Finnes det en app til alt? Filip Witzell Regnbuen barnehage

Like dokumenter
Finnes det en app for alt? Filip Witzell Regnbuen barnehage

Finnes det en app for alt?

Kompetanseheving, planlegging, mål og tiltak

Meningsfull bruk av nettbrett i matematikklæringen. Gerd Åsta Bones og Filip Witzell

Nettbrett og applikasjoner i barnehagen

Nettbrett og applikasjoner! - en ny og unik arena for læring av matematikk i barnehagen?!!!

Årsplan Matematikk Skoleåret 2015/2016

Hovedområde: Tall. Kompetansemål etter 2. trinn 1. trinn 2. trinn Forslag til metoder / materiell

Generelt for alle emner: Muntlig og skriftlig tilbakemelding og fremovermelding på arbeid i bøkene.

Geometri Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen Leder i LAMIS Lærebokforfatter, MULTI Geometri i skolen Geometri etter 4.

ÅRSPLAN I MATEMATIKK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE

ÅRSPLAN I MATTE 2. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

Å utforske form - forkortet og bearbeidet versjon av kapittel 7 i boka Matematikkens kjerne.

Årsplan i matematikk 2. klasse

MATEMATIKK. September

MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 1.TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/

Om former og figurer Mønster

Årsplan i matematikk - 1. klasse

Matematikk i 1. klasse

Årsplan i matematikk 2. klasse

Årsplan i matematikk 2. klasse

Utdrag fra Rammeplan for barnehagen: Antall, rom og form og utdrag fra Kunnskapsløftet: Læreplan i matematikk fellesfag (MAT1-04)

Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Grunnleggende ferdigheter 34

Årsplan i matematikk 2. klasse

Utforsk mønster og former Barnehagens siste år 60 minutter

Læringstrapp tall og plassverdisystemet

Lærebok: Tusen millioner, Gjerdrum og Skovdal Barn lærer matematikk gjennom spill, lek, utforsking og aktiv samhandling. Språkets betydning er veldig

ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR SINSEN SKOLE Sist revidert: av Kristi Drabløs

ÅRSPLAN Laudal skole

Elevaktiv matematikk. hvorfor og hvordan? Retningslinjer for undervisningen. Intensjoner med ny læreplan. Hvilke utfordringer gir dette lærerne?

En presisering av kompetansemålene

NumberRack. For Matematikksenteret: Gerd Bones og Filip Witzell

Lokal læreplan matematikk 1. trinn

God matematikkundervisning... - Kva er det? Hva er matematisk kompetanse? Oversikt

Trenerveiledning del 2 Mattelek

Inspirasjon og motivasjon for matematikk

Jeg kan lese og forstå tallsymbolene opp til 20. Jeg forstår symbolene < > =.

Kompetansemål Innhold Læringsmål Kilder

Mike Naylor og Gerd Åsta Bones Skap formen. Lag reglene. Se hva som skjer!

Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden:

Lengdemål, areal og volum

få innsikt i hvordan barn fra 0-6 år utvikler matematiske begreper og tenkemåter

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser

ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 1. TRINN 2014/2015 Læreverk: Radius, Multi Hvor mange er en meter? 39+2 matematiske samtaler Elsa H.

Grunnleggende geometri

Mike Naylor og Gerd Åsta Bones, Matematikksenteret. Utematematikk. for barnehage og begynneropplæring - filmer og opplegg

Sortering G: Rød farge (1.1) Regnefortelling

Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida.

Matematikk for de yngste barna

Eg skal kunne. sortere og rangere etter ulike kriterium, som farge, størrelse og mengde. Eg skal kunne

Barns digitale kunstverk

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MATEMATIKK 2. TRINN

Geometriske morsomheter trinn 90 minutter

Kompetansemål etter 2. steg (KL06)

MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/

Matematisk juleverksted

Læreverk: Multi grunnbok 3A og 3B, Oppgavebok, Multi kopiperm, Multi 1-4 grublishefte og Multi sine nettsider.

