MÅNEDSPLAN FOR GRØNNFINKENE

Transkript

1 MÅNEDSPLAN FOR GRØNNFINKENE Relasjonsbygging jobber vi med hele tiden. Store deler av dagen foregår arbeidet i grupper. De yngste starter dagen sin inne. Ved å gi tid og ro får de minste anledning til å utforske og oppdage. Barn kan lære av alt de opplever og erfarer på alle måter. og gode relasjoner er en forutsetning for god læring og opplevelse av glede og mestring. (Rammeplanen). Mari og Elise som er 1.års barnehage lærer studenter fra HIB kommer tilbake og skal være hos oss i 4uker. I praksis vil de ha noen oppgaver som de skal gjøre i barnehagen. Vinteren kom i januar, naturen skiftet farge og luften ble kald. Barna koste seg ute i akebakken og gjorde mange nye oppdagelser som å eksperimentere med vann som ble til is. For noen av barna var det en ny opplevelse det å kjenne at det var et annet underlag å gå på og plutselig når vi var ute begynte det å snø. Barnet ble stående helt stille lenge- og bare sanser og koser seg med opplevelsen. "Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen bidra til at barna opplever natur og undring over naturens mangfoldighet"(årsplanen). Barnehagedagen 2016 blir markert 1. mars. Slagordet for denne dagen er "Les høyt for oss!". Det handler om barnehagens arbeid med å sikre barn en god språkutvikling med særlig vekt på å lese høyt for og med barna. Vi ser at barna koser seg når vi leser høyt for dem ved måltid og ellers gjennom dagen. Høytlesning hjelper til bedre ordforråd, bedre begreps forståelse, positivt forhold til tekst og bilde, kunnskap om bokstaver og skriftspråket og kommunikasjonsferdigheter. Høytlesning kan gi en opplevelse av glede, spenning, og fellesskap. Hilsen Anette, Nurfija, Maria og Anne-Mari. Overordnet mål for barnehagen Årsplan 2015/2016 Diverse: * De dagene det regner mye, er det fint om dere Foreldre sjekker barnas regntøy og støvler slik at klærne ikke er våte dagen etter! * Husk å ta med hjem alle dresser og regntøy hver helg. * Følg med på dokumentasjonsveggene til gruppen, der vil det komme jevnlige oppdateringer gjennom bl.a. bilder, praksisfortellinger og barnas egne produksjoner! handler om kvalitet i livet til et barn, og det har en viktig rolle i å fremme kommunikasjon, følelsen av tilknytning og identitet. Det grunnleggende for oss er å jobbe for gode relasjoner i alle ledd, barn barn, voksne barn og voksen voksen. Vi jobber for et støttende og oppbyggende miljø, der de voksne tar ansvar for det relasjonelle klima, og alt vi gjør skal vurderes opp mot følgende hovedmål: Vi skal skape et best mulig lærings- og utviklingsmiljø for de enkelte barn og barnegruppen, med vekt på gode relasjoner Barn skal møte voksne som ser dem og som tar ansvar for at barnet får utviklingsmuligheter og styrker sin selvfølelse i møte. Det systematiske arbeidet med vennskap skal foregå gjennom leken, gjennom hverdagsaktiviteter og gjennom aktiv bruk av uteområdet. HIPP HURRA BURSDAGER! S 3år, 9.2 Månedens sang/ rim/ regle og månedens bok: * «Vi er små snømenn» (Sang) * «Gå i skogen» (Regle) * «Skinnvotten» av Alf Prøysen

2 Grønnfinkene Februar 2016 Tema: Vinter, vennskap og lek Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Viktig Hurra S 3år! Gr 5: Utelek 10 Gr 5: bokbad/spill/puterom 17 Gr 5: Utelek 24 Gr 5: Bokb/spill/skinnvotten Planleggingsdag. Barnehagen er stengt! 12 Fellessamling Varm lunsj 19 Fellessamling Varm lunsj 26 Fellessamling Varm lunsj Tema: Samene Uke 5 Uke 6 Uke 7 Uke mars Uke 9 Barnehagedagen «Les høyt for oss»

