Barn som pårørende mellom foreldres sykdom og egen helse

Like dokumenter
Helsepedagogiske utfordringer i møt e me mennes er me kronisk sykdom ssykdom

Hvordan forstå hva god psykisk helse er?

Salutogenese - helsefremming, mestring og muligheter. Sandefjord, Irene Wormdahl Faglig rådgiver

Faktorer som kan skape økt opplevelse av mestring og

Salutogenese, helse og mestring.

Generasjonsoverskridende relasjoner som helsefremmende tiltak

Identitet, sosial støtte og mening i et helsefremmende perspektiv

De fem best dokumenterte helsefremmende tiltak en kommune kan iverksette

Salutogenese - helsefremming og mestring med friluftsliv i psykisk helsearbeid

Hva var det egentlig som hjalp?

Hva var det egentlig som hjalp?

Salutogen brukermedvirkning: erfaringer fra samarbeid mellom rådgivningsgruppe og forskere God psykisk helse fra hva til hvordan

økt forskningskvalitet gjennom brukermedvirkning Kraften i flere perspektiver

Dette er korte versjoner, 50 minutter for utdyping anbefaler jeg Tveiten, S. (2016). Helsepedagogikk. Bergen: Fagbokforlaget.

Forskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe?

ansatte med nedsatt funksjonsevne tilgjengelighet Sykehusets møte med pasienter og - om kropp, sårbarhet og likeverdig

Helsefremmende arbeid og salutogenese. Kompetansenettverket Aktiv mestring

Erfaringer med gruppetilbud fra et helsefremmende perspektiv

Fokus på salutogenese og empowerment i rehabiliteringsprosjekter Ellen Dahl Gundersen

Helsefremmende arbeid i et salutogent perspektiv

Kapittel 1 Helsefremming i kommunehelsetjenesten Kapittel 2 Salutogenese et viktig steg for å forstå helse?

og betydningen av den salutogene modell

Og hva sier pasientene? Betydning av grunnleggende behov for psykisk helse og velvære Erfaringer fra prosjektet: God psykisk helse fra hva til hvordan

TIDLIG INNSATS I TØNSBERG KOMMUNE RESILIENS SENSE OF COHERENCE, AARON ANTONOVSKY (1987)

Endring, motivasjon og kommunikasjon Helga S. Løvoll Seksjon for idrett og friluftsliv, Høgskolen i Volda Doktorgradskandidat v/ Hemilsenteret, UiB

Kropp og følelser. - Et forebyggende prosjekt i skolen for å fremme helse både fysisk og mentalt. Ved Marit N Albertsen

Helsefremmende tilnærming fra teori til praksis Livskvalitetsfokus i pasientarbeidet

Hva forteller ungdommene?

Aarre, T. F. (2010). Manifest for psykisk helsevern. Oslo: Universitetsforl. [Del s.]

HELSEPEDAGOGIKK. Gruppeprosesser

Ellen Katrine Kallander, PhD- stipendiat, FOU avdeling psykisk helsevern, Ahus film

Sunne lokalsamfunn Et eksempel fra LEV VEL Befolkningsundersøkelsen i Malvik kommune

Folkehelsearbeid utfordringer og muligheter

Helsevitenskap III: Helsefremming og mestring

I helsens tjeneste: Omsorg gjennom helsefremming og sykdomsforebygging

Innhold. Sykepleie som helsefremmende livshjelp... 15

Innhold. Sykepleie som helsefremmende livshjelp... 15

Pakkeforløp for hvem? Seksjonsleder Ellen Kobro, Psykisk helse og avhengighet, Helseetaten

Universell utforming i et etisk perspektiv

God psykisk helse fra hva til hvordan

Brukermedvirkning i psykisk helsearbeid Hva, hvorfor og hvordan?

Å forske med eller forske på? Om forskning i psykisk helsearbeid. Trondheim okt. 2014

Salutogenese hva er det?

Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring

Presentasjon avhandling PhD

Helsefremmende utfordringer blant barn og unge. Nina Sletteland Sykepleier & fagbokforfatter

Pensumliste Emne IV-A og IV-B VPH Kull 2013 Totalt ca sider (inkludert selvvalgt pensum)

Helsefremmende utfordringer blant barn og unge. Nina Sletteland Sykepleier & fagbokforfatter

Barn som pårørende. helsepersonell?

Sluttrapport for POP gruppe nr: 8. Prosjektets tittel: Pilotprosjekt Implementering av kunnskapsbaserte fagprosedyrer for barn som pårørende

Fagdag med etisk perspektiv Quality Hotel Strand, Gjøvik

Undervisning i barnehagen? Anne S. E. Hammer, Avdeling for lærerutdanning, HiB

GIS og folkehelse. Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap

Frykt, flukt, men ingen fremtid; erfaringer og utfordringer i arbeidet for mennesker uten lovlig opphold.

Fagdag barn som pårørende

«ET MENTALT TRENINGSSTUDIO»

Hva er viktig for deg? Inngangen til det gode pasientforløpet

FRIENDS-program. som et universelt tiltak på en skole i Nordland. Susanne Seidel BUP Mosjøen 22. oktober 2014

Kunnskapsesenterets. nye PPT-mal. Hvorfor ikke skape helse? Salutogenese - Patogenese. Forebyggingskonferanse

GURO H. BJØRKLØF STIPENDIAT

Pasientsikkerhet - teori og praksis

Videre i riktig retning med drahjelp fra FN-konvensjonen

SHOULD I STAY OR SHOULD I GO?

Arbeidsplasser som gir helse

Om eldre kvinner og menns opplevelser av vold, trakassering og trusler. og deres kontakt og erfaring med hjelpeapparatet og rettsvesen

Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer

Hva gjør vi når barnehagen opplever samlivsbrudd?

Hva det gjør med brukermedvirkeren erfaringer fra medforskning i et prosjekt om psykisk helse

Barn med funksjonsnedsettinger HVORDAN STØTTE FORELDRENE?

Kritisk refleksjon. Teorigrunnlag

Hva legger vi i begrepet mestring?

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

Med salutogenes som grund fo r ha lsofra mjande arbete i kommuner:

Videreutdanning i Psykisk helsearbeid

Effekt av tilrettelagte dagtilbud. Anne Marie Mork Rokstad, Prosjektleder

Salutogen tilnærming i helsefremmende- og sosialt arbeid. Salutogenic approach in health promotion and social work

Antrozoologi. Samspill mellom dyr og menneske Interaction between Animal and Human

ET MENTALT TRENINGSSTUDIO

Undervisning i barnehagen?

Hvordan kan man øke overgangen til arbeid i grensesnittet helse, utenforskap og livsmestring i veiledning?

Kunnskapsbasert praksis (KPD) innen læring og mestring hva menes? Dagssamling for LMS i Midt-Norge 29.april

Senter for psykisk helse og rus

Kunnskapsutvikling & endringsarbeid i praksis

Lærerkompetanse og psykisk helse hos elever

Helsefremmende arbeidsplasser - en utfordring for norsk arbeidsliv?

Morgendagens sykepleierrolle i lys av samhandlingsreformen. v/ann-kristin Fjørtoft Diakonova 18.okt 2013

Barns erfaring av en deltakende tilnærming i astmaopplæring Anne Trollvik førsteamanuensis

Foreldreopplæring i Pivotal Response Treatment. Mari Østgaard & Marcus D. Hansen

Hva vet vi om barn som er pårørende? Fra forskning til handling

Det viktige foreldresamarbeidet -utfordringer og muligheter

Foreldreopplæring i Pivotal Response Treatment. Marcus D. Hansen & Mari Østgaard

Oppmerksomt nærvær for pårørende Pårørendekonferansen

Ungdommers erfaring med medvirkning i barnevernet

Arbeid og kontakt med husdyr for personer med psykiske lidelser

Empowerment i et folkehelseperspektiv. Østfoldhelsa 10.sept 2008 Førstelektor Eyvin Bjørnstad Høgskolen i Vestfold

Helsefremmende og forebyggende hjemmebesøk- praksis møter forskning.

