Universell utforming i skolebygg Kristin Bille, Deltasenteret

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Universell utforming i skolebygg Kristin Bille, Deltasenteret"

Helen Hovland
8 år siden
Visninger:

1 Ergonomidagen 2008: Universell utforming i skolebygg Kristin Bille, Deltasenteret

2 Deltasenteret - statens kompetansesenter for deltakelse og tilgjengelighet Fokus mot mennesker med nedsatt funksjonsevne Prinsipp: universell utforming (UU) og brukermedvirkning Arbeider på alle samfunnsarenaer Identifisere barrierer og vise hvordan de kan reduseres eller fjernes Samle, utvikle og formidle kunnskap om god tilgjengelighet 9 ansatte med tverrfaglig bakgrunn

samfunnsarenaer Identifisere barrierer og vise hvordan de kan reduseres eller fjernes Samle, utvikle

3 Tema Situasjonen på skoleområdet Hva er universell utforming? Hva innebærer universell utforming av skoleanlegg? Politiske føringer og lovverk Kunnskap på området Utfordringer

4 Hvor er vi? Inkluderende og likeverdig opplæring L- 97 Kunnskapsløftet Stor byggevirksomhet Mange skoler er ikke tilgjengelige Tilgjengelighetstiltak iverksettes når behov oppstår Ingen systematisk kartlegging Lite/ingen forskning

5 Universell utforming Universell utforming betyr at produkter, byggverk og uteområder som er i alminnelig bruk, skal utformes på en slik måte at alle mennesker skal kunne bruke dem på en likestilt måte, så langt det er mulig, uten spesielle tilpasninger eller hjelpemidler.

en slik måte at alle mennesker skal kunne bruke dem på en likestilt

6 Det innebærer - å forenkle livet for alle ved å lage produkter og bygde omgivelser mer brukbare for flere mennesker, med små eller ingen ekstra kostnader. Universell utforming handler om likeverd og inkludering, og om å sikre deltakelse for alle, uansett funksjonsnivå.

7 Universell utforming - å ta høyde for bredden Som er på ukjent sted Alle aldersgrupper Med barnevogn Som er uoppmerksomme Med forståelsesvansker Med hørselsvansker Med synsvansker Store og små Med bevegelsesvansker Overfølsomme reaksjoner/ allergikere

forståelsesvansker Med hørselsvansker Med synsvansker Store og

8 Hva innebærer universell utforming av skoleanlegg? Adkomst Uteområder, lekeplass Veifinning, skilting Inngangsparti Fellesarealer, innvendige kommunikasjonsveier (heis) Undervisningsrom (akustikk/lyd, lys og inneklima) Toalett Kontorer, arbeidsrom

Inngangsparti Fellesarealer, innvendige kommunikasjonsveier

9 Planlegging etter prinsippene for universell utforming forutsetter: Kunnskap om mangfoldet Kunnskap om de praktiske konsekvensene av å ha nedsatt funksjonsevne Kunnskap om hvilke løsninger som ivaretar mangfoldet

10 Politiske føringer Stortingsmeldinger: Nr.39 ( ) Oppvekst og levekår for barn og ungdom i Norge Nr.40 ( ) Nedbygging av funksjonshemmende barrierer Regjeringens handlingsplan for økt tilgjengelighet (2004) Soria Moria-erklæringen

Nr.40 (2002-2003) Nedbygging av funksjonshemmende barrierer

11 Lovverk Opplæringsloven 9A Forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler, kap veileder til forskriften Plan- og bygningsloven,tek kap. 7, 8, 9 og 10 og REN kap.10 Konsekvensutredningsforskriften etter PBL (april - 05) Arbeidsmiljøloven 13 Lov om kommunale råd /representasjonsordning (høsten - 07) Lov om offentlige anskaffelser (jan. - 07)

10 Konsekvensutredningsforskriften etter PBL (april - 05) Arbeidsmiljøloven 13 Lov om

12 Kommer. Ny plan- og bygningslov Ny diskriminerings- og tilgjengelighetslov Rikspolitiske retningslinjer for universell utforming (på høring) skal erstatte T-5/99 Tilgjengelighet for alle Ny handlingsplan for økt tilgjengelighet (2009)

13 Internasjonale føringer FN-konvensjon for funksjonshemmedes rettigheter EU- direktiv (heiskrav, bygningsprodukter, off. anskaffelser, likebehandling i arbeidslivet, gen. antidiskrim. (kommer i juni) Resolusjon fra ministerkomiteen i Europarådet: UU som nasjonal strategi

anskaffelser, likebehandling i arbeidslivet, gen. antidiskrim.

14 Hvor finnes det kunnskap? Bygg for alle Ny standard Universell utforming av byggverk og tilliggende uteområder Statsbyggs kartleggingsverktøy Rådgivningstjenesten for skoleanlegg ( Publikasjoner, tilgjengelighetsguider fra funksjonshemmedes organisasjoner Deltasenterets idé- og veiledningshefte

Statsbyggs kartleggingsverktøy Rådgivningstjenesten for skoleanlegg

15 Annet under arbeid Indikatorer på tilgjengelighet Registrering av tilgjengelighet/universell utforming inn i Matrikkelen

16 Hva skal til for å oppnå UU i skoleanlegg? Bevissthet og kunnskap Bestillerkompetanse og kravspesifikasjon Brukermedvirkning Planleggingsprosessen; alle nivå Gjennomføring Oppfølging, vedlikehold Evaluering Gode eksempler Forskning

17 Hvorfor universell universell utforming? Integrere og sikre deltakelse for alle Brukbarhet blir en integrert kvalitet i formgivningen/utformingen Bedre produkter, løsninger og tjenester Unngå, eller minske behovet for spesialløsninger Redusere kostnader Totalt sett: bedre løsninger for alle

kvalitet i formgivningen/utformingen Bedre produkter, løsninger og

18 Takk for meg! Kristin Bille

Like dokumenter

Hva er universell utforming og folkehelsesammenhengen? Temadag om universell utforming. Rygge kommune. 9. november 2010

Hva er universell utforming og folkehelsesammenhengen? Temadag om universell utforming. Rygge kommune. 9. november 2010 Definisjoner Faglig definisjon: Universell utforming er utforming av produkter og