3 GRUPPE 4 Mål: Trygge barn. Fellesskap Tema: - Lek Vinter Vi har jobbet med vennskap og relasjoner helt fra starten av dette barnehageåret. Dette resulterer i at vi har blitt kjent med hverandre og blitt trygge på hverandre og at vi er klar til gå videre.«arbeid med vennskap blant barna skal gå som en rød tråd gjennom alt det vi gjør i barnehagen.» (Årsplanen 2015/ 2016). I denne måneden har vi jobbet med inkluderende felleskap gjennom lek, fortellinger og eventyr.«alle skal oppleve seg som betydningsfulle bidragsytere og deltakere i barnehagens felleskap.» (Årsplanenn2015/ 2016) Hvordan vi skal jobbe: I fokuset på jobben vår er vennskap og barnas relasjoner gjennom alle aktiviteter som skjer i løpet av en dag i barnehagen. Hver dag bruker vi ganske mye tid å ha gode hverdagssamtaler med alle barn. Alle blir hørt, sett og inkludert Kommunale verdier. På gr.4 har vi jobbet mye med eventyret «Skinnvotten» og har prøvd å inkludere alle. Oppsummering og plan for neste måned: Denne måneden har vi begynt å jobbe med eventyret «Skinnvotten» og vi skal fortsette med dette i. Dette er en veldig fin måte å skape et grunnlag til å jobbe videre med inkludering. Vi har sydd en stor vott av to pledd som alle på gruppen har plass til å krype inn i og varme seg i. På Storetveitmarken har vi vært mange ganger på aketur når det var snø. Disse dagene var ganske kalde, men vi fikk kose oss i snøen. På slutten av måneden tok vi en tur til biblioteket. Det er alltid like gøy å kjøre med bybane på vei til byen. Neste måneden skal vi ha litt mer musikk og skal jobbe med lyder generelt. Hilsen Nurfija og Juan Carlos

4 GRUPPE 5 Mål: Bygge vennskapsbånd Inkluderende fellesskap Årstidserfaringer Tema: Vinter - Eventyret om skinnvotten Vi arbeider videre med skinnvotten. Vi har høytlesning, vi bruker flanellograf, vi dramatiserer og vi synger. Vi vil skape felles opplevelser i gruppen som kan bidra til å styrke fellesskapet i gruppen og bygge gode vennskapsrelasjoner. Vi arbeider med årstider og vi har fokus på vinteren. Vi besøker Ekorn-treet som vi adopterte i fjor titt og ofte. Ved hvert besøk tar vi oss tid til å se på treet og vi undrer oss over forandringene det har gått igjennom. Vi tar bilder og arbeider videre med dette i barnehagen. På denne måten gjør vi forandringene treet går igjennom i løpet av et helt år mer håndfaste og konkrete. Oppsummering og plan for neste måned Det har vært en kald og snørik måned og vi har derfor alle fått kjenne godt på hva årstiden vinter har å by på. På turene våre har vi akt, vi har besøkt Ekorntreet og vi har utforsket snøen, rim og isflak som vi har funnet på vår vei. Vi har tatt med oss snø, is og rim inn i barnehagen og observert hva som skjer med den. Vi har også undersøkt hva som skjer hvis vann blir stående ute i kuldegrader. Alle fylte hver sin melkekartong med vann og paljetter i ulike farger og satte de ut i kuldegradene. Neste dag kunne vi se at vannet var frøse til is og at paljettene lå fast inni isen. Vi vil se på bildene vi har tatt fra vinteraktivitetene i januar og bruke de som et utgangspunkt for gode samtaler i gruppen. Vi har også arbeidet med eventyret om skinnvotten. Det er et populært eventyr blant barna der de er med og inntar rollene som de ulike dyrene i eventyret. Barna får på seg dyreører og de får alle plass i skinnvotten. Vi har også brukt flanellograf og andre konkreter i formidlingen av eventyret. Vi vil fortsette arbeidet med eventyret i kommende måned. Vi vil bli bedre kjent med basen og kommer derfor til å gjennomføre ulike aktiviteter der. Vennlig hilsen Reidun og Anette.

