MÅNEDSPLAN FOR GRØNNFINKENE. Det er morgen i basen nede noen av barna er kommet og sitter og spiser frokost sammen, Noen av barna spiser mens andre prater sammen og noen sitter og smiler til hverandre. Voksne som sitter med bordet prater og er aktiv til stede sammen med barna. Etter hvert blir barna ferdig med måltidet. Noen av barna har allerede hørt noen barn som løper ute i gangen. Barna titter i døren og plutselig løper to barn bortover gangen. Gledeshyl og latter hører vi idet de svinger rundt og kommer ut i grovgarderoben. Noen av de yngste barna vil være med og grabber etter. Et av de eldste barna stopper opp og vil hjelpe dem som krabber, da et av barna prøver å reise seg opp. Der er flere voksne i gangen som setter ord på det som skjer og motiverer dem. Den voksne er aktiv tilstede med barna og bygger videre på det. (Årsplan 20126-2017). Barnehagedagen 2017 blir markert 14.3. Leken og det å ha noen å leke med, er det som barn selv sier er viktigst for å trives. Slagordet denne gangen er derfor: "Vi vil leke". Formålet er å synliggjøre hva barna får oppleve, erfare og lære i barnehagen. Barnehagedagen kan bidra til å spre kunnskap om barnas barnehagehverdag og barnehagens innhold. (Utdanningsforbundet). Ole Kristian vil jobbe i basen fremover og han vil være mye sammen med oss på Grønnfinkene. Han har jobbet i barnehagen i mange år. 1års barnehage lærer studentene, Mette og Marius fra HIB kommer tilbake i uke 10 og skal være hos oss i 3uker. Mette skal følge Anne-Mari.I praksis vil de ha noen oppgaver som de skal gjøre i barnehagen. De vil sette sitt preg på aktivitetene som foregår. Vennlighilsen Nurfija, Pål -Erik, Kristin, Katrine og Anne-Mari. Overordnet mål for barnehagen Årsplan 2016/2017 Diverse: Fint om dere fyller på med mer skiftetøy. Barna trenger votter og en ekstra lue. 10.3 Ryddedag 14.3 Barnehagedagen 28.3 Foreldremøte handler om kvalitet i livet til et barn, og det har en viktig rolle i å fremme kommunikasjon, følelsen av tilknytning og identitet. Det grunnleggende for oss er å jobbe for gode relasjoner i alle ledd, barn barn, voksne barn og voksen voksen. Vi jobber for et støttende og oppbyggende miljø, der de voksne tar ansvar for det relasjonelle klima, og alt vi gjør skal vurderes opp mot følgende hovedmål: Vi skal skape et best mulig lærings- og utviklingsmiljø for de enkelte barn og barnegruppen, med vekt på gode relasjoner Barn skal møte voksne som ser dem og som tar ansvar for at barnet får utviklingsmuligheter og styrker sin selvfølelse i møte. Det systematiske arbeidet med vennskap skal foregå gjennom leken, gjennom hverdagsaktiviteter og gjennom aktiv bruk av uteområdet. HIPP HURRA BURSDAGER! A 3 år 17.3!! Månedens sang/ rim/ regle og månedens bok: «Jo mere vi er sammen jo gladere vi blir» (sanger)» Kalle og Ada» av Birgitta Gedin og Per Åhlin. «Plipp og plopp og plaske «(regle)
Grønnfinkene mars 2017 Tema: og lek MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG VIKTIG 27.2 28.2 1 Gr3: Tur Gr4: Verktøy og maskiner 2. Gr3: Male Gr4: Tur til en byggeplass Gr5: Musikkrom 3. Lek inne/ute Uke 9 6 7 Gr3: Bokbad Gr4: Foto safari i bhg Gr6/7: ute lek 8 Gr3: Tur til Biblioteket Gr 4: Hamring og banking 9 Gr3: Permen min Gr4: Tur til Monter på Minde Gr5: Musikk rom 10 Ryddedag Lek inne /ute Uke 10 1.kl.bhg lærer studenter 13 20 27 14 Gr3: Bhg dagen Gr4: Konstruksjonslek Gr6/7: Ute lek/forming Barnehagedagen: Vi vil leke 21 Gr3: Bok kino Gr4: Foto safari på uteområde Gr6/7: Utelek/forming 28 Gr3: Bokbad Gr4: Hamring og banking Gr6/7: Utelekforming Foreldremøte 15 Gr3: Tur Gr4: verktøy og maskiner 22 Gr3: Tur til Nøtteskogen Gr4: Maling, form, farge 29 Gr3: Tur til Fysak Gr4: Konstruksjonslek Gr5; Lek 16 Gr3: Forming Gr4: Befaring ved den nye bhg Gr5: Musikk rom 23 Gr3: Permen min Gr4: Byvandring Gr5: Musikkrom 30 Gr3: Forming Gr4: Tur til Fantoft stavkirke Gr5: Musikk rom 17 Lek inne/ute 24 Team tur Lek inne/ute 31 Team tur Tema: Bergen Uke 11 1.kl.bhg lærer studenter Uke 12 1.kl.bhg.lærer studenter Uke 13
