Karrierelæring og Life Design - veiledernes arbeid med kompetanser for framtiden Nasjonal karriereveiledningskonferanse

Like dokumenter
Life Design Counseling Mark L. Savickas

Konstruktivistisk karriereveiledning - inspirasjon fra Mark Savickas

Life Design Counseling

Studie- og karriereveiledning som læringsprosess. Kristin Midttun, Nasjonal enhet for karriereveiledning

Veiledning som fag og metode

Career Management Skills fra ord til handling. Rådgiversamling Oppland 23. Oktober 2013 Erik Hagaseth Haug

Nasjonalt kvalitetsrammeverk for karriereveiledning Karriereveiledningskonferansen Tonje F. Gravås, fungerende seksjonsleder, Kompetanse Norge

Karrieresenter Østfold:

Kapittel 1 Hva er karriereveiledning? Fra jobbmatch til karriereferdigheter Hva er en karrierevalgprosess?... 22

Flerkulturell karriereveiledning

Innhold. Forord... 11

Karrieresenteret i Nord-Trøndelag

AGENDA FRA «ORAKEL» TIL VEILEDER BAKGRUNN METODE VEILEDNINGSPROSESSEN SAMLINGENE. Bakgrunn og målsetting Metode Resultater Oppsummering

HVA ER ELEVENES OPPLEVELSE AV KVALITET I KARRIEREVEILEDNINGEN I VIDEREGÅENDE SKOLE? Nina Bartnes Skrattalsrud Karriereveiledningskonferansen 2019

Nasjonalt forum 26. april 2018

Karrierekompetanse - CMS Hva er det og hvordan kan det være relevant for dere? Nasjonalt studieveilederseminar 22. September 2016

UTDANNINGSVALG NYTT STUDIUM VED NTNU

Veiledning som pedagogisk metode. Studentaktiv læring i helsefag

Den lærer som er virkelig klok, tilbyr ikke eleven bare sin egen kunnskap, men leder han til skattekisten i sitt eget hode. Fritt etter Kalhil Gibran

Underlag til temaet «Bruk av nettbasert karriereverktøy, «live» veiledning.

Nasjonalt kvalitetsrammeverk for karriereveiledningstjenestene. Presentasjon og dialog på Rådgiverkoordinatorsamling, Vardø 14.

Pensum utgjør totalt ca sider. Det forventes at studentene selv søker annen relevant litteratur innenfor fagfeltet

Karriereveiledning som prosess

Karriereveiledningskonferansen 2018

Kvalitet og kvalitetsutvikling i veiledning

Når karriereveiledning og politikk møtes. Den individuelle karriere og samfunnets behov

Fremtidens kompetanser

Etiske utfordringer i karriereveiledning Samling for karrieresentrene i Karriere Nordland og Karrieresenteret Nord Trøndelag

-Norske karriereferdigheter i Work Interest Explorer

Pensum utgjør totalt ca sider. Det forventes at studentene selv søker annen relevant litteratur innenfor fagfeltet

Kvalitet i karriereveiledning - hva mener vi egentlig med det? Den nasjonale karriereveiledningskonferansen

Å KOMMUNISERE ER Å SE

Relasjoner i tverrfaglig samarbeid 15/

NTNU KOMPiS/HiST Studieplan for Rådgivning I (30 sp) 2012/2013

Konstruktivistisk Veiledning

Karrieresenter Østfold. 7.November, Predrag Grozdanic

Kompetanse for omstilling

Coaching. en praktisk tilnærming

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon

NTNU KOMPiS/HiST Studieplan for Rådgivning I (30 sp) 2013/2014

NTNU KOMPiS Studieplan for Rådgivning 1 (30 sp) Studieåret 2015/2016

Skolenedleggelser - I skjæringspunktet mellom kvalitet og politikk Høgskolen i Nesna

Jobbhuset og hvordan rekruttere ungdommer inn i Kvalifiseringsprogrammet? // Arild Kristensen og Liv Unni Johnsen

