SOR Konferanse 4. og 5. mai Hverdagsmakt avtale eller tvangsvedtak? Stine Marlen Henriksen, vernepleier og sosialantropolog

Like dokumenter
Relasjon som verktøy Stine Marlen Henriksen, vernepleier, sosialantropolog og universitetslektor ved vernepleierutdanningen

Mitt hjem- Min arbeidsplass. Utfordringer i samhandling mellom tjenestemottaker og tjenesteyter

Hvordan er det for forskere og medforskere å arbeide sammen i prosjektet Mitt hjem min arbeidsplass

Lov om kommunale helse og omsorgstjenester m.m. (Helse- og omsorgstjenesteloven) Kap 9

MITT HJEM MIN ARBEIDSPLASS

Atferdsavtaler og differensiell forsterkning

Mjøsen Bo og Habilitering AS 1

Evaluering for avdelingsledere i prosjekt Målrettet miljøarbeid og Hverdagsmestring 2017 og 2018.

Virksomhet tilpassede tjenester Respekt, åpenhet og kvalitet

Hvem kan bestemme hva om meg og mitt liv?

Forebygging og alternativ til tvang og makt under BPA-kontrakten. Bjørg Røstbø, BPA-konsulent JAG Assistanse AS

:07 100% 90% 80% 75,0% 70% 60% Prosent 50% 40% 30% 18,8% 20% 10% 6,3% 0% Ja Nei Vet ikke

_tvang&makt_ferdig2_skjerm.pdf

Innhold. Forord... 11

Bruk av atferdsavtaler for å etablere forenlig praksis og å forebygge tvang og makt. Vidar Aune og Magnus R. Rotbæk

SLIK VIL JEG HA DET! Selvhevdelse og selvbestemmelse for mennesker med utviklingshemming Et prosjekt der personer med utviklingshemming er

Utfordrende atferd. Ingunn Juel Fagermoen Vernepleier Fagkurs, februar 2018

Det gjelder livet. Lettlestversjon

Helse- og omsorgstjenesteloven kapittel 9

Å møte pasienten der han er. Fylkesmannens konferanse, Møre og Romsdal Mars 2018

Slik vil jeg ha det. Selvhevdelse og selvbestemmelse hos personer med utviklingshemming

Forebygging Andre løsninger Evaluering. Habiliteringstjenesten i Oppland v/aase Rabstad og Stein Børre Werner

Yrkesetikk skaper gode tjenester!

PROSJEKT SELVBESTEMMELSE OG BRUKERMEDVIRKNING I GJØVIK KOMMUNE JUNI 2017 VED PROSJEKTLEDER OG BRUKERREPRESENTANT.

Tilnærminger til etisk teori og sentrale prinsipper i medisinsk etikk. Rådgiver FoU Bjørg Landmark

Pådriver for fag-og tjenesteutvikling Pådriver for videreutvikling av praksistilbudet til elever,

Personer med psykisk utviklingshemming sin opplevelse av bruk av tvang og makt. rådgiver/ nestleder NAKU - Kim Berge

«Hva skjer med kvaliteten og kontinuiteten i tjenestetilbudet når en lykkes med å skape heltidskultur?»

Strukturert miljøbehandling. Irene Røen, sykepleier, stipendiat. Alderspsykiatrisk forskningssenter, SIHF

«Fra huset i skogen til kongen på haugen»

"Slik vil jeg ha det!"

KAP 9 SETT FRA HABILITERINGSTJENESTENS STÅSTED

BPA som forebyggende tiltak og alternativ til bruk av tvang og makt. Cathrine Schumann og Alette Reinholdt, JAG Assistanse Standard Norge,

Kurs i målrettet miljøarbeid Bo og avlastningstjenesten i Sørum. Hildur Valdimarsdóttir - Fagkonsulent

Virksomhet tilpassede tjenester Respekt, åpenhet og kvalitet

Det er lov å prøve seg

Tvang og makt. Kan vi unngå det?


