittig, ADJ trett ART en V leker, V sover ADV dypt, ADV best Å generere en setning: S NF VF ART ADJ SUB V ADV en trett foreleser sover dypt Trestruktur på tavlen

7 Denisjoner i formell språkteori Et alfabet (eller vokabular) V er en endelig, ikketom mengde. Elementene i V kalles symboler. Et ord (eller en setning ) over V er en streng av endelig lengde av elementer i V, inkludert den tomme strengen/nullstrengen λ uten symboler V = mengden av alle ord over V. Et språk over V er en delmengde L V.

8 I vårt eksempel: V = {S, NF, VF, ART, ADJ, SUB, V, ADV, en, foreleser, student, trett, ittig, leker, sover, dypt, best} en trett foreleser sover dypt er et element i V. Men også ittig ADV ART er et element i V. Vi ga i tillegg regler for å generere setninger ved at symboler fra delmengden N = {S, NF, VF, ART, ADJ, SUB, V, ADV } V kunne erstattes med symboler fra seg selv eller fra delmengden T = {en, foreleser, student, trett, ittig, leker, sover, dypt, best} V Reglene var på formen w 1 w 2, der w 1 N og w 2 V.

9 Frasestrukturgrammatikk En frasestrukturgrammatikk G = (V, T, S, P) består av: Et vokabular/alfabet V. En delmengde T V, hvis elementer kalles terminale. (Elementene i komplemementet N = V T kalles ikketerminale eller variable.) Et element S V, kalt startsymbol. En endelig mengde P av regler, kalt produksjoner, for å erstatte et symbol i en streng over V med et annet symbol. Skrives som w 1 w 2, der w 1, w 2 V. Krav: enhver produksjon må inneholde minst ett element fra N på sin venstre side.

10 I vårt eksempel igjen: N = {S, NF, VF, ART, ADJ, SUB, V, ADV } V T = {en, foreleser, student, trett, ittig, leker, sover, dypt, best} V S er startelement P = {S NF VF, NF ART SUB, NF ART ADJ SUB, VF V, VF V ADV, SUB student, SUB foreleser, ADJ ittig, ADJ trett, ART en, V leker, V sover, ADV dypt, ADV best}

11 Variasjon... Vi kan også ha produksjoner som ikke er på formen ikketerminal streng av symboler Hvis vi f.eks. ønsker at adjektivet trett kun skal brukes for en student og ittig kun skal brukes for en foreleser kan vi bytte ut med ADJ ittig, ADJ trett ADJ foreleser ittig foreleser, ADJ student trett student Grammatikken går fra å være kontekstfri til kontekstsensitiv (mer om dette senere).

12 Backus-Naur form for produksjonene ::= for for alternativer ikketerminale elementer i klammer I vårt eksempel kan produksjonene skrives som S ::= NF VF NF ::= ART SUB ART ADJ SUB VF ::= V V ADV ART ::= en ADJ ::= trett ittig SUB ::= student foreleser V ::= leker sover ADV ::= dypt best

13 Avledninger/derivasjoner Hvis z 0 z 1 er en produksjon, z 0, z 1 V, kan vi f.eks. erstatte strengen w 0 = lz 0 r med w 1 = lz 1 r Vi skriver w 0 w 1 og sier at w 1 er direkte avledbar/avledet/derivérbar fra w 0 Dersom w 0 w 1, w 1 w 2,..., w n 1 w n for w 0, w 1..., w n V, sier vi at w n er (indirekte) avledbar/avledet/derivérbar fra w 0 og skriver w 0 wn Sekvensen w 0 w 1, w 1 w 2,..., w n 1 w n kalles en avledning/derivasjon Språket generert av/språket til grammatikken G er denert som L(G) = {w T S w} V (alle strenger av terminale objekter som er avledbare fra startsymbolet S) NB: Forskjellige grammatikker kan generere samme språk (se Eks. 6 og Oppg. 10 i 12.1)

14 I vårt eksempel igjen: En trett foreleser sover dypt L(G) En trett foreleser V ADV L(G) Flittig leker dypt L(G) Men alle disse er elementer i V, dvs. ord (strenger) over V.

