MÅNEDSPLAN FOR GRØNNFINKENE.

Transkript

1 MÅNEDSPLAN FOR GRØNNFINKENE. Kjekt at så mange foreldre hadde anledning å komme på påskefrokost. Vi hadde en fin stund sammen med dere alle. Spennende da påskeharen kom på besøk: Samarbeidet på tvers av gruppene vil vi fortsette med i tiden fremover for å danne tettere bånd mellom barna som går på basene. Vi ser vennskap blomstre på tvers av alder, team og gruppe. Sosial kompetanse er en av de viktigste kompetansene et barn lærer i barnehagen(rammeplan). Det å kunne mestre samspill med andre-hvordan vi er med hverandre -det å sette ord på hva en ønsker, hevde seg på en akseptabel måte, m.m. Voksen rollen er sentral -dialogen er et viktig verktøy i arbeidet. er med å bygge opp gode relasjoner, en forutsetning for god læring, opplevelse av glede og mestring(årsplan). Som en del av dette arbeidet ønsker vi på Grønnfinkene og ha en fredag i måneden hvor store og små går sammen på tur og spiser ute. Det å være ute i naturen er med å skape trivsel og samhørighet for alle, både store og små. Det er en rik anledning i å bygge opp gode relasjoner, det å oppleve noe sammen. W. og N.slutter på Rødstrupene, og vi ønsker dem lykke til i ny barnehagen. Vi ønsker velkommen til H. og T. på Rødstrupene. De starter på gruppe 7. I april skal Juan Carlos ut i pappapermisjon i 2 måneder. Han er til bake i begynnelsen av juni. Mari og Spenser er 2.års barnehage lærer studenter fra HIB kommer tilbake i uke 14 og skal ha en uke praksis. I praksis vil de ha noen oppgaver som de vil gjøre i barnehagen. Hilsen Anette, Nurfija, Maria, Fique og Anne- Mari Overordnet mål for barnehagen Årsplan 2015/2016 Diverse: * 8.3 Åpning av Gapahuk i Nøtteskogen, som turgruppen vår har bygget opp dette året * Husk å ta med hjem alle dresser og regntøy hver helg. Plassen blir vasket. * Følg med på dokumentasjonsveggene til gruppen, der vil det komme jevnlige oppdateringer gjennom bl.a. bilder, praksisfortellinger og barnas egne produksjoner! handler om kvalitet i livet til et barn, og det har en viktig rolle i å fremme kommunikasjon, følelsen av tilknytning og identitet. Det grunnleggende for oss er å jobbe for gode relasjoner i alle ledd, barn barn, voksne barn og voksen voksen. Vi jobber for et støttende og oppbyggende miljø, der de voksne tar ansvar for det relasjonelle klima, og alt vi gjør skal vurderes opp mot følgende hovedmål: Vi skal skape et best mulig lærings- og utviklingsmiljø for de enkelte barn og barnegruppen, med vekt på gode relasjoner Barn skal møte voksne som ser dem og som tar ansvar for at barnet får utviklingsmuligheter og styrker sin selvfølelse i møte. Det systematiske arbeidet med vennskap skal foregå gjennom leken, gjennom hverdagsaktiviteter og gjennom aktiv bruk av uteområdet. HIPP HURRA BURSDAGER! Månedens sang/ rim/ regle og månedens bok: * «Alle fugler» (Sang) * «Ole, Dole,Doff» (Rim- regle ) * «Bø og Bæ blir våte»

2 Tema: Vår, vennskap og lek Grønnfinkene April 2016 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Viktig 1.4 Uke Gr5: Utelek Gr7: Forming/bokbad 7 Gr5: Bokbad/lek på basen oppe 8 Gapahuk åpning i Nøtteskogen Gr. 7 tur til Barnas hus, mer info kommer Uke G 5: Utelek G 7: Forming/bokbad 14 Gr5: Forming 15 Tur for Grønnfinkene Lek inne og ute Uke 15 Fiskesprell G 5: Utelek G 7: Forming/bokbad 27 G 5: Utelek G 7: Forming/bokbad 21 Gr5: Bokbad/lek på basen oppe 28 Gr5: Innelek/spill 22 Lek inne og ute 29 Tema: Bergen Uke 16 Fiskesprell Uke 13