På tvers av det meste sammen med de fleste

Helsetilsynet gir oss oppdrag om å overvåke og kontrollere kommunene, gjennom i hovedsak klagesaksbehandling og tilsyn

Koordinering i Bindal

«Hva skjer med kvaliteten og kontinuiteten i tjenestetilbudet når en lykkes med å skape heltidskultur?»

Fundament for god praksis Tekst: Oda Brandbu og Jan Endre Jansen

SAK 32/11 HØRINGSUTTALELSE ENDRING I FORSKRIFT OM TILDELING AV KOMMUNAL BOLIG I OSLO KOMMUNE

Oppfølging etter Idasaken Bup-ledere Fredrikstad, 25. oktober 2017

Marit Sjørengen. Etikk konferansen i Hedmark, 3. mars 2011

Utviklingssenter for sykehjem og hjemmebaserte tjenester i Rogaland (USHT): Henrik Hovland, prosjektmedarbeider velferdsteknologi

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

Etisk hverdagsrehabilitering. Samarbeid om etisk kompetanseheving. Av Kristin Sørensen

Kreativitet og skaperglede

Makt og tvang de vanskelige vurderingene

Tvil, tro og vitenskap

Forsvarlige tjenester til personer med utviklingshemming

Bydelsadministrasjonen Saksframlegg BU sak 32/11

Dokumentasjon av helsehjelp

Rådmannen. Serviceerklæring for sykehjem i helse- og velferdssenter

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»

Høgskolen i Molde Vernepleier utdanningens fokus på utfordrende atferd, aggresjon og vold

Æren sitter i de andres blikk om ære og sosial kontroll

Grunnregler for å snakke og tenke sammen

Glennes Kurskatalog 2018

Oppstartskonferanse mai 2011 Hvordan styrke etisk kompetanse? Nidarvoll helsehus, Fagkoordinator og høgskolelektor Randi Granbo

Arbeid med en personalgruppe under et tiltak

Ny veileder om pårørende i helse- og omsorgstjenesten Nettverk koordinatorer i Østfold, 16.6, 2017

Tekst: Sigbjørn Ramsvik 2. års vernepleierstudent ved Høgskolen i Bergen

EG LIGE IKKJE Å SKRØYDA, MEN EG JOBBE I KOMMUNEN!

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG

SLIK VIL JEG HA DET! Selvhevdelse og selvbestemmelse for mennesker med utviklingshemming Et prosjekt der personer med utviklingshemming er medforskere

Rettsikkerhet for personer med psykisk utviklingshemning - KHOL 9

Utviklingshemmede og seksualitet

Ole - ung mann i 40 årene

Mitt livs ABC Oppstartseminar Buskerud og 19. april 2018

ETIKK OG VELFERDSTEKNOLOGI


Etisk refleksjon bedrer jobbnærværet

Revidert rundskriv til kapittel 9

VI VIL SE STJERNER. Apeltun skole. Møte med trinnkontaktene

Hvordan kan personer med demens involveres i beslutninger som angår dem selv?

Målrettet miljøarbeid og arbeid

Refleksjoner og tanker fra en vernepleier

Målrettet miljøarbeid Kompetansetiltak som bidrar til endring

Eksistensielle samtaler - hvem, hva, når? v/olga Tvedt prest/rådgiver Kirkens Bymisjon Oslo

HUSK: Klargjør interessene. Respekter motparten. Finne løsning. Presentasjon av forbundet

Styring av tjenester til personer med utviklingshemming. Thore Ottershagen Sørum Kommune

Noen ganger må man: om hvordan beslutning om tvang i tjenesteyting kan gjøre hverdagen bedre for enkelte tjenestemottakere

1. Personopplysninger.

Krav til kompetanse ved bruk av tvang. SOR konferanse i Bergen 25. april Torill Vebenstad

Profesjonelle standarder for barnehagelærere

Gode relasjoner en hjørnestein i pedagogisk arbeid. May Britt Drugli Trygg læring, 10/

«Hva er viktig i overgangen fra barn til voksen?» Terje Baasland Seksjonsleder Seksjon Habilitering for voksne (HAVO)

Hvor mange personer med utviklingshemming bør bo samme sted? Når blir det for mange?