15 Nye eksempler (endelig!) V = {S, A, B, a, b}, med T = {a, b}, og S er startsymbol. Eksempel 1: P = {S AB, S aa, A a, B ba}. Da er L(G) = {aba, aa}. Eksempel 2: P = {S AA, S B, A aaa, A aa, B bb, B b}. Da er L(G) = {a 2n n Z, n 2} {b m m Z, m 1}. På tavlen: derivasjonstre for a 6

16 Eksempel på syntaksanalyse Syntaksanalyse = parsing = skille mellom lovlige og ulovlige uttrykk. Eksempel: G = (V, T, S, P) V = {a, b, c, A, B, C, S} T = {a, b, c} P = { S ::= A B, A ::= C a, B ::= B a C b b, C ::= cb b} Oppgave (vises på tavlen): (a) Vis at cbaba L(G) (b) Vis at bbbcba L(G)

17 Kontekstfrie grammatikker Kontekstfri grammatikk: alle produksjonene er på formen A w, der A N og w V. Kalles også grammatikk av type II. Et språk som kan genereres av en kontekstfri grammatikk kalles et kontekstfritt språk. Alle eksemplene hittil (bortsett fra variasjonen) har vært slik. Men det nnes grammatikker og språk som ikke er kontekstfrie, se neste side.

18 Eksempel 7 -Oppgave 12 i 12.1 G = (V, T, S, P) V = {0, 1, 2, S, A, B} T = {0, 1, 2} P = {S 0SAB, S λ, BA AB, 0A 01, 1A 11, 1B 12, 2B 22} (merk trykkfeil i boken) G er ikke kontekstfri grammatikk pga. (hvilken som helst av) de fem siste produksjonene Vises på tavlen hvis tid: L(G) = {0 n 1 n 2 n n N}, med konvensjonen = λ. Man kan vise at ingen av grammatikkene som genererer språket {0 n 1 n 2 n n N} er kontekstfrie, slik at språket ikke er kontekstfritt.

19 Kontekstsensitive grammatikker Kontekstsensitiv grammatikk: alle produksjonene er på formen lar lwr, der A N og w, l, r V, w λ. Produksjonen S λ er også tillatt, dersom S ikke forekommer på høyresiden av noen annen produksjon. Kalles også grammatikk av type I. Et språk som kan genereres av en kontekstsensitiv grammatikk kalles et kontekstsensitivt språk.

20 Tilbake til Eksempel 7 -Oppgave 12 i 12.1 G = (V, T, S, P) V = {0, 1, 2, S, A, B} T = {0, 1, 2} P = {S 0SAB, S λ, BA AB, 0A 01, 1A 11, 1B 12, 2B 22} G er ikke kontekstsensitiv grammatikk pga. produksjonen BA AB og felles forekomst av S λ og S 0SAB. (Her står det feil i Eks. 10 i boken) Likevel er L(G) = {0 n 1 n 2 n n N} et kontekstsensitivt språk fordi det kan genereres av en kontekstsensitiv grammatikk: Bytt ut {S λ, S 0SAB} med {S 0AB, S 0SAB}. Introdusér nytt ikketerminalt symbol C og bytt ut BA AB med {BA CA, CA CB, CB AB}.

21 Fortsettelse... Vi får den kontekstsensitive grammatikken G = (V, T, S, P ) V = {0, 1, 2, S, A, B, C} T = {0, 1, 2} P = {S 0AB, S 0SAB, BA CA, CA CB, CB AB, 0A 01, 1A 11, 1B 12, 2B 22} Lett å se at L(G ) = L(G) = {0 n 1 n 2 n n N}. Konklusjon: {0 n 1 n 2 n n N} er et et kontekstsensitivt språk, som hevdet i Eks. 10 i boken.

INF1820 2013-04-12 INF1820. Arne Skjærholt INF1820. Dagens språk: Russisk. dyes yataya l yektsiya. Arne Skjærholt. десятая лекция

INF1820 2013-04-12 INF1820. Arne Skjærholt INF1820. Dagens språk: Russisk. dyes yataya l yektsiya. Arne Skjærholt. десятая лекция Arne Skjærholt десятая лекция Dagens språk: Russisk. dyes yataya l yektsiya Arne Skjærholt десятая лекция N,Σ,R,S Nå er vi tilbake i de formelle, regelbaserte modellene igjen, og en kontekstfri grammatikk

Detaljer

Stoff som i boka står i kap 4, men som er. 10. Februar Ifi, UiO

Stoff som i boka står i kap 4, men som er. 10. Februar Ifi, UiO INF5110 V2010 Stoff som i boka står i kap 4, men som er generelt stoff om grammatikker 10. Februar 2010 Stein Krogdahl Ifi, UiO Oppgaver som gjennomgås 16/2: - Spørsmålene på foil 35 og 36 fra 9/10 - Finn

Detaljer

. Grammatiske problem med å beskrive ordklassen adverb og setningsleddet adverbial i norsk. Sverre Stausland Johnsen Universitetet i Oslo