Bedre vurderingspraksis. Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Slik jobber vi i Tana (Seida og Austertana)

UKE Tema Læringsmål Kunnskapsløftet Metoder

Årsplan i matematikk - 1. klasse

ÅRSPLAN I MATEMATIKK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE

Læreplanene for Kunnskapsløftet

Årsplan matematikk 1. trinn skoleåret 15/16

PROGRAM Konferanse om små barns matematikk Trondheim mai

Halvårsplan/årsplan i Matematikk for 2. trinn 2015/2016 Tema Læringsmål Grunnleggende ferdigheter

Vurderingskriterier kjennetegn på måloppnåelse

bruke tallinja til beregninger og til å vise tallstørrelser

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i matematikk for 1.og 2.trinn. Grunnleggende ferdigheter i faget:

Lokal læreplan matematikk 3. trinn

Mange bekker små. Om tall og telling i overgangen barnehage skole. Matematikksenterets barnehagekonferanse Bergen Kari Seljenes Indrøy

Oppgave 1.20 Hvordan kan man stimulere til matematisk tenkning ved å lese om Pippi og/eller Ole Aleksander?

Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter Metoder Vurdering 34-37

ÅRSPLAN Laudal skole

- lese og skrive tallene til plassverdisystemet: verdien til et siffer er. Materiell: Abakus avhengig av hvor i tallet det står

Læreplan i matematikk fellesfag kompetansemål

Læreplan i matematikk fellesfag kompetansemål

1.03. Praktisk bruk - kjøp og salg K

MATTEGLEDE I KLEM BARNEHAGE

Halvårsplan matematikk 1.trinn haust 2018 Læreverk: Multi Lærar: Evy Hildre Hellebust

Lokal læreplan matematikk 2.trinn

Geometri Noen sentrale begrep. Nord-Gudbrandsdalen, Anne-Gunn Svorkmo Astrid Bondø Svein H Torkildsen NSMO

OVERFLATE FRA A TIL Å

MATEMATIKK I LEK OG KUNST. Abra Cadabra barnehage

Kompetanseheving, planlegging, mål og tiltak. Filip Witzell og Gerd Åsta Bones

Matematikk årstrinn Smøla kommune

Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Grunnleggende Vurdering

Årsplan i matematikk for 2. trinn

Progresjonsplan: 3.7 antall, rom og form (januar 2011)

Læreplan i matematikk fellesfag kompetansemål

Oversikt over læringsmål i matematikk trinn Gol skule

Halvårsplan for: 3. trinn, høst 2017 Fag: Matematikk

På samme måten er de spesielle trekantene likesidet, likebeint, rettvinklet.

Årsplan Matematikk 3.trinn Uke: Tema: Kunnskapsløftet sier:

All læring i barnehagealder må knyttes til lek og allsidighet. Viktig blir det også å gripe tak i barnas interesser og gi barna et matematisk språk.

Halvårsplan for: 3. trinn, høst 2018

Årsplan for blå gruppe 2012/2013

UKE Tema Læringsmål Kunnskapsløftet Metoder

Fag : MATEMATIKK Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 1-2 Tema: Måleenheter og måleusikkerhet

UKE Tema Læringsmål Kunnskapsløftet Metoder

Transkript:

Finnes det en app til alt? Filip Witzell Regnbuen barnehage

Regnbuen barnehage, Trondheim. Bedriftsbarnehage for Sintef regnbuen-aurora.barnehage.no matematikksenteret.no

LITT INFO OM MEG: FILIP@WITZELL.NO

DET FINNES ET MANGFOLD AV APPLIKASJONER SPØRSMÅLET ER HVA GJØR VI FOR Å NAVIGERE I MYLDERET OG HVILKE SPØRSMÅL STILLER VI UNDERVEIS.

HOVEDPUNKTER I FOREDRAGET 1. HVA GJØR VI HOS OSS? 2. HVA ER EN GOD APPLIKASJON 3. HVA SLAGS APPLIKASJON VELGER BARN? 4. HVA SLAGS APPLIKASJON VELGER VOKSNE? 5. APPLIKASJONER SOM KAN BRUKES I BARNAS LEK. 6.APPLIKASJONER ANBEFALT AV MATEMATIKKSENTERET 7. FAGLIG INNHOLD I APPLIKASJONER OG OPPSUMMERING

1. Hva gjør vi hos oss? *Har hatt fokus på matematikk, spesielt det siste året. *Kursing av personalet. Store deler av personalet deltok på kurs høst 2011. Opplæringsprogram «Antall, rom og form» *Innkjøp av utstyr: (tangram, kulerammer, sorteringsmateriell, målehjul, geobrett, sorteringsringer, terninger, skumgummi puter i geometriske former, spill, måleutstyr etc) *Samarbeider med Matematikkhuset om to matematikkrom i barnehagen. Et rom på Småbarnsfløy er ferdig, på Storbarnsfløy håper vi å få det ferdig første kvartal i 2013. *Bruk av Nettbrett siden Januar 2012.