Hvem bestemmer i mitt liv - om retten til selvbestemmelse

Kommunikasjon og samspill mellom pårørende og fagpersoner i en ansvarsgruppe

Er det noen sammenheng mellom atferdsanalytisk orientering og bruk av tvang og makt i tjenesteyting for personer med utviklingshemning?

Utfordrende atferd. Alt man trenger er et godt tiltak? Bjørn Roar Vagle, seksjonsleder habiliteringstjenesten for voksne, Helse Stavanger

Etisk refleksjon Hvorfor og Hvordan

Velkommen til Vrådal oktober 2017

Disposisjon. Hvem er voldsutøveren? Omfang Data fra egen undersøkelse. Bemanningsfaktorer. Konsekvenser. Habiliteringstjenesten for voksne

Hva er lov og hva er vett?

Emne Sykepleie fokus og funksjon (praksisstudier i sykehjem) (HSSPL40112) 1. studieår

Transkript:

SOR Konferanse 4. og 5. mai 2017 Hverdagsmakt avtale eller tvangsvedtak? Stine Marlen Henriksen, vernepleier og sosialantropolog

Hverdagsmakt avtale eller tvangsvedtak? Tema Kritisk blikk på «avtaler» mellom personer med utviklingshemning og ansatte Bakgrunn Funn fra masteroppgave i sosialantropologi: Rom for selvbestemmelse Blogginnlegget Har ikke vernepleiere andre metoder enn «avtaler»? (Bloggen: Vernepleier en kjernepleier, en gjernepleier og en deler-gjernepleier)

«Borken» Norsk bofellesskap for personer med utfordrende atferd Stort bofellesskap Over seks beboere Ansatte jobbet én-til-én og to-til-én Personalgruppens omsorgsideologi: Høy selvbestemmelse Gode relasjoner Forebygge utfordrende atferd Lav bruk av tvang og makt

Jakten på Kims «avtale» Innlåsningsavtalen Monika: Viser Kims dagsplan og tror Tonje inngikk avtalen. Tonje: Hun har ikke laget avtalen, og tror den er fra Kims forrige bolig. Hun sier «Men den er fornyet her, kanskje av Marla». Tina: «Jeg har bare fått beskjed om at den eksisterer». Hun foreslår å spørre Karianne. Karianne: Hun tror avtalen var laget av XXX. Hun sier også den har blitt utvidet, er muntlig og er i samarbeid med habiliteringstjenesten. Marla: Det er ikke hun som har laget eller fornyet avtalen, men XXX. Hun mener at innlåsningen på morgenen er det tvangsvedtak på. Nattevakt Hans: Tvangsvedtaket gjelder kun ved mistanke om avstikking eller selvskading.

? Kims dagsplan Tvangsvedtaket Avtalen er laget ved forrige bolig av ansatt XXX? Utvidet («fornyet») til tre ganger daglig ved Borken Ansatte uten overordnet faglig ansvar støttet seg på dagsplanen det eneste skriftlige av «avtalen» Ansatte med overordnet faglig ansvar støttet seg på habiliteringstjenesten Uformelt utvidet? Gjaldt alle nye ansatte

«Avtalesamfunnet» vårt Leiekontrakt Mobilabonnement Frisøravtale Samfunnet vårt baserer seg på avtaler i stor grad Vi har stor tillit til avtaler og vi er godt kjent med dem Huslån Arbeidskontrakt Garantiavtaler Avtaler stiller krav til oss men til gjengjeld får vi noe igjen Kontrakt med håndverker m.m. Strømavtale Studielån Avtaler om bonus og rabatt Kjøpsavtaler Avtaler gir orden, trygghet og forutsigbarhet Vårt samfunn er preget av gode avtaler