. Grammatiske problem med å beskrive ordklassen adverb og setningsleddet adverbial i norsk. Sverre Stausland Johnsen Universitetet i Oslo .. Grammatiske problem med å beskrive ordklassen adverb og setningsleddet adverbial i norsk Sverre Stausland Johnsen Universitetet i Oslo [email protected] Universitetet i Stavanger 15. januar

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO UIVERSITETET I OSLO et matematisk-naturvitskapelige fakultet Eksam i: IF1820 Introduksjon til språk- og kommunikasjonsteknologi Eksamsdag: 17. juni 2016 Tid for eksam: 14.30 18.30 Oppgavesettet er på 6

Detaljer

TMA4140 Diskret Matematikk Høst 2016

TMA4140 Diskret Matematikk Høst 2016 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag TMA44 Diskret Matematikk Høst 26 Seksjon 3. Husk at w = λ, den tomme strengen, for enhver streng w. 4 a) Følgende utledning/derivasjon

Detaljer

Kap. 4 del I Top Down Parsering INF5110 v2006. Stein Krogdahl Ifi, UiO

Kap. 4 del I Top Down Parsering INF5110 v2006. Stein Krogdahl Ifi, UiO Kap. 4 del I Top Down Parsering INF5110 v2006 Stein Krogdahl Ifi, UiO 1 Innhold First og Follow-mengder Boka ser på én parseringsmetode først, uten å se på First/Follow-mengder. Vi tar teorien først To

Detaljer

NORSKPRØVEN 2014 ny muntlig prøve. Sett inn sted, dato og foredragsholder Kurs i vurdering av ny muntlig prøve, i regi av Vox

NORSKPRØVEN 2014 ny muntlig prøve. Sett inn sted, dato og foredragsholder Kurs i vurdering av ny muntlig prøve, i regi av Vox NORSKPRØVEN 2014 ny muntlig prøve Sett inn sted, dato og foredragsholder Kurs i vurdering av ny muntlig prøve, i regi av Vox Innhold Teoretisk innledning Hva er muntlige språkferdigheter? Utfordringer

Detaljer

Hvor er vi nå - kap. 3 (+4,5)? Forenklet skisse av hva en parser gjør PARSER. Kontekstfrie grammatikker og syntaksanalyse (parsering)

Hvor er vi nå - kap. 3 (+4,5)? Forenklet skisse av hva en parser gjør PARSER. Kontekstfrie grammatikker og syntaksanalyse (parsering) Hvor er vi nå - kap. 3 (+4,5)? Kontekstfrie grammatikker og syntaksanalyse (parsering) INF5110 - kap.3 i Louden + hjelpenotat (se hjemmesida) Arne Maus Ifi, UiO v2006 program Pre - processor Makroer Betinget

Detaljer

Kap. 5, del 1: Parsering nedenfra-opp (Bottom up parsing) INF5110. Stein Krogdahl Ifi, UiO

Kap. 5, del 1: Parsering nedenfra-opp (Bottom up parsing) INF5110. Stein Krogdahl Ifi, UiO Kap. 5, del 1: Parsering nedenfra-opp (Bottom up parsing) INF5110 NB: Disse foilene er litt justert og utvidet i forhold til de som er delt ut tidligere på en forelesning. Ta dem ut på nytt! Stein Krogdahl

Detaljer

INF 2820 V2016: Innleveringsoppgave 3 del 1

INF 2820 V2016: Innleveringsoppgave 3 del 1 INF 2820 V2016: Innleveringsoppgave 3 del 1 Pga tekniske problemer er oppgaveteksten delt i to. Dette er første del. Andre del legges ut mandag 13.3! Besvarelsene skal leveres i devilry innen fredag 24.3

Detaljer

INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi

INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi Fjerde forelesning Lilja Øvrelid 6 februar, 2014 OVERSIKT Såkalt endelig tilstand (finite-state) -teknologi er kjapp og effektiv nyttig for et

Detaljer

INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi

INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi Fjerde forelesning Lilja Øvrelid 6 februar, 2014 OVERSIKT Såkalt endelig tilstand (finite-state) -teknologi er kjapp og effektiv nyttig for et

Detaljer

INF1820: Ordklasser 2014-02-13. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar

INF1820: Ordklasser 2014-02-13. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar. INF1820: Ordklasser. Arne Skjærholt. 13. februar Arne Skjærholt 13. februar Arne Skjærholt 13. februar Ordklasser Ordklasser Ordklassene er bindeleddet mellom ordet (det morfologiske nivået) og syntaksen (setningsstrukturen). Det kan bestemme hva slags

