MÅNEDSPLAN FOR RØDSTRUPENE

Transkript

1 MÅNEDSPLAN FOR RØDSTRUPENE Hver dag arbeider vi for å bygge relasjoner og bli kjent. Spesielt de yngste barna har rolige dager og vi arbeider for gode rutiner og god organisering. Barna nytter tid sammen, de sanser og opplever ting i fellesskap. I samspill med hverandre lærer og utvikler de seg. I januar har vi virkelig fått oppleve vinteren! Vi har sett hvordan bakken, trærne og luften kan forandre seg ved å bli dekket av frost, snø og is. Barna har kost seg i snøen og på isen. De har løpt, sklidd og falt på isen. De har fått kjenne på den med hendene. Den er kald og glatt. Iblant er hendene blitt så kalde av frosten, at den "biter" i fingrene. Dette er ikke godt! Barna har kikket på frostroser og eksperimentert med vann og is. De har akt og kost seg i bakkene, laget snøballer og snømenn, og smakt på snøen. "Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen bidra til at barna opplever natur og undring over naturens mangfoldighet"(årsplanen). Barnehagedagen 2016 blir markert 1. mars. Slagordet for denne dagen er "Les høyt for oss!". Her handler det om barnehagens arbeid med å sikre barn en god språkutvikling med særlig vekt på å lese høyt for og med barna. Derfor vil vi nå framover prioritere høytlesning. Mange barn koser seg allerede med denne aktiviteten. Høytlesning hjelper til bedre ordforråd, bedre begreps forståelse, positivt forhold til tekst og bilde, kunnskap om bokstaver og skriftspråket og kommunikasjonsferdigheter. De får også oppleve spenning, glede og samhold gjennom aktiviteten. L vil ha sin siste dag i barnehagen den 19.. Han skal begynne i ny barnehage og vi ønsker han lykke til videre! Overordnet mål for barnehagen Årsplan 2015/2016 Diverse: * De dagene det regner mye, er det fint om dere foreldre sjekker barnas regntøy og støvler slik at klærne ikke er våte dagen etter! * Husk å ta med hjem alle dresser og regntøy hver helg. * Følg med på dokumentasjonsveggene til gruppen, der vil det komme jevnlige oppdateringer gjennom bl.a. bilder, praksisfortellinger og barnas egne produksjoner! handler om kvalitet i livet til et barn, og det har en viktig rolle i å fremme kommunikasjon, følelsen av tilknytning og identitet. Det grunnleggende for oss er å jobbe for gode relasjoner i alle ledd, barn barn, voksne barn og voksen voksen. Vi jobber for et støttende og oppbyggende miljø, der de voksne tar ansvar for det relasjonelle klima, og alt vi gjør skal vurderes opp mot følgende hovedmål: Vi skal skape et best mulig lærings- og utviklingsmiljø for de enkelte barn og barnegruppen, med vekt på gode relasjoner Barn skal møte voksne som ser dem og som tar ansvar for at barnet får utviklingsmuligheter og styrker sin selvfølelse i møte. Det systematiske arbeidet med vennskap skal foregå gjennom leken, gjennom hverdagsaktiviteter og gjennom aktiv bruk av uteområdet. HIPP HURRA BURSDAGER! T 1år, 5.2 Månedens sang/ rim/ regle og månedens bok: * «Vi er små snømenn» (Sang) * «Gå i skogen» (Regle) * «Skinnvotten» av Alf Prøysen

2 Rødstrupene Februar 2016 Tema: og lek Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Viktig info Gr 5: Utelek 4 Hurra! T 1 år, 5.2! 5 PLANLEGGINGSDAG BARNEHAGEN STENGT Uke Gr 5: Bokbad/spill/ puterom 17 Gr 5: Utelek Fellessamling Varm lunsj 19 Fellessamling Varm lunsj Uke 6 Uke mars 24 Gr 5: Bokbad/spill/ puterom Fellessamling Tema: Samene Uke 8 Uke 9 Barnehagedagen «Les høyt for oss»