Spesialpedagogisk karriereveiledning på ungdomsskole og videregående skole

Profesjonelle standarder for barnehagelærere

LOKAL LÆREPLAN I MUNTLIGE FERDIGHETER

Kompetansehevingskurs Karriereveiledning Hallingdal våren Erik Hagaseth Haug

Motiverende intervju - MI

Begrepet Ledelse og Lederrollen

Fremtidens kompetanser

Norske Karriereferdigheter (I Work Interest Explorer)

Etikk. Anne Holm-Nordhagen, HSN 2017

Hvordan utvikle og beholde medarbeidere? Olav Johansen

lkommen Velkommen til pedagogisk entreprenørskap

Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes

CMS hva er det og hvorfor er det relevant?

Dialogspill i veiledning

FUELGUIDE FuelBox UNGDOM

MÅLBESKRIVELSE FOR VEILEDERUTDANNINGEN

Konstruktivistisk karriereveiledning - en kort introduksjon

Studieplan 2017/2018

Hva er helhetlig Karrierekompetanse? Norske Karriereferdigheter i Work Interest Explorer

Lokal læreplan i muntlige ferdigheter. Beate Børresen Høgskolen i Oslo

Åpen dialog i relasjonsog nettverksarbeid i praksis

Karriereveiledning for innvandrere

Karriereveiledning-karriereferdigheter

Veileder. Utfordringer og muligheter

NORWEGIAN UNIVERSITY OF LIFE SCIENCES.

din kunnskapspartner

Karriereutvikling og karriereveiledning i forandring Hilde Kjendalen. Bygge jenters mot/ frimodighet med karriereveiledning i klasserommet

Del 1: Taus kunnskap Del 2: Veiledning. April 2017

Veilederseminar. Veiledning i dag. Tove Hunskaar Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, ILS

Hvordan kan karriereveiledning bidra til økt gjennomføring?

Multifunksjonshemming. Muligheter - når ingenting går av seg selv 20. og 21.oktober 2016

Utdanningsvalg. Hva betyr det som fag i utviklingen av egen karriere? Hamar 2013, Jon Espen Palm

Parallellsesjon 1A Endringens psykologi Hvordan bli god til å skape motivasjon? Psykologspesialist Tom Barth

Arbeidsmiljø og 10-faktor som prosessarbeid

PRAKSISDOKUMENT PLAN FOR

Hva kjennetegner god matematikkundervisning? Click to edit Master title style

VELKOMMEN TIL URO-OPPLÆRING I RISØR 1.SAMLING, 1.FEBRUAR, Kristin Fløtre, Anne-Lise Knatten, Elisabeth Jensen og Elisabeth Hellzén

FUELGUIDE FuelBox BARNESKOLE

Innføring i MI 21.okt 2014

Rådgivning Utdanning for rådgivere i utdannings- og yrkessammenheng.

FUELGUIDE FuelBox BARNESKOLE

Læringsfremmende vurderingskultur - Kompetanseutvikling gjennom MOOC. Vegard Meland Senter for Livslang Læring Høgskolen i Innlandet

KOMMUNIKASJONSFERDIGHETER

Læringsorientert karriereveiledning hva kan det innebære? Erik Hagaseth Haug Førsteamanuensis og studieleder Veiledningsstudier

COACHING I PPT LANDSDELSSAMLING ALTA

Kritisk refleksjon. Teorigrunnlag

Skolen og eleven 2. samling. Pernille Lavoll Baade Torstein G. de Presno

Omsorg til personer i sårbare situasjoner

L ÆRERUTDANNING. Bærekraftig, internasjonal & mangfoldig 3-ÅRIG BACHELORGRAD

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN,KNUT BRATTFJORD OG HEGE SKOGLY LÆRERVERK: STAIRS 5

Å LEDE ETISK REFLEKSJON GRUPPEPROSESS og FALLGRUVER v. Gerhard Heilmann.

Hvordan snakker jeg med barn og foreldre?