Detaljer

Kap.4 del I Top Down Parsering INF5110 v2005. Arne Maus Ifi, UiO

Kap.4 del I Top Down Parsering INF5110 v2005. Arne Maus Ifi, UiO Kap.4 del I Top Down Parsering INF5110 v2005 Arne Maus Ifi, UiO Innhold Motivering Boka gir først parsering uten First/Follow-mengder og så innfører dem. Vi tar teorien først First og Follow-mengder Fjerning

Detaljer

Semantisk Analyse del I

Semantisk Analyse del I Semantisk Analyse del I Attributtgrammatikker Kapittel 6.1-6.2 26.02.2013 1 Statisk semantisk analyse kapittel 6: Innhold Generelt om statisk semantisk analyse Attributt-grammatikker (kapittel 6.1-6.2)

Detaljer

Løsningsforslag til obligatorisk oppgave 3 INF1800 Logikk og beregnbarhet, høsten 2009

Løsningsforslag til obligatorisk oppgave 3 INF1800 Logikk og beregnbarhet, høsten 2009 Løsningsforslag til obligatorisk oppgave 3 INF1800 Logikk og beregnbarhet, høsten 2009 Torgeir Lebesbye [email protected] Universitetet i Oslo Lars-Erik Bruce [email protected] Universitetet i Oslo

Detaljer

Kap. 5, del 1: Parsering nedenfra-opp (Bottom-up parsering) INF / Stein Krogdahl Ifi, UiO

Kap. 5, del 1: Parsering nedenfra-opp (Bottom-up parsering) INF / Stein Krogdahl Ifi, UiO Kap. 5, del 1: Parsering nedenfra-opp (Bottom-up parsering) INF5110 8/2-2013 tein Krogdahl Ifi, UiO 1 Bottom up parsering (nedenfra-og-opp) Tokenklasser + ikketerminaler B B Tilstander Tabell for LR-parsering

Detaljer

Chapter 6 - Discrete Mathematics and Its Applications. Løsningsforslag på utvalgte oppgaver

Chapter 6 - Discrete Mathematics and Its Applications. Løsningsforslag på utvalgte oppgaver Avsnitt 6. Chapter 6 - Discrete Mathematics and Its Applications Løsningsforslag på utvalgte oppgaver Oppgave a) Valget av en fra matematikk og en fra data er uavhengig av hverandre. Dermed blir det 35

Detaljer

INF 2820 V2016: Innleveringsoppgave 3 hele

INF 2820 V2016: Innleveringsoppgave 3 hele INF 2820 V2016: Innleveringsoppgave 3 hele Dette er det komplette settet! Besvarelsene skal leveres i devilry innen fredag 24.3 kl 18.00 Det blir 5 sett med innleveringsoppgaver. Hvert sett gir inntil

Detaljer

Dagens tema Syntaks (kapittel Komp. 47, kap. 1 og 2)

Dagens tema Syntaks (kapittel Komp. 47, kap. 1 og 2) Dagens tema Syntaks (kapittel 2.1 + Komp. 47, kap. 1 og 2) 1/19 Forelesning 6 1.10.2003 Litt om kompilering og interpretering En kompilator oversetter et program til et annet språk, for eksempel maskinspråk.

Detaljer

Litt om kompilering og interpretering. Dagens tema Syntaks (kapittel Komp. 47, kap. 1 og 2) Syntaks og semantikk

Litt om kompilering og interpretering. Dagens tema Syntaks (kapittel Komp. 47, kap. 1 og 2) Syntaks og semantikk Litt om kompilering og interpretering Dagens tema Syntaks (kapittel 2. + Komp. 47, kap. og 2) En kompilator oversetter et program til et annet språk, for eksempel maskinspråk. Et program interpreteres

Detaljer

Slides til 1.6 og 1.7. Andreas Leopold Knutsen

Slides til 1.6 og 1.7. Andreas Leopold Knutsen Slides til 1.6 og 1.7 Andreas Leopold Knutsen January 17, 2010 Begreper Matematiske resultater/utsagn som er sanne kalles gjerne: Teorem = viktig utsagn Proposisjon/Sats/Setning = litt mindre viktig utsagn

Detaljer

Enkel beskrivelse av islandsk språk

Enkel beskrivelse av islandsk språk Enkel beskrivelse av islandsk språk Både kunnskaper om andrespråksutvikling, om trekk ved elevers morsmål og om norsk språkstruktur er til god nytte i undervisningen. Slike kunnskaper gjør at læreren lettere

Detaljer

Setningsledd. Arne Martinus Lindstad Tekstlaboratoriet Universitetet i Oslo.