3 GRUPPE 4 Mål: og inkluderende fellesskap Tema: Vinter, eventyret om Skinnvotten Vi har jobbet med vennskap og relasjoner helt fra starten av dette barnehageåret. Dette resulterer i at vi har blitt kjent med hverandre og blitt trygge på hverandre og at vi klar til gå videre. «Arbeid med vennskap blant barna skal gå som en rød tråd gjennom alt det vi gjør i barnehagen.» (Årsplanen 2015/ 2016). I denne måneden har vi jobbet med inkluderende felleskap gjennom lek, fortellinger og eventyr. «Alle skal oppleve seg som betydningsfulle bidragsytere og deltakere i barnehagens felleskap.» (Årsplanenn2015/ 2016) Hvordan vi skal jobbe: I fokuset på jobben vår er vennskap og barnas relasjoner gjennom alle aktiviteter som skjer i løpet av en dag i barnehagen. Hver dag bruker vi ganske mye tid å ha gode hverdagssamtaler med alle barn. Alle blir hørt, sett og inkludert Kommunale verdier. På gr.4 har vi jobbet mye med eventyret «Skinnvotten» og har prøvd å inkludere alle. Oppsummering og plan for neste måned: Denne måneden har vi begynt å jobbe med eventyret «Skinnvotten» og vi skal fortsette med dette i. Dette er en veldig fin måte å skape et grunnlag til å jobbe videre med inkludering. Vi har sydd en stor vott av to pledd som alle på gruppen har plass til å krype inn i og varme seg i. På Storetveitmarken har vi vært mange ganger på aketur når det var snø. Disse dagene var ganske kalde, men vi fikk kose oss i snøen. På slutten av måneden tok vi en tur til biblioteket. Det er alltid like gøy å kjøre med bybane på vei til byen. Neste måneden skal vi ha litt mer musikk og skal jobbe med lyder generelt. Hilsen Nurfija og Juan Carlos

4 GRUPPE 5 Mål: Bygge vennskapsbånd, inkluderende fellesskap, årstidserfaringer Tema: Vinter, eventyret om skinnvotten Hvordan vi skal jobbe: Vi arbeider videre med skinnvotten. Vi har høytlesning, vi bruker flanellograf, vi dramatiserer og vi synger. Vi vil skape felles opplevelser i gruppen som kan bidra til å styrke fellesskapet i gruppen og bygge gode vennskapsrelasjoner. Vi arbeider med årstider og vi har fokus på vinteren. Vi besøker Ekorn-treet som vi adopterte i fjor titt og ofte. Ved hvert besøk tar vi oss tid til å se på treet og vi undrer oss over forandringene det har gått igjennom. Vi tar bilder og arbeider videre med dette i barnehagen. På denne måten gjør vi forandringene treet går igjennom i løpet av et helt år mer håndfaste og konkrete. Oppsummering og plan for neste måned Det har vært en kald og snørik måned og vi har derfor alle fått kjenne godt på hva årstiden vinter har å by på. På turene våre har vi akt, vi har besøkt Ekorntreet og vi har utforsket snøen, rim og isflak som vi har funnet på vår vei. Vi har tatt med oss snø, is og rim inn i barnehagen og observert hva som skjer med den. Vi har også undersøkt hva som skjer hvis vann blir stående ute i kuldegrader. Alle fylte hver sin melkekartong med vann og paljetter i ulike farger og satte de ut i kuldegradene. Neste dag kunne vi se at vannet var frøse til is og at paljettene lå fast inni isen. Vi vil se på bildene vi har tatt fra vinteraktivitetene i januar og bruke de som et utgangspunkt for gode samtaler i gruppen. Vi har også arbeidet med eventyret om skinnvotten. Det er et populært eventyr blant barna der de er med og inntar rollene som de ulike dyrene i eventyret. Barna får på seg dyreører og de får alle plass i skinnvotten. Vi har også brukt flanellograf og andre konkreter i formidlingen av eventyret. Vi vil fortsette arbeidet med eventyret i kommende måned. Vi vil bli bedre kjent med basen oppe og kommer derfor til å gjennomføre ulike aktiviteter der. Hilsen Reidun og Anette