2. H VA E R E N G O D A P P L I K A S J O N?

Førsteinntrykk? Hva er det matematiske hovedtemaet Alder I hvilken grad utvikler applikasjon grunnleggende konsepter for tall og tallforståelse? I hvilken grad dekker applikasjonen Tekst grunnleggende konsepter innenfor geometri? I hvilken grad utvikler applikasjonen grunnleggende konsepter og ideer for rom? Brukerfunksjonalitet Respons Bruk av effekter

Hvorfor velge applikasjonen kontra andre tilnærminger og verktøy? Barnas interesse er allerede fanget. Applikasjonen kan visualisere og muligjøre matematiske temaer på en annen måte. Du kan supplere og utfylle eksisterende verktøy. Barn mestrer touch.

3.HVA SLAGS APPLIKASJON VELGER BARN?

TOCA STORE DETTE ER ET BUTIKKSPILL. SPILLET KAN GJERNE SPILLES AV TO BARN DER DET ENE BARNET ER SELGER, OG DET ANDRE ER KUNDE. EVT. KAN ET BARN SPILLE ALENE OG INNEHA BEGGE ROLLENE

EKSEMPEL: TOCA STORE

Hva er det matematiske hovedtemaet? Forstår barna hva de skal gjøre, eller bare trykker de? Er det voksne i nærheten som kan være støttende i læringen?

Førsteinntrykk? Førsteinntrykk? Hva er det matematiske hovedtemaet Hva er det matematiske hovedtemaet Alder Alder I hvilken I hvilken grad grad utvikler utvikler applikasjon applikasjon grunnleggende konsepter grunnleggende for tall og tallforståelse? konsepter tall og tallforståelse? I hvilken grad dekker applikasjonen grunnleggende Tekst grunnleggende konsepter innenfor konsepter geometri? innenfor geometri? I hvilken I hvilken grad grad utvikler utvikler applikasjonen grunnleggende konsepter konsepter og ideer og ideer for rom? for rom? Brukerfunksjonalitet Respons Bruk av effekter Brukerfunksjonalitet Respons Bruk av effekter

4.HVA SLAGS APPLIKASJON VELGER VOKSNE?

Cubits er en applikasjon som finner 3D modeller av ulike bygninger, båter, biler, fly etc. Modellen kan roteres og fokuseres inn på, ved fingerbevegelser. Dette klarer barna selv.

EKSEMPEL: CUBITS

Førsteinntrykk? Hva Hva er er det matematiske hovedtemaet Alder I hvilken grad utvikler applikasjon grunnleggende I hvilken grad utvikler applikasjon grunnleggende konsepter for tall og og tallforståelse? tallforståelse? I hvilken grad dekker I hvilken grad dekker applikasjonen applikasjonen grunnleggende Tekst grunnleggende konsepter konsepter innenfor geometri? innenfor geometri? I hvilken grad utvikler I hvilken grad utvikler applikasjonen applikasjonen grunnleggende grunnleggende konsepter konsepter og ideer for rom? og ideer for rom? Brukerfunksjonalitet Respons Bruk av effekter

5. APPLIKASJONER SOM KAN BRUKES I BARNAS LEK.

6. APPLIKASJONER ANBEFALT AV MATEMATIKKSENTERET NumberRack GeoBoard

EKSEMPEL: GEOBOARD

NUMBER RACK

NumberRack: Faglig innhold: Hovedområde: Antall Hensikten med denne applikasjonen er å legge til rette slik at barna utvikler en solid forståelse for tallene. De skal kunne forstå betydningen, sammenhengene og hvordan vi operer med dem. Utvikler en-til-en-korrespondanse Utvikler en god forståelse for 5 ere og 10 ere Gjenkjenner strukturen i vårt titallsystem Dekomponerer tall basert på tallgrupper som lett lar seg kombinere Ser inni tallene, gjenkjenne at sju er fem og to til Utvikler gode, intuitive strategier for addisjon og subtraksjon Blir vant med å bruke strategier som dobling og halvering IOS

7. FAGLIG INNHOLD I APPLIKASJONER OG OPPSUMMERING.

Applikasjoner som barn ofte velger. Disse passer ekstra godt til de minste barna Bugs and Buttons: Faglig innhold: Hovedområde: Antall, rom og form Telleregla, en-til-en-korrespondanse, tall og symbol, sortering, klassifisering, rekkefølge og plassering, mønster. IOS Toca Store: Faglig innhold, Hovedområde: Antall Kjenne sammenhengen mellom sifrene fra 1-6 og den mengden de representerer Øve på en-til-en korrespondanse Kjenne igjen terningsymbolene IOS

Applikasjoner som barn ofte velger. Disse passer ekstra godt til de minste barna AniMatch. Faglig innhold: Hovedområde: Form Trener evne til å diskriminere mellom ulike former Trener oppmerksomhet rundt egenskaper ved former når barna skal finne to like dyr. IOS/ Android Tozzle HD. Faglig innhold Hovedområde: Rom og form Finne en del av en hel form Plassere formen på riktig plass i bildet Det å finne en del av et helt bilde, utvikler evnen til å legge merke til egenskaper, tenke logisk og se sammenhenger. IOS

Applikasjoner som litt eldre barn ofte velger. HUNGRY FISH/ HUNGRY GUPPY, Faglig innhold: Hovedområde: Antall Addisjon: Barnet må legge sammen tall for å bygge ønsket boble Del-del-hel: Barnet erfarer at samme tall kan bygges på ulike måter. For eksempel er det flere kombinasjoner som gir tallet 11; 7 og 2 og 2, eller 5 og 6 eller andre. IOS GeoBoard: Faglig innhold Hovedområde: Form Utforske former og figurer Gjenkjenne egenskaper ved former knyttet til begreper som hjørne, kant og flate, lære navn på former. IOS Lets Create! Pottery HD. Faglig innhold: Hovedområde: Form Arbeide med tredimensjonal form. Bruke begreper knyttet til gjenstandens form og størrelse som rund, rett, stor, liten, lang, kort, bred, smal, høy, lav, midt på, øverst, nederst. IOS

Applikasjoner som voksne kan velge for barna Cubits: Faglig innhold Hovedområde: Rom og form. Form: øve på å kopiere og konstruere en modell så lik som mulig gjenkjenne egenskaper ved 3d-modeller, med utgangspunkt i hjørner, kanter og flater studere modellen fra mange ulike perspektiv og legge merke til sammenhenger mellom 2d og 3d-modeller. Lete etter former i formen (modellen kan være satt sammen av trekanter, firkanter, kuber, kuler, sylindre osv.) Lære navn på noen av figurene/formene (kube, sylinder, prisme) Rom: Bruke rombegreper som over, under, foran, bak, nederst, øverst, i midten til i sammenheng med modellen, Rekkefølge når dere bygger en modell Orientering snu og vende på modellen og se på den fra mange ulike perspektiv, sett ovenfra, nedenfra, fra venstre side og høyre side, foran og bak Plassering; nederst, i midten, på toppen, foran, bak osv. IOS/ANDROID

SOLIDS ELEMENTARY HD. Faglig innhold: Hovedområde: Form Gjenkjenne egenskaper ved 3d-modeller, med utgangspunkt i hjørner, kanter og flater studere modellen fra mange ulike perspektiv og legge merke til sammenhenger mellom 2d og 3d-modeller hva er likt og hva er ulikt når dere sammenligner forskjellige modeller Lære navn på noen av figurene/formene (kube, sylinder, prisme) Vise sammenhenger mellom 2d- og 3d-modeller IOS

OPPSUMMERING: Finnes det en app til alt? Det finnes en overflod av applikasjoner som dekker alle de matematiske hovedtemaene. Bevisste voksne, som kjenner til mulighetene som finnes, kan sammen med barna undre seg over alle de mulighetene som finnes i en applikasjon.

PRØV. DE E ARTI SJØ.