Beboernes «avtale-liv» Mobil- Leiekontrakt Avtaler som enkeltstående abonnement tiltak Frisøravtale Pengeavtaler Røykeavtale Avtaler som inngås for å oppnå mål og verdier Huslån Arbeidskontrakt Garantiavtaler Kaffeavtale Dusjeavtale Kan jeg få Kan en kopp jeg få Kan Kontrakt kaffe? mer vennen med penger? min håndverker overnatte? m.m. Nei, avtalen er Nei, kun 200 to Strømavtale Nei, før kroner middag avtalen er er avtalen at du skal si ifra to dager før Studielån Avtaler om bonus og rabatt Kjøpsavtaler Middagsavtale Innlåsningsavtale Godteriavtale Besøksavtale

Avtaler Avtale er enighet mellom to eller flere parter om noe Dette noe kan være en vare, en tjeneste eller penger: utveksling av goder Tilbud-og-aksept-avtaler En part gir et tilbud, en annen aksepterer eller ikke enighet om utveksling og partenes rettigheter og plikter ovenfor hverandre Forhandlingsavtaler Enighet på viktige punkter oppnås gjennom forhandlinger

Avtale som begrep og teori tilhører tradisjonelt markeds- og økonomifagene når og hvordan kom det inn i helseog sosialfagene? Målrettet miljøarbeid og atferdsanalyse? Horne og Øyen (1995/2005:182) om regelstyring: «Regler er beskrivelse av forhold mellom atferd og omgivelsene. For å kalle et utsagn for en regel, må regelen beskrive et forhold mellom en atferd og en konsekvens» Referer tilbake til tidligere teoretikere; 1987 Finstad (2001) og Moldestad (2008) om avtalestyring: Kjennetegn: Teoretisk forankret, mestring og motivasjon, ressursfokus, brukermedvirkning, basistiltak (et av mange tiltak)

Avtalers helse- og sosialfaglige argumentasjon Argumenter ved Borken Å «sprekke boblen» og bygge relasjon med Kim Andre argumenter kan være Kostholdsregulering Røykeslutt, slippe å gå tom for røyk Økonomisk kompetanse Kunnskap om hygiene og sosiale normer Er en avtale et egnet tiltak for å oppnå disse målene og verdiene? For å forebygge angst eller depresjon? For å bygge relasjoner? For å lære regulering mat, drikke og røyk? For å lære om penger og varer sin verdi? For å lære om hvorfor man dusjer?

Den gode avtalen En god avtale er en rettferdig avtale 1. Bygger på enighet og frivillighet 2. Alle parter gagner og vinner på avtalen 3. Er bindende men kan alltid brytes på visse vilkår 4. Skriftliggjort er bedre enn muntlig, øker trygghet 5. Tydelig på plikter og rettigheter 6. Tidsbestemt, dato for avslutting eller fornyelse 7. Evalueres Er det gode avtaler beboerne har?

Prosjektet Mitt hjem Min arbeidsplass (se SORs hjemmeside: samordningsradet.no) Å hevde egne meninger overfor ansatte er vanskelig Hvem skal man snakke med om endring av avtalen? Avtaler fungerte litt som regler Ansatte sier at avtaler kan være til hinder for å gi god hjelp, man glemmer å snakke om hva beboeren vil nå

Gode avtaler og utfordringene Kjennetegn 1. Bygger på enighet og frivillighet 2. Alle parter vinner på avtalen 3. Er bindende men kan alltid brytes på visse vilkår 4. Skriftliggjort Utfordringene Hvordan sikre enighet og frivillighet? Hvem ønsker avtalen? Forhandler man om beboernes grunnleggende rettigheter? Hvem sine mål oppnås? Hva er vilkårene for å bryte den? Skriftlig arbeid krever ressurser; tid og kompetanse 5. Tydelig på plikter og rettigheter 6. Tidsbestemt 7. Evalueres Hvordan sikre at beboeren forstår avtalens innhold? Hva er ansattes plikter? Hva om beboeren ikke ønsker å fornye avtalen? Skriftlige arbeid krever ressurser; tid og kompetanse