5 GRUPPE 6 Mål: Trygge barn. Fellesskap gjennom lek og aktiviteter Tema:, vinter Gjennom lek og aktiviteter bygger barnet relasjoner. Vi prøver å vekke interesse for maling og andre kreative aktiviteter. Gjennom skaperleken vil barna oppleve fellesskapet med hverandre. De sanser, de aper, de eksperimenterer og har det gøy sammen. Vinteren vil vi gjøre oss mer kjent med. Prøve å legge merke til forandringene i årstiden. «Barna skal få gode opplevelser i naturen og utvide kunnskapen om årstidene»( Årsplan). Hvordan vi vil jobbe. Vi har fokus på trygge barn, godt fellesskap i lek og aktivitet. Vi har spesielt fokus på å jobbe inn gode rutiner. Dette er viktig for trygghet. Ellers vil vi bruke mye tid på hverdagssamtalen. Sette ord på det vi gjør. Stimulere barnet til å bruke språket. Vi ser dette og i sammenheng med barnehagedagen der de setter fokus på høytlesning. Oppsummering og plan for neste måned I januar har vi hatt flott vintervær. Denne måneden har vi lagt turene våre utenfor barnehagens område. Turene har mellom annet gått til Mummihuset, Broen og Sætervollen. Vi stopper alltid litt underveis; leker-prater eller utforsker. Vannet i elven, under broen var frosset denne dagen. Da kunne alle barna gå på isen og leke. Hver tirsdag har vi malt. Vi har jobbet mye med den blå fargen. Barna liker å male! De er svært konsentrerte. De dypper penselen i fargen, setter farge både på papiret og utenfor. Noen finner ut at de vil male fingrene sine..., og litt i ansiktet...! ("Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang" Rammeplanen.) Denne måneden har vi byttet spiseplass. Nå sitter vi på "klaffebordet" på basen og spiser. Vi jobber med å få forutsigbarhet og gode rammer og rutiner for måltidet. I vil vi fortsatt ha vinter som tema. Vi vil ha samling to dager i uken der vi samles i felleskap, synger og leker. Jobber for en fin samling med forutsigbarhet for barna. Turene vil fortsatt gå utenfor barnehagens område, og vi vil ellers ha mange ulike aktiviteter og lek i gruppen. Av og til vil vi ha «bokbad " i gruppen. ( La barna få bade i bøker- dette for å stimulere leselyst). Karen og Maria.

6 GRUPPE 7 Mål: Trygge, glade barn i lek og samspill med andre barn og voksne, med stor grad av medvirkning (Årsplan ). Vekke barnas interesse for skapende virksomhet, med vekt på vann og musikk, og legge til rette for aktiviteter som gir grobunn for vennskap. (Årsplan ). Tema:, fargen blå, musikk og vann Relasjoner og vennskap bygges gjennom lek og hverdagsaktiviteter der barna sammen har et felles fokus(årsplan 15-16). Barna på gr.7 har vist stor interesse for musikk, særlig når CD-spilleren er i nærheten, og det samme gjelder vann når vi tar håndvasken inne på badet før lunsj. Her plaskes og danses det, med mye latter og glede. Musikk og vann blir derfor aktiviteter der vi samme kan utforske og skapet et felles fokus slik at barna kan utforske, undre, lære og bygge relasjoner og vennskap. Hvordan vi skal jobbe: Vi vil ha ulike aktiviteter og lek for å gi barna opplevelser og gjøre seg erfaringer med tema. Vi vil bruke leken, sang og musikk, tegne, maling, trykk, eventyr, fysikk forsøk, bruke IKT m.m. Oppsummering og plan for neste måned: I januar har fokuset vært å bli kjent i gruppen, bygge relasjoner og skape trygge rammer for barna. Vi har brukt tid på å bli kjent inne på både Grønnfinkrommet og på basen, i små grupper slik at barna opplever ro rundt seg med oss voksne på gulvet. «Trygghet er et grunnleggende behov for små barn og er basisen for en positiv utvikling på andre områder, for lek, samhandling og for læring»(årsplanen s. 6). Vi ser at barna viser stor interesse for vann og musikk i januar og dette vil være faste aktiviteter hver uke fremover. «De yngste kommuniserer uten verbalspråk og skal møte voksne som er god på å tolke hva barna kommuniserer kroppslig(..). Dette slik at de sikres sin rett til medvirkning»(årsplan s.14). Vi har utforsket fargen blå i vannet, artefakter som synker og flyter og lekt med såpebobler(se praksisfortelling på gruppe 7 sin vegg). Vi ser at barna blir opptatt av hverandre, hva de andre gjør og uttrykker, de hermer og fører samspill videre mellom seg med blikk, mimikk og gester. Det er rett og slett mye latter og moro! I januar har vi også hatt musikkstunder på dramarommet der instrumenter ligger klare på blå tepper på gulvet når vi kommer inn. Her kan barna selv utforske og leke med lyd og musikk. Dette vil vi fortsette med i, og gradvis innføre nye elementer underveis. «(..) sang, regler, rytme, bevegelse og lek stimulerer barnet maksimalt og skaper optimale betingelser for barnets tilegnelse av språket»(årsplan, s. 18) På gr.7 sin vegg vil vi et par ganger i måneden henge opp nye praksisfortellinger med bilder der vi utdyper aktiviteter vi har sammen med barna og hvordan vi jobber med relasjoner, sosial kompetanse, språk, medvirkning og de øvrige fagområdene. I skal Laurits begynne i ny barnehage. Vi ønsker han lykke til videre! Hilsen Anne Mari og Anette