Dialogens helbredende krefter

Veiledning ved hjelp av

«Fra å vite til å gjøre. Hva motiverer oss til ikke å prestere?» Landsmøtekonferanse 2018, Scandic Vulcan Konferansesenter

Oppfølgingsseminar for Mentor 3. Oslo bispegård

Gjennomføring av frisklivssamtalen

Transkript:

Karrierelæring og Life Design - veiledernes arbeid med kompetanser for framtiden Nasjonal karriereveiledningskonferanse 31.10.17 Kirsten Marie Norendal stipendiat i karriereveiledning ved Høgskolen i Sørøst-Norge kin@usn.no -- 93412240

Agenda: Et dobbelt blikk på kompetanser for framtiden 1. Vår egen rolle som fagperson Eget tankesett Egen innstilling Egen profesjonalitet 2. Hvordan kan vi bidra til å styrke karrierekompetanser hos andre? Karriereteoretiske paradigmer Fire aktuelle kompetanser Kompetanser for framtiden gjennom Mark Savickas Life Design Counseling? 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 2

Karrierelæring i utvidet betydning - forstått som læring og utvikling av aktuelle kompetanser for framtiden 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 3

1. Vår egen rolle som fagperson TANKESETT INNSTILLING PROFESJONALITET 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 4

Påstand: «Karriereveiledning kan bidra til framtidstro» Hva trenger du av kompetanse for å stå rimelig støtt i egen rolle, og for å kunne formidle framtidstro? 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 5

Tankesett Låst tankesett vs. lærende tankesett (jf. Mari Rege om Carol Dweck og Peter Heslin) Prestasjonsmål vs. mestringsmål (jf. Cato Bjørndal) 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 6

Hvilket tankesett har du mest av i din rolle som karriereveileder/ fagperson? Et låst, PRESTASJONS- ORIENTERT tankesett? Eller et LÆRENDE tankesett? 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 7

Konsekvenser av å utvikle et lærende tankesett for fagpersoner innen karriereveiledning: fokus på utvikling, både for deg selv og for andre nysgjerrighet i nye situasjoner anerkjennelse av andre bedre dialog på tvers av sektorer 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 8

Innstilling Hvordan håndterer du uforutsigbarheten i framtidens arbeidsmarked for egen del? Kan vi formidle noe helt annet enn det vi lever etter selv? Er «Positiv usikkerhet» (Gelatt) og «Planned happenstance» (Krumboltz) skummelt eller spennende? 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 9

Positiv usikkerhet (H. B. Gelatt, 1989) Handler hovedsakelig om HOLDNING: Tillate oss å være usikker på framtiden, og samtidig se på usikkerheten som noe positivt Tillate oss å innse at det er ting vi ikke vet, at vi ikke kan se hva som kommer, og at vi ofte ikke kan kontrollere hva som skjer Tillater oss til å handle selv om vi er usikre på hva vi gjør Oppfordrer til et åpent sinn! 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 10

«Planned happenstance» (Krumboltz, 2009) Karriereløpet kan ikke forutsies, men er en sum av planlagte og uplanlagte læringserfaringer Å lære å delta i utforskende aktiviteter for å få et tilfredsstillende liv, ikke kun fokusere på ETT karrierevalg Oppfordrer til å sette oss selv i situasjoner hvor uventede hendelser kan oppstå Å være årvåken for nye muligheter, og utnytte de mulighetene som vi finner 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 11

Vår egen profesjonalitet (Gravås & Gaarder, 2011) 1. Gode veilederferdigheter 2. Relevant fagkunnskap om karriereutvikling, karriereteorier og -metoder 3. Tydelig rolleforståelse 4. Etisk kompetanse 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 12

Refleksjonsoppgave Hvilke av disse kompetansene trenger du mer av - for å stå stødigere i din rolle som fagperson? 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 13

2. Hvordan kan vi bidra til å styrke karrierekompetanser hos andre? KARRIERETEORETISKE PARADIGMER FIRE AKTUELLE KOMPETANSER KOMPETANSER FOR FRAMTIDEN GJENNOM MARK SAVICKAS LIFE DESIGN COUNSELING? 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 14

Karriereteoretiske paradigmer Med utgangspunkt i Kuhns beskrivelse av paradigme fra 1996: «a set of practices that define a scientific discipline at any particular period of time» 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 15