Helsefremming i spesialisthelsetjenesten

Å leve med kronisk sykdom

Helsepedagogogikk. Recovery og roller i endring. Cathrine V. Storesund

SJEKKLISTE FOR VURDERING AV EN RANDOMISERT KONTROLLERT STUDIE (RCT) Målgruppe: studenter og helsepersonell Hensikt: øvelse i kritisk vurdering

Transkript:

Barn som pårørende mellom foreldres sykdom og egen helse En studie om helseperspektiv i barn som pårørende-arbeid i spesialisthelsetjenesten Signegun Romedal Fagrådgiver i BarnsBeste - nasjonalt kompetansenettverk for barn som pårørende Master i helsefremmende arbeid, Institutt for helsefremmende arbeid, Høgskolen i Sørøst-Norge Hege Forbech Vinje PhD, førsteamanuensis, Institutt for helsefremmende arbeid, Høgskolen i Sørøst-Norge 29.05.2017

Bakgrunn for studien Lite kunnskap om barn som pårørende og helseperspektiv Hva er helsefremmende arbeid for barn som pårørende? Etterspørsel fra WHO og forskningsmiljøer

Patogenese Helseperspektiv Helse som fravær av sykdom Syk/frisk Utgangspunktet er at kroppens funksjoner fungerer optimalt Søker å forklare hvorfor mennesker blir syke, og forhindre sykdom Helse er objektivt Salutogenese Helse som et kontinuum Uhelse Helse Utgangspunktet er uballanse i kroppens funksjoner Søker å forklare hvordan helse skapes Helse er subjektivt

Barn som pårørende i helseperspektiv Salutogent perspektiv Barn som pårørende er i bevegelse i helse (Health ease/dis-ease continuum) Patogent perspektiv Barn som pårørende forblir friske eller utvikler sykdom (Healthy/sick dichotomy) Barnas perspektiv er utgangspunkt for å fremme deres helse (The history of the person) Barn som pårørende kan defineres som en diagnose (The person s disease/diagnosis) Barn som pårørende er kompetente deltakere (Salutary factors) Foreldres sykdom er en risikofaktor for barn (Risk factors) Foreldres sykdom kan virke helseskadelig, helsenøytralt eller helseskadelig for barn som pårørende (Stress might be pathogenic, neutral or salutary) Barn som pårørende er i risiko og må beskyttes (Stress is pathogenic) Medbestemmelse og mestring er vesentlig for aktiv tilpasning for barn som pårørende (Active adaptation) Barn som pårørende-arbeidet har en standardisert og problemfokusert tilnærming der barna er passive mottakere (The magic bullet) Skjema utviklet av Signegun Romedal, Master I helsefremmende arbeid, etter inspirasjon fra : A summary of six main aspects of the salutogenic and the pathogenic orientation as presented by Antonovsky in Unravelling the Mystery of Health (Antonovsky, 1987). (Vinje, H. F., Langeland, E., Bull, T. (2016).

Helseperspektiv i offentlige dokumenter Norske offentlig førende dokumenter for barn som pårørende-arbeid 2005-2015 Et patogent helseperspektiv dominerer Et salutogent perspektiv er litt til stede og ser ut til å være i bevegelse

Hvordan har ideene vokst frem? Rollen «barn som pårørende» Forskning Syn på barn i Norge Tolkning og bruk av ord og begreper Hva holder ideene i live? Fagmiljø og fagpersoner som aktører Overføring av tekst Politiske satsinger Hva gir ideene gjennomslag? Utgiver av dokumentene Forankring i lovverk Forskning

Hva vil det si for praktisk barn som pårørende- arbeid? Metodisk tilnærming Opplæring Involvering av barna selv Terskel for intervensjon

I helsefremmende arbeid rettet mot barn og unge som pårørende - patogenese og salutogenese som gjensidig avhengige