Setningsledd. Arne Martinus Lindstad Tekstlaboratoriet Universitetet i Oslo. Setningsledd Arne Martinus Lindstad Tekstlaboratoriet Universitetet i Oslo http://www.hf.uio.no/tekstlab Hvorfor lære setningsanalyse? Økt forståelse for hvordan man bygger opp setninger i skriftlige arbeider

Detaljer

Matriser En matrise er en rektangulær oppstilling av tall og betegnes med en stor bokstav, f.eks. A, B, C,.. Eksempler:

Matriser En matrise er en rektangulær oppstilling av tall og betegnes med en stor bokstav, f.eks. A, B, C,.. Eksempler: Matriser En matrise er en rektangulær oppstilling av tall og betegnes med en stor bokstav, f.eks. A, B, C,.. Eksempler: Tallene i en matrise kalles elementer. En matrise har rader (vannrett, horisontalt)

Detaljer

Enkel beskrivelse av somali

Enkel beskrivelse av somali Enkel beskrivelse av somali Både kunnskaper om andrespråksutvikling, om trekk ved elevers morsmål og om norsk språkstruktur er til god nytte i undervisningen. Slike kunnskaper gjør at læreren lettere forstår

Detaljer

"Det er fort gjort og skrive feil." En presentasjon av en automatisk grammatikkontroll for bokmål

Det er fort gjort og skrive feil. En presentasjon av en automatisk grammatikkontroll for bokmål 1 av 5 02.06.2010 17:00 "Det er fort gjort og skrive feil." En presentasjon av en automatisk grammatikkontroll for bokmål Av Kristin Hagen og Pia Lane Det siste året har Tekstlaboratoriet ved Universitetet

Detaljer

Oppgave 1 Vi har gitt følgende grammatikk for noe vi kan kalle speilengelsk :

Oppgave 1 Vi har gitt følgende grammatikk for noe vi kan kalle speilengelsk : Eksempelspørsmål Spørsmål av denne typen kan forventes til eksamen, men kanskje ikke så mange. I hvert fall ville dette pluss spørsmål fra første del av pensum blitt for mye for en tretimers eksamen. Oppgave

Detaljer

a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. b) Sett inn riktig ord uten å

a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. b) Sett inn riktig ord uten å Innhold Forord......................................................... 17 Om å bruke Nå begynner vi!.... 19 Om hele lærebokserien Nettressursene: www.norskfordeg.no gruppen Læreplanen som grunnlag for

Detaljer

Beskrivelse av programmeringsspråket Simpila INF5110 - Kompilatorteknikk Våren 2012

Beskrivelse av programmeringsspråket Simpila INF5110 - Kompilatorteknikk Våren 2012 Beskrivelse av programmeringsspråket Simpila INF5110 - Kompilatorteknikk Våren 2012 Her beskrives syntaksen og den statiske semantikken (hva som skal sjekkes av kompilatoren) til språket Simpila. Den dynamiske

Detaljer

INF januar Forelesninger fremover:

INF januar Forelesninger fremover: Kontekstfrie grammatikker og syntaksanalyse (parsering) Kap. 3, 4 og 5 i Louden Kan også lese om dette i notat delvis brukt i INF 3/4110 Se kursets hjemmeside (foreløpig 2007): Pensum/læringskrav INF 5110

Detaljer

IN2080. Oppgave 1. Oppgave 2. Eksamen. Vår Den nondeterministiske endelige automaten A er gitt ved (Q, Σ, δ, q 0, F ) der

IN2080. Oppgave 1. Oppgave 2. Eksamen. Vår Den nondeterministiske endelige automaten A er gitt ved (Q, Σ, δ, q 0, F ) der IN2080 Eksamen Vår 2019 Oppgave 1 Den nondeterministiske endelige automaten A er gitt ved (Q, Σ, δ, q 0, F ) der Q = {q 0, q 1, q 2 } er mengden av tilstander Σ = {a, b} er inputalfabetet q 0 er starttilstanden

Detaljer

Enkel beskrivelse av bulgarsk språk

Enkel beskrivelse av bulgarsk språk Enkel beskrivelse av bulgarsk språk Både kunnskaper om andrespråksutvikling, om trekk ved elevers morsmål og om norsk språkstruktur er til god nytte i undervisningen. Slike kunnskaper gjør at læreren lettere

