Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013 Fag: Engelsk År: 2010-11 Trinn og gruppe: 8.trinn Lærer: Utarbeidet av Andreas Reksten og Perdy Røed Uke Årshjul 33-38 39-44 Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering Day by day Skole og hverdagsliv. Our four- legged friends Kjæledyr Kunne samtale om skolehverdag i og Norge. Bruke ulike er og arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk. Bruke grunnleggende terminologi for å beskrive formverk og tekststruktur. uttrykke seg hjelpeverbene to do, to be og to have i presens Kunne verb i presens Kunne nyttige ord og uttrykk om skole og skolesystem Kunne presentere seg Kjenne til skolesystemet i Kjenne til ungdomskultur i og gradbøye adjektiv kjæledyr og husdyr Kunne uttrykke hva en liker og Nasjonal prøve. Skriftlig innlevering av 1. utkast til prosessorientert Grammatikkprøve. Performance week for
45-50 Two big cities London og New York 1-5 Eat and enjoy. Lære om høytider og mattradisjoner.. Kunne gjøre rede for trekk ved historie og geografi i. Bruke ulike hjelpemidler selvstendig ikke liker. Kunne lese, snakke og skrive om dyr. ing form i presens. Ha kunnskap om kattens historie. Kjenne til det fonetiske alfabetet, og kunne uttale ved å bruke det fonetiske alfabetet Kjenne til de fonetiske som ship og match Kunne flertallsformene av substantivet subbjunksjonene who og which bylivet Kunne spørre om og forklare veien som hot og third, think og that mat, restaurantbesøk og samtaler ved bordet oppsummering av kapittelet Tentamen Videreutvikling av prosessorientert tekst
6-8 Just fantasy? Tanker og litteratur fra fantasiens verden før og nå. Beherske et ordforråd som dekker ulike emner Forstå muntlige og skriftlige tekster om en rekke ulike emner Bruke grunnleggende terminologi for å beskrive formverk og tekststruktur Tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og Lese og forstå tekster av ulik lengde og i flere sjangere Kunne noe om høytider og tradisjoner i Kunne spørsmål og nektelse i presens som feel, it og sister eventyr og fantasi, tro og overtro Lese fantasilitteratur og gjenkjenne fantasifigurer Gjenkjenne og gjenfortelle tradisjonell folkedikting og eventyr som heavy og wet To be og andre verb i preteritum Muntlig vurderingssamtale med tekstlesing Skriveøkt på skolen. Innlevering av 1. utkast på prosessorientert tekst 10-14 What an idea! Oppfinnelser, teknologi og design. Lese og forstå tekster av ulik lengde og i flere oppfinnelser, teknologi og design Glose og grammatikkprøve.
sjangere Velge ulike lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formål og Kunne forklare hvordan ting virker Kunne lese en bruksanvisning Skaffe kunnskap om mote og moteskapere i England på 60- tallet Kunne uttale ved å bruke det fonetiske alfabetet possessivene artiklene som you og age 15-17 Watch out! Uønsket atferd og kriminalitet. kriminalitet og ulovlig oppførsel Kunne beskrive personer Kunne ord og uttrykk en kan bruke i diskusjoner. Kunne spørsmål og nektelse i preteritum Kunne spørreord Innlevering av skriftlig langsvarsoppgave.
Tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og som name og mine 18-25 Down under Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Beskrive en til noen urfolk i land. Kunne uttrykk fra Zealand i historisk og moderne perspektiv. Gjenkjenne australsk aksent. Kunne ord og uttrykk om natur og dyreliv. Kunne genitiv av substantiv som moon, more og but Arbeide i gruppe med større prosjekt. Muntlig vurderingssamtale med tekstlesing. Skriftlig innlevering av prosjektarbeid. Faglig innsikt og forståelse blir vurdert ved samtaler. Tentamen.