3 GRUPPE 4 Mål/tema for april Mål: og inkluderende felleskap Tema: Vår : Vi har jobbet med vennskap og relasjoner fra starten av dette barnehageåret. Hver dag prøver vi å ha masse latter og glede i gruppen, og vi bygger våre vennskap og relasjoner på dette grunnlaget. Målet vårt er å støtte barn i deres utvikling av deres sosiale kompetanse. Om dette står det i vår årsplan. «Alle skal oppleve seg som betydningsfulle bidragsytere og deltakere i barnehagens felleskap.» (Årsplanen 2015/ 2016) Oppsummering og plan for neste måned: I mars har vi begynt å jobbe med temaet «vår». Vi skal fortsette med dette temaet og skal vi være mer ute og finne ut hva våren bringer med seg. Mange har begynt å grave i jorden, og er veldig nysgjerrige på om det er noen meitemark som har våknet etter vinteren. Uke 15 og 16 skal har vi et spesielt tema i bhg.: «Fiskesprell». Disse to ukene blir det mye snakking om fisk og mat fra sjøen. Vi skal ta en tur til fisketorget for å kjøpe hel fisk som vi skal sløye sammen med ungene i bhg. Mange av dere har truffet en voksen jente på gruppen. Hun heter Cathrine og skal jobbe sammen med oss noen dager i uken. Hilsen: Juan Carlos, Cathrine og Nurfija

4 GRUPPE 5 Mål/tema for april Mål: Bygge vennskapsbånd, Inkluderende fellesskap og sosial kompetanse. Trygge og glade barn i lek og samspill med andre. Årstidserfaringer Tema:, lek og vår Hvordan vi skal jobbe: Vi ønsker å skape gode fellesopplevelser i gruppen, for på den måten å bygge vennskap og utvikle trygge og glade barn. Barna på gruppe 5 tiltrekkes av skogen på utelekeplassen. Skogen blir et slags samlingspunkt der vi kan arbeide aktivt for å skape nettopp disse gode fellesopplevelsene. Vi går på vandring i det ulendte terrenget, vi klatrer og leker i det store treet og vi graver etter meitemark og oppdager ofte andre insekter også. Interessen er stor her, og vi vil derfor sette av mye tid til uteaktiviteter og turer i skogen. Barna skal få gode opplevelser i naturen og utvide kunnskapen sin om årstidene (Årsplan ). Vi fortsetter å snakke om, se etter og observere vårtegn når vi er ute på lekeplassen og når vi går på tur. Vi vil besøke treet vårt, Ekorn-treet, og se etter forandringer og vårtegn. Vi synger sanger som omhandler våren. Oppsummering og plan for neste måned: I mars måned har vi laget vår egen bildebok. Den er snart ferdig og skal brukes som et verktøy i arbeidet med barnas språkutvikling og for å fremme opplevelsen av et felles vi. Dette er vi allerede gått på vei med da vi i selve prosessen med å lage boken fikk i gang gode samtaler om hva vi så på bildene. Barna viste ivrig frem bilder til hverandre når de så at de var på samme bilde: Se!, der er vi to. Vi har hatt fine stunder på utelekeplassen. En av dagene samlet hele gruppen seg i det store klatretreet i skogen. Barna var apekatter og den voksne var en sulten krokodille. Da ble det: 8 små apekatter klatret i et tre, de ertet krokodillen, ædabædabæ. Så kom krokodillen sulten, stor og svær, og vips, så var det bare 7 små apekatter som klatret i et tre. Og slik fortsatte vi til alle apekattene var tatt av krokodillen Vi hadde også en fin tur til den Nationale scene for å se tøysete teselskap med Taus. Det var et kjekt teaterstykke og barna koste seg. Det er spennende å kjøre med bybanen og det var også mye å se og oppdage på veien til teateret, blant annet skulpturer og statuer som står utenfor teateret. Det har vært påskestemning i barnehagen. Vi har malt påskebilder, laget påskepynt, og sunget påskesanger. Påskeharen kom også på besøk Hilsen Reidun og Anette