Detaljer

INF 2820 V2015: Obligatorisk innleveringsoppgave 3

INF 2820 V2015: Obligatorisk innleveringsoppgave 3 INF 2820 V2015: Obligatorisk innleveringsoppgave 3 Besvarelsene skal leveres i devilry innen fredag 17.4 kl 18.00 Filene det vises til finner du i o /projects/nlp/inf2820/cfg Del 1 RD Parsing Oppgave 1:

Detaljer

Turingmaskiner en kortfattet introduksjon. Christian F Heide

Turingmaskiner en kortfattet introduksjon. Christian F Heide 13. november 2014 Turingmaskiner en kortfattet introduksjon Christian F Heide En turingmaskin er ikke en fysisk datamaskin, men et konsept eller en tankekonstruksjon laget for å kunne resonnere omkring

Detaljer

Syntaksanalyse. Skanner (repetisjon) Parsering top-down bottom-up LL(1)-parsering Recursive descent Forutsetninger. IN 211 Programmeringsspråk

Syntaksanalyse. Skanner (repetisjon) Parsering top-down bottom-up LL(1)-parsering Recursive descent Forutsetninger. IN 211 Programmeringsspråk Syntaksanalyse Skanner (repetisjon) Parsering top-down bottom-up LL(1)-parsering Recursive descent Forutsetninger Ark 1 av 26 Forelesning 15.10.2001 Syntaksanalyse En parser er et program som analyserer

Detaljer

INF4170 { Logikk. Forelesning 1: Utsagnslogikk. Arild Waaler. 20. august Institutt for informatikk, Universitetet i Oslo

INF4170 { Logikk. Forelesning 1: Utsagnslogikk. Arild Waaler. 20. august Institutt for informatikk, Universitetet i Oslo INF4170 { Logikk Forelesning 1: Utsagnslogikk Arild Waaler Institutt for informatikk, Universitetet i Oslo 20. august 2013 Dagens plan 1 Utsagnslogikk 2 Sekventkalkyle 3 Sunnhet 4 Kompletthet Institutt

Detaljer

INF2820 Datalingvistikk V2017 Forelesning 1.2 Jan Tore Lønning

INF2820 Datalingvistikk V2017 Forelesning 1.2 Jan Tore Lønning INF2820 Datalingvistikk V2017 Forelesning 1.2 Jan Tore Lønning ENDELIGE TILSTANDSMASKINER OG REGULÆRE SPRÅK 19. januar 2017 2 Fysisk modell En tape delt opp i ruter. I hver rute står det et symbol. En

Detaljer

Overblikk over komplementer i kinesisk

Overblikk over komplementer i kinesisk Overblikk over komplementer i kinesisk Halvor Eifring 2. november 2001 1. Resultative komplementer 1.1. Struktur V1+V2 V1 er et verb, oftest transitivt: V2 er et adjektiv eller annen type verb: 1.2. Betydning

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 7. trinn 2015-16 Elevene skal gjennom hele skoleåret arbeide med skriftlige oppgaver innen sjangeren sakprosa/fagtekst og skjønnlitterære tekster. På

Detaljer

Slides til 4.1 og 4.2: Eksempler på feil i induksjonsbevis. Andreas Leopold Knutsen

Slides til 4.1 og 4.2: Eksempler på feil i induksjonsbevis. Andreas Leopold Knutsen Slides til 4.1 og 4.2: Eksempler på feil i induksjonsbevis Andreas Leopold Knutsen February 9, 2010 Eks. 1: Finn feilen Fibonaccitallene F 1, F 2, F 3,... er denert rekursivt ved: F 0 = 0, F 1 = 1, og

Detaljer

Statisk semantisk analyse - Kap. 6

Statisk semantisk analyse - Kap. 6 Statisk semantisk analyse - Kap. 6 Generelt om statisk semantisk analyse Attributt-grammatikker Symboltabell Datatyper og typesjekking 3/15/11 1 Generelt om semantisk analyse Oppgave: Sjekke alle krav

Detaljer

Forelesning 9: Frsteordens logikk { kompletthet Roger Antonsen mars 2006

Forelesning 9: Frsteordens logikk { kompletthet Roger Antonsen mars 2006 Forelesning 9: Frsteordens logikk { kompletthet Roger Antonsen - 27. mars 2006 1 Kompletthet av LK 1.1 Overblikk Vi skal na bevise at LK er komplett. Ikke bare er LK sunn, den kan ogsa vise alle gyldige

Detaljer

Finne løsninger på ligninger numerisk: Newton-Raphson metoden og Fikspunktiterasjon MAT111, høsten 2017