Referanser Antonovsky, A. (1979). Health, stress, and coping. San Francisco and London: Jossey-Bass Publishers. Antonovsky, A. (1996). The salutogenic model as a theory to guide health promotion. Health Promotion International, 11(1), 11-18. Antonovsky, A. (2012). Helsens mysterium: Den salutogene modellen. Oslo: Gyldendal Akademisk. Boorse, C. (2014). A second Rebuttal on Health. Journal of Medicine and Philosophy, 39(6,) 683-724. Bratberg, Ø. (2014). Tekstanalyse for samfunnsvitere. Oslo: Cappelen Damm. Catford, J. (2014). Turn, turn, turn: time to reorient health services. Health Promotion International, Vol 29 No.1. doi: 10.1093/heapro/dat097 Eriksson, M. (2007). Unravelling the Mystery of Salutogenesis. The evidence base of the salutogenic research as measured by Antonovskys`s Sense of Coherence Scale. Doctoral thesis. Folkhälsan Research Centre, Health Promotion Research Programme, Research Report 2007:1. Turku: Folkhälsan. Hancock, T. (2012). The Healthy hospital: a contradiction in terms. I Scriven, A., & Hodgins, M. Health promotion settings: Principles and practice (s.126-129). London: SAGE Publications Ltd. Haugland, B. S. M., Trondsen, M. V., Gjesdahl, S., & Bugge, K. E. (2015). På vei mot bedre støtte til barn som pårørende. I Haugland, B. S. M., Bugge, K. E., Trondsen, M. V., & Gjesdahl, S (Red.), Familier i motbakke. På vei mot bedre støtte til barn som pårørende (s.13-26). Bergen: Fagbokforlaget. Haugland, B. S. M., Ytterhus, B., & Dyregrov, K. (2012). Barna i sentrum hva vil vi løfte fram? I Haugland, B. S. M., Ytterhus, B., & Dyregrov, K (Red.), Barn som pårørende (s.7-17). Oslo: Abstrakt forlag. Keyes, C. L. M. (2002). The mental Health Continuum: From Languishing to Flourishing in Life. Journal of Health and Social Research, 43: 207-222. Langeland, E. (2014). Salutogenese og psykiske helseproblemer en kunnskapsoppsummering. Rapport nr 1/2014. NAPHA. Mittelmark, M. B., & Bull, T. (2013). The salutogenic model of health promotion research. Globel Health Promotion 20(30), 30-38. doi: 10.1177/17579759134866884 Mittelmark, M. B., Bull, T., Daniel, M., & Urke, H. (in press). Spesific Resistance Resources in the Salutogenic Model of Health. I Handbook of Salutogenesis. Mjøsund. N.H. (2016). Helsefremming for personer med psykisk lidelse innlagt i sykehus. I Haugan, G., & Rannestad, T. (red), Helsefremming i spesialisthelsetjenesten (s.236-250). Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Norsk nettverk for helsefremmende sykehus og helsetjenester. (2016). Norsk nettverk for helsefremmende sykehus og helsetjenester. Hentet 08.02.2016, fra http://www.norskph.no Sagy, S., & Antonovsky, H. (2000). The development of the sense of coherence: A retrospective study of early life experiences in the family. Journal of aging and human development, 51(82), 155-166. Vinje, H. F., Langeland, E., & Bull, T. (In press). Aaron Antonovsky s Development of Salutogenesis, 1979 to 1994. Chapter 4, In Maurice B. Mittelmark (Ed). Handbook of Salutogenesis. Sveits: Springer. Ytterhus, B. (2012). Hva er et «pårørende barn»? Barn mellom risiko, nytte og en åpen fremtid. I Haugland, B. S. M., Ytterhus, B., & Dyregrov, K (Red.), Barn som pårørende (s.18-37). Oslo: Abstrakt forlag. Ta kontakt for flere referanser: signegun.romedal@sshf.no

Takk for oppmerksomheten! signegun.romedal@sshf.no