5 GRUPPE 6 Mål/tema for april Mål: Trygge barn. Fellesskap gjennom lek og aktiviteter Tema: og lek. Vår. Gjennom lek og aktiviteter bygger barnet relasjoner. Vi vil gi barna mulighet for å møtes i ulike aktiviteter. Sang og samlingsstund, forming og fysisk aktivitet. Gjennom felles opplevelser vil barnet gjøre sine erfaringer. Vi vil gjøre oss mer kjent med våren. Prøve å legge merke til forandringene i årstiden. «Barna skal få gode opplevelser i naturen og utvide kunnskapen om «årstidene»( Årsplan). Vi vil ha fokus på fuglene og etter hvert følge med hvordan lauvtrærne skyter knopp. Uke 15 og 16 vil vi ha et fokus på fisken. Oppsummering og plan for neste måned: Måneden startet med barnehage- dagen. Det var så kjekt å få besøk av noen foreldre denne dagen! Tusen takk for at dere stakk innom! Vi hadde bokbad med barna. Både i februar og mars har vi jevnlig brukt bøker og nyttet " Permen min." Når barna har spist lunsj og permene står klare, kommer de og strekker armen frem for å få med seg sin perm. De er blitt vant til å kikke i den etter lunsj. Vi merker det at barnas engasjement til bøker har øket. Samlingsstunden er og en arena der vi ser i bøker. Bøkene er enkle. Vi prater om bildene eller leser den korte teksten. Barna kikker nysgjerrige og følger ofte med. Ellers har vi hatt både aketur og "vårtur". Vi har malt og limt bilder og laget en liten påskekylling. Barna liker veldig godt formingsaktivitet. Praksisfortelling: " Vi har samling. Skal avslutte samlingen med verset " Gå i skogen" Alle barna pleier å like dette og er vanligvis aktivt med. Alle har reist seg. 4 av barna står på golvet. Den 5. gutten står på matten. Vi starter å gå i skogen. Alle de 4 barna er med. De beveger kroppen etter hva vi formidler. Jeg spør den lille gutten på matten om han vil komme ut på golvet. Nei. Han står stille på matten. En jente går bort til han og tar hånden hans. Sammen går de tilbake på golvet. Nå starter vi å gå i skogen igjen. Nå er alle med. Når vi avslutter verset "springe, springe hjem!", ler alle. Dette var gøy!" Mål: "Å skape et godt språkmiljø og et miljø som ivaretar mangfoldet i barnehagen." ( Årsplanen) " Fellesskap gjennom lek og aktivitet." Gjennom lek med rim, får barna mange forskjellige erfaringer. Øver opp lytting til lyder og rytme i språket, videreutvikler begrepsforståelse, bruker ord og kroppsspråk. Observasjon og samhandling. Skaper positive relasjoner gjennom leken. Gjennom leken og positivt samspill gjennom barn og voksne, dannes relasjoner og vennskap. Det var så flott at denne lille jenten klarte å hente inn gutten. Barna inkluderer og de bryr seg. Alle sammen ble med! I april vil vi fortsatt ha vår som tema. Barna er veldig nysgjerrige på fugler, så vi vil ha et fokus på fuglene rundt oss og fuglene som kommer til våren. Snakke litt om hva fuglene spiser, og kanskje vi etter hvert begynner å finne småkryp! Ellers vil vi følge med trærne våre i skogen og se om de begynner å spire. Uke 15 og 16 har vi "Fiskesprelluker". Da vil vi ha fokus på fisk. Hilsen Karen og Maria.

