Lærekontrakt Emne HSSOS Bachelor i sosialt arbeid

Transkript

1 Høgskolen i Østfold Avdeling for helse- og sosialfag Lærekontrakt Emne HSSOS Bachelor i sosialt arbeid Studentens navn: Tidsperiode: 9. jan til 23. mars (2. jan 30.mars for Namibiastudentene) År: 2018 Praksissted og praksisveilederes navn: Skoleveileders navn: Lærekontrakten er forevist og akseptert av praksisveileder: Dato: Tidspunkt for ukentlig veiledning: 1

2 LÆRINGSUTBYTTE 1 1 Diskutere praksisstedets plass i samfunnet og i forhold til faget sosialt arbeid. Innhold: Praksisstedets samfunns- og institusjonsmandat og hva som er sosionomens faglige mandat på dette praksisstedet. Praksisstedets tjenestespekter. Ang. mandat: se innledningsvis i studieplanen og Hutchinson (2007): Sosialt arbeid i kommunen Det kan være nyttig å sette opp en dato for når dette skal skje i neste kolonne > > > > Dato for når [Sett inn læringsmål 2 her:) [Sett inn læringsmål 3 her :) 1 For hvert læringsutbytte skal studenten ha satt flere enn ett læringsmål, avhengig av læringsutbytteteksten og eget læringsbehov. Læringsmålene skal, samlet sett, være knyttet til teoretisk kunnskap, ferdigheter og personlig kompetanse, jfr. Skau (2005): gode fagfolk vokser. 2

3 LÆRINGSUTBYTTE 2 Diskutere politiske føringers betydning for tjenestemottakernes situasjon Innhold: Ulike politiske føringers/dokumenters betydning for hvordan praksisstedet forholder seg til ulike tjenestemottakere. [Sett inn læringsmål 2 her]: 3

4 LÆRINGSUTBYTTE 3 Anvende både faglig kunnskap, resultater fra forskning og utviklingsarbeid i fagutøvelsen Innhold: finne fram til, vurdere og ta initiativ til å diskutere sentrale teorier, forskning og utviklingsarbeid innenfor praksisstedets fagområde. [Sett inn læringsmål 3 her]: 4

5 LÆRINGSUTBYTTE 4 o Utøve praksisstedets faglige arbeid Innhold: beherske ulike tjenester(virkemidler, ytelser), planverktøy (IP, aktivitetsplan, arbeidsevnevurdering eller annet) og praksisstedets digitale verktøy som anvendes for å bistå sine tjenestemottakere 5

6 LÆRINGSUTBYTTE 5 Treffe begrunnede valg ved utøvelse av faglig skjønn Innhold: anvende faglig skjønn i vurderinger, avgjørelser og handlinger, i situasjoner med tjenestemottakere, kolleger og/eller samhandlingspartnere [Sett inn læringsmål 4 her]: [Sett inn læringsmål 5 her]: 6

7 LÆRINGSUTBYTTE 6 Utføre faglige samtaler med tjenestemottakere. Innhold: beherske relevante uttrykksformer i samhandlingen med tjenestemottakere slik at brukermedvirkning ivaretas. 7

8 LÆRINGSUTBYTTE 7 Reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning Innhold: be om tilbakemeldinger på faglig utførelse og drøfte denne mot teoretisk kunnskap. (Hva skal du legge fram? For hvem?) (Hva er målet ditt? Jeg skal..) 8

9 LÆRINGSUTBYTTE 8 Samarbeide med samhandlingspartnere som har betydning for praksisstedets virksomhet Innhold: de instanser som praksisstedet samhandler med og deres tjenester og virkemidler. Selvstendig. 9

10 LÆRINGSUTBYTTE 9 Kjenne til nytenkning og innovasjonsprosesser gjennom å delta i prosjekter og / eller utviklingsarbeid Innhold: Ulike prosjekter/utviklingsarbeider på praksisstedet eller hos praksisstedets samhandlingspartnere 10

11 LÆRINGSUTBYTTE 10 Håndtere etiske problemstillinger knyttet til praksisstedets virksomhet. Innhold: Identifisere og reflektere over ulike etiske handlingsalternativer og dilemmaer knyttet til fagutøvelsen. Belyse disse med etisk kunnskap for å ta etisk begrunnede handlingsvalg 11

12 LÆRINGSUTBYTTE 11 Drøfte fagstoff muntlig ut fra en valgt problemstilling Innhold: ovenfor en gruppe personer, slik at problemstillingen blir belyst og drøftet på en utdypet måte. 12

13 LÆRINGSUTBYTTE 12 Formidle fagstoff skriftlig og systematisk, relatert til praksisstedets virksomhet Innhold: Ulike skriftlige arbeidsoppgaver på praksisstedet. Skriftlig akademisk praksisoppgave. 13