Gruppe 3 Tema:, Lek/ Vår Fokus vil være hele tiden på å bygge relasjoner. Dette gjelder for alle i barnehagen. Å skape gode relasjoner skal gjøres ved å være sammen og ha felles aktiviteter. Vår er en fin årstid som vi kan benytte ved å ha forskjellige fellesaktiviteter. Gjennom disse aktivitetene kan vi støtte ungene på veien til å danne gode bånd mellom seg som resulterer i vennskap. gir et godt grunnlag for lek og læring.«læring og lek er nært sammenvevd. Rammeplanen sier at vennskap og tilrettelegging for gode relasjoner er en forutsetning for god læring og opplevelse av glede og mestring. Derfor sette vi fokus på det mellommenneskelige miljøet i barnehagen.» Årsplan 2016/2017. Gjennom å jobbe med årstidene, med vår i fokus, skal vi prøve å være mer ute og fokusere på vårtegn. Alle barn er veldig glad i å grave i jorden og å prøve å finne noen krypdyr. Vi gleder oss til det og skal bruke disse anledningene til å være sammen med alle barna i barnehagen. Det skal sikkert resultere i flere muligheter til å bygge relasjoner på tvers mellom barn fra forskjellige team i bhg. Gjennom hele tiden skal vi fokusere på hverdagssamtaler. Vi skal prøve å fange barnas interesse, og å bygge gode samtaler på barnas premisser. Samtidig utvikle språk og ha det gøy. «Barns språkutvikling er grunnleggende for barns læring og utvikling. Språket er nært knyttet til følelser, er personlig og identitetsdannende.» Årsplan 2016/2017. Oppsummering og plan for neste måned I februar har vi hatt to turer til Nøtteskogen. Vi tente bål, lagde mat og lekte lengre i skogen enn vi pleide å gjøre før. En onsdag gikk vi til Stavkirken. Turen var lang, men vi klarte oss kjempebra. Når vi var på tur i skogen tenkte vi å treffe troll i skogen og hilse på ham, men han gjemte seg. Vi håper at vi treffer ham en annen gang kanskje? Barna på gruppen har blitt kjent med eventyret «Skinnvotten». Til denne jobben brukte vi digitaltavlen, fordi barna kunne selv flytte på dyrene fra eventyret. Dette er kjempekjekt for barna, og de liker veldig godt å leke med figurene på skjermen. Denne måneden brukte vi mye tid til å lage ting av verdiløse materialer. Vi har erfart at noen ting som vi kaster i søplet kan brukes igjen til å lage forskjellige ting. Først lagde vi forbokstavene våre og pyntet dem med gamle aviser. Andre ting vi lagde var smykker av plastkorker fra melkekartonger som vi samlet i bhg. Tredje ting en beholder til blyanter hvor vi brukte tomme doruller. Alt var vist på kunstutstillingen som vi hadde i bhg. den 17.2. Hele prosessen var frivillig for barna å være med på. De viste stor interesse for deltagelsen i dette prosjektet. Dette var kjekt for alle. Våren har kommet og har brakt med seg sine tegn. Vi skal fokusere på hva som skjer i naturen og hvilke forandringer som kommer med våren. I mars har vi planlagt turer til forskjellige steder og vi skal kose oss. Hilsen Juan Carlos, Ilona og Nurfija
Gruppe 4 Selvstendighet/ Antall rom og form Hvordan vi skal jobbe: Vi vil fortsette å dele oss i mindre grupper og dele oss under måltider. Vi vil dra på turer for å se på ulike bygninger og arkitektur. Vi skal utforske og se på ulike former, materialer og verktøy. Barna skal få ta, føle og kjenne på i løpet av prosessene Oppsummering og plan for neste måned: Takk for nok en fin måned på gruppe fire. Mars er allerede her og vi gleder oss til en ny måned med nye prosjekter. Vi ser at barna er veldig interessert i alt som har med bygningsarbeidere og maskiner og gjøre. Derfor har vi valgt å jobbe spesielt med fagområdet antall, rom og form. Vi går mot en spennende tid i byggeprosessen av den nye barnehagen og dette vil vi at barna skal få ta en del i. Vi vil utforske de ulike rommene i barnehagen gjennom «fotosafari», det samme vil vi gjøre ved barnehagens uteområdet. Alexander vil ta med seg ulike verktøy og maskiner som barna skal få kjennskap til og til og med få prøve litt. Dette blir spennende Hilsen Alex, Kristin og Kathrine.
GRUPPE 5 Mål: Mulighetene for kunnskap og samtale om antall, form og rom er uendelig i løpet av en dag i barnehagen (Årsplan 2016-2017 s.28) Tema: Antall, rom og form. Da var vi kommet til mars og da tenkte vi at vi skal begynne å ha litt fokus på dette med Antall, rom og form. Vi vil begynne å bevege oss litt opp og bruke rommene som er oppe i andre etasje. På disse rommene er det et bibliotek, en leke krok med kjøkken og masse klosser som vi kan bygge ting med. Ved å gjøre dette lærer vi barna hvor de forskjellige rommene er og når vi bruker leker lærer vi om antall. Hvordan vi vil jobbe: Vi vil bruke rommene oppe til å leke masse med klosser, leke med kjøkken redskaper, lese bøker og bruke spill. Det kommer til å bli kjempe spennende å se hvor de eldre barna holder til Oppsummering og plan for neste måned: I februar har vi jobbet litt med dette med fin motorikk. Vi har malt litt og tegnet litt. Vi har også vært en del på drama rommet, her har vi lekt med musikk instrumenter og sunget masse sanger sammen. Vi har også blitt bedre kjent med T og vi syntes det er utrolig kjekt at i får en ny til gruppen vår. I mars kommer vi til å bevege oss opp til andre etasje der de eldre barna holder til. Vi kommer til å bruke leker der oppe og biblioteket som de har der oppe. Vi kommer til å lese bøker sammen og leke med masse nye leker Vi gleder oss utrolig mye til en ny måned sammen med gruppe 5 og vi gleder oss masse til å bli bedre kjent med rommene og lekene som er i andre etasje Hilsen Pål-Erik og Marius.
GRUPPE 6/7 Mål: Bygge relasjoner, vennskap og et inkluderende fellesskap. "Trygge og glade barn i lek og samspill med andre barn og med de voksne." (Årsplan 2016-17) Få kjennskap til våren og det som skjer i naturen på denne årstiden. Tema:, lek, vår Leken skal ha hovedfokus hos oss! Ved å ha fokus på lek, har vi også fokus på barnet. Leken er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Vi ser at leken legger grunnlag for barns vennskap med hverandre, og gjennom leken tilegner barna seg mye kunnskap om hvordan å omgås omgås hverandre. Leken er en hovedkilde til barns læring, særlig tilegnelse av språk og sosial kompetanse." ( Årsplan 2016-17 ).Bruke mye sang og musikk i felleskap. Dette er med å øke fellesskapsfølelsen. Barna skal få gode opplevelser i naturen og utvide kunnskapen om årstidene. "Trygge og positive barn som viser glede av over å ferdes i naturen med aktive voksne." (Rammeplanen 2016-17) Hvordan vi vil jobbe: Vi vil ha ulike aktiviteter og lek: forming, sang, musikk, bøker m.m. Vi vil jobbe, skape og glede oss sammen i aktivitet. Dette bidrar til samhørighet. Oppsummering og plan for neste måned: Barna koser seg ute. De har vært mye ute og lekt denne måneden. Alle liker seg i sandkassen. De koser seg med sand lek; Kjenner på sanden og steinene, smaker litt, bruker spade og fyller opp bøttene og formene. Banker på bøtte og former og lager lyd. Iblant lager vi kaker. Noen liker godt å gå rundt i sandkassen og leke litt her..., og litt der. Andre sitter på samme plass og leker. Biler og baller er også spennende for barna. Disse engasjerer! Noen av barna får iblant være med på sykkeltur med noen av de store barna. Dette er "stas." Tema denne måneden har vært lek med verdiløst materiale. Vi har satt farge på 2 kasser; Vi stod ute og malte. Kassene har vi brukt til sanglek. " Barna koste seg da de satt oppi og vi sang: " Hokus og pokus".selv om vi hadde kassene på kunstutstilling denne måneden, vil vi fortsette og male og synge oss inn i vår - måneden. I mars vil vi ha fokus på forandringen i naturen. Vi går nå inn i første vårmåned. Vi vil prøve å observere og oppleve endringene ute på lekeplassen og ellers i naturen. Og vi vil følge med treet vårt som vi har" adoptert." Hilsen Anne- Mari, Reidun og Karen