Avtale eller tvang og makt Kjennetegn på en god avtale 1. Bygger på enighet og frivillighet 2. Alle parter vinner på avtalen 3. Er bindende men kan alltid brytes på visse vilkår 4. Skriftliggjort 5. Tydelig på plikter og rettigheter 6. Tidsbestemt 7. Evalueres Nei Nei Nei Samsvarer Nei Samsvarer Kjennetegn på tvangsvedtak 1. Bygger ikke på enighet og frivillighet Fokus på respekt, 2. Formålet er godt; forhindre integritet, Målet er faglig vesentlig skade selvbestemmelse og etisk 3. Vilkår og brukermedvirkningbeboeren kan ikke må oppfylles for før forsvarlig iverksettelse. avslutte et tvangsvedtak 4. Skriftliggjort Eksterne parter involveres; 5. Tydelig på ansattes plikter Tiltaket og må stå i spesialisthelsetje beboerens nesten, verger, rettigheter forhold til formålet 6. pårørende Tidsbestemt og Fylkesmann 7. Evalueres

Hverdagsmakt Hverdagsmakt Den hverdagslige makten Uskyldig og ubevisst eller bevisst og «skyldig» Når ansatte utøver hverdagsmakt mot beboerne blir det derimot maktmisbruk «Det er når planer, regler eller normer ikke blir fulgt, eller når beboeren ikke forholder seg til relasjonen som forutsatt, at makten oftest kommer synlig til uttrykk». (Sandvin m.fl., 1998:128-129)

Hverdagsmakt og «avtaler» Avtaler med beboere Statusmakt Ansattestatus vs. Beboerstatus Kompetanse- og kunnskapsmakt Avtaler presenteres som målrettet miljøarbeid, med tilsynelatende helse- og sosialfaglige argumentasjon Definisjonsmakt Begrepet «avtale» Uformelle avtaler Skjuler bruk av tvang og makt Dagsplan Begrepet «avtale» «gir skinn av at to jevnbyrdige parter har forhandlet seg fram til enighet eller et kompromiss om forpliktelser og eventuelle sanksjoner». (Dyrendahl, 1996:69)

Avtaler burde ikke være et enkeltstående tiltak, fordi 1. Tiltak og formål står ofte ikke i forhold til hverandre 2. Alene er ikke en avtale tilstrekkelig 3. En enkeltstående avtale er ikke det samme som målrettet miljøarbeid 4. Gode avtaler er utfordrende å sikre etisk, juridisk og faglig 5. Har man forsøkt alt må man vurdere om det er fare for vesentlig skade; om tvang og makt er nødvendig

Kilder Dyrendahl, Guri. (1996). Boligen - ble den et hjem?: et velferdsperspektiv på bolig og dagliglivstjenester for mennesker med psykisk utviklingshemming. Oslo: Rådet for funksjonshemmede. Finstad, Jonny. (2001). Avtalestyring en beskrivelse. Diskriminanten, 28 (2), 39-55. Henriksen, Stine. (2015). Rom for selvbestemmelse. Hentet 29.09.2015 fra: http://brage.bibsys.no/xmlui/handle/11250/1910817?show=full. Horne, Hans og Øyen, Bjarne. (2005). Målrettet miljøarbeid. Anvendt atferdsanalyse. Oslo: G.R.D. forlag. Opprinnelig utgitt i 1995. Moldestad, Ørjan. (2008). Avtalestyring. SOR Rapport, 4, 36-41. Sandvin, Johans T., Söder, Mårten, Lichtwarck, Willy, og Magnussen, Tone. (1998). Normaliseringsarbeid og ambivalens: bofellesskap som omsorgsarena. Oslo: Universitetsforlaget. Østby, May, Haugenes, Marit, Asmyhr, Åse, Hellzen, Ove, Moe, Sissel, Oterhals, Ole Magnus, Sten, Magnus og Sormbroen, Kjersti. (u.d.). Mitt hjem Min arbeidsplass. Hentet 27.04.17 fra http://www.samordningsradet.no/nyheter2.cfm?particleid=33449&startrow=1.