Matching: «Vocational guidance» Kunnskap om deg selv «True reasoning» Kunnskap om mulighetene dine 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 16

Læring og utvikling: «Career education and development» 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 17

Mening: «Life Design / Career Counseling» 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 18

Fire kompetanser for framtiden - slik Savickas et al. (2009) presenterer dem 1. Tilpasningsevne 2. Fortellerevne 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 19

Fire kompetanser for framtiden (forts.) 3. Aktivitet 4. Intensjonalitet 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 20

Inspirasjon fra Mark Savickas Life Design Counseling? Professor i familie- og samfunnsmedisin ved Northeast Ohio Medical University delvis pensjonert Har jobbet med karriereveiledning i over 40 år Teori: Career Construction Theory Metode: Life Design Counseling (LDC) med Career Construction Interview (CCI) Bygger på tidligere karriereteorier (Holland matching, Super utvikling) 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 21

Hensikt med Life Design Counseling: bistå veisøkeren i å få tak i egen historie, for ut fra den å finne en meningsgivende vei videre fokus på at mening skapes gjennom handling og sammen med andre (sosial konstruksjonisme) se hele livet i sammenheng hvordan jobben kan passe inn i livet, ikke motsatt 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 22

Prosessen i Life Design Counseling SAMTALE 1 KONSTRUKSJON - veileder gjennomfører CCI - få tak i veisøkers små historier om seg selv SAMTALE 2 DEKONSTRUKSJON REKONSTRUKSJON - veileder forteller historien i sin helhet tilbake til veisøker - veisøker korrigerer, avklarer og utdyper - «livsportrettet» skapes SAMTALE 3 SAMKONSTRUKSJON - fokus på handlingsplan - sette mål for videre utforsking 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 23

Et konstruksjonistisk karriereintervju (CCI) - få tak i veisøkers små historier Fritt oversatt av Kirsten Marie Norendal (HSN) & Lisa Quagliata og Tone Vassbotn (Karrieresenter Telemark) 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 24

Fritt oversatt av Kirsten Marie Norendal (HSN) & Lisa Quagliata og Tone Vassbotn (Karrieresenter Telemark) 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 25

Noen stikkord til spørsmålene: Innledningsspørsmål: Bestilling/mål for veiledningen, forventningsavklaringer, fortelle om prosessens forløp 1. Rollemodeller: Spørre om TRE rollemodeller (kan være både virkelige mennesker og fiktive figurer). IKKE foreldre, for de har ikke veisøker valgt selv. Viktig at veisøker beskriver dem slik han/hun så på rollemodellene den gang; egenskapene/personlighetstrekkene deres. 2. Blader etc.: «The easy way to get a Holland-code!» Spørre om tre eksempler. Få tak i hva det er som tiltrekker veisøker ved disse bladene/tv-programmene/nettsidene. 3. Favorittbok/-film: Lytt etter hva veisøker vektlegger i sin fortelling av boka/filmen!! Pass særlig på dette dersom du som veileder kjenner boka/filmen godt. 4. Favorittmotto: Kan godt få veisøker til å fortelle mer enn ett, og utforske hvilket som er viktigst for ham/henne nå. 5. Tidlige minner: Dette spørsmålet krever oppnådd tillit/god relasjon mellom veisøker og veileder, derfor kommer det til slutt. Etter å ha fått beskrevet tre minner, ber du veisøker lage en overskrift til hvert av minnene som om det skulle komme som en nyhet i avisa i morra. Merk at overskriften må inneholde et verb, den skal beskrive en hendelse. 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 26

Karriereveileders oppgave mellom samtale 1 og 2: Oppsummere veisøkers livsportrett 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 27

Noen stikkord til livsportrettet Karriereveilederens oppgaver: bruke tid mellom samtale 1 og 2 til å sammenfatte veisøkers historie se etter mønstre / sammenhenger mellom de ulike småhistoriene veisøker har fortalt hva synes å være veisøkers LIVSTEMA, sett i lys av nåværende utfordring? kun fortelle tilbake det du som karriereveileder har hørt, IKKE fortolke! sørge for å få veisøker til å korrigere, avklare, utdype, komme med sine tanker om den historien du som karriereveileder forteller tilbake 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 28