Finne løsninger på ligninger numerisk: Newton-Raphson metoden og Fikspunktiterasjon MAT111, høsten 2017 Finne løsninger på ligninger numerisk: Newton-Raphson metoden og Fikspunktiterasjon MAT111, høsten 2017 Andreas Leopold Knutsen 4. oktober 2017 Problem og hovedidé Problem: Finn løsning(er) r på en ligning

Detaljer

Oppgave 2. INF5110 oppgave 2 på eksamen v04 med teori. FirstMengder. Arne Maus Ifi. Eks. 4.9 Beregning av First-mengde. terminal

Oppgave 2. INF5110 oppgave 2 på eksamen v04 med teori. FirstMengder. Arne Maus Ifi. Eks. 4.9 Beregning av First-mengde. terminal Oppgave 2 INF5110 oppgave 2 på eksamen v04 med teori rne Maus Ifi FirstMengder Def { terminal First () = { a finnes avledning * a α } Dessuten: Om er utnullbar, så er ε First() Eks. 4.9 eregning av First-mengde

Detaljer

Oppgaver til INF 5110, kapittel 5 Fullt svar på oppgave 5.4, og en del andre oppgaver med svar

Oppgaver til INF 5110, kapittel 5 Fullt svar på oppgave 5.4, og en del andre oppgaver med svar Oppgaver til INF 5110, kapittel 5 Fullt svar på oppgave 5.4, og en del andre oppgaver med svar Fra boka: 5.3, 5.4, 5.11, 5.12, 5.13. Oppgave 2 fra Eksamen 2006 (se undervisningsplanen 2008). Utvid grammatikken

Detaljer

Morfologi. Studiet av ordenes struktur Kap. 11 Om morfer (selvsagt) og litt større ting. EXFAC EURA 2. Morfologi1 1

Morfologi. Studiet av ordenes struktur Kap. 11 Om morfer (selvsagt) og litt større ting. EXFAC EURA 2. Morfologi1 1 Morfologi Studiet av ordenes struktur Kap. 11 Om morfer (selvsagt) og litt større ting EXFAC EURA 2. Morfologi1 1 Setninger består av ord (grupper av ord) Ord har struktur: les-te, en god les-er -te: bøyning

Detaljer

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 6 i Her bor vi 1

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 6 i Her bor vi 1 Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 6 i Her bor vi 1 Generelt om kapittel 6 Er du ferdig? Dette kapittelet foregår i den nye leiligheten til familien Okoko. Det er naturlig å arbeide med hva rommene

Detaljer

Utviklingssak/ID Resume Endring (g2) Rettet i versjon (g1) Rettet i versjon

Utviklingssak/ID Resume Endring (g2) Rettet i versjon (g1) Rettet i versjon Utviklingssak/ID Resume Endring (g2) Rettet i versjon (g1) Rettet i versjon Ønsker at dager uten stemplinger legger seg i kolonnen ugyldig fravær når man Godkjennknapp er grået ut på dager uten stemplinger,

Detaljer

Dagens Tema: Grammatikker Kap. 3 i K. C. Louden

Dagens Tema: Grammatikker Kap. 3 i K. C. Louden INF 5110, 31. januar 2014 Stein Krogdahl Dagens Tema: Grammatikker Kap. 3 i K. C. Louden Min Foil-stil: Ofte mer tekst enn man helt kan få med seg på forelesningen, for at de skal være gode til repetisjon

Detaljer

Forelesning 2: Induktive definisjoner, utsagnslogikk og sekventkalkyle Christian Mahesh Hansen januar 2007

Forelesning 2: Induktive definisjoner, utsagnslogikk og sekventkalkyle Christian Mahesh Hansen januar 2007 Forelesning 2: Induktive definisjoner, utsagnslogikk og sekventkalkyle Christian Mahesh Hansen - 29. januar 2007 1 Induktive definisjoner Induktive definisjoner Definisjon 1.1 (Induktiv definisjon). Å

Detaljer

INF1820: Oppsummering

INF1820: Oppsummering Arne Skjærholt 8. mai Arne Skjærholt 8. mai Kurset gir en innføring i lingvistisk teori og relaterer denne til språkteknologiske problemområder, metoder og applikasjoner. Fokus er på å koble teori til

Detaljer

NORSK ANDRESPRÅKSKORPUS KURSHEFTE. ASK, kurshefte Hilde Johansen (2011) 1

NORSK ANDRESPRÅKSKORPUS KURSHEFTE. ASK, kurshefte Hilde Johansen (2011) 1 NORSK ANDRESPRÅKSKORPUS KURSHEFTE ASK, kurshefte Hilde Johansen (2011) 1 KURSHEFTETS INNHOLD 1. Antall ord i ulike delkorpus (testnivå og morsmål) 2. Persondata 3. Feilkoder 4. Oslo-Bergen-taggerens taggsett

