Universell utforming i et etisk perspektiv

Transkript

1 Universell utforming i et etisk perspektiv Akershus fylkeskommune 7. april 2014 Inger Marie Lid, teolog, ph.d. Førsteamanuensis, Høgskolen i Oslo og Akershus

2 Etikk: samfunnsdeltakelse, mennesket som borger i et samfunn Menneskerettigheter: Grunnlovdiskusjonen skal menneskerettighetene tydeligere inn i Grunnloven? Menneskeverd og menneskerettigheter er forbundet: Beskytte mennesker som kroppslig sårbare Medborgerskap og dannelse: Medborgerskap læres Rådenes muligheter og ansvar

3 Funksjonshemming Biologisk komponent: normal unormal (funksjon trening) Medisinsk komponent: frisk syk (kan eventuelt behandles) Sosial komponent: konform avvikende Etisk-religiøs (evaluativ) komponent: god dårlig (flaks/uflaks)

4 Litt om ordene Funksjonshemming Personer med nedsatt funksjonsevne Nedsatt Syk- frisk Gjennomtenke bruken av metaforer Likeverd og likestsilling

5 Diskriminerings- og tilgjengelighetsloven: Formål Lovens formål er å fremme likestilling uavhengig av funksjonsevne. Likestilling innebærer: a) Likeverd b) like muligheter og rettigheter c) tilgjengelighet d) tilrettelegging Loven skal bidra til nedbygging av samfunnsskapte funksjonshemmende barrierer og hindre at nye skapes. 5

6 FN-konvensjon Artikkel 3, generelle prinsipper: ikke-diskriminering deltakelse inkludering mangfold like muligheter tilgjengelighet likestilling respekt 6

7 FN-konvensjon om rettighetene til personer med nedsatt funksjonsevne Artikkel 3 generelle prinsipper Artikkel 8 Bevisstgjøring Artikkel 9 Tilgjengelighet Artikkel 24 Utdanning 7

8 Artikkel 3, generelle prinsipper Respekt for forskjeller og aksept av mennesker med nedsatt funksjonsevnesom en del av det menneskelige mangfold og menneskeheten. Respekt for utviklingsmulighetene til barn med nedsatt funksjonsevne og respekt for deres rett til å bevare sin identitet.

9 artikkel 4 i) å fremme opplæring i de rettigheter som er nedfelt i denne konvensjon, for fagfolk og personale som arbeider med mennesker med nedsatt funksjonsevne, slik at de lettere kan sørge for den bistand og de tjenester som garanteres gjennom disse rettigheter.

10 8 Bevisstgjøring Bekjempe stereotypier, fordommer og skadelig praksis Fremme positive holdninger til og større samfunnsmessig bevissthet om mennesker med nedsatt funksjonsevne Fremme anerkjennelse av ferdigheter, kunnskaper og evner mennesker med nedsatt funksjonsevne har

11 FN-konvensjonen artikkel 2, def. Med "universell utforming" menes: utforming av produkter, omgivelser, programmer og tjenester på en slik måte at de kan brukes av alle mennesker, i så stor utstrekning som mulig, uten behov for tilpassing og en spesiell utforming. "Universell utforming" skal ikke utelukke hjelpemidler for bestemte grupper av mennesker med nedsatt funksjonsevne når det er behov for det.

12 Tilgjengelighet er relasjonell Omgivelser Individnivå komplekst samspill Sosiale, økonomiske, kulturelle, fysiske etc. forhold i omgivelsene Individuelle forhold, funksjonsevner, rehabilitering etc.

13 Universell utforming må fortolkes Makro Etikk og verdigrunnlag, menneskesyn, mangfold Meso Tekniske standarder, forskrifter, handlingsplaner Mikro Individuelle perspektiv Brukbarhet og tilgjengelighet

14 Grunnleggende verdier Likeverd Deltakelse Mangfold

15 Forskning og kunnskapsutvikling Generelle forpliktelser, statene skal 4 f) å iverksette eller fremme forskning og utvikling av varer, tjenester, utstyr, bygg, anlegg og opparbeidede uteområder som er universelt utformet i samsvar med definisjonen i artikkel 2 i denne konvensjonen

16 16

17 17

18 Tverrfaglig og mer: medvirkning Kunnskap om individuelle forhold: Helse og diagnoser Funksjonsevne Bruk av hjelpemidler Aldringsprosessen Kunnskap om forhold i ytre omgivelser: Akustikk Lys Bæreevne Materialkvaliteter Drift og vedlikehold Kunnskap om interaksjonen i ulike situasjoner og fra ulike individuelle perspektiv

19 Intendert bruker?

20

21

22

23

24 En eldre mann iakersgata

25 Ikke like, men likeverdige

26 Samfunnsdeltakelse bredt forstått Retten til å ha rettigheter er også retten til å høre til. Retten til å være en del av menneskelige fellesskap og kunne påvirke sine omgivelser. Menneskets skrøpelighet, fysisk og mentalt som fundament for universell rettigheter. Kunnskap om at mennesker har rettigheter. Kunnskap om universell utforming og likeverdig tilgjengelighet Menneskeverd

27 Arbeid grundig med dilemma Synshemmede Kognitive funksjonsnedsettelser Aldring Bevegelseshemmede Materialvalg Drift og vedlikehold

28 Oppsummerende Variasjoner i funksjonsevne er en del av menneskelivet Mangfold omfatter et mangfold også innen evner til å fungere Etikk og menneskeverd må konkretiseres fra ulike erfaringer Samfunnet skal støtte opp under menneskers muligheter til samfunnsdeltakelse og deres iboende verdighet Etikk som gode liv i fellesskap, noen ganger i ytterkanter av fellesskap

29 Referanser: Arendt, Hannah. Vita activa: Det virksomme liv. Oslo: Pax Forlag, Carling, Finn. Skapt i vårt bilde: skisser om behandling og samfunn. Oslo: Gyldendal, Lid, Inger Marie. Universell utforming: Verdigrunnlag, kunnskap og praksis. Oslo: Cappelen Damm Akademisk, Lid, Inger Marie. Likeverdig tilgjengelighet? En drøfting av menneskesyn og funksjonshemming med vekt på etiske problemstillinger knyttet til universell utforming, mangfold og deltakelse. PhD-avhandling ved Det teologiske fakultet, Universitetet i Oslo, Merleau-Ponty Maurice, Kroppens fenomenologi Oslo, Nussbaum, Martha C. Frontiers of Justice: Disability Nationality Species Memberships First Harvard University Press paperback edition, Shakespeare, Tom, Disability Rights and Wrongs London: Routledge, Siebers, Tobin, Disability Theory, University of Michigan Press, Stiker, Henri-Jaques, disability history. Ann Arbor, Mich. : University of Michigan Pres, 1999.