Samtale 2: Livsportrettet VEILEDER GJENFORTELLER VEISØKERS HISTORIE, SOM OPPSUMMERER: 1. Hvem du er (rollemodeller egenskaper, trekk) 2. Hvor du ønsker å jobbe (blader etc. - interesser) 3. Hva du ønsker å gjøre der (bok/film ønsket fortelling) 4. Hvorfor du ønsker å gjøre det (tidlige minner - engasjement) 5. Hvordan du kan begynne (motto råd til seg selv) 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 29

Samtale 3: Handling (evt. i slutten av samtale 2) Involverer: Refleksjon rundt livsportrettet Sette mål «Performing the story» Dele egen historie med viktige personer Utforske muligheter Samle informasjon F. eks. bruk av yrkesliste basert på antatt RIASEC-kode 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 30

FOR HVEM? VEISØKERE SOM står i en form for overgang/valg (ikke konkret jobbsøking eller CV-skriving) er åpne for å reflektere rundt seg selv på en ny måte er klar for en prosess på to til tre samtaler Alder? Her må man prøve seg fram! 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 31

Hva kreves av KARRIEREVEILEDEREN? Grunnleggende veilederferdigheter: Empati / evne til å bygge tillit og god relasjon Aktiv lytting Åpne spørsmål m.m. Etisk bevissthet Hva er etisk forsvarlig å gå inn på i den enkelte situasjon? Kompetanse i narrativ forståelse Selvinnsikt rundt egen kompetanse Hva er jeg klar for å ta imot? Noen å øve med og på 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 32

«Do it YOUR WAY!» Trenger ikke bruke alle spørsmålene; kan starte med ett eller to! 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 33

«and actively master what you passively suffer» 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 34

Refleksjonsoppgave Hva tenker du om å bruke (hele / deler av) Life Design Counseling for å fremme kompetanser for framtiden? 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 35

For deg som vil lære mer Bjørndal, C. R. P. (2016). Konstruktive hjelpesamtaler. Mestringsfremmende perspektiver og redskaper i veiledning, rådgivning, mentoring og coaching. Oslo: Gyldendal Akademisk. Gelatt, H. B. (1989). Positive Uncertainty: A New Decision-Making Framework for Counseling. Journal of Counseling Psychology, 36(2), 252-256. Gravås, T. F., & Gaarder, I. E. (Red.). (2011). Karriereveiledning. Oslo: Universitetsforlaget. Højdal, L., & Poulsen, L. (2012). Karrierevalg: Teorier om valg og valgprocesser (2. utg.). København: Schultz. Krumboltz, J. D. (2009). The Happenstance Learning Theory. Journal of Career Assessment, 17(2), 135-154. Savickas, M. L. (2011). Career counseling. Washington, D.C: American Psychological Association. Savickas, M. L. (2015). Career counseling paradigms: Guiding, developing, and designing. I P. J. Hartung, M. L. Savickas & W. B. Walsh (Red.), APA Handbook of Career Intervention, Vol. 1 Foundations (s. 129-143). Washington DC: American Psychological Association. Savickas, M. L. (2015). Life-Design Counseling Manual. www.vocopher.com Savickas, M. L., Nota, L., Rossier, J., Dauwalder, J.-P., Duarte, M. E., Guichard, J.,... van Vianen, A. E. M. (2009). Life Designing: A Paradigm for Career Construction in the 21st Century. Journal of Vocational Behavior, 75(3), 239-250. Tveiten, S. (2013). Veiledning - mer enn ord... (4. utg.). Bergen: Fagbokforlaget. Mark Savickas på YouTube Høgskolen i Sørøst-Norge sine studier om karriereveiledning (mastergrad og etter- og videreutdanninger): www.usn.no/karriereveiledning 31.10.17 NASJONAL KARRIEREVEILEDNINGSKONFERANSE - KIRSTEN MARIE NORENDAL 36