Detaljer

Norsk minigrammatikk bokmål

Norsk minigrammatikk bokmål Norsk minigrammatikk bokmål Ordklassene Substantiv Adjektiv Artikler Pronomen Tallord Verb Adverb Konjunksjoner Preposisjoner Interjeksjoner ORDKLASSENE Den norske grammatikken inneholder ti ordklasser:

Detaljer

APPENDIKS D Geminittisk språk/grammatikk

APPENDIKS D Geminittisk språk/grammatikk 1 APPENDIKS D Geminittisk språk/grammatikk Jeg har latt overskriften på dette appendikset bli sående i sin opprinnelige form, selv om jeg kun har maktet å gi et nokså usystematisk og mangelfullt innblikk

Detaljer

Innhold. Forord Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver Hovedfokus: Substantiv... 17

Innhold. Forord Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver Hovedfokus: Substantiv... 17 Forord....11 Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver...13 Tematisk fokusering en grammatisk veiviser.................................... 13 Minigrammatikk før noen av kapitlene.........................................

Detaljer

b) Hvis det er mulig å svare blankt (dvs. vet ikke) blir det 5 svaralternativer på hvert spørsmål, og dermed mulige måter å svare på.

b) Hvis det er mulig å svare blankt (dvs. vet ikke) blir det 5 svaralternativer på hvert spørsmål, og dermed mulige måter å svare på. Diskret matematikk - Høgskolen i Oslo Løsningsforslag for en del oppgaver fra boken Discrete Mathematics and Its Applications Forfatter: Kenneth H. Rosen Avsnitt 5. Oppgave 3 Når et spørsmål har 4 svaralternativer

Detaljer

Dagens plan. INF3170 Logikk. Induktive definisjoner. Eksempel. Definisjon (Induktiv definisjon) Eksempel

Dagens plan. INF3170 Logikk. Induktive definisjoner. Eksempel. Definisjon (Induktiv definisjon) Eksempel INF3170 Logikk Dagens plan Forelesning 2: Induktive definisjoner, utsagnslogikk og sekventkalkyle Christian Mahesh Hansen Institutt for informatikk, Universitetet i Oslo 1 Induktive definisjoner 2 29.

Detaljer

LØSNINGSFORSLAG EKSAMEN MNF130 VÅREN 2010 OPPGAVE 1

LØSNINGSFORSLAG EKSAMEN MNF130 VÅREN 2010 OPPGAVE 1 LØSNINGSFORSLAG EKSAMEN MNF130 VÅREN 2010 OPPGAVE 1 p q p p q p q T T F T T Sannhetstabell: T F F F F F T T T T F F T T T Siden proposisjonene p q og p q har samme sannhetsverdier (for alle sannhetsverdier

Detaljer

Overblikk over komplementer i kinesisk

Overblikk over komplementer i kinesisk Overblikk over komplementer i kinesisk Halvor Eifring 11. februar 2009 1. Resultative komplementer 1.1. Struktur V1+V2 V1 er et verb, oftest transitivt: V2 er et adjektiv eller annen type verb: 1.2. Betydning

Detaljer

INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi

INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi INF1820: Introduksjon til språk-og kommunikasjonsteknologi Tiende forelesning Lilja Øvrelid 20 mars, 2014 1 / 1 FORMELLE MODELLER kan representere den språklige kunnskapen v.hj.a et lite antall formelle

Detaljer

Hjemmeeksamen 1 i INF3110/4110

Hjemmeeksamen 1 i INF3110/4110 Hjemmeeksamen i INF30/40 Innleveringsfrist: fredag 24. oktober kl. 500 Innlevering Hele besvarelsen skal leveres skriftlig på papir i IFI-ekspedisjonen innen fredag 24. oktober kl. 500. Merk besvarelsen

Detaljer

Spørsmål 1.1 (10%) Lag en ikke-deterministisk endelig tilstandsautomat (NFA) som beskriver dette språket.

Spørsmål 1.1 (10%) Lag en ikke-deterministisk endelig tilstandsautomat (NFA) som beskriver dette språket. 2 Du kan svare på norsk, dansk, svensk eller engelsk. Du skal besvare alle spørsmålene. Vekten på de ulike spørsmålene er oppgitt. Du bør lese gjennom hele settet slik at du kan stille spørsmål til faglærerne

Detaljer