UTDANNINGENES UTFORDRINGER I NYE RAMMER FOR SAMHANDLING OG E-HELSE
Florence Nightingale anno 2010 En kompetent sykepleier som blir hørt, og utfører sitt arbeid profesjonelt og kunnskapsbasert. Er faglig engasjert og ansvarsbevisst. Dokumenterer og bidrar til fagutvikling innen sitt fagområde. Er engasjert i samfunnsdebatter og planlegging, innen utdanning - og helsepolitikk. Er gode rollemodeller
Hva vil påvirke utdanningene? Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk Kvalitetsforskriften - NOKUT Rammeplanen Samhandlingsreformen Helsepolitiske og utdanningspolitiske føringer Morgendagens pasienter. Fremtidige studenter
Rammeplanen Fastsatt 25.januar 2008 av kunnskaps departementet. Nevner ikke ehelse spesifikt, men skal studentene etter endt utdanning ha den beskrevne handlingskompetanse forutsetter det gode ferdigheter i forhold til teknologiske hjelpemidler som benyttes.
Hva legger vi i begrepene? Elektronisk pasientjournal It`s learning Bruk av internett og IKT for å få informasjon om sykdom, behandling og retningslinjer PPS, Helsebiblioteket Bruk av telemedisinske løsninger Elektroniske turnusprogrammer
Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk Tilpasses fag- og studieplaner innen utgangen av 2012 I beskrivelsene av læringsutbytte på bachelor nivå heter det bl.a. : kunnskap : kandidaten har bred kunnskap om verktøy og metoder innenfor fagområdet Ferdigheter : kan beherske relevante faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling
NOKUT Presenterte 16.november 2009 en revidering av akkreditering sv sykepleierutdanningen som denne gang fokuserte på kvaliteten på praksisstudiene. Påpeker at utfordringen for kvaliteten i praksisstudiene først og fremst ligger i samarbeidet mellom høgskolene og praksisinstitusjonene.
KITH ( kompetansesenter for bruk av IKT i helse og sosialsektoren) Har i sitt utkast til Kompetansekrav for IKT i helse- og sosialsektoren, tatt til orde for behovet for å sikre grunnleggende kompetanse for forsvarlig og lovlig bruk av e- helsesystemer, samt være retningsgivende for undervisning og opplæring.
St. medl. Nr. 47 samhandlingsreformen Medfører forventninger, usikkerhet og utfordringer. Den vil endre sykepleiernes arbeidsoppgaver og arbeidsforhold, dette vil stille nye krav til utdanningens innhold og organisering.
St.meld.47 Ved en forskyvning av oppgaver til kommunenivå, bør sykepleierne få en markert rolle i tjeneste tilbudet. Spesialisthelsetjenesten skal samtidig styrke sine forutsetninger for å levere gode spesialiserte helsetjenester.
St.meld.nr.47 Mer fokus på de forebyggende oppgavene, flere oppgaver flyttes til kommunenivå. Dette må medføre et endret fokus både på teoretisk og praksis. Mer spesialisert spesialisthelsetjeneste. Hvordan skal dette ivaretas innen utdanningen?
Helse - og utdanningspolitikk.. Hvor er sykepleierutdanningen i den sentrale debatt? Hva er den økonomiske rammen for å kunne gjennomføre en kvalitativ god utdanning i henhold til rammeplan og kommende omorganiseringer? Hva er grunnen til at en studieplass på sykepleierutdanningen kommer så dårlig ut?
Helse og utdanningspolitikk.. Nye og kortere utdanningsløp kommer sterkt på arenaen for å dekke et økende bemanningsbehov. Aksjon Helsefagarbeider, som skal erstatte hjelpepleier og omsorgsarbeider. Fagskoler etableres som et alternativ til høyere utdanning. Godkjennes av NOKUT. 50 nye søknader er inne til behandling i 2009, bla. for 1- årige tilbud innen eldreomsorg og kreft. Omfattes av kvalifikasjonsrammeverket.
Morgendagens pasienter Mer bevisste i forhold til sine rettigheter? Forventer en høyere servicegrad på tjenestene? Pasienter skaffer seg informasjon om sin sykdom og behandlingsmuligheter. Internett- pasienten. Vil veiledning og kommunikasjon foregå mer som e-post og telemedisin? Her er studier og erfaringer ikke entydige. ( Pasientlink i Tromsø). Med økende satsning på forebyggende arbeid og behandling av livsstil sykdommer, vil det ikke være utenkelig at sykepleiere kommuniserer mer på nett med pasienter. Teknologirådet skisserer bruk av omsorgsteknologi, som studentene bør få et forhold til under utdanningen.
Utdannings utfordringer Vil utdanningene rekruttere tilstrekkelig til å møte kommende behov? Vil alternative læringsformer kunne bidra til å tiltrekke andre studenter. Jf. Nettbaserte studier i Stavanger og Bodø. Er vi klar for å tenke så nytt? Utdanningen må både sikre at studentene får grunnleggende teoretisk kunnskap og basisferdigheter i sykepleie, samt et bevisst forhold til elektroniske hjelpemidler.
Samarbeid utdanning og praksisfelt En forutsetning for at kunnskap skal implementeres. Her må de gode rollemodellene være. Er høyskolens personell tilstrekkelig oppdaterte til å kunne ivareta denne opplæringen? Helse SØR-ØST forstudierapport vedr. kunnskapsutvikling og god praksis
Samarbeid utdanning praksisfelt Fokus på kunnskapsbasert praksis Rammeavtale med PPS-Akribe, i tillegg andre databaser som sikrer pålitelig og forskningsbasert kunnskap. Studentene vil kunne trekke sammenhenger med teoretiske - og praksisstudier. Større grad av kombinerte stillinger i høyskolen vil sikre bedre kommunikasjon og kontinuitet.
Utfordringer Hvis spesialisthelsetjenesten skal bli mer spesialisert, og kommunehelsetjenesten skal ta nye oppgaver av forebyggende og behandlende karakter samtidig som antall eldre øker - hva skal utdanningen inneholde? Behovet for helsepersonell vil øke. Regjeringens ambisjon er en bruttotilgang på 4500 helsefagarbeidere hvert år.
Utfordringer.. Helse og omsorgstjenestens fagpersonell vil i fremtiden i større grad få oppgaver knyttet til nettverksutvikling, organisering, koordinering, samt opplæring og veiledning av brukere /pasienter og deres familie og nettverk.(utdanningslinja st.meld.nr.44) Hvis andelen sykepleiere vil reduseres, må de prioritere sine oppgaver og styrke sin posisjon.
Utfordringer Sykepleier må ikke bli en fugemasse som binder de andre sammen uten å få utøvet sin funksjon Her ligger en viktig utfordring for utdanningene til å styrke selvfølelse og yrkesstolthet. Dette fordrer et samarbeid mellom utdanningene, ledere og NSF.
Florence Nightingale anno 2010 En kompetent sykepleier som blir hørt, og utfører sitt arbeid profesjonelt og kunnskapsbasert. Er faglig engasjert og ansvarsbevisst. Dokumenterer og bidrar til fagutvikling innen sitt fagområde. Er engasjert i samfunnsdebatter og planlegging, innen utdanning - og helsepolitikk. Er gode rollemodeller