6 GRUPPE 7 Mål/tema for april Mål: Trygge, glade barn i lek og samspill med andre barn og voksne, med stor grad av medvirkning (Årsplan ). Vekke barnas interesse for skapende virksomhet, med vekt på natur, musikk og IKT, og legge til rette for aktiviteter som gir grobunn for vennskap (Årsplan ). Tema:, fargen grønn, IKT, musikk «Arbeid med vennskap blant barna skal gå som en rød tråd gjennom alt det vi gjør i barnehagen» (Årsplanen s.15, 15/16). Arbeidet med relasjoner og vennskap mellom barna handler om kvalitet i barnas liv. Ved å skape felles fokus gjennom både hverdagslige og kjente aktiviteter, og ved å innføre nye impulser innenfor trygge rammer, bygger vi opp relasjoner, sosial kompetanse, og skaper muligheten for å forstå oss selv som et «vi». «Barn bør få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap»(rammeplanen 2011, s. 23). Digitale verktøy kan være en måte for barn å uttrykke seg på. Vi ønsker aktivt å bruke digitale verktøy i arbeidet med barna, som et supplement. På gruppe 7 er vi særlig opptatt av Smartboard tavlen som vi bl.a. kan tegne, høre musikk og lese bok på. Dette som et supplement til å tegne på ark med fargeblyant, spille musikk med egne instrumenter, lese bøker fra bokkassen. Hvordan vi skal jobbe: Vi vil ha ulike aktiviteter og lek for å gi barna opplevelser og gjøre seg erfaringer med tema. Vi vil bruke leken, sang og musikk, tegne, maling, trykk, eventyr, fysikk forsøk, bruke IKT m.m. Oppsummering og plan for neste måned: I mars har vi hatt fokus på påsken. Vi har bakt (og smakt) rundstykker til påskefrokosten, hatt samlinger både inne og ute hvor vi har sunget sanger om vår, påske og kyllinger, laget påskepynt, lekt, sanset og utforsket med fjær. Fargen gul har stått i fokus, og musikken er faste innslag hver dag, med en større musikksamling hver torsdag. Se praksisfortelling på dokumentasjonsveggen). I april er det fiskesprelluker og vi skal en tur på akvariet med gruppe 7. I løpet av ukene skal vi i fellesskap lage noe som skal vises frem på fellessamling når fiskesprellukene avsluttes, og på gruppe 7 har vi planer om å lage et akvarium. Tverrfaglig arbeid i tråd med Årsplanens innhold for barns allsidige utvikling et utgangspunkt for alt vi gjør i hverdagen. Når vi sammen skal lage akvarium skal alle få delta på sine premisser. Dette handler om barns medvirkning (kap.5). I løpet av prosessen vil vi sammen snakke om barnas opplevelser, det vi skaper sammen, på andres opplevelser og handlinger. Dette styrker språkutviklingen (kap.7), samt utviklingen av sosial kompetanse (kap. 3 og 6); vi er en del av et inkluderende fellesskap, hvor vi tar hensyn til hverandre, venter på tur, deler og hjelper hverandre. Vi vil bl.a. bruke formingsaktiviteter som arbeidsmetode, og her styrkes vår kreativitet og gir barna en mulighet til å uttrykke seg selv(kap.9). Motorisk øver vi oss opp gjennom både formingsaktiviteter, samlingsstunder, tur til akvariet og lek/utforskning med vann og andre artefakter vi vil innføre knyttet til fiskesprellukene (kap. 8 og 12). Vi skal bruke IKT til å utforske havet sammen med barna, samt dokumentere gjennom bilder til «permen min» som vi skal jobbe med underveis(kap.7 og 5). Og alt skal skje i trygge og forutsigbare rammer for barna(kap.1). Vi gleder oss! Hilsen Anne Mari, Figue og Anette