Denne besvarelsen er gitt av skoleeier i/ved: Fyll inn navn på kommune/fylkeskommune/privat skole. Besvarelsen er utfylt i samarbeid med:

Transkript

1 Denne besvarelsen er gitt av skoleeier i/ved: Fyll inn navn på kommune/fylkeskommune/privat skole Ansvarlig for utfyllingen har vært: - Navn: - e-post: Besvarelsen er utfylt i samarbeid med: Stryk det som ikke passer: - Rektorer: ja/nei - PPT: ja/nei - Alle ansatte: ja/nei (nyanser ved behov) - Andre: beskriv hvem Spørsmål skoleeier bes gi tilbakemelding på: Innledende informasjon Gi en kort beskrivelse av hvordan skoleeier, generelt, har grepet tak i lovendringen i kapittel 9A. Beskrivelse og eksempler på hvordan skoleeier har/skal sikre dette? Lenker som underbygger svaret kan legges inn. Kort beskrivelse: Dette spørsmålet kan trolig for noen skoleeiere ses i sammenheng med spørsmål. Spørsmål 1 elevens rett til et trygt og godt skolemiljø Svar på spørsmål 1: Eleven har en individuell rett til et trygt og godt skolemiljø, og det er elevens subjektive oppfatning som avgjør om skolemiljøet er trygt og godt for den enkelte, jf. oppll. 9A- 2. Spørsmål 1: Hvordan er det sikret at rektor og alle ansatte i skolen forholder seg til og tar utgangspunkt i elevens subjektive 1

2 opplevelse i skolemiljøsaker? Gi eksempler som beskriver hvordan dette er/skal sikres. Spørsmål 2 skolens aktivitetsplikt Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. For å sikre elevene denne retten, har skolen en aktivitetsplikt etter oppll. 9A-4. Formålet med aktivitetsplikten er å sikre at skolen handler raskt og riktig når en elev ikke har det trygt og godt på skolen. Skolene og skoleeier har plikt til å handle i henhold til aktivitetsplikten, slik at elevens rett blir oppfylt. Svar på spørsmål 2a: Svar på spørsmål 2b: Svar på spørsmål 2c: Svar på spørsmål 2d: Svar på spørsmål 2e: Aktivitetsplikten består av delpliktene: følge med, gripe inn, varsle, undersøke og sette inn tiltak. Spørsmål 2 Alle som arbeider på skolen har plikt til: å følge med, gripe inn og varsle. a) Hvordan er det sikret at alle som arbeider på skolen kjenner og forstår hva pliktene følge med, gripe inn og varsle innebærer? b) Hvilken rutine gjelder for hvordan og når varsling skal skje til rektorer? c) Hvilken rutine gjelder for hvordan og når varsling skal skje fra rektor til skoleeier? Plikten til å undersøke saken og eventuelt sette inn tiltak hviler på skolen. d) Hvordan er det sikret at skolen har kjennskap til, og 2

3 forståelse for, hva pliktene; undersøke og sette inn tiltak innebærer? Gi eksempler som beskriver hvordan dette er sikret. Spørsmål 3 skjerpet aktivitetsplikt dersom en som arbeider på skolen krenker elever Dersom en som arbeider på skolen får mistanke om eller kjennskap til at en annen som arbeider på skolen utsetter en elev for krenkelser som mobbing, vold, diskriminering eller trakassering, skal vedkommende straks varsle rektor. Hvis det er en i ledelsen som står bak krenkelsen, skal skoleeier varsles direkte av den som fikk mistanke om eller kjennskap til krenkingen. Svar på spørsmål 3a: Svar på spørsmål 3b: Svar på spørsmål 3c: Spørsmål 3: Hvordan er det arbeidet for sikre at alle som arbeider på skolen er kjent med: a) den skjerpede aktivitetsplikten som gjelder dersom en som arbeider på skolen krenker elever? b) at varsling skal skje umiddelbart dersom en som arbeider på skolen krenker elever c) at varsling gis umiddelbart til skoleeier dersom en i ledelsen krenker elever? Spørsmål 4 skolens plikt til å arbeide forebyggende Skolen skal arbeide kontinuerlig og systematisk for å fremme helsen, miljøet og tryggheten til elvene, jf. oppll. 9A-3 andre ledd. Svar på spørsmål 4: Spørsmål 4 Hvordan sikres det at skolene arbeider kontinuerlig og 3

4 systematisk i et forebyggende perspektiv? (eks. føringer fra skoleeier, planer, rutiner, ulike program etc.) Spørsmål 5 skolens plikt til å informere om regelverket Skolen har plikt til å informere elever og foreldre om deres rettigheter etter oppll. kapittel 9A, om skolens aktivitetsplikt og muligheten til å melde saken til Fylkesmannen, jf. oppll. 9A-9. Svar på spørsmål 5: Spørsmål 5 Hva har skoleeier og skolene gjort for å gi elever og foreldre informasjon om; elevens rettigheter, skolens aktivitetsplikt og melding til Fylkesmannen i skolemiljøsaker? Beskriv hva dere anser som, egnet form, tidspunkt, samt hvordan informasjonen er tilgjengelig for alle mottakere. Spørsmål 6 skolens plikt til å høre/involvere eleven Elevens rett til å bli hørt og elevens beste er et grunnleggende hensyn, i alle skolens vurderinger og handlinger, for å oppfylle aktivitetsplikten. Dette er lovfestet i oppll. 9A-4 femte ledd. Disse rettighetene er også forankret i Grunnloven 104 og barnekonvensjonen artikkel 3 og 12. Svar på spørsmål 6: (Retten omfatter både den som er utsatt for krenkelser og den som utfører krenkelsene(e) Spørsmål 6: Hvordan er det sikret at skolen utfører delpliktene i aktivitetsplikten i samråd med elevene som er involvert i saken? Spørsmål 7 dokumentasjonskravene Svar på spørsmål 7a: 4

5 Skolen har et todelt dokumentasjonskrav. Det stilles krav om at skolen lager en skriftlig plan når de settes inn tiltak i en enkeltsak, jf. oppll. 9A-4 sjette ledd, og det stilles krav til at skolen dokumenterer mer overordnet hva som blir gjort for å oppfylle aktivitetsplikten, jf. oppll. 9A-4 sjuende ledd. Svar på spørsmål 7b: Spørsmål 7: Hvordan er det sikret at skolene oppfyller dokumentasjonskravene: a) i skriftlig plan når det settes inn tiltak? b) i skolens arbeid for å oppfylle delpliktene i aktivitetsplikten? Gi eksempler som beskriver hvordan dette er sikret. Spørsmål til det nye regelverket og håndteringen av dette Dersom kommunen har spørsmål knyttet til det nye regelverket eller gjennomføringen av det, ber vi om at disse skrives her. Våre spørsmål til det nye regelverket eller håndteringen av dette er: - Spørsmålene vil bli besvart (så godt det lar seg gjøre) under «spørretimen» i Fylkesmannens regelverksamling den 10. november Det vil ikke framkomme hvem som har stilt det enkelte spørsmål. Takk for at dere tok dere tid til å besvare spørringen! Signatur 5

6 Sted og dato 6