5 GRUPPE 6 Mål: Trygge barn. Fellesskap gjennom lek og aktiviteter Tema:, vinter Gjennom lek og aktiviteter bygger barnet relasjoner. Vi prøver å vekke interesse for maling og andre kreative aktiviteter. Gjennom skaperleken vil barna oppleve fellesskapet med hverandre. De sanser, de aper, de eksperimenterer og har det gøy sammen. Vinteren vil vi gjøre oss mer kjent med. Prøve å legge merke til forandringene i årstiden. «Barna skal få gode opplevelser i naturen og utvide kunnskapen om årstidene»( Årsplan). Hvordan vi vil jobbe. Vi har fokus på trygge barn, godt fellesskap i lek og aktivitet. Vi har spesielt fokus på å jobbe inn gode rutiner. Dette er viktig for trygghet. Ellers vil vi bruke mye tid på hverdagssamtalen. Sette ord på det vi gjør. Stimulere barnet til å bruke språket. Vi ser dette og i sammenheng med barnehagedagen der de setter fokus på høytlesning. Oppsummering og plan for neste måned I januar har vi hatt flott vintervær. Denne måneden har vi lagt turene våre utenfor barnehagens område. Turene har mellom annet gått til Mummihuset, Broen og Sætervollen. Vi str alltid litt underveis; leker-prater eller utforsker. Vannet i elven, under broen var frosset denne dagen. Da kunne alle barna gå på isen og leke. Hver tirsdag har vi malt. Vi har jobbet mye med den blå fargen. Barna liker å male! De er svært konsentrerte. De dypper penselen i fargen, setter farge både på papiret og utenfor. Noen finner ut at de vil male fingrene sine..., og litt i ansiktet...! ("Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang" Rammeplanen.) Denne måneden har vi byttet spiseplass. Nå sitter vi på "klaffebordet" på basen og spiser. Vi jobber med å få forutsigbarhet og gode rammer og rutiner for måltidet. I vil vi fortsatt ha vinter som tema. Vi vil ha samling to dager i uken der vi samles i felleskap, synger og leker. Jobber for en fin samling med forutsigbarhet for barna. Turene vil fortsatt gå utenfor barnehagens område, og vi vil ellers ha mange ulike aktiviteter og lek i gruppen. Av og til vil vi ha «bokbad " i gruppen. ( La barna få bade i bøker- dette for å stimulere leselyst). Hilsen Karen og Maria.

6 GRUPPE 7 Mål: Trygge, glade barn i lek og samspill med andre barn og voksne, med stor grad av medvirkning (Årsplan ). Vekke barnas interesse for skapende virksomhet, med vekt på vann og musikk, og legge til rette for aktiviteter som gir grobunn for vennskap. (Årsplan ). Tema:, fargen blå, musikk og vann Relasjoner og vennskap bygges gjennom lek og hverdagsaktiviteter der barna sammen har et felles fokus(årsplan 15-16). Barna på gr.7 har vist stor interesse for musikk, særlig når CD-spilleren er i nærheten, og det samme gjelder vann når vi tar håndvasken inne på badet før lunsj. Her plaskes og danses det, med mye latter og glede. Musikk og vann blir derfor aktiviteter der vi samme kan utforske og skapet et felles fokus slik at barna kan utforske, undre, lære og bygge relasjoner og vennskap. Hvordan vi skal jobbe: Vi vil ha ulike aktiviteter og lek for å gi barna opplevelser og gjøre seg erfaringer med tema. Vi vil bruke leken, sang og musikk, tegne, maling, trykk, eventyr, fysikk forsøk, bruke IKT m.m. Oppsummering og plan for neste måned: I januar har fokuset vært å bli kjent i gruppen, bygge relasjoner og skape trygge rammer for barna. Vi har brukt tid på å bli kjent inne på både Grønnfinkrommet og på basen, i små grupper slik at barna opplever ro rundt seg med tilstedeværende voksne på gulvet. «Trygghet er et grunnleggende behov for små barn og er basisen for en positiv utvikling på andre områder, for lek, samhandling og for læring»(årsplanen s. 6). Vi ser at barna viser interesse og motivasjon for vann og musikk og dette vil være faste aktiviteter hver uke fremover. «De yngste kommuniserer uten verbalspråk og skal møte voksne som er god på å tolke hva barna kommuniserer kroppslig(..). Dette slik at de sikres sin rett til medvirkning»(årsplan s.14). Vi har utforsket fargen blå i vannet, artefakter som synker og flyter og lekt med såpebobler(se praksisfortelling på gruppe 7 sin vegg). Vi ser at barna blir opptatt av hverandre, hva andre gjør og uttrykker, de hermer og fører samspill videre mellom seg med blikk, mimikk og gester. «Vi skal ha fokus på relasjonene mellom barna (..). Det systematiske arbeidet med vennskap skal foregå gjennom leken, gjennom hverdagsaktiviteter(..)»(årsplan, s. 15). I januar har vi også hatt musikkstunder på dramarommet der instrumenter ligger klare på blå tepper på gulvet når vi kommer inn. Her kan barna selv utforske og leke med lyd og musikk. Dette vil vi fortsette med i, og gradvis innføre nye elementer underveis. «Anne Høigård (2007) sier blant annet at sang, regler, rytme, bevegelse og lek stimulerer barnet maksimalt og skaper optimale betingelser for barnets tilegnelse av språket»(årsplan, s. 18) På gr.7 sin vegg vil vi et par ganger i måneden henge opp nye praksisfortellinger med bilder der vi utdyper aktiviteter vi har sammen med barna og hvordan vi jobber med relasjoner, sosial kompetanse, språk, medvirkning og de øvrige fagområdene. Hilsen Anne Mari og Anette