Generell informasjon fra Fylkesmannen Målrettet innsats mot mobbing Kroppsøvingsfaget Plikter og rettigheter samiske elever Rutiner for legemiddelhåndtering Opplæring av nyankomne og flerspråklige elever Veilederkorpset Nytt for grunnskolen, skoleåret 2013/14
Målrettet innsats mot mobbing Hva viser elevundersøkelsen? 7 % av elevene opplever mobbing (2-3 ganger i måneden eller mer) Tallet har vært stabilt siden 2008 Det er betydelige forskjeller mellom skoler Nasjonal satsning på læringsmiljø og tiltak mot mobbing har ikke hatt tilstrekkelig effekt
Skolene får mer ansvar i mobbesaker Fra 1. august i år må kommunene dokumentere at de har satt inn nødvendige tiltak for å stanse mobbing og andre krenkelser Regjeringen går inn for en endring av opplæringsloven som medfører delt bevisbyrde i mobbesaker. Lovendring vil styrke elevenes rettssikkerhet og forebygge mobbing
Oppfølging av kommuner med vedvarende høye mobbetall Utdanningsdirektoratet - støtte til kvalitetsutvikling og oppfølging Kontakt med en kommune som tilbys veiledning og støtte av veilederkorps (Udir) Fylkesmannen - oppfølging Kontakt med åtte kommuner som bes om å skal følge opp skolene(e) med målrettet innsats mot mobbing
Oppfølgingen fra Fylkesmannen innebærer at kommunen skal gi tilbakemelding til Fylkesmannen innen 1. oktober på: strakstiltakene som iverksettes/er iverksatt hvordan kommunen følger opp skolen på lang sikt hvordan erfaringsdeling mellom skolene skal ivaretas Utdanningsdirektoratet sine nettsider har ressurser som kan brukes av alle kommuner og skoler i arbeidet for et bedre læringsmiljø!
Kroppsøvingsfaget Læreplanen i kroppsøving Et tydeligere formål Endringer i kompetansemål Vurderingsordningen Forskrift til opplæringsloven Grunnlaget for vurdering i faget Underveis- og sluttvurdering Svømmeopplæring for nyankomne elever
Et tydeligere formål Formålet legger premisser for hvordan elever og lærere skal arbeide med faget Sentrale begrep:
Endringer i kompetansemål Hvorfor ble kompetansemålene endret? Kompetansemålene er tydeligere for å sikre progresjon «spiralprinsippet» Ingen endring i vurderingsordningen
Forskrift til opplæringsloven Generelle bestemmelser som gjelder for alle fag, men også særbestemmelser som bare gjelder for kroppsøving Grunnlaget for vurdering, se 3-3 andre ledd «( ) I faget kroppsøving skal innsatsen til eleven være ein del av grunnlaget for vurdering.» Fritak fra vurdering med karakter, se 3-23 Fritak fra opplæring, se 1-12
Underveis- og sluttvurdering All vurdering fram til standpunktkarakteren fastsettes, er en del av underveisvurderinga Underveisvurdering: videre læring og faglig progresjon Sluttvurdering: gi informasjon om den kompetansen eleven har oppnådd ved slutten av opplæringa I kroppsøving er det elevens kompetanse og innsats som er grunnlaget for vurderinga
Bruk av tester Tradisjon for å bruke tester for å måle styrke, spenst og utholdenhet Er tester en egnet metode til å vurdere elevenes kompetanse, slik kompetanse er beskrevet i læreplanen for faget?
Svømmeopplæring for nyankomne elever Mangler svømmeopplæring/utrygge i vann Rettes mot barn som har foreldre som ikke selv kan å svømme Bevilges 1,5 millioner Organisering av opplæringa Leie av hall, tilgang på lærere, transport, tilrettelegging
Samiske elevers rettigheter Elevens rett til opplæring i eller i og på samisk hva innebærer dette for skoleeier?
Retten til opplæring Skoleeier har overordnet ansvar for at retten til samiske elever blir oppfylt Retten til opplæring er uavhengig av bosted og innebærer retten til opplæring i samisk språk Elever som bor i samiske distrikt har rett til opplæring i og på samisk og opplæring i andre fag på samisk Se om fag- og timefordeling
Retten til opplæring i samisk innebærer at: eleven får velge hvilket samisk språk opplæringa skal foregå på nordsamisk, lulesamisk eller sørsamisk læreplanverket for Kunnskapsløftet Samisk brukes skoleeier tilbyr alternativ opplæring (fjernundervisning) dersom kompetanse ikke finnes eleven velger samisk som første- eller andrespråk elevene er fritatt fra fremmedspråk/språklig fordypning, men har rett til å velge fordypning
Skoleeier skal: veilede elever og foreldre som har spørsmål om rettigheter og plikter til opplæring i og på samisk påse at skolene utvikler lokale læreplaner som er i tråd med føringene i Kunnskapsløftet Opplæringslovens kapittel 6 regulerer opplæring i og på samisk
Rutiner for legemiddelhåndtering Opplæring av nyankomne og flerspråklige elever
Veilederkorpset Tilbud om støtte til kvalitetsutvikling ny utvelgelse av skoleeiere som ønsker støtte
Veilederkorpset Veileder og støtter skoleeiere og skoler i det kontinuerlige utviklingsarbeidet Veilederne skal ikke ta ansvaret for utviklingen Veiledningen vil ha fokus på skoleeier og skolene som lærende organisasjoner Skoleeier/skoler velger eget utviklingsområde i samråd med veilederteamet Får støtte til å identifisere virkemidler, ressurser og muligheter fra eventuelt andre kompetansemiljøer Veiledningsavtalen gjelder for 1,5 år
Hvem er veilederne? Veiledere med skoleeiererfaring Erfarne skoleadministratorer eller andre fra kommunal administrasjon som representerer aktiv og god ledelse av skolesektoren i sin kommune Veiledere med skoleledererfaring Erfarne rektorer/virksomhetsledere som representerer god ledelse over tid Veilederne frikjøpes fra deler av sine stillinger i andre kommuner, fylkeskommuner eller andre arbeidsgivere
Søknadsfrist for skoleeiere som ønsker veiledning av veilederkorpset Søknadsfrist 15. september 2013 til Fylkesmannen i Sør-Trøndelag http://www.udir.no/utvikling/veilederkorps/ Fylkesmannen innstiller til utdanningsdirektoratet innen 1. oktober 2013
Søknadsfrist for deg som ønsker å bli veileder Nå rekrutteres veiledere, er du erfaren skoleeier/skoleleder kan du søke om å bli veileder Søknadsfrist er 1. oktober 2013 til Utdanningsdirektoratet http://www.udir.no/utvikling/veilederkorps/
Samling av lenker det er vist til på regelverksamlinga Nytt for grunnskolen, skoleåret 2013/2014 Innføringstilbud svar på spørsmål fra nasjonalt senter for flerkulturell opplæring Meld. St. 20 - På rett vei - Kvalitet og mangfold i fellesskolen Svømmeopplæring for nyankomne Rutiner for legemiddelhåndtering